人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4 Section B 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

“Who’sgottalent”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit4What’sthebestmovietheater？SectionB2bWho’sgottalent教學(xué)對(duì)象初二學(xué)生教材分析本課是人教版八年級(jí)（上冊(cè)）Unit4What’sthebestmovietheater？的第五課時(shí)，是一節(jié)閱讀課。文章以“talentshows”為主題，主要講述了達(dá)人秀節(jié)目的特點(diǎn)以及人們對(duì)此類節(jié)目的不同看法。話題與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固前面所學(xué)的形容詞的最高級(jí)用法，提高語言運(yùn)用能力和文本分析、總結(jié)、歸納的能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定語言知識(shí)基礎(chǔ)，正逐步向讀、寫過渡。大部分學(xué)生比較樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)掌握了最高級(jí)的用法，能夠用最高級(jí)進(jìn)行對(duì)話，這有利于對(duì)文章的學(xué)習(xí)。此階段的學(xué)生能夠基本讀懂淺易的閱讀材料，但是還缺乏對(duì)閱讀策略的掌握和運(yùn)用。教法設(shè)計(jì)本節(jié)課主要采用任務(wù)型教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，將語言知識(shí)和語言技能相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)語言能力100%的學(xué)生能夠在課文閱讀中初步感知和理解本課所出現(xiàn)詞語的意義：magician、prize、have…incommon、beupto、playarole、allkindsof等；50%的學(xué)生能掌握這些詞語的運(yùn)用；100%的學(xué)生能夠強(qiáng)化最高級(jí)的表達(dá)及運(yùn)用。文化意識(shí)100%的學(xué)生能夠初步了解中外流行的達(dá)人秀節(jié)目，并能正確認(rèn)識(shí)這種流行文化。思維品質(zhì)70%的學(xué)生能夠構(gòu)建課文內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，全體學(xué)生都能辯證的看待達(dá)人秀節(jié)目的優(yōu)劣。學(xué)習(xí)能力100%的學(xué)生能夠在閱讀活動(dòng)過程中提高自己的閱讀能力和閱讀技巧，70%的學(xué)生能夠提高捕捉關(guān)鍵信息的能力以及對(duì)語篇的理解能力，在此基礎(chǔ)上，50%的學(xué)生能夠描述和評(píng)價(jià)一檔節(jié)目，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確、快速地捕捉關(guān)鍵信息并進(jìn)行歸納。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和評(píng)價(jià)一檔節(jié)目。教具準(zhǔn)備PPT、多媒體、教材、黑板、粉筆教學(xué)過程教學(xué)步驟時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step15min展示一些達(dá)人秀的圖片，詢問學(xué)生是否知道和他們的目的，并詢問他們對(duì)他們的看法回答問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的閱讀作鋪墊Step27min要求學(xué)生快速閱讀文章，回答問題：（1）whattalentshowsarementionedinthepassage？（2）whatdotalentshowshavein快速閱讀文章，并鍛煉學(xué)生的快速閱讀能力和提取關(guān)鍵信息的能力，幫助他們掌握文章各段落大意common？2、讓學(xué)生連線配對(duì)每個(gè)段落的主要內(nèi)容Paragraph1

A、people’sideas

Paragraph2

B、PresentsituationParagraph3

C、Somethingincommon完成任務(wù)Step311min1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀每一段內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容完成段落大意的填寫。ConditionsSomepeopleare：SomethingincommonAim：Rules：IdeasSomelike：Somedislike：Writer：Yours：2、對(duì)文章的重點(diǎn)進(jìn)行講解，如have…incommon,prize,beupto,playarolein,take…seriously.仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)信息完成表格幫助學(xué)生了解和掌握文章細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)閱讀能力Step46min讓學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生完成文章內(nèi)容的挖空訓(xùn)練（第一遍讓學(xué)生關(guān)上書盡力完成填空，第二遍讓學(xué)生打開書根據(jù)課文檢查）完成練習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，更好的把握文章內(nèi)容Step59min1、讓學(xué)生對(duì)自己的同伴描述一檔節(jié)目，并給出自己的評(píng)價(jià)。2、在課堂上巡視，給予學(xué)生表達(dá)上的指導(dǎo)和幫助。3、邀請(qǐng)幾名同學(xué)進(jìn)行展示并作點(diǎn)評(píng)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述并評(píng)價(jià)一檔節(jié)目加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)以及最高級(jí)的掌握及運(yùn)用，提高口語表達(dá)能力；培養(yǎng)他們看待事物的辯證思維Step62min留課后作業(yè)：(1)Readthepassageafterclassandtrytoretellthetextandsummarizethedifficultphrasesandexpressions.(2)Completetheinvestigationin2eandwriteasurveyreport.認(rèn)真完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自我總結(jié)和復(fù)習(xí)的能力板書設(shè)計(jì)Who’sGotTalentMagicianPrizePerformersPresentsituationhave…incommonTalentshowsSomethingincommonplayarolePeople’sideastake…seriouslybeupto