四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)正確抄寫(xiě)下面句子，要求做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、行款整齊、美觀。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺汀ぁ对狸?yáng)樓記》

___________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

六年前，yòuzhì(

)的我們走進(jìn)校園，六年時(shí)間zhǎyǎn(

)就過(guò)去了。校園里，qīngcuì(

)的鳥(niǎo)鳴，神秘的蟻穴，zhànfàng(

)的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開(kāi)闊眼界的shūjí(

)；忘不了陪伴在我們身邊，讓我們不再jìmò(

)的同窗好友；忘不了xīshēng(

)休息時(shí)間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進(jìn)入中學(xué)，應(yīng)該樹(shù)立新的mùbiāo(

)，不wèijù(

)困難，不猶豫páihuái(

)。讓我們勇敢前行吧！2）.按要求填空

（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上對(duì)應(yīng)年齡的古代稱謂。

麗麗今年13歲，她說(shuō)，爺爺今年99歲了，明年就步入_________之年了，而爸爸今年40歲，已到了__________之年。她自己呢，正處于________年華。

（2）我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要與敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)和美麗的校園道別，在即將離別之際，我祝愿我的老師__________________！祝愿我的同學(xué)___________！祝愿我的母校______________?。ㄌ畛烧Z(yǔ)）3）.經(jīng)典古詩(shī)。

（1）中華自古多義士，“____________，任爾東西南北風(fēng)”，這是鄭燮的堅(jiān)韌；“__________，快走踏清秋”，這是李賀的抱負(fù)；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的傲骨。

（2）春天充滿詩(shī)情畫(huà)意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；春風(fēng)，“_____，明月何時(shí)照我還”；春色，“_____，一枝紅杏出墻來(lái)”……請(qǐng)將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。A．無(wú)邊光景一時(shí)新B．春風(fēng)又綠江南岸C．春色滿園關(guān)不住D．隨風(fēng)潛入夜E．渭城朝雨浥輕塵F．天街小雨潤(rùn)如酥4）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）這種境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小詩(shī)。

（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給本無(wú)邊的()繡上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國(guó)畫(huà)那樣，到處()，輕輕流入云際。

（4）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么()，天空是那么()。5）.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿成長(zhǎng)的故事。最難忘的是與shūjí(

)相伴的童年時(shí)光。我們讀神話故事中的làngmàn(

)想象，我們讀科幻作品中bùkěsīyì(

)的創(chuàng)意表達(dá)。當(dāng)我們空虛時(shí)，書(shū)能chèdǐ(

)驅(qū)散我們的jìmò(

)；當(dāng)我們yōushāng(

)時(shí)，書(shū)是我們心靈溫暖的寄托。同學(xué)們，讀書(shū)吧！閱讀能讓我們遇見(jiàn)最好的自己。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．故園無(wú)此聲/見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故B．一人雖聽(tīng)之/雖與之俱學(xué)C．為是其智弗若與/為設(shè)果，果有楊梅D．赴湯蹈火/及其日中如探湯2）.下面所涉及的節(jié)日，按照時(shí)間先后順序排列正確的一組是（

）

①今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A．④③②①B．④②①③C．④①②③D．④③①②3）.下列詞語(yǔ)中的“顧”與“顧影自憐”中的“顧”意思相同的是（

）A．三顧茅廬B．奮不顧身C．左顧右盼D．顧此失彼評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子訓(xùn)練場(chǎng)。

(1)修改病句。

不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，防止校園欺凌事件不再發(fā)生。

__________________________________________

(2)“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。

（照樣子，寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)）

__________________________________________

(3)從“讀故事書(shū)、看球賽、做實(shí)驗(yàn)”中選擇其一，寫(xiě)一寫(xiě)人物入迷時(shí)的情景。

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞組與對(duì)應(yīng)的解釋用線連起來(lái)。

只等閑

翻騰著的細(xì)小浪花

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

走泥丸

全部露出笑臉

盡開(kāi)顏

小泥球在腳下滾過(guò)去2）.將下列古詩(shī)句與其描述相對(duì)應(yīng)的節(jié)日連一連。

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

a.七夕節(jié)

②柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。

b.春節(jié)

③平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。

c.端午

④鼓聲三下紅旗開(kāi)，兩龍躍出浮水來(lái)。

d.中秋節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下列詞語(yǔ)概括了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的主要事情，請(qǐng)按順序排列。

(

)救“星期五”。

(

)畜牧種植

(

)建房定居

(

)回到英國(guó)

(

)流落荒島2）.把下列一段話按順序排列清楚（在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)）。

(

)每當(dāng)中隊(duì)或?qū)W校開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，總少不了我的小提琴演奏。

(

)那悠揚(yáng)悅耳的琴聲，會(huì)使同學(xué)們陶醉。

(

)我勤學(xué)苦練終于學(xué)會(huì)了拉小提琴，它給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

(

)我的心里也充滿了歡樂(lè)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芬晃恼f(shuō)明道理的一句是“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！?

)

2．“五行”指的是：金、銀、水、火、土。(

)

3．閱讀時(shí)，不需要逐字逐句地讀與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，這樣可以提高閱讀速度。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.語(yǔ)段閱讀三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈，也叫得更歡。1．用“___”畫(huà)出這段話中對(duì)三黑心理描寫(xiě)的句子。

2．“翻身的人兒心里真甜?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？

_____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

同學(xué)們，豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在小學(xué)階段你收獲了什么？是幸福、堅(jiān)強(qiáng)、感動(dòng)、還是……請(qǐng)以“小學(xué)，我收獲了________”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。多想一步??①對(duì)于生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因?yàn)槭煲暉o(wú)睹，而難于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。事實(shí)上，你只要能留心，并比別人多想一步，就往往會(huì)有令人驚喜的收獲。

??②斐塞司博士總是在午飯后坐在門前曬會(huì)兒太陽(yáng)。一只母貓?jiān)陉?yáng)光下安詳?shù)卮蛑飪骸ｋS著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移，每隔一段時(shí)間母貓便會(huì)醒過(guò)來(lái)，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽(yáng)光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動(dòng)喚醒了斐塞司博士的好奇心。

??③貓為什么喜歡待在陽(yáng)光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對(duì)，是光和熱。貓喜歡待在陽(yáng)光下，這說(shuō)明光和熱對(duì)它一定是有益的。那對(duì)人呢，對(duì)人是不是也同樣有益？這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下。

??④就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點(diǎn)。不久，日光療法在世界上誕生了。

??⑤如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺(jué)的貓，我們也看到它一次次地趨近陽(yáng)光，我們是不是能想到這些呢？或許想，這貓真會(huì)享受，不但長(zhǎng)時(shí)間地睡，而且還喜歡睡在陽(yáng)光下；或許想，這貓?jiān)摦a(chǎn)小貓了，怎么還不產(chǎn)呢……或許什么也不想。

??⑥生活中的許多“金點(diǎn)子”也是源于多想一步的。廈門市民馬達(dá)經(jīng)常在風(fēng)光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過(guò)會(huì)展中心，跑過(guò)椰風(fēng)寨，跑過(guò)景州樂(lè)園……跑著跑著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開(kāi)辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國(guó)際馬拉松賽呢？

??⑦這個(gè)想法使這位熱心的市民激動(dòng)不已，他向有關(guān)部門提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“403年廈門國(guó)際馬拉松賽”和“404年廈門國(guó)際馬拉松賽”。

??⑧廈門環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達(dá)想到了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好主意？有些人幾乎天天見(jiàn)到貓曬太陽(yáng)，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都只是認(rèn)為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實(shí)在很多時(shí)候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步。科學(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？

(1)短文要表達(dá)的觀點(diǎn)是：____________

(2)短文講述了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括出事例主要內(nèi)容。

事例一：__________

事例二：__________

(3)你認(rèn)為兩個(gè)事例能不能支撐觀點(diǎn)？為什么？

_____________

(4)你發(fā)現(xiàn)第①自然段和第⑧自然段是什么關(guān)系？這兩個(gè)段可以交換嗎？

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫奇奇辨析下列成語(yǔ)。

不可思議

不出所料

（1）奇奇看到了一場(chǎng)_____________的魔術(shù)表演，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

（2）_____________，這場(chǎng)比賽中國(guó)女排成功戰(zhàn)勝了對(duì)手。

司空見(jiàn)慣

顯而易見(jiàn)

（3）這個(gè)事情中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理_____________，誰(shuí)都能弄明白。

（4）對(duì)于一些_____________的事情，只有深入思考，才能發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的真理。2）.文案組撰寫(xiě)了成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的卷首語(yǔ)，有些詞語(yǔ)還需斟酌，請(qǐng)你幫忙選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

再回首，忘不了校園里的_______（默不作聲

歡聲笑語(yǔ)）；忘不了同學(xué)們上課時(shí)，面對(duì)老師提問(wèn)