幼兒園小班教案《春姑娘的禮物》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《春姑娘的禮物》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？以下是我為大家細心整理的“幼兒園小班教案《春姑娘的禮物》及教學(xué)反思”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

小班教案《春姑娘的禮物》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒提高觀看力及操作力量，通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征，能樂觀參加活動，體驗活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《春姑娘的禮物》含反思教案吧。

活動目標

1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀看力及操作力量。

3.能樂觀參加活動，體驗活動的樂趣。

4.培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5.讓幼兒學(xué)習簡潔的數(shù)學(xué)題目。

活動預(yù)備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。

2.課件一個（春姑娘送禮物的畫面，很多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面）。

3.用硬紙板做的斜坡8個，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。

活動過程

1.課件導(dǎo)入，引起愛好。

師：“看，誰來了？”（出示春姑娘送禮物的課件）

幼：“春姑娘。”

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。（出示禮物箱）

師：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起來看看有什么禮物？再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣？”

（把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩）

師：“有些什么禮物呢？”

幼：薯片。

師：薯片罐長的什么樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢？”

幼：八寶粥。

師：八寶粥罐長的什么樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢？”

幼：紐扣、積木。

師：那它們長得什么樣？

幼：紐扣、積木都是圓圓的。

師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶（出示課件）。它長得圓圓的，滾來滾去特別好玩。

師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好伴侶?！?/p>

幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。

（評析：大膽嘗試讓幼兒樂觀地與操作材料互動，引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬松、開心的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性制造了條件。）

3.嘗試在圖上找出與圓形相像的實物的某一部分。

師：“淘氣的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢？”（出示很多圓形寶寶滾動的課件。）

師：“原來淘氣的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的嬉戲。我們一起來把它們找出來好嗎？可以先和好伴侶找一找，說一說?！?/p>

幼兒自由敘述圓形寶寶藏在哪里了。

師：“圓形寶寶藏在哪里呢？誰來告知大家？”

幼A：圓形寶寶藏在太陽里。

幼B：藏在花里。

幼C：藏在小雞的身體里?！?/p>

師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了？”（出示圓片和輪子）

（評析：通過電教手段進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習愛好，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏嬉戲”氛圍里自由地與同伴溝通，不僅熬煉了他們的口語表達力量，而且增加了其大膽發(fā)言的信念。）

4.分組嘗試制作好玩的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特征，體驗活動的樂趣。

“淘氣的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小伴侶來關(guān)心它們，好嗎？”

幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

（評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作愛好高漲，主動性、樂觀性得到了充分地調(diào)動，在探究中獨立地獲得學(xué)習閱歷，動手力量得到了很大的提高。）

活動延長

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的？

2.給圓形娃娃涂色。

活動反思

1.本次活動以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實生活中的自然物品作為部分數(shù)學(xué)操作材料，大膽嘗試讓幼兒樂觀地與操作材料互動，讓幼兒充分體驗到活動的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

2.整個活動目標明確，層次清晰。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識地看、玩各種有關(guān)圓形的物品，到其次環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相像的實物的某一部分，到第三環(huán)節(jié)嘗試制作好玩的小車輪及汽車在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特征，環(huán)環(huán)相扣，層層推動，達到了預(yù)期的目的和效果。

3.老師為幼兒供應(yīng)了主動學(xué)習的教育環(huán)境。如為幼兒供應(yīng)了四種不同的制作小車輪的操作材料，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇。這不僅滿意了幼兒的愛好，而且有利于幼兒在探究中獨立地獲得學(xué)習閱歷?；顒又?，老師能敏捷運用觀看、爭論、提問、幼兒嘗試相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒樂觀主動地動腦、動手，最大限度地發(fā)揮他們的自主性。

總之，只要在活動中本著“幼兒為主體、老師為主導(dǎo)”的思想，幼兒就肯定會在活動中獲得勝利的喜悅。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園語言教案《春姑娘的禮物》

設(shè)計思路：

在“春天來了”的大主題背景下，以春姑娘這一幼兒寵愛的形象導(dǎo)入活動，用春姑娘的來信和禮物貫穿活動，一一綻開。在與幼兒一起讀信、拆禮物的過程中，回憶對春天的印象，綻開想象，把圓卡片與春天里的一些事物聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動中，學(xué)會動腦、動手，鼓舞幼兒“一百種語言”的表現(xiàn)，讓他們體驗當作品勝利時的那種自信與喜悅。

活動目標：

1、聯(lián)系對春天的熟悉進行想象，將圓卡片變成不同的東西。

2、鼓舞幼兒按自己的想法，大膽嘗試做，關(guān)心幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、春姑娘的信、禮物箱

2、各種顏色、大小的圓卡片

3、剪刀、固體膠、雙面膠、透亮?????膠、各色紙、各種廢舊材料、積木等

活動設(shè)計：

一、收到禮物

與幼兒一起拆信、讀信、拆禮物，感受喜悅

二、觀看禮物

1、可以把禮物變成春天里的什么？為什么？

指導(dǎo)要點：老師提升，歸納春天該事物的特征或用途。

2、怎么變？

指導(dǎo)要點：該事物的特點與圓的關(guān)系？如何變？

三、幼兒動手制作

指導(dǎo)要點：1、回憶該事物的特點和構(gòu)造。

2、選擇合適的輔材。

四、將做好的東西，向同伴介紹。

大班語言活動教案及教學(xué)反思《漂亮的春姑娘》

活動目標

1.通過觀看圖片，敘述內(nèi)容，進展幼兒的觀看力量和語言表達力量。

2.豐富詞匯，培育幼兒學(xué)習散文的愛好以及對文學(xué)作品的觀賞力量。

3.通過學(xué)習散文，培育幼兒良好的說話習慣。

4.引導(dǎo)幼兒在文學(xué)作品中學(xué)習，感悟生活。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

活動過程

1.提示幼兒，說出冬天之后什么季節(jié)來了。

2.出示春天的景圖讓幼兒觀看，并敘述春天里有些什么。

3.啟發(fā)幼兒，思索用什么詞語來描述春天里有些什么。

4.分小組爭論，讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

5.出示圖片和相應(yīng)的文字卡，指導(dǎo)幼兒用字來組詞，再用詞來造句。

6.依據(jù)畫面內(nèi)容，有挨次地把春天的景物描述出來，語言越美麗越悅耳越好。

7.聽錄音機姐姐的描述。

8.依據(jù)錄音機姐姐的描述進行表演。

9.讓幼兒自由擺布卡片進行敘述，進一步學(xué)習、鞏固。

各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓幼兒繪畫春天的景色。觀賞表現(xiàn)春天的音樂，并讓幼兒依據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。

生活中滲透：吃飯時留意衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

環(huán)境中滲透：布置春天的環(huán)境圖，展現(xiàn)春天的各種景物。

家庭中滲透：要求家長在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色。

活動反思

在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習愛好，培育幼兒自主學(xué)習的意識和習慣，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語言學(xué)習情境，培育幼兒的個體差異，鼓舞幼兒選擇適合自己的學(xué)習方式。

幼兒園大班教案《冬姑娘的禮物》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《冬姑娘的禮物》”。讓幼兒通過觀賞散文的美麗詞句，豐富詞語：絕望、談天;能用“有的……有的……”的句式說話，通過觀賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境，通過觀賞散文，了解下雪對人類的好處。

活動目標：

1、通過觀賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

2、通過觀賞散文的美麗詞句，豐富詞語：絕望、談天;能用“有的……有的……”的句式說話。

3、通過觀賞散文，了解下雪對人類的好處。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

5、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

活動預(yù)備：

1、課件：散文《冬姑娘的禮物》。

2、冬姑娘圖片一張(一面是笑臉一面是絕望的臉)。

3、、字卡：絕望、談天;字條：有的……有的……。

活動過程：

一、產(chǎn)生愛好、引出課題

播放課件：(禮物盒)說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小伴侶想不想知道?”打開禮物盒，引出課題。

二、結(jié)合課件，配樂完整觀賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

提問：冬姑娘帶來的禮物是什么?(雪)聽完這篇散文后，你有什么感覺?

三、結(jié)合課件，分段觀賞散文，進一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習詞語：絕望、談天;能用“有的……有的……”句式說話。

1、觀賞第一部分(第一、二自然段)。

師：冬姑娘認為人們肯定會喜愛她的禮物，是真的嗎?

2、觀賞其次部分(第三、四、五、六自然段)。

提問：

⑴、誰不喜愛她?為什么?

⑵、她見人家不喜愛她，她覺得怎么樣?(出示“絕望”的字卡)請幼兒做出“絕望”的表情。

⑶、有誰喜愛她?為什么?

⑷、她觀察幾位農(nóng)夫在做什么?(出示“談天”的字卡)

3、觀賞第三部分(第七自然段到最終)。

提問：冬姑娘來到哪里?

發(fā)現(xiàn)了什么?(出示字條“有的……有的……)引導(dǎo)幼兒學(xué)習“有的……有的……”句式，并用此句式說話。

四、結(jié)合課件，再次完整配樂觀賞散文，學(xué)習散文中美麗的詞句。

爭論：散文中用了很多美麗的詞語、句子來贊美冬姑娘，你最喜愛哪一句?(出示冬姑娘的卡片)

五、請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>

活動延長：

幼兒邊聽散文邊作畫。

《冬姑娘的禮物》反思：

1、細節(jié)打算成敗。

我在活動中出示的字條“有的……有的……”后面只有三個點，而且點的位置在字的下方。其實我在課前預(yù)備時就知道這是錯誤的，可是為了便利能在一張紙上打印就忽視了，認為沒有多大關(guān)系。

活動結(jié)束以后基教科的章建升科長就提出了疑問。園長也提出了越是細節(jié)越要留意，細節(jié)能打算一堂課的成敗。為此我也吸取了教訓(xùn)，在教育幼兒方面容不得老師有半點馬虎和怠慢，不然很有可能會影響孩子的一生。

2、老師的提問要簡潔明白，語言要富有感染力。

活動中，老師應(yīng)當充分利用每一次提問與回應(yīng)，讓幼兒在與老師的互動中，進行有意義的學(xué)習。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動，應(yīng)當是在細心預(yù)設(shè)的同時，敏捷的生成與調(diào)整。

也只有在有預(yù)備的調(diào)整中，幼兒的閱歷才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有閱歷，考慮孩子可能消失的回答或問題，進而又預(yù)設(shè)了其次層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應(yīng)當落腳在對孩子的關(guān)注、了解，在活動前要多想、多思索。我在這次活動中把握的比較好。

3、老師要感情的投入。

老師具有良好的語言素養(yǎng)、較高的分析文學(xué)作品的力量之外，還有重要的一點就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。老師的語言、語氣、語調(diào)、肢體動作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設(shè)計，有畫面的沖擊，有音樂的渲染，再加上老師的全情投入，信任演繹的效果也會更好，孩子也更投入。但是我那天由于有些緊急，所以在這方面做的還不夠。

幼兒百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。在南北半球所處的時間不同。

幼兒園大班教案《春姑娘》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《春姑娘》含反思》

大班教案《春姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞，熟識樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段，培育幼兒對音樂活動的愛好，學(xué)習用多種方式表現(xiàn)音樂，快來看看幼兒園大班《春姑娘》含反思教案吧。

活動目標：

1.熟識樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞。

3.培育幼兒對音樂活動的愛好，學(xué)習用多種方式表現(xiàn)音樂。

4.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：