第8章 播音員和主持人心理

播音員與主持人心理章

2021/6/271播音員和主持人心理概述移情；應(yīng)變；魅力；2021/6/2722006年度央視“優(yōu)秀播音員主持人”名單甲等10名：李瑞英、羅京、董卿、沙桐、劉純燕、白巖松、魯健、朱軍、王小丫、撒貝寧；2021/6/273乙等10名：崔永元、李詠、邢質(zhì)斌、歐陽夏丹、鞠萍、張?jiān)?、葉迎春、路一鳴、季小軍、小鹿。

2021/6/274央視歷屆“優(yōu)秀播音員主持人”名單2005年度優(yōu)秀播音員主持人甲等：董卿劉建宏王世林歐陽夏丹崔永元乙等：撒貝寧李修平羅京董浩朱軍2004年度優(yōu)秀播音員主持人甲等：鞠萍周濤孫正平白巖松李瑞英乙等：撒貝寧楊銳崔永元李詠水均益2021/6/2752003年度優(yōu)秀播音員主持人甲等：王志魯健周濤羅京水均益乙等：李詠王小丫敬一丹汪文華邢質(zhì)斌2002年度優(yōu)秀播音員主持人甲等：朱軍王小丫羅京李詠水均益乙等：白巖松敬一丹徐俐李瑞英鞠萍2021/6/276獲獎?lì)l率較高的優(yōu)秀播音員主持人：４次：羅京；３次：水均益、白巖松、崔永元、撒貝寧、王小丫、朱軍、鞠萍；2次：李瑞英、邢質(zhì)斌、敬一丹、李詠、董卿、周濤、魯健等；2021/6/277一、播音員、主持人心理概說廣播、電視媒體同報(bào)刊媒體的一個(gè)顯著的區(qū)別：播音員和節(jié)目主持人的存在；從某種意義上說，播音員和主持人是廣播、電視傳播的“最后一棒”，記者和編輯的意圖能否很好地實(shí)現(xiàn)，觀眾的需求能否滿足，都要靠播音員和主持人對信息進(jìn)行、“再編制”、“再加工”。因此，認(rèn)識和研究播音員和主持人心理對于提高傳播效果格外重要。2021/6/278[思考與討論]你認(rèn)為播音員和主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)以及哪些心理素質(zhì)？2021/6/279目前的研究文章中，對播音員、主持人心理素質(zhì)的概括和歸納主要集中于以下幾個(gè)方面：聲音條件好，口才流利，語言功底深；善于移情，對象感強(qiáng)；思維敏捷，應(yīng)變能力強(qiáng)；有駕馭、控制、引導(dǎo)、組織整臺節(jié)目的能力；有魅力、有個(gè)性、能吸引受眾；2021/6/2710二、移情1、移情的定義：“移情”一詞最早譯自德文，又稱“感情移入”、“移感”、“輸感”等?！耙啤奔础耙苿?、流動、交流”，“情”指“情緒情感”。移情，作為心理學(xué)的一般用語，是指“在人際交往中，人們彼此間的感情相互作用”，“能設(shè)身處地感受和理解對方的心情?！币话惆瑑煞N含義：

（1）把別人的情感移入自己的心里，即站在對方的角度去考慮問題，體驗(yàn)對方的情緒情感。（設(shè)身處地）

（2）把自己的情感移入別人的心里，即把自己內(nèi)心的情感移入對方和對方一起感受。（感染他人）

2021/6/2711在大眾傳播過程中，由于受客觀存在的大眾媒體的阻隔，播音員和主持人與受眾之間不能進(jìn)行直接的、面對面的人際交流。因此，播音員和主持人就要設(shè)身處地地將自己融入受眾中，去思考、體驗(yàn)、感受受眾的情感及其認(rèn)知。稱職的播音員和主持人應(yīng)當(dāng)具備善于移情的能力。2021/6/2712２、播音員主持人移情能力的表現(xiàn)：播音員和主持人的移情能力也表現(xiàn)為兩個(gè)方面：（1）播音員和主持人要善于設(shè)身處地地領(lǐng)會記者、編輯融入稿件里的思想感情和體驗(yàn)聽（觀）眾對新聞的需求心理；（把別人的情感移入自己心里）（2）播音員和主持人要善于運(yùn)用自己的情感去感染聽（觀）眾；（把自己的情感移入別人心里）2021/6/2713３、移情在播音中的功能(1)移情有助于滿足受眾對情感交流的需求，實(shí)現(xiàn)與受眾之間的心理互動；專家認(rèn)為，由于電子媒介日益發(fā)達(dá)，“人與人之間的關(guān)系在很大程度上變成了人與信息環(huán)境的關(guān)系”，“一家人在一起說家常的時(shí)間越來越少，因?yàn)槎济χ措娨暳??！睆倪@種意義上說，播音員、主持人由于其或顯聲或既顯聲又露面，受眾就更容易熟悉他們，喜歡他們，并與他們進(jìn)行心理上的交流。（案例：一些廣播節(jié)目的主持人與受眾之間的交流與互動）2021/6/2714（2）移情有助于播音員和主持人進(jìn)入良好的播講狀態(tài)播音員和主持人在新聞傳播中的主要工作是對稿件進(jìn)行再創(chuàng)造，即把文字變成有聲語言，而這種再創(chuàng)造的成功與否往往取決于播講者在播講時(shí)能否進(jìn)入自如的思想感情運(yùn)動狀態(tài)。移情可以促使播講者形成較鮮明的具體的對象感、生動的交流感，從而激發(fā)起其強(qiáng)烈的播講愿望，進(jìn)入良好的播講狀態(tài)。（案例：播音大師齊越教授的播音作品《縣委書記的榜樣――焦裕祿》。）2021/6/2715４、移情能力的培養(yǎng)：移情能力的培養(yǎng)主要取決于兩個(gè)條件：（1）對他人情緒情感表達(dá)的知覺；（能否設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒情感，首先要能正確認(rèn)識別人的情緒情感。例如：主持殘疾人節(jié)目）（2）對產(chǎn)生情緒情感的情境的知覺；（僅僅從表面上看到他人的情緒情感表現(xiàn)是不夠的，還需要進(jìn)一步分析某種情緒情感產(chǎn)生的原因。例如：“角色互換”、體驗(yàn)生活）；2021/6/2716總之，播音員主持人移情能力的培養(yǎng)“功夫在話筒（鏡頭）外”

——深入生活、深入群眾、多積累生活素材以及各類人的各種需要和情感體驗(yàn)；2021/6/2717[討論]結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀銓σ魄榈睦斫猓?021/6/2718三、應(yīng)變1、應(yīng)變的定義：應(yīng)變，在心理學(xué)上是指根據(jù)情況的變化采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對行為的能力，也就是我們通常說的隨機(jī)應(yīng)變。（例如：司機(jī)的緊急剎車、主持人現(xiàn)場直播時(shí)對突發(fā)事件的應(yīng)對等）；衡量人們應(yīng)變能力的一個(gè)重要指標(biāo)是“反應(yīng)時(shí)”，“反應(yīng)時(shí)”是應(yīng)變的生理機(jī)制；“反應(yīng)時(shí)”即反應(yīng)時(shí)間，指人的反應(yīng)潛伏期，即從刺激出現(xiàn)，到人做出明顯反應(yīng)之間的時(shí)間間隔。應(yīng)變能力的強(qiáng)弱和反應(yīng)時(shí)的長短成反比，即反應(yīng)時(shí)越短者應(yīng)變能力越強(qiáng)。（相關(guān)因素：準(zhǔn)確性）2021/6/27192、應(yīng)變能力和創(chuàng)造性思維；應(yīng)變的心理機(jī)制是創(chuàng)造性思維，原因如下：對于播音員和節(jié)目主持人來說，在現(xiàn)場直播時(shí)，善于臨場應(yīng)變是一種非常重要的心理素質(zhì)；優(yōu)秀的節(jié)目主持人能夠即興發(fā)揮，運(yùn)用貼切、精練、生動、幽默的語言，迅速而有效地處理突發(fā)事件；語言是思維的外化，言語功力實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)出一個(gè)人的思維水平，播音員主持人的言語功力離不開其創(chuàng)造性思維；2021/6/2720創(chuàng)造性思維具備四個(gè)特征：思維的流暢性；思維的靈活性；思維的獨(dú)創(chuàng)性；思維的變通性；2021/6/2721思維和語言的流暢性；表現(xiàn)：對現(xiàn)場發(fā)生的變化能迅速、順暢地做出反應(yīng)；在口頭語言的表達(dá)上表現(xiàn)出氣息通暢（氣息的深淺、多少、快慢都不過、不欠），口若懸河、詞語流暢、詞句完整、銜接得當(dāng)、層次清晰、脈絡(luò)連貫。例：出境記者；2021/6/2722思維和語言的靈活性；表現(xiàn)：能根據(jù)現(xiàn)場發(fā)生的變化，機(jī)智靈活地應(yīng)對，在從一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象時(shí)，轉(zhuǎn)承自然，語言豐富多彩。特別是面臨偶發(fā)的困境時(shí)能夠從容不迫，充分利用現(xiàn)場條件機(jī)智靈活地?cái)[脫窘境。案例：楊瀾《正大綜藝》時(shí)；“真是人有失足，馬有失蹄啊，我剛才的‘獅子滾繡球’滾得還不夠熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩，但臺上的節(jié)目會很精彩。不信，你們瞧他們?！?021/6/2723思維和語言的獨(dú)創(chuàng)性；獨(dú)創(chuàng)性是創(chuàng)造性思維最本質(zhì)的特點(diǎn)；具有創(chuàng)造性思維的播音員和主持人都有較強(qiáng)的主體意識，他們對稿件內(nèi)容的推敲、對主題的概括、對背景的理解、對宣傳目的的把握、對語言語調(diào)的運(yùn)用都有自己獨(dú)到的理解和與眾不同的處理；案例：崔永元——親切、智慧、幽默、舉重若輕；

2021/6/2724思維和語言的變通性；表現(xiàn)：破除思維定勢，對現(xiàn)場提供的信息舉一反三、觸類旁通；善于抓住兩種事物之間的共同特征，通過聯(lián)想將其巧妙地聯(lián)系在一起。2021/6/2725[思考與討論]播音員和主持人有了較高的思維品質(zhì)和較深的語言功底，是否就一定能表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力？還有沒有其它因素對播音員和主持人的應(yīng)變能力有制約作用？2021/6/2726情緒情感對人的思維和語言也有著制約作用；當(dāng)播講者的情緒情感處于高度緊張時(shí)，會抑制思維活動，降低應(yīng)變能力，表現(xiàn)出肌肉緊張、氣息不暢，面對意外情況，手足無措，窘態(tài)百出；如果播講者松松垮垮，無情無緒，其思維活動也不能被激活，表現(xiàn)出注意力分散，思想感情調(diào)動不起來，氣怠聲散，應(yīng)變能力無從談起；2021/6/27273、應(yīng)變能力的提高；一些應(yīng)急的方法：頭腦冷靜，控制自己；另外，可以經(jīng)常參加辯論會、演講比賽、即興發(fā)言等；最根本的辦法：刻苦努力，平時(shí)積累，提高自己的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力，形成較優(yōu)化的思維定勢；2021/6/2728四、魅力魅力，是一種“很能吸引人的力量”，是美的客體對認(rèn)識主體的吸引力?！坝袥]有魅力”是從觀者的角度講的，帶有主觀色彩?！霸鯓硬庞绪攘Α眲t是從被他人認(rèn)識的客體自身角度說的。主持人的魅力對其主持的節(jié)目是否有吸引力至關(guān)重要。2021/6/2729[思考與討論]你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才算有魅力？在你的生活中，有沒有一個(gè)你認(rèn)為是有魅力的人？如果有，是誰？為什么？在播音員、主持人隊(duì)伍中，你認(rèn)為誰最有魅力的？為什么？你認(rèn)為主持人的魅力包括哪些因素？播音員、主持人怎樣才能使自己有魅力？2021/6/2730對人而言，魅力=內(nèi)在美+外在美；（有沒有破例）據(jù)專家學(xué)者分析，主持人的魅力主要包括外在的和內(nèi)在的，如相貌身材、氣質(zhì)風(fēng)度、音質(zhì)音色、語言功力、才華學(xué)識、應(yīng)變能力、組織溝通、引導(dǎo)節(jié)目的能力等。2021/6/2731為了增強(qiáng)自身的魅力，節(jié)目主持人須正確認(rèn)識并妥善處理好以下幾個(gè)方面的辯證關(guān)系：主持人和主持人節(jié)目的關(guān)系；“我”的個(gè)性與媒介角色的共性的關(guān)系；話筒（鏡頭）前的“我”和生活中的“我”的關(guān)系；2021/6/2732主持人和主持人節(jié)目的關(guān)系；[思考]主持人和主持人節(jié)目，二者誰更重要？（如：《面對面》、《魯豫有約》、《康熙來了》等）2021/6/2733從大眾媒介的社會功能上看（傳遞信息），主持人節(jié)目是最重要的；但若是從大眾媒介的傳播效果和影響力大小上看，主持人又比較重要。主持人和主持人節(jié)目之間存在著唇齒相依、共存共榮、相互促進(jìn)的關(guān)系：主持人的魅力離不開主持人節(jié)目的吸引力；（“主持人的溝通和引導(dǎo)的能力是很有魅力的素質(zhì)”——綠葉扶紅花的關(guān)系；）主持人節(jié)目的傳遞效果離不開主持人的魅力；（主持人的“名牌效應(yīng)”；）應(yīng)以主持人節(jié)目為主，主持人不應(yīng)喧賓奪主；2021/6/2734“我”的個(gè)性與媒介角色的共性的關(guān)系；社會心理學(xué)家認(rèn)為，扮演同一種角色的人，他們的行為、態(tài)度都有相似性。社會對于各種角色都有相應(yīng)的角色期望，即要求每一位“扮演”者都必須使自己的言行符合社會為該種角色所規(guī)定的行為規(guī)范因此，主持人在“前臺”的行為，必須符合人們對其的媒介角色期望，不能隨意而為之。但是，主持人的個(gè)性對于節(jié)目來說也是非常重要的。主持人應(yīng)該既代表媒介出場又有鮮明的個(gè)性；2021/6/2735話筒（鏡頭）前的“我”和生活中的“我”的關(guān)系話筒（鏡頭）前的“我”是日常生活中的“我”的升華；日常生活中的“我”是鏡頭（話筒）前的