江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音將詞語規(guī)范、工整地寫在下面田字格內(nèi)。

pāndēng

dīyù

yáolán

shòuxuē

háomài

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.整本書閱讀。

（1）閱讀了《騎鵝旅行記》這本書，請(qǐng)你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長(zhǎng)變化。

________________________________

（2）閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書，請(qǐng)結(jié)合具體事例說一說湯姆?索亞是一個(gè)怎樣的孩子？

__________________________________2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《學(xué)弈》中，“一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之”，雖與另一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）閱讀古詩，四季美景盡收眼底：早春有“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花別樣紅”；深秋有“____________，霜葉紅于二月花”；寒冬有“__________，萬徑人蹤滅”。

（3）我們時(shí)常感嘆時(shí)光美好但又流逝得太快了，看到奔騰而流的江水，不禁吟詠蘇軾《浣溪沙》中的名句：“____________！____________?！钡蚁?，江水是不可能倒流的，時(shí)間也是一樣，年輕時(shí)不努力，老了就會(huì)后悔，正如漢樂府《長(zhǎng)歌行》“__________，__________”告訴我們的道理。3）.按提示填寫。

小學(xué)六年的時(shí)光一晃而過，真是_________（寫一個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）。我們即將升入中學(xué)了，我想以“____________________”（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在這離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_________！祝愿我的老師_________！祝愿我的母校_________?。ㄗ詈笕龡l橫線上填寫祝福語不能重復(fù)）4）.查字典知識(shí)。

“聊”字的音序是_____，部首是_____，第九筆名稱是_____，在《現(xiàn)代漢語詞典》中“聊”有①依賴；憑借；②姑且；

③稍微，略微；④閑談。

請(qǐng)給下面詞語選擇合適的義項(xiàng)（只填序號(hào)）。

聊天記錄_____聊以自慰_____聊勝于無_____5）.正確、規(guī)范地書寫鄭燮的《竹石》。

__________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.下列選項(xiàng)中詞語書寫和加點(diǎn)字的讀音、意思全正確的一項(xiàng)是（

）A．衣襟jīn

笨拙zhuō

逃竄

干躁

風(fēng)暴

泊煙渚（水中間的小塊陸地）B．花蕾lěi

琴弦xián

豪邁

瞬間

斗篷

浪淘風(fēng)簸（顛簸）C．澎湃bàì

抱怨yuàn

投擲

瞇蒙

澄碧

湯湯乎（水流小而緩的樣子）D．瘦削xuē

縫隙xī

灑脫

咆哮

綿繡

掉尾而斗（掉落）2）.這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（

）

睡眠對(duì)健康很重要，但并非睡得越多越好。過多的睡眠可能會(huì)使人精神不振，因?yàn)樗鼤?huì)改變睡眠和覺醒的正常周期，導(dǎo)致人體生物鐘節(jié)奏紊亂，使大腦長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞，醒后就會(huì)感覺頭暈、不適。A．睡眠會(huì)導(dǎo)致人體生物鐘紊亂。B．睡眠會(huì)使人精神不振。C．睡眠并非越多越好。D．人睡醒后會(huì)感覺頭暈、不適。3）.3.下面詞語書寫有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的力量

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)?！敬饶盖樯睢?/p>

（1）這段話描寫了_____________的場(chǎng)景，文中四個(gè)“立刻”寫出了__________________，這時(shí)，作者的內(nèi)心或許是這樣想的：“__________________________”

（2）在你的生活中，一定經(jīng)歷過很多“熱鬧”的場(chǎng)景，請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景寫下來。（先把要寫的場(chǎng)景確定為“熱鬧”，然后思考通過什么樣的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)出“熱鬧”。）

____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》2）.把下列課文與體裁及內(nèi)容連起來。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩的每一句都能讀成一幅圖，這些畫面依次是(

)

A．水天一色圖

B．烏云密布圖

C．大雨傾盆圖

D．風(fēng)來云散圖2）.將下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。讀一讀，再按正確的順序抄寫下來，做到規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，書寫美觀，要有一定的書寫速度。

(

)閱讀是什么？是吸收。

(

)把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

(

)好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

(

)閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

(

)寫作是什么？是表達(dá)。

__________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（判斷下列說法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）。

(1)從《臘八粥》一文媽媽與八兒的對(duì)話中，可以看出八兒是個(gè)無理取鬧的孩子。()

(2)“路遙知馬力，日久見人心”，告訴我們：要想了解一種事物，就要靠近這種事物去近距離觀察，實(shí)踐才能出真知。()

(3)尼爾斯是美國(guó)作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象。()

(4)《匆匆》中“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”一句，作者巧妙地將抽象的時(shí)間形象化了，讓人切身感受到時(shí)間的流逝。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀，我能行：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩的中心句是________________________。

2．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？(動(dòng)賓短語概括)你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。

____________________________________________________

3．這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于_______詩;從體裁的角度看，屬于_________詩。

4．將你了解的有關(guān)知識(shí)填寫在提示語后的橫線上。

關(guān)于毛澤東:______________________________

關(guān)于長(zhǎng)征:

____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.要求：選擇環(huán)境和人物，設(shè)計(jì)情節(jié)，寫一個(gè)故事。

第一步：你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個(gè)問題，然后編寫好寫作提綱。

（1）你選擇或自創(chuàng)怎樣的環(huán)境和人物？

（2）你想表現(xiàn)人物的什么性格品質(zhì)？或者想表現(xiàn)怎樣的人生道理？

（3）你打算設(shè)計(jì)哪些關(guān)聯(lián)的情節(jié)？

（4）這些情節(jié)如何組織連綴？加入哪些環(huán)境描寫和心理描寫？

（5）你打算擬個(gè)什么樣的題目？作文提綱題目中心開頭中間結(jié)尾

第二步：根據(jù)提綱，來完成你的習(xí)作吧。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.可敬的張老師①我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教我們語文的是新來的班主任。我記得很清楚，他叫張文彬，四十多歲的樣子，有著濃重的外地口音。他很嚴(yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)桌前，挺直的腰板，黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地豎立著，總使我想起課文中的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語——我們學(xué)生都有些怕他。②第一次上作文課，他沒有讓我們馬上寫作文，而是先帶我們看了一場(chǎng)電影，那時(shí)，北京兒童電影院剛建成不久，內(nèi)外一新。我的票子座位是在樓上，一層層座位由低向高，密密麻麻的，像生長(zhǎng)在梯田上的小苗苗。電影一開始，身后放映室的小方洞里便射出一道白光，從我的肩頭擦過，猶如一道無聲的瀑布。我真想伸出手抓一把，也想調(diào)皮地站起來，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，每一排座椅下面都安著一個(gè)小地?zé)?，射出柔和而有些幽暗的光，它可以使遲到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到座位。那一排排小燈讓我格外感興趣，以致使我看那場(chǎng)電影時(shí)總是走神，并忍不住低頭看那一排排燈光，好像那里閃閃爍爍藏著什么秘密或什么好玩的東西似的。③張老師讓我們做的第一篇作文就是寫這次看電影后的感想。他說：“你們?cè)趺纯吹?，怎么想的，就怎么寫，你們覺得什么有意思，就寫什么。”于是，我把我所感受到的一切都寫了。當(dāng)然，我沒有忘記寫那一排排我認(rèn)為有意思的燈光。④沒想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，張老師向全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文．他特別表揚(yáng)了我寫的那一排排燈光，說我觀察仔細(xì)，寫得有趣。他那濃重的外地口音，使人聽起來覺得非常親切。我從這之后，便迷上了作文。作文課成了我最喜歡、最盼望上的一門課，而且在作文講評(píng)時(shí)，張老師常常念我的作文。他還經(jīng)常在課下對(duì)我說：“你要多讀一些課外書，作文就會(huì)寫得更好了?！睆拇?，我覺得他那一頭硬發(fā)也不那么“怒發(fā)沖冠”了，而是變得柔和了許多。⑤那時(shí)，我家雖住在北京這個(gè)大城市，生活并不富裕。一次，在內(nèi)蒙工作的姐姐給家里寄些錢。我趁著爸媽不存家，就偷偷地拿走了一張5元錢的票子，跑到離我家不遠(yuǎn)的新華書店，破天荒地一次買了三本書。我到現(xiàn)在還保留著這三本書：《李白詩選》《杜甫詩選》《宋詞詩選》。誰知，我為此付出的代價(jià)是屁股上挨了爸爸一頓鞋底子。這是我有生以來，也是唯一的一次挨打。這件事不知怎么傳到張老師的耳朵里了，他毫不客氣地給了我一個(gè)“當(dāng)眾警告”的處分，而且白紙黑字地貼在學(xué)校的布告欄里。說心里話，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)怨他。平時(shí)讓我多看課外書的不正是你嗎？但當(dāng)時(shí)我忘記了問一句自己：張老師可沒有讓你私自拿家里的錢去買書呀！⑥值得欣慰的是，我的作文，依然被張老師作為范文朗讀。沒過幾日，學(xué)校的布告欄里又貼出一張紙條：宣布撤銷對(duì)我的處分。張老師對(duì)我說：“我們是有意識(shí)這樣做的。對(duì)你要求嚴(yán)格些，沒壞處！”我當(dāng)時(shí)心里很不服氣，并沒有理解張老師那一顆嚴(yán)厲而又慈愛的心。⑦那個(gè)新年，我們?nèi)熒趯W(xué)校的小禮堂里聯(lián)歡。演得正帶勁的時(shí)候，禮堂的門突然被推開了，隨著呼呼的冷風(fēng)走進(jìn)來一位白胡子、白眉毛、白頭發(fā)的老爺爺，身上穿著一件翻毛白羊皮襖，還背著一個(gè)白布袋……走進(jìn)門后，他捋了捋白胡子，并故意裝出一副粗嗓門說道：“孩子們，我是新年老人，我給你們送新年禮物來了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。他高興地走到我們中間，把那個(gè)白布袋打開，倒出來一個(gè)個(gè)經(jīng)過精心包裝的小紙包，并親手分給每個(gè)同學(xué)一份。大家打開一看，那里面裝的是鉛筆、橡皮、三角板，或是糖果等小禮物。當(dāng)我們拿著這些禮物禁不住笑成一團(tuán)的時(shí)候，新年老人一把摘掉他的白胡子、白眉毛和白頭發(fā)，這時(shí)我才看清楚，哦，原來他是我們的張老師！⑧第二年，他就不教我們了。但是，他給我留下了這個(gè)白胡子、白眉毛和白頭發(fā)的新年老人的深刻印象。他給我一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中難得的童話！這種童話，只有在我那樣的年齡才能獲得，他恰當(dāng)而及時(shí)地給予了我。（選自《人民教育》作者：肖復(fù)興有刪改）1．北京兒童電影院讓“我”感到新鮮的地方不包括（

）。A．小苗似的座位B．遲到的小觀眾C．小方洞里的白光D．座椅下的小地?zé)?．“我”對(duì)張老師的情感變化曲線圖，正確的是（

）。A．B．C．D．3．梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。人物特點(diǎn)（不少于兩方面）4．讀第⑦自然段畫橫線的句子，聯(lián)系上下文并展開想象，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的表達(dá)方法把這個(gè)場(chǎng)景描寫具體。

_______________

5．以下是反方對(duì)張老師將“我”偷錢買書的處分張貼在布告欄這一做法的辯詞。作為正方，你該怎么辯論？結(jié)合文章內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，有理有據(jù)地表達(dá)觀點(diǎn)。

反方：我方不贊同張老師的做法。因?yàn)楫?dāng)眾處分嚴(yán)重傷害了“我”的自尊心，對(duì)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來說太過嚴(yán)厲，容易讓犯錯(cuò)的學(xué)生自暴自棄。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，只有和風(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)才有利孩子身心的健康成長(zhǎng)。

正方：__________

6．如果去掉第①自然段的外貌描寫，是否影響表達(dá)效果？說明理由。

______________

7．一個(gè)好的結(jié)尾對(duì)文章至關(guān)重要，閱讀本文的結(jié)尾段，你認(rèn)為好嗎？說明理由。