2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度（2篇）

2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度一、引言圖書、教具及物品作為幼兒園教育教學(xué)活動中不可或缺的重要資源，其管理質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒園整體教育教學(xué)水平的提升。為進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，提升管理效能，特制定____年度幼兒園圖書、教具及物品管理制度，旨在為幼兒園管理工作提供科學(xué)、規(guī)范的指導(dǎo)。二、圖書管理制度1.圖書采購（1）為確保圖書品質(zhì)與幼兒園教學(xué)目標(biāo)的高度契合，幼兒園應(yīng)建立詳盡的圖書采購目錄與標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立專門的采購小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。（2）圖書采購需緊密圍繞幼兒園教育教學(xué)需求，覆蓋各領(lǐng)域、各年級，確保內(nèi)容的全面性與針對性。（3）采購計劃應(yīng)定期更新，保持圖書內(nèi)容的時效性與新穎性。2.圖書登記與借閱（1）建立健全圖書登記系統(tǒng)，詳細(xì)記錄每本書的基本信息，如書名、作者、出版社等，以便于日常管理與查詢。（2）簡化幼兒家長借閱流程，設(shè)立明確的借閱規(guī)定，并建立借閱記錄，確保圖書的有序流通與及時歸還。3.圖書保養(yǎng)與維護(hù)（1）圖書館應(yīng)定期組織人員對圖書進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)，檢查圖書的完好程度，對損壞或遺失的圖書采取相應(yīng)措施進(jìn)行修復(fù)或補(bǔ)充。（2）制定并執(zhí)行圖書保養(yǎng)規(guī)范，包括防塵、防潮、防霉等措施，以保障圖書的長期保存與使用價值。三、教具管理制度1.教具購置（1）教具購置需緊密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)與計劃，注重教具的質(zhì)量、功能與安全性。（2）教具購置應(yīng)形成定期機(jī)制，根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行適時更新與補(bǔ)充。2.教具使用與歸還（1）教師需合理使用教具，確保教具的安全與完整。在使用過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，避免不當(dāng)使用導(dǎo)致的損壞。（2）教具應(yīng)定期清點(diǎn)與檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或缺失的教具應(yīng)及時上報并采取措施進(jìn)行修復(fù)或補(bǔ)充。3.教具維護(hù)與修理（1）建立教具維護(hù)與修理制度，定期對教具進(jìn)行清洗、消毒與修復(fù)工作，確保教具的衛(wèi)生與安全。（2）對于損壞嚴(yán)重的教具，應(yīng)及時進(jìn)行修理或更換，以保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行。四、物品管理制度1.布置與擺放（1）合理規(guī)劃學(xué)習(xí)區(qū)與活動區(qū)的物品布置，確保物品擺放整齊、美觀且便于取用。（2）公共物品應(yīng)設(shè)有專門存放位置，并定期進(jìn)行檢查與清理工作。2.使用與領(lǐng)用（1）建立辦公用品、教學(xué)用品等公共物品的領(lǐng)用登記制度，詳細(xì)記錄領(lǐng)用情況以便于管理與統(tǒng)計。（2）倡導(dǎo)合理使用物品的原則，避免浪費(fèi)與濫用現(xiàn)象的發(fā)生。3.維護(hù)與保養(yǎng)（1）定期對幼兒園物品進(jìn)行檢查與維護(hù)工作及時修理或更換損壞物品以確保其正常使用。（2）加強(qiáng)幼兒物品保護(hù)意識與環(huán)保意識的培養(yǎng)教育幼兒珍惜物品避免破壞與浪費(fèi)行為的發(fā)生。五、總結(jié)圖書、教具及物品的有效管理對于幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展具有至關(guān)重要的作用。通過制定并落實(shí)科學(xué)合理的管理制度可以顯著提升資源利用效率保障資源質(zhì)量與安全并有助于培養(yǎng)幼兒良好的管理與保護(hù)意識。因此幼兒園應(yīng)高度重視并積極推進(jìn)圖書、教具及物品管理制度的建立與實(shí)施以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量與管理水平。2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度（二）一、引言隨著社會的不斷進(jìn)步與教育的深入發(fā)展，幼兒園教育工作的重要性日益凸顯。在這一過程中，圖書、教具及物品的科學(xué)管理成為了確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此，建立一套完善、科學(xué)且規(guī)范的圖書、教具及物品管理制度，對于優(yōu)化資源配置、提升教育質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。二、圖書、教具、物品購置管理1.購置計劃制定：幼兒園需依據(jù)年度教學(xué)計劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定詳盡的購置計劃。此計劃應(yīng)充分吸納教師意見與建議，并經(jīng)園務(wù)會審議通過后實(shí)施。2.選購要求：所選購的圖書、教具及物品需緊密貼合教學(xué)需求與幼兒園教育理念，確保其具備教育性、安全性與適用性。同時，應(yīng)優(yōu)先選擇資質(zhì)齊全、信譽(yù)良好的供應(yīng)商進(jìn)行合作。3.采購程序：采購過程應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，由專人負(fù)責(zé)執(zhí)行。具體流程包括編制采購計劃、征集供應(yīng)商報價、評審報價、簽訂合同及驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，均需嚴(yán)格按照幼兒園采購管理手冊的規(guī)定執(zhí)行。三、圖書、教具、物品庫存管理1.防盜措施：針對易丟失及貴重物品，幼兒園應(yīng)采取有效的防盜措施，如安裝防盜設(shè)備、設(shè)置監(jiān)控攝像頭等，以確保物品安全無虞。2.分類存放：幼兒園應(yīng)設(shè)立專門的庫房或儲藏室用于存放圖書、教具及物品，并依據(jù)物品性質(zhì)進(jìn)行分類存放。同時，需制定明確的存放標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，以維護(hù)物品的完好與安全。3.入庫驗(yàn)收：所有購置的圖書、教具及物品均需經(jīng)過嚴(yán)格的入庫驗(yàn)收程序，包括檢查質(zhì)量、核對數(shù)量與規(guī)格等，并詳細(xì)記錄驗(yàn)收結(jié)果。四、圖書、教具、物品借用管理1.借用手續(xù)：教師如需借用圖書、教具及物品，需提前填寫借用申請書并注明借用目的與期限。經(jīng)相關(guān)部門審批同意后，方可辦理借用手續(xù)。2.借用期限：借用期限原則上應(yīng)滿足教學(xué)活動需求。若需延長借用時間，借用人需提前申請續(xù)借手續(xù)。3.歸還與賠償：借用人應(yīng)按期歸還所借物品并確保其完好無損。如發(fā)生損壞或遺失情況，需依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償處理。五、圖書、教具、物品維護(hù)管理1.日常清潔：幼兒園應(yīng)定期對圖書、教具及物品進(jìn)行清潔與消毒工作，以確保其衛(wèi)生狀況符合標(biāo)準(zhǔn)要求。2.維修保養(yǎng)：對于出現(xiàn)損壞或磨損的圖書、教具及物品，應(yīng)及時進(jìn)行維修保養(yǎng)工作以恢復(fù)其正常使用功能。3.報廢處理：對于無法修復(fù)或已失去使用價值的圖書、教具及物品，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行報廢處理以避免資源浪費(fèi)。六、圖書、教具、物品使用管理1.使用登記：教師在使用圖書、教具及物品前需進(jìn)行登記手續(xù)以記錄使用時間、使用人員等相關(guān)信息便于后續(xù)管理。2.使用安全：在使用過程中教師應(yīng)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程確保使用過程的安全可靠避免發(fā)生意外事故。3.效果評估：教師在使用完畢后應(yīng)對所使用物品進(jìn)行效果評估以了解其在教學(xué)中的實(shí)際作用并及時反饋意見以優(yōu)化教學(xué)資源配置。七、圖書、教具、物品管理的監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查：幼兒園應(yīng)建立健全的監(jiān)督檢查機(jī)制定期對圖書、教具及物品的管理情況進(jìn)行檢查以發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。2.責(zé)任追究：對于管理不善或違反規(guī)定的行為幼兒園應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任并采取相應(yīng)的糾正措施。3.考核評價：為激勵教職工的積極性和主動性幼兒園應(yīng)建立科學(xué)系統(tǒng)的考核評價制度對圖書、教具及物品的管理情況進(jìn)行定期考核評價以表彰先進(jìn)鞭策后進(jìn)。八、總結(jié)綜上所述通過建立和完善