2024年秋期學(xué)校工作計劃（33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計劃（33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計劃（精選33篇）

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以黨的一大和一屆四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市、

鎮(zhèn)教育工作要點，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想

道德建設(shè)為主線，以規(guī)范管理提升教師品位為依托，以打造高效課

堂為目標(biāo)，在“培養(yǎng)良好習(xí)慣，鑄就美妙人生”的辦學(xué)理念下，繼

續(xù)堅持走“穩(wěn)定中求發(fā)展，細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，實干中求實效,創(chuàng)新中

求特色”的道路，全面實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面加

強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，合力提升提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定

發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；

實施校本科研，打造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、工作措施：

（一）抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、全面深化核心價值觀教育。要把社會主義核心價值觀融

入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管

理等具體細(xì)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，形成三愛、感恩、孝

德教育等長效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)

系起來，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

2、開展“銘記歷史，愛我中華”主題活動。德育工作中我們

要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精

神。以紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70

周年為契機(jī)，組織開展“銘記歷史、愛我中華”的民族精神代代

傳系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心，增強(qiáng)民族使命感。

3、扎實開展學(xué)生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一

項基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實

的基礎(chǔ)。要充分整合各種德育資源，把《守則》和《規(guī)范》具體

化、細(xì)目化，使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸內(nèi)

化為素質(zhì)，外化為行為。扎實抓好“八禮四儀”活動，從生活細(xì)節(jié)

入手，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學(xué)生文明禮

儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依

據(jù)之一。

4、充分發(fā)揮少先隊的陣地組織作用。堅持每周一次的升旗

儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次

講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實踐活

動，切實加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生

良

好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中

有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。

5、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與

學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未

成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展

學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學(xué)校的

一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生

安全。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠

信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的

精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（二）抓師資，重師德，全面提高隊伍素質(zhì)。

1、樹立一個理念。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)

人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念，以身立教，乂德育

人。要積極倡導(dǎo)“對待學(xué)生有愛心，動真情;對待工作能熱心，動

真格;對待教學(xué)要精心，動真勁”的“三心三真”工作作風(fēng)，每一

位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立

起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范

和行為準(zhǔn)則，爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)

生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。

2、強(qiáng)化兩種意識。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化“規(guī)范從教、廉潔從

教”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小

學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)

教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關(guān)于禁止中小學(xué)

在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化

教師的專業(yè)化發(fā)展意識，強(qiáng)化師能提升，明確個人專業(yè)發(fā)展的方向

和目標(biāo)，克服職業(yè)倦怠、專業(yè)發(fā)展高原期工作停滯等問題，力求人

人有發(fā)展。

3、打造三支隊伍。一是加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。校長班子成員

以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做

到，提高公信力；勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,每人分管一個年級段，聯(lián)系

一個教研組，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學(xué)主動

權(quán)。二是加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè)。每人蹲點一個級部，參加一個

教研組，學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干

部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊

伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任和輔導(dǎo)員工作規(guī)定》和學(xué)校

《班主任和輔導(dǎo)員工作考核方案》對班主任和輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考

核考評。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員

工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員在

學(xué)校管理中的重要作用，探索班級管理的有效途徑，著力打造一支

品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任和輔導(dǎo)員隊

伍。

（三）抓管理，重科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深化精致管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重心，是

教育管理水平的反映，是提高教育質(zhì)量的基本保證。我們將以求

實、求精、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)

范》，強(qiáng)化現(xiàn)代教育管理理念,借鑒先進(jìn)的管理辦法，不斷提高學(xué)

校管

理的規(guī)范化和科學(xué)化水平。

2、深化課堂改革。繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，講質(zhì)量，講

效率，講規(guī)范，講創(chuàng)新。嚴(yán)守課堂教學(xué)關(guān)，要求全體教師結(jié)合自身

實際情況，做到“三個突出”一一突出精講多思、突出學(xué)生活

動、突出學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)“四個并重”一一教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程

并重,智力因素與非智力因素并重，教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重，一

般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。

3、加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)把教學(xué)管理關(guān)，突出細(xì)節(jié)管理,加大常

規(guī)檢查力度，做到五個“相結(jié)合”：隨機(jī)督查與專題督查相結(jié)合、

管理人員檢查與學(xué)科骨干檢查相結(jié)合、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型

相結(jié)合、檢查與展示相結(jié)合、督查與研討相結(jié)合。堅持巡課制

度，堅持集體備課制度，堅持教學(xué)工作月檢查制度，堅持校內(nèi)最佳

課制度，堅持講評課制度和教研制度等，建立預(yù)約聽課、邀請聽課

和推門聽課等多形式的聽課制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)期末及時認(rèn)真做

好教學(xué)質(zhì)量分析，并對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行獎懲，實行教育教學(xué)

“質(zhì)量過差”警示制度，將教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價的關(guān)口前

移。

4、加強(qiáng)教科研工作。堅持“以研促教、科研興?！钡墓ぷ?/p>

方針，全面落實“高效課堂建設(shè)科研年”的各項目標(biāo)。切實加大

校本培訓(xùn)、校本教研的力度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)

一步理解課程改革的實質(zhì)，主動探討和總結(jié)新課程實施的途徑與

經(jīng)驗，使課改真正成為推動學(xué)校全方位“育人”的主要原動力。

做實“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶工作，以“名師工作室”為平臺，加大

骨干教師的培養(yǎng)力度，積極為教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺,

鼓勵在職教師參加各級各類培訓(xùn)I,繼續(xù)開展并積極組織參加各級

教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進(jìn)青年教師快速成長。繼續(xù)做好課題的

研究工作，積極申報上級各類課題。

5、重視藝體教育。深入推進(jìn)藝術(shù)教育，以豐富的藝術(shù)教育活

動為契機(jī)，推進(jìn)校園藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)開展陽光體育活動,

落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生體質(zhì)測試工作,促進(jìn)學(xué)

生健康發(fā)展。深入實施“體藝2+1”項目工程，繼續(xù)抓好校運(yùn)動

隊、興趣小組的建組和訓(xùn)練工作，力爭在各類比賽中創(chuàng)佳績。

6、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?！绑w藝

并蒂、書香馥郁”特色建設(shè)，做大做強(qiáng)校園文化特色項目建設(shè)，打

造好秦郵苑，研發(fā)好校本課程;繼續(xù)建設(shè)書香校園，開展第八屆螢

火蟲讀書節(jié)；繼續(xù)豐富田徑、籃球、足球、秸稈畫等社團(tuán)活動，彰

顯體藝特色；并依托鄉(xiāng)村少年宮，多措尹舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)

展驅(qū)動科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加各類比賽，組

織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實踐活動，展示學(xué)生特色特長，培

育學(xué)校辦學(xué)特色。

（四）抓安全，重細(xì)節(jié)，全力確保安全穩(wěn)定。

1、規(guī)范學(xué)校安全管理。堅持教師雙崗制，強(qiáng)化責(zé)任落實。抓

好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識和安全防范能力、自

護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點檢查重點部位安全

隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物

防、

技防工作，切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。

與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門一同加強(qiáng)安全督查,配合公安等部

門，加強(qiáng)對學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)

習(xí)和生活環(huán)境。

2、堅持以人為本和依法治校的有機(jī)結(jié)合，是推進(jìn)學(xué)校管理民

主化和科學(xué)化的客觀需要，強(qiáng)調(diào)以人為本就是要重視人的主體作

用、能動作用，要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人。只有堅持

以人為本，才能進(jìn)一步健全和完善民主化管理機(jī)制，做到人人主動

關(guān)心管理，人人能夠參與管理，把依法治校真正落到實處。加大依

法治校的力度，貫徹落實各項法律法規(guī)，讓全體教師人人心中有

法、人人知法、人人守法。繼續(xù)加強(qiáng)各類安全預(yù)案建設(shè)，有效預(yù)

防和杜絕各類事故（事件）發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

3、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病

防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施,確保師生身體

健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大

的衛(wèi)生安全事件。

（五）抓后勤，重服務(wù)，全心服務(wù)教育教學(xué)。

1、牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服

務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識，為教

育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)

新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。

2、完善、實施學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校

園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動

“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點

的改造和養(yǎng)護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和勞動習(xí)慣。

3、建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對全校校產(chǎn)進(jìn)一步

做好各室財產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教

學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育

設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,有計劃有質(zhì)量

的添置教學(xué)設(shè)備。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)管理。落實各項措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價政

策，規(guī)范學(xué)校收費行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費。一要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制

度,規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實行校

務(wù)公開，加大對財務(wù)收支、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管

理。突出節(jié)約意識，鼓勵并監(jiān)督師生行動起來，節(jié)約每一滴水、每

一度電、每一張紙，嚴(yán)格學(xué)校公物、水電管理，避免浪費。提倡艱

苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)工作。

（六）抓黨建，重民主，走和諧發(fā)展之路。

黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘

作用，不斷加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)和組織建設(shè)，使黨員真正起到模范帶

頭作用。按時召開教代會，認(rèn)真履行教代會職責(zé)，提高教代會質(zhì)

量。做好學(xué)校工會組織建設(shè)，充分發(fā)揮組織作用，維護(hù)教職工合法

權(quán)益。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇2

、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦

衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵、少指

責(zé)批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對

立情緒。進(jìn)取情緒和情感能夠助長動機(jī)性行為，也能促動個人產(chǎn)

生新的行為。

二、必須轉(zhuǎn)消極情緒為進(jìn)取情緒，做到這點，要⑴動以真

情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛護(hù)他們，使他們確實感到愛的溫暖，與你

心心相印。（2）解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填

補(bǔ)心理空曠。（3）用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。（4）激勵法，

使其振作精神，相信自我，理智的克服困難。

三、發(fā)揮班團(tuán)體的作用。

努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的

活動，有意識地安排優(yōu)生主動接近幫忙他們，讓他們體驗自我處

處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家

長、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意識避免一些刺激性量

化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，異常是作業(yè)等第和考分等。更不能排行次，即使有

量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過

程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長和才干，引導(dǎo)鼓勵他們擔(dān)任某方面

的職務(wù)，把有必須難度、職責(zé)較大的任務(wù)交給他們完成，教師有

意識的幫忙，培養(yǎng)其職責(zé)感。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們

到校外參觀，推薦有益作品（包括書籍、電影、電視、錄象等），

并要求寫感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變原

先的不良行為。

四、進(jìn)行夢想和紀(jì)律教育。

夢想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念構(gòu)成促使提高的動力。它

能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是團(tuán)

體的面貌，團(tuán)體的美妙，團(tuán)體的活動，團(tuán)體姿態(tài)和團(tuán)體的信念。

沒有紀(jì)律的人，是有害社會的人。破壞紀(jì)律就是破壞團(tuán)體利益。

所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到

自覺護(hù)紀(jì)律。為此我根據(jù)不一樣對象，分析其原因和內(nèi)在的實

質(zhì)，采取不一樣的措施，實踐證明是有效的。我班有個別學(xué)生學(xué)

習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，此刻不僅僅自我成績提高了，還經(jīng)

常幫忙教師干一些班級工作，并且還能以自身的體會幫忙別人。

雖然教師付出了很多，可是見到收獲時，心中的樂趣也是任何物

質(zhì)財富都不可比的。

新的學(xué)期里，要求自我在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位

學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受團(tuán)體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們盡

早的做到真正的優(yōu)秀生。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

一年是我國第一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展

目標(biāo)的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對承繼

“十五”成果，開創(chuàng)“五”學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的

意義。

本學(xué)期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為

指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育局和學(xué)校一年工作意見，堅持以“讓每

一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革

為重點，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力做到“研

教結(jié)合，同步相長”。

本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平，進(jìn)一步落實教

育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的

廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師

和學(xué)生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)

新跨越作出貢獻(xiàn)。

二、重點工作

1、認(rèn)真做好“五”學(xué)校主課題的立項準(zhǔn)備工作，為該課題

的順利立項奠定堅實的基礎(chǔ)。

(1)向全校教師及校外專家廣泛征集學(xué)?！拔濉敝髡n題的

選題，召集專門的會議論證并確定課題。

(2)撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、

定稿。

（3）按照江蘇省教育科學(xué)“五”規(guī)劃和課題指南，做好課

題的申報、立項工作。

（4）籌備“五”立項課題的開題活動。

（5）協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項課題的

結(jié)題工作。

（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南

和考核辦法，進(jìn)一步落實課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管

理。

（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評

獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取

得好成績。

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科

研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長

提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教

科水平提供條件。

（1）本學(xué)期，一屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按

照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進(jìn)行必要的總結(jié)。

（2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成

長”的目標(biāo)，繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作。我們將邀請昆山市的

特級教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通

過組織青年教師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還

將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活

動。

（3）擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨

干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使

他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)

展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶

頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評定工

作。

3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供

理論和實踐的指導(dǎo)。

（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的訐究和

研討活動。

4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。

（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討

教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要

陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中

教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江

花》。

（2）認(rèn)真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎

項。本學(xué)期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新

世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。

同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周

歲）教育隨筆征文評比活動。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交

流活動，展示自我實力和學(xué)校形象提供條件。

（4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出

較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。

（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選

（-）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。

5、組建一支編審隊伍，負(fù)責(zé)對教師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)

及其他論文進(jìn)行審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外

推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處

負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報

酬。

6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會通過的《江蘇省

昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。

7、認(rèn)真完成二級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配

合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極

參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同教科先

進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇4

為鞏固我局機(jī)關(guān)的愛國衛(wèi)生創(chuàng)建成果，保證全局工作人員的

工作居住環(huán)境，在新的.一年里，具體工作計劃安排如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，統(tǒng)一思想，明確分工，落實責(zé)任，確保

創(chuàng)建成果。

二、有計劃、有步驟地開展健康教育工作，利用黑板報、宣

傳欄、橫幅等宣傳工具和宣傳陣地，開展健康教育知識宣傳，組

織局機(jī)關(guān)工作人員開展健康知識講座等。

三、積極開展除四害工作，各項密度控制在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

四、積極配合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，確保本局本工作無維

漏。

五、建立健全保潔工作管理督察機(jī)制，對保潔公司工作經(jīng)常

性地督查，做到長治久潔。

六、完善局機(jī)關(guān)辦公及機(jī)關(guān)院內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)

量，保障全體職工身體健康。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇5

第一學(xué)期在我不斷的摸索、學(xué)習(xí)中過去了，隨著新的一年開

始，新學(xué)期也到來了。帶著我滿腔的熱情、充沛的干勁，我想在

繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時，制定本學(xué)期的英語教學(xué)計劃，主要是如下幾

點：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)學(xué)生對某一

科很感興趣時，他的注意力會很集中，會自覺學(xué)習(xí)。怎樣激發(fā)學(xué)

生的興趣呢？就得從我們教師自身說起，授課風(fēng)格、形式、方

法，要貼近生活、靈活多樣、適合學(xué)生。講學(xué)練結(jié)合，以競賽形

式評估。

二、充分利用各種教學(xué)資源

充分利用各種教學(xué)資源，主要是利用學(xué)習(xí)的多媒體教室，以

達(dá)到生動、形象的效果，提高課堂的效率，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。初中英語，尤其是一年級教材，十分適合多媒體課件教學(xué)，

學(xué)生對單詞的理解更容易，更容易營造良好的課堂氛圍。同時，

也要充分挖掘自身的潛力，自己制作課件、教具等，比如制作圖

畫等等，總之，調(diào)動一切可以利用的資源達(dá)到最優(yōu)的效果。

三、授課時注意多層次與針對性

農(nóng)村學(xué)生的層次是多樣的，這就要求在授課過程中，主要問

題的層次性、針對性，適應(yīng)個層次的學(xué)生，從而鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)

學(xué)生的信心，使其擺脫固定模式的自卑氣餒。

新的學(xué)年馬上就開始了，我們在上好課的同時，要更積極參

加各種教科研活動，接受新方法新知識新理念，從而不斷提升自

己的專業(yè)素養(yǎng)。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇6

立足學(xué)校實際，依托學(xué)校資源，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校教育

教學(xué)工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。

為了加快我校課程改革的發(fā)展，提升我校教師的科學(xué)研究水平，

為教師搭建開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺，特制定本學(xué)年的

校本教研工作計劃如下：

一、增強(qiáng)教師參與科研的意識

通過多種途徑引導(dǎo)教師認(rèn)識科研與自我價值實現(xiàn)的聯(lián)系，增

強(qiáng)教師的參與意識，如通過精品課、同課異構(gòu)、一課同構(gòu)、教學(xué)

設(shè)計等，鼓勵教師參與科研。

二、激發(fā)教師參與科研的熱情

1、通過寫工作總結(jié)、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，

幫助教師積累科研經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實踐結(jié)合

起來，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，寫成教育論文，不斷提高認(rèn)識，逐

步形成自己的理論認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、“走出去、請進(jìn)來”。組織教師外出走訪，參觀學(xué)習(xí)。

赴先進(jìn)學(xué)校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請

進(jìn)來方面，將邀請各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工

作，他們走近教師、走進(jìn)課堂，專家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問

題，以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模

式，凝聚一批有才學(xué)并熱衷成長的教師，為他們搭建一個開放、

平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺，實現(xiàn)教研信息、資源的交流與共

享，使其成為帶動全校教師專業(yè)成長的基地，同時引導(dǎo)教師用寫

博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領(lǐng)我校教師專業(yè)成

長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學(xué)問題大討論，深

化教師對新課改背景下各種問題的認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

三、提高教師教育科研的能力

教研是科研的基礎(chǔ)，以科研促進(jìn)教研，在教研組開展備課教

研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科、年級特點，下達(dá)科研課題，讓每個教師

都承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，同時對課題進(jìn)行過程性指導(dǎo)和階

段性小結(jié)與驗收，對優(yōu)秀的課題成果，在校內(nèi)積極推廣，做到課

題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。勇于承擔(dān)省地市級以上課

題，把課題交給科研意識強(qiáng)、能力強(qiáng)的教師，建立課題組，集體

研究設(shè)計方案，進(jìn)行目標(biāo)分工并動員相關(guān)教師共同參與，調(diào)動一

切積極因素認(rèn)真研究、試驗。

四、繼續(xù)開展聽評課活動。

以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心，以看課評課這種最樸素的

課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課、

研討課、示范課）為主的龍中聽評課活動已經(jīng)成為一項常規(guī)性工

作，全體教師人人都在參與，都要過關(guān)，都在提升成長。

利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動時間，由學(xué)科負(fù)

責(zé)人負(fù)責(zé)和組織管理，學(xué)科教師和教學(xué)負(fù)責(zé)人都參與的全校學(xué)科

組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，基層教研，開展年級

教研組聽評課活動一一從教研組層面來說，在“集體分工一一個

人備課一一說課研討一一看課評課一一個人完善”的集體備課模

式框架的前兩個環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上，

通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，整體提升，開展課

堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動一一本著“減負(fù)”"增效”的'原則，抓好教學(xué)

質(zhì)量，提高課堂效率，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)教師課

堂教學(xué)水平一年一個新臺階。

五、加強(qiáng)集體備課，夯實基礎(chǔ)

從教研組層面來說，要在“集體分工一一個人備課一一說課

研討一一看課評課一一個人完善”的集體備課模式框架的前兩個

環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上，通過聽課、討

論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環(huán)

節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的

教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對

自己的實際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中，從

而提高課堂教學(xué)效率，集中群體智慧，達(dá)到和諧高效。這項活動

由教研組長主抓，學(xué)校通過活動記錄表、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查，

統(tǒng)一進(jìn)行檢查評估，落實執(zhí)行情況。

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的有效途徑，也是上好高效課堂的

保證。每個年級教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時間。根據(jù)教

學(xué)進(jìn)度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)內(nèi)容和方法，共同解決每個單元的教學(xué)重難點。每次備課活動

都由一名教師作中心發(fā)言人；討論時每個教師都發(fā)言，表達(dá)自己

的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準(zhǔn)確把握教

學(xué)重難點，設(shè)計合理的教學(xué)活動，在經(jīng)過教研組的集體研討之

后，由中心發(fā)言人負(fù)責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案，并發(fā)給大家使用，實現(xiàn)資

源共享。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹、執(zhí)行學(xué)校黨組織及上級德育辦公室、團(tuán)組織的決議、

決定，掌握青少年的思想、學(xué)習(xí)、社會、娛樂情況，開展豐富多

彩的適合青少年成長的活動，圍繞學(xué)校中心工作開展德育工作、

宣傳工作和團(tuán)的一切工作。

二、具體工作

（一）常規(guī)工作

1、每周一舉行升旗儀式（惡劣天氣除外），請校領(lǐng)導(dǎo)、骨干

教師和各班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下講話，通過此項活動，對學(xué)生進(jìn)行

愛國主義、集體主義等方面的教育。

2、間周組織一次校級主題班會，以各種節(jié)假日或時事或與

當(dāng)前學(xué)校重要工作為契機(jī)，確立班會主題。各班組織召開班會，

借以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義等多方面的教育。

3、由政教處具體負(fù)責(zé)，繼續(xù)開展“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動紅旗

評比活動，由學(xué)生會具體負(fù)責(zé)，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，使

我校紀(jì)律、衛(wèi)生等方面工作不斷登上新的臺階。評出我校在這兩

項工作中比較突出的班級，爭創(chuàng)育人環(huán)境一流。

4、定期利用板報對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，各班要定期辦

好班報（雙周刊），內(nèi)容要豐富、新穎，有教育意義。

5、重新選拔廣播員，利用好廣播這一宣傳手段，辦出特

色，不斷創(chuàng)新，做到為師生所喜愛。

6、由體育組具體負(fù)責(zé)長期訓(xùn)練體育隊，做好參加縣運(yùn)會的

準(zhǔn)備，爭取在縣運(yùn)動會上取得好成績。

7、由體育組具體負(fù)責(zé)，每月進(jìn)行一次體育活動，使學(xué)生身

體素質(zhì)得到普遍提高，活躍校園文化生活。

8、學(xué)校文化櫥窗要定期更換，對學(xué)生的書法、繪畫、剪紙

等較好的作品和各班班報進(jìn)行展評，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

9、定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育。

10、積極參加上級組織的各項活動，力爭取得好成績。

11、按學(xué)校計劃，圍繞教學(xué)重點，積極組織開展形式多樣，

喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)人才，發(fā)展能力，對

學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)、教育。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇8

今日召開新學(xué)期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學(xué)

期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優(yōu)方面的一些問題，

并沒有顯出培優(yōu)工作的成績。認(rèn)真分析上學(xué)期培優(yōu)運(yùn)行中存在的

問題，主要有以下方面：

一、培優(yōu)班方面

1、雖有雄心壯志，但沒有認(rèn)真實施，工作缺乏務(wù)實，理念

一大套，措施沒落實。

2、沒有針對學(xué)生實際制定措施，沒有認(rèn)真設(shè)計教學(xué)計劃，

沒有構(gòu)成有效的實施步驟，缺乏教學(xué)目標(biāo)。講課臨時湊合，缺乏

認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3、缺乏培優(yōu)定位，辦學(xué)目標(biāo)不明確，沒有把提高學(xué)生成績

列為培優(yōu)班教育方向之一，認(rèn)為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好，但

這些東西卻無法考量和評定。

4、在班級管理上也缺乏應(yīng)有的力度，班風(fēng)還處懶散的狀

態(tài)。

二、家長學(xué)校方面

家長學(xué)校做了一些工作，但由于自我主動性不強(qiáng)，還有一些

工作沒有落實，大致如下：

1、家長委員會沒有落實C

2、對七年級家長的培訓(xùn)和學(xué)生的紀(jì)律培訓(xùn)有計劃沒有落

實。

三、個人成長方面

上學(xué)期時間也比較寬裕，認(rèn)真讀了一些家教方面和班主任管

理方面的書，提高了自我在這方面的認(rèn)識，雖然自我沒有多少感

覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的

提升也是不知不覺的事情。這學(xué)期要堅持下去，爭取使自我在教

育學(xué)和心理學(xué)方面能適應(yīng)自我的工作。

針對上學(xué)期自我各方面工作情景，特制定下學(xué)期自我的工作

計劃。

一、培優(yōu)班工作計劃

1、在培優(yōu)班的教學(xué)上，要多傾注精力，從班級管理到課程

實施都要做認(rèn)真設(shè)計，并抓好教學(xué)落實。

2、要明確辦學(xué)目標(biāo)，傾斜學(xué)生解題本事的提高。

3、選取一本教材，作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材，以此為本，精

講多練。

4、開闊同學(xué)們知識眼界，拓展解題思路，培養(yǎng)學(xué)生知識的

應(yīng)用本事。

5、對教案的書寫要認(rèn)真細(xì)致，并要做好教學(xué)反思。

6、每一周都要做教育教學(xué)總結(jié)，使工作不斷完善。

7、每一節(jié)課都要留書面作業(yè)，并在每一個教學(xué)單元做好測

驗反饋，及時給教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)提醒。

8、要經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽聽他們對培優(yōu)工作的意見和

提議，及時完善管理和教學(xué)。

9、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評教和家長評教活動，聽取學(xué)生和家長的

呼聲，使培優(yōu)工作取得家長和學(xué)生的進(jìn)取配合。

10、每個月進(jìn)行一次學(xué)科競賽，對表現(xiàn)好的同學(xué)實行鼓勵。

11、適時搞一些戶外活動，進(jìn)行親子教育，密切家長、學(xué)校

和學(xué)生三者之間的關(guān)系。

12、為每個學(xué)生建立成長檔案，從中體現(xiàn)學(xué)生成長的足跡。

二、家長學(xué)校工作計劃

1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。

2、及時聽取家長委員會對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和提

議，并匯總上報校長，作為學(xué)校管理工作的參考。

3、做好七年級學(xué)生家長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在家校共同教育

下構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對八年級家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，努力做好青春期學(xué)生

心理疏導(dǎo)工作。

5、對九年級學(xué)生及家長進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和家教方法指導(dǎo)，使

學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在原先基礎(chǔ)上不斷提高。

6、建立家庭教育咨詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。

三、個人成長

1、繼續(xù)堅持閱讀習(xí)慣，使自我的生活因為閱讀而歡樂。

2、繼續(xù)書寫博客，記錄自我生活中的點滴收獲和感悟。

3、提升自我，超越自我，不為平?，嵤露鵁_。

4、要有自我的目標(biāo)，不受別人評價的影響，堅持做好自

我。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇9

一、開辦目的

家庭是社會的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母

則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)。“教先從家開

始“，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸

福，而且關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育

工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)

校教育質(zhì)量。

開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及

改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識，探討家庭教育正確

方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學(xué)知識，樹立新穎

“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學(xué)校

教育形成合力。

二、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制訂家長學(xué)校教學(xué)計劃。

2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會。繼續(xù)完善社會、

家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時反饋孩子在家庭、社會的有關(guān)表

現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對性地加強(qiáng)教育。

3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系

實際。努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進(jìn)

學(xué)校工作。

三、參加對象

全校所有在校學(xué)生的家長。參加者應(yīng)達(dá)60虬

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇10

本學(xué)期切實針對縣教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),

牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意

識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)

上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教

學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，

進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)

我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的

思想，努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高

質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教

學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分

析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的

能力；二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教

學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方

法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握

基礎(chǔ)知識的能力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培

養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)

造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力。

總之，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適

合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性的教育方法;三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐和研究；四是

尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位

教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之

中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推

動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合

作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實

踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)

的各種問題。

把“教案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)

行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂

的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工

作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)

容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教

學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出

經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

教研活動分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處安排公開教學(xué)活動，二是教

研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，

重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，

安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。

教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。

三、以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校

的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維

護(hù)，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類

設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處

于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管

理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊博客群組，把培訓(xùn)、研討

和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)

合校情積極組織各種形式的運(yùn)動隊、興趣小組，以廣播操為突破

口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一

的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措

施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育

活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在校活動時間總量超過一小

時。

加強(qiáng)英語課程的建設(shè)，有計劃，有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的

質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并

采取對策有效解決問題，進(jìn)一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)

量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也

是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大

督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課一一備好課是上好課的前

提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進(jìn)意

見。

二是抓上課一一課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹

立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘

要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評價一一

要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價體系，以評價促發(fā)

展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的

嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。

要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識

和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作

業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處要

及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析、及時溝

通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)

研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)

班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究

教法、研究評價方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措

施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益

以及課改進(jìn)展情況。

六、主要工作安排

九月份：

1、期初制訂教學(xué)計劃、備課。

2、各教研組計劃制定上交。

3、期初常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查（一）。

4、組織上交暑期讀書征文。

5、各教研組紐織聽課、評課活動。

十月份：

1、教研組組織學(xué)生競賽。

2、語文教研紐組織語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、英語教研紐組織英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

4、檢驗組組織聽課、評課活動。

5、組織英語示范課活動。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查（二）。

2、教研組組織數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、教研組聽課、評課活動。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。

5、組織教師教學(xué)案例、教學(xué)反思活動。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

堅持以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)；堅持以“立德、守紀(jì)、

好學(xué)、安全、健康”為德育總體管理目標(biāo)，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特

長明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實際狀況開展各種活動，使本班具

有“守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、和諧、”的班風(fēng)，使學(xué)生成為一名合格

的小學(xué)畢業(yè)生，為小學(xué)生活畫一個句號。

二、班級概況：

六年級五班現(xiàn)有學(xué)生72人。男生43人，女生29人。班級

學(xué)生學(xué)習(xí)用心性高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完

成。能用心參加學(xué)校各項活動，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，有競爭意識。紀(jì)

律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。班干部工

作職責(zé)心強(qiáng)。良好的班級風(fēng)氣已逐漸構(gòu)成，學(xué)生能配合各科老師

上好每一節(jié)課。但是因為班額大，在管理方面也有必須的難度，

個性是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就

需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教

人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)

習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好

本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步建立“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤

奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提

高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高潛

力。

4、做好每一天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記

錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)

生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)

展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要

的。根據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本

學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重

點落實好《雙伏班評比方案》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生

逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)

度，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施

教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上

升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家

庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，

甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中

間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班群眾。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作

中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指

出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意

班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之

間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)困生的生活，及時和家長聯(lián)

系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)

系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主

任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)

期將用心配合學(xué)校少先大隊部，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用

心參加體育鍛煉，用心參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽

的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

9、抓好衛(wèi)生知識教育。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇12

新學(xué)年、新起點、新希望。為實現(xiàn)偉大中國夢，描繪“有教

無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢想，本學(xué)期，

我校將在—市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)心和指導(dǎo)

下，緊緊圍繞《—市教育局20_年工作要點》等文件精神，以

科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位

學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改

革創(chuàng)新為動力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強(qiáng)教

師隊伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，全面提高我校的

辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)

展。

一、指導(dǎo)思想

以十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，開展群眾路線教育實

踐活動，行教育夢助推中國夢；繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，落實教育惠

民工程，努力實現(xiàn)教育資源共享，認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》，力

促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)

校園文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育

教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動高王小辦學(xué)品位

上臺階。

二、工作目標(biāo)

1.安全第一，預(yù)防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和

學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以人為本、實行人性化、精細(xì)化管理，爭創(chuàng)社會滿意學(xué)校

和家長滿意教師。

3.質(zhì)量為本，教學(xué)中心地位不動搭，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)

困生，爭創(chuàng)全分會一流學(xué)校。

4.德育為先，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)陽光體育鍛煉，為學(xué)

生一生夯實基礎(chǔ)。

5.“學(xué)最好的別人，做最好的自己”弘揚(yáng)愛校、愛崗、愛生

的優(yōu)良師德師風(fēng)。

6.加強(qiáng)營養(yǎng)餐管理力度，確保學(xué)生及時食用安全放心的早

餐。

三、工作措施

（一）管理工作：齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

L認(rèn)真領(lǐng)會市教體局的會議精神。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作、生活的

結(jié)合點，堅持學(xué)以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學(xué)校和家長滿意教

師”。

2.以人為本、實行人性化精細(xì)化管理，科學(xué)開展層級管理，

層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善管理制度，將學(xué)校管

理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管

理，事事見管理，提高辦學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主、分工

協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活

動。

3?充分利用學(xué)校媒體建設(shè)，不斷豐富教師文化生活，積極發(fā)

揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響上的作

用。

（二）德育工作：深入研究，完善機(jī)制，講究實效

1.根據(jù)上級精神，進(jìn)一步鞏固好第二批群眾路線教育實踐活

動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

2.加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導(dǎo)

員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校養(yǎng)成教育工作，

保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先

隊?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育

和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高

尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使

隊員得到全面發(fā)展。

3.進(jìn)一步細(xì)化《高王中心小學(xué)德育工作計劃》，從學(xué)生行

為、生活、學(xué)習(xí)、思維做具體的細(xì)化。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督

學(xué)生養(yǎng)成教育實施情況，并將每天的監(jiān)督記錄詳細(xì)公示在校日

志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計作

為評選先進(jìn)班級的依據(jù)。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛

國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受

到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會公

德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與各種社會實踐活動，大力

倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想、集體主義思想。在進(jìn)行以上各種教育的

同時，切實加強(qiáng)國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健

康教育。

5.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。定期召開家長

會，加大社會參與學(xué)校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會

的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的

教育網(wǎng)絡(luò)。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬

容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦

耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（三）教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新

L按照大綱標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，任何教

師不得以任何理由延長學(xué)生在校時間，不得以任何理由利用節(jié)假

日補(bǔ)課或進(jìn)行有償家教。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行

《—市中小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》、《—市教職工管理辦法》。

3.按照《高效課堂實施方案》積極開展高效課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)活

動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)

驗，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、

講求實效；每位教師堅持夯實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全

面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程。探索因材施教、分類指

導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)檢

查，及時反饋檢查結(jié)果，責(zé)令糾正不足之處，并把檢查結(jié)果記錄

在教師業(yè)務(wù)考核檔案中。

4.以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不讓一個孩子掉隊，進(jìn)一

步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學(xué)

獎懲結(jié)合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情況納入教師年度考

核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。

5.進(jìn)一步探索作業(yè)設(shè)輅方式，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的

積極性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真

書寫的習(xí)慣。學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時設(shè)谿學(xué)生

書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有個性、有特

長發(fā)展°合理布貉家庭作業(yè)，一二年級不布置家庭作業(yè)，三至六

年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時。

（四）師資培養(yǎng)：儀表規(guī)范、舉止高雅、身心健康、人格優(yōu)

秀；敬業(yè)愛生、樂學(xué)善思、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、技藝高超

1.通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣

大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治

思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2,通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)本校師

德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱

愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。3.通過

師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范

辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、

職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健

康可持續(xù)發(fā)展。

4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識，全面貫徹《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰

學(xué)生?！皩W(xué)最好的別人，做最好的自己”，弘揚(yáng)愛校、愛崗、愛

生的優(yōu)良師德師風(fēng)。

（五）安全工作：安全第一，預(yù)防為主

L建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)安全輪流

值日制度。誰值班，誰主管、誰負(fù)責(zé)。確定校長為安全工作第一

責(zé)任人。明確崗位人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任倒查問責(zé)

制，學(xué)校與每位班主任教師簽定安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任，

為全年安全工作的落實打下堅實的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師

法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦

法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和

變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全

問題的能力

3.把對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育納入到

校園平安創(chuàng)建工作之中去，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，消除隱

患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強(qiáng)心理健康教

育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)

生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生

活的能力。

5.加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人

員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入

內(nèi)。上課期間一律上鎖，不經(jīng)校長或值日領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅至出校

門。

5?制定安全工作預(yù)案，加強(qiáng)各種逃生演練，特別是防震、防

洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強(qiáng)自護(hù)自救

能力。

6,定期對校園平安創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查，尤其要對學(xué)校安全隱

患進(jìn)行反復(fù)排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定校園周邊環(huán)境

治理預(yù)案，力爭取得上級領(lǐng)導(dǎo)支持，對學(xué)校北校墻進(jìn)行重新修建

加固。

7.繼續(xù)加強(qiáng)校車的管理。

（六）體衛(wèi)工作：豐富校園文化，健康學(xué)生身心

L各班級抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動作靜、齊、快。組織好

大課間活動和本校趣味運(yùn)動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學(xué)生體

魄健康、身心快樂度過每一天。

2.校健康教育教師要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等

健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造條

件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。

3.搞好慶?！傲弧眱和?jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向

高王人民展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌。

（七）服務(wù)保障：增強(qiáng)責(zé)任，改進(jìn)方法，完善服務(wù)學(xué)校的后

勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學(xué)主動服

務(wù)，為師生主動服務(wù)，敢當(dāng)勤務(wù)員。

L后勤工作人員要深入教師了解情況，及時搞好日常教學(xué)的

后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。

2.嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)

格財務(wù)制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支

合理，帳目清楚。

認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書、保管等工作。

關(guān)心教師，不斷提高教職工生活水平。

2024年秋期學(xué)校工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“人文立校，責(zé)任興校，特色強(qiáng)?！钡目傮w思路，

以“做有尊嚴(yán)的教師，建有幸福感的學(xué)校、辦家長信賴的教育”

為總體目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師

生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，堅持向管理要質(zhì)

量，向細(xì)節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)

展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

L抓住一個重點：推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

2、發(fā)展三項特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝

術(shù)體育。

3、解決五大問題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，骨干教

師比重較小的問題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問題，薄弱年級與薄弱

學(xué)科的問題，校本教研的低效問題°

三、工作目標(biāo)

1、建立明細(xì)的崗位職責(zé)，形成較為合理的考核辦法和評價

機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。

2、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實驗研究有較大的突破，實驗?zāi)昙壗處?/p>

可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文

雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學(xué)成績：（1）統(tǒng)考年級保持全縣團(tuán)體前三名水

平。（2）薄弱年級和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。（3）超過與參

照學(xué)校教學(xué)成績的教師達(dá)到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅持規(guī)范刃、學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實現(xiàn)零收費、零糾紛、

零意外傷害的目標(biāo)。一二年級零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)

展。

6、培植特色教育亮點，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校

真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。

7、提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì)：（1）教師專業(yè)知識測試

全員合格.（2）擴(kuò)大骨干教師比重，能承擔(dān)市縣示范教學(xué)的教師達(dá)

到全體教師的四分之一。（3）提升教師的身心素質(zhì)。

8、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，吸收周邊幼兒全員就讀，使學(xué)

前教育和小學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、工作重點

（一）、堅持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、實行校級領(lǐng)導(dǎo)“一項三包”（包級、包科、包月）工作制

度：即校級領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一

個教研組，承擔(dān)一個月的學(xué)校日常管理任務(wù)。

2、建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實行嚴(yán)格有效的考核辦

法，增強(qiáng)管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、

《教師學(xué)期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工

作。

3、強(qiáng)化績效管理，實行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎勵辦法，

推行首席班主任評選辦法，對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實行獎勵優(yōu)先、培訓(xùn)

優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

（二）、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。

4、堅持“四講四提升”，保持了領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即:

領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力；二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力；三

講風(fēng)格，提升感染力；四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力

5、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實《教師

道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實行師德承諾活動。

6、開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大討論。培養(yǎng)“堅守崗

位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追

求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容?！钡慕處焾F(tuán)隊。

7、實行主題學(xué)習(xí)制度。圍繞“實力與尊嚴(yán)”、“愛與責(zé)

任”、“反思與進(jìn)步”、“個體與團(tuán)隊”、“愛崗與愛己”進(jìn)行

學(xué)習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。

8、關(guān)注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼

續(xù)為教師提供早餐奶和鍛煉平臺，邀請市內(nèi)知名心理健康專家為

教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

9、健全激勵機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺，保障學(xué)

習(xí)考察經(jīng)費，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)

教師脫穎而出。

10、堅持典型引路，實現(xiàn)整體優(yōu)化，推動教師隊伍建設(shè)。期

末學(xué)校將進(jìn)行先進(jìn)個人評選活動，讓先進(jìn)工作者感受到尊重和認(rèn)

可，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。

（三）、深化養(yǎng)成教育，煥發(fā)德育魅力。

1L實施“三講教育”，進(jìn)行“知”的教育。值月領(lǐng)導(dǎo)升旗

講、品德教師課堂講、班主任隨機(jī)講，讓每個學(xué)生明確《“雙

十”養(yǎng)成教育規(guī)范》的具體要求。

12.提高常規(guī)要求，落實“行”的問題。強(qiáng)化校園衛(wèi)生、兩

操兩放學(xué)、課間活動、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理與教育，創(chuàng)建有序、

和諧、亮麗、文明的高雅校園。

13.開辟教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。深入開展“三愛

護(hù)”地面、墻面、桌面教育，進(jìn)行養(yǎng)成教育征文和手抄小報評

選，使學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)。

14.加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。實行走動式管理、

成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反饋，有效糾正不良行為，提

高教育效益。

15、落實工作制度，體現(xiàn)“責(zé)”的意識。完善《值周領(lǐng)導(dǎo)工

作制度》、《班主任工作條例》，實行“一周一主題制”“一周一

報”制、“一月一會制”。

16、堅持典型引路，發(fā)揮“優(yōu)”的作用。實行最選優(yōu)班集體

評選，表彰獎勵先進(jìn)德育工作者，進(jìn)行“四好少年”和星級學(xué)生

獎勵表彰活動，引導(dǎo)師生見賢思齊，共同進(jìn)步。

17、建設(shè)班級文化，彰顯“特”的風(fēng)范。重視班級文化建

設(shè)，確定各班級的班訓(xùn)、班級奮斗目標(biāo)、制定班級公約，進(jìn)行課

前呼號，形成規(guī)范而富有個性化的班集體。

(四)、實施精細(xì)管理，構(gòu)筑有效課堂。

18、加速工作進(jìn)程，服務(wù)模式改革。以實驗?zāi)昙墳橹攸c，實

施“破”、"學(xué)”、“導(dǎo)”“研”、“評”五字工作策略，積極

推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革，全面落實“先學(xué)后教”、“少教多

學(xué)”的基本理念。

(1)、“破”嚴(yán)格按照“定向自學(xué)”“互動探究”“精講點

撥”“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。規(guī)范備課模式，即

“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、

“精講點撥”(含板書設(shè)計)、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等

備課流程。

(2)、“學(xué)”安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、實驗教師、學(xué)科帶頭人赴教學(xué)

模式改革成功學(xué)校進(jìn)行實地現(xiàn)場學(xué)習(xí)，邀請辛店中學(xué)教師進(jìn)行課

堂示范，繼續(xù)實行月學(xué)習(xí)制度，向教師印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料。

(3)、“導(dǎo)”校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對實瞼年級教師進(jìn)行不低于兩

次的課堂調(diào)研，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的亮點與不足，與實驗教師共同探

討教學(xué)的最佳途徑，有效把握教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂細(xì)節(jié)。

(4)、“研”安排實驗教師在校內(nèi)上研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)

模式改革專題征文活動，以教研組為單位開展教學(xué)模式改革座

談，實行同年級相互聽課辦法達(dá)到互勉共進(jìn)的效果。

(5)、“評”補(bǔ)充完善《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式評價標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)揮其

導(dǎo)向和引領(lǐng)的作用，為推進(jìn)課堂教學(xué)模式提供重要保障。

19、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，實施精細(xì)管理。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為

核心，構(gòu)建教學(xué)工作責(zé)任制的有效體系，完善教學(xué)管理考核制

度，抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

(1)、落實“12345”要點工作°即組織每人一堂公開課活

動，進(jìn)行幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個教學(xué)驗收，組織三次教學(xué)常規(guī)檢

查，安排四次教學(xué)質(zhì)量抽查，為各應(yīng)試學(xué)科提供5次復(fù)習(xí)資料。

(2)、推行年級視導(dǎo)工作機(jī)制。由校長、教導(dǎo)主任、包級領(lǐng)

導(dǎo)組成教學(xué)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對兩個年級的課堂及案頭資料進(jìn)行

一次視導(dǎo)，進(jìn)行互動性調(diào)研。

(3)、做好防差轉(zhuǎn)差工作。以關(guān)愛差生、家校聯(lián)系、結(jié)對互

助、分層教學(xué)為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉(zhuǎn)差工作。

實行目標(biāo)管理與靈活的獎勵辦法，設(shè)立防差轉(zhuǎn)差專項獎勵經(jīng)費。

(4)、加強(qiáng)薄弱學(xué)科改造?！锻晟聘鲗W(xué)