新疆醫(yī)科大學《生物工程設備B》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁新疆醫(yī)科大學《生物工程設備B》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在細胞分化的過程中，以下關于細胞命運決定和基因表達調(diào)控的描述，哪一項是正確的？（）A.細胞分化是細胞從全能性或多能性狀態(tài)向特定功能細胞轉(zhuǎn)變的過程。在這個過程中，細胞命運逐漸被決定，這涉及到特定基因的選擇性表達和調(diào)控。轉(zhuǎn)錄因子、表觀遺傳修飾等因素共同作用，開啟或關閉相關基因，使細胞形成不同的形態(tài)和功能，構建復雜的組織和器官B.細胞分化是隨機的，不受基因調(diào)控的影響C.一旦細胞開始分化，就無法逆轉(zhuǎn)回到未分化狀態(tài)D.細胞分化過程中，所有基因都停止表達，只有特定的少數(shù)基因被激活2、關于細胞的有絲分裂過程，以下關于其各個時期特點的描述，不正確的是哪一項？（）A.前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，核膜、核仁消失，紡錘體形成B.中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，染色體形態(tài)清晰，便于觀察和計數(shù)C.后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別向細胞的兩極移動，此時細胞中的染色體數(shù)目加倍D.末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)，核膜、核仁重新出現(xiàn)，紡錘體消失，細胞縊裂形成兩個子細胞3、對于生物的遺傳物質(zhì)，以下關于DNA和RNA的描述，不正確的是哪一項？（）A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成，遵循堿基互補配對原則B.RNA通常是單鏈結(jié)構，包括mRNA、tRNA、rRNA等，在基因表達過程中發(fā)揮著重要作用C.DNA比RNA更穩(wěn)定，更適合作為遺傳物質(zhì)，因為DNA中的脫氧核糖和堿基之間的化學鍵更牢固D.RNA可以作為遺傳物質(zhì)，但只存在于少數(shù)病毒中，并且這些病毒的遺傳信息傳遞和表達方式與以DNA為遺傳物質(zhì)的生物完全相同4、在生態(tài)學領域，對于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和多樣性之間的關系，以下哪種理解是恰當?shù)?？（）A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和多樣性沒有直接關系，彼此獨立B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性越高，其穩(wěn)定性通常越強。這是因為豐富的物種和復雜的生態(tài)關系能夠增強系統(tǒng)對干擾的抵抗和恢復能力，不同物種在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著各自的作用，相互補充和支持，共同維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于少數(shù)關鍵物種，多樣性不重要D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性增加會導致穩(wěn)定性降低，因為競爭加劇5、在動物行為學的研究里，當觀察動物的學習行為時，以下哪種學習類型通常需要經(jīng)過多次嘗試和錯誤才能形成穩(wěn)定的行為模式？（）A.習慣化B.經(jīng)典條件反射C.操作條件反射D.洞察學習6、在細胞生物學的研究中，當探討細胞的物質(zhì)運輸機制時，以下哪種方式對于小分子物質(zhì)如氧氣和二氧化碳的跨膜運輸是最為常見的？（）A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.簡單擴散D.胞吞胞吐7、對于生物的種群生態(tài)學，以下關于種群特征和增長模型的描述，哪一種是準確的？（）A.種群具有數(shù)量、年齡結(jié)構、性別比例、出生率和死亡率等特征。種群的增長模型包括指數(shù)增長和邏輯斯蒂增長。指數(shù)增長在理想條件下發(fā)生，種群數(shù)量迅速增加；邏輯斯蒂增長考慮了環(huán)境容納量，種群增長最終達到平衡。這些特征和模型有助于研究種群的動態(tài)變化和與環(huán)境的相互關系B.種群的特征對種群的發(fā)展沒有影響，不需要關注C.種群的增長只遵循指數(shù)增長模型，邏輯斯蒂增長模型不具有實際意義D.種群的數(shù)量總是保持穩(wěn)定，不會發(fā)生變化8、關于蛋白質(zhì)的結(jié)構與功能關系，假設要研究一種新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)的功能，以下哪個途徑是可行的？（）A.分析蛋白質(zhì)的一級結(jié)構，預測其可能的功能B.研究蛋白質(zhì)的三維結(jié)構，了解其活性位點和分子相互作用的方式，推斷其功能C.通過基因工程手段改變蛋白質(zhì)的結(jié)構，觀察其功能的變化D.以上途徑都可以為研究新蛋白質(zhì)的功能提供有價值的信息，通常需要綜合運用這些方法來深入了解蛋白質(zhì)的結(jié)構與功能之間的緊密聯(lián)系9、在微生物學領域，對于細菌和病毒的結(jié)構與繁殖方式，以下哪一種比較是最詳盡的？（）A.細菌具有細胞結(jié)構，包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等，通過二分裂方式繁殖；病毒沒有細胞結(jié)構，由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，依靠宿主細胞進行復制。細菌能夠獨立生存和繁殖，而病毒必須在活細胞內(nèi)才能完成其生命活動B.細菌和病毒在結(jié)構和繁殖方式上非常相似，都屬于簡單的微生物，對環(huán)境的適應能力較強C.病毒比細菌結(jié)構更復雜，繁殖方式也更高級，因為病毒能夠整合到宿主細胞的基因組中，實現(xiàn)更有效的遺傳物質(zhì)傳遞D.細菌的結(jié)構和繁殖方式相對穩(wěn)定，病毒則容易發(fā)生變異，導致其難以被有效控制和治療10、遺傳信息在生物的繁衍和遺傳中起著關鍵作用。DNA作為遺傳物質(zhì)，通過復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程實現(xiàn)遺傳信息的傳遞和表達。以人類為例，從受精卵發(fā)育到個體的過程中，遺傳信息精確地調(diào)控著細胞的分化和發(fā)育。以下關于遺傳信息傳遞和表達的說法，錯誤的是：（）A.DNA復制時，以兩條母鏈為模板，遵循堿基互補配對原則合成新的子鏈B.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶結(jié)合在DNA的啟動子區(qū)域，啟動基因的轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程在核糖體上進行，一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時合成多條相同的多肽鏈D.基因突變一定會導致生物性狀的改變，是生物變異的根本來源11、對于細胞分化的過程和調(diào)控機制，假設要探究一種干細胞如何分化為特定的細胞類型，以下哪個因素是關鍵的？（）A.細胞內(nèi)基因的選擇性表達，不同的基因在不同的時間和空間被激活或抑制，決定了細胞的分化方向B.細胞外信號分子的作用，如生長因子和激素，它們可以誘導干細胞向特定方向分化C.細胞所處的微環(huán)境，包括細胞外基質(zhì)和相鄰細胞的相互作用，對細胞分化起到支持和引導作用D.以上因素相互作用，共同調(diào)控干細胞的分化過程，缺一不可，只有綜合考慮這些因素，才能深入理解細胞分化的復雜機制12、光合作用是綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學能并儲存起來的重要過程。在光合作用中，光反應和暗反應相互配合，共同完成有機物的合成。以小麥為例，其光合作用效率受到多種因素的影響。以下關于光合作用的說法，錯誤的是：（）A.光反應在類囊體薄膜上進行，產(chǎn)生的ATP和NADPH用于暗反應B.暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行，CO2的固定和C3的還原都需要酶的催化C.光照強度、溫度和CO2濃度都會影響光合作用的速率D.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，有機物中的氧來自于CO213、細胞工程是指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法，通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術。以下關于細胞工程的描述，哪一項是不正確的？（）A.植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等技術，能夠快速繁殖優(yōu)良品種、培育脫毒植株、實現(xiàn)物種間的雜交B.動物細胞工程包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、單克隆抗體的制備等技術，能夠生產(chǎn)生物制品、檢測有毒物質(zhì)、治療疾病C.細胞工程的操作需要在無菌、無毒的環(huán)境下進行，并且需要使用一定的生物材料和儀器設備D.細胞工程的所有技術都已經(jīng)非常成熟，不存在任何技術難題和限制14、關于植物的激素調(diào)節(jié)，假設要研究一種植物激素對植物生長發(fā)育的影響，以下哪個實驗方法是有效的？（）A.去除植物體內(nèi)產(chǎn)生該激素的組織，觀察植物的生長變化B.向植物施加外源性的該激素，觀察其對不同器官和發(fā)育階段的作用C.利用基因突變技術，獲得缺乏該激素合成或響應能力的植株，分析其表型D.以上方法都可以有效地研究植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，通過對比不同處理條件下植物的形態(tài)、生理和生化指標，揭示激素的功能和作用機制15、在植物生理學的實驗中，當研究植物的光合作用對環(huán)境因素的響應時，以下哪種環(huán)境因子的變化對光合作用速率的影響最為直接和迅速？（）A.光照強度B.二氧化碳濃度C.溫度D.水分供應16、在植物的激素調(diào)節(jié)方面，對于生長素的作用和運輸特點，以下哪種解釋是合理的？（）A.生長素對植物的生長只有促進作用，沒有抑制作用B.生長素在植物體內(nèi)既能促進生長，也能抑制生長，這取決于生長素的濃度和植物細胞的敏感性。生長素在植物體內(nèi)的運輸具有極性運輸和橫向運輸?shù)奶攸c，極性運輸是從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，橫向運輸受單側(cè)光、重力等外界因素的影響C.生長素的運輸方向是隨機的，不受任何因素的控制D.生長素在植物體內(nèi)的分布是均勻的，不存在濃度差異17、在發(fā)育生物學的知識體系里，當研究動物胚胎發(fā)育的過程時，以下哪個階段對于器官形成和組織分化具有決定性意義？（）A.原腸胚形成期B.囊胚期C.桑葚胚期D.受精卵期18、在生態(tài)學的知識體系中，當研究生物群落的結(jié)構和組成時，以下哪個因素對于決定群落中物種的豐富度和多樣性起著關鍵作用？（）A.競爭關系B.共生關系C.捕食關系D.寄生關系19、對于動物的免疫系統(tǒng)，假設要研究一種新型病原體如何突破動物的免疫防線，以下哪個方面是關鍵的？（）A.病原體的表面抗原特征，是否能夠逃避免疫細胞的識別B.病原體產(chǎn)生的毒素對免疫細胞的抑制作用C.病原體在動物體內(nèi)的繁殖速度和擴散途徑D.以上方面都是關鍵的，需要綜合分析病原體的特性和與免疫系統(tǒng)的相互作用，才能深入理解其突破免疫防線的機制20、關于生物的生態(tài)位概念，以下對于生態(tài)位的含義、形成原因和作用的描述，哪一項是恰當?shù)?？（）A.生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位和作用，包括其所處的空間位置、利用資源的方式以及與其他物種的關系。生態(tài)位的形成是物種長期適應環(huán)境和競爭的結(jié)果，它決定了物種在群落中的分布和數(shù)量，影響著群落的結(jié)構和穩(wěn)定性B.生態(tài)位是固定不變的，一旦形成就不會改變C.生態(tài)位只與生物的生活空間有關，與其他因素無關D.生態(tài)位對生物的生存和群落的發(fā)展沒有重要意義二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）深入探討細胞分化過程中的表觀遺傳調(diào)控機制，例如DNA甲基化、組蛋白修飾等，分析表觀遺傳在細胞命運決定中的作用。2、（本題5分）分析種群的特征和數(shù)量變化規(guī)律，如出生率、死亡率、年齡結(jié)構等對種群動態(tài)的影響，以及種群增長的模型。3、（本題5分）比較原核生物的轉(zhuǎn)錄調(diào)控和真核生物的轉(zhuǎn)錄調(diào)控的主要機制和特點。三、實驗分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）開展植物抗逆性相關基因的功能驗證實驗，通過基因過表達或沉默技術研究基因?qū)χ参锟鼓嫘缘挠绊?。發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與預期不符，可能存在基因補償效應或多基因協(xié)同作用。請分析基因功能研究中的復雜性和不確定性，以及如何設計更嚴謹?shù)膶嶒瀬眚炞C基因的抗逆功能。2、（本題5分）在探究影響種群數(shù)量變化的因素實驗中，設置了不同的環(huán)境條件。但實驗結(jié)果與預期的種群數(shù)量變化規(guī)律不符。請分析可能的原因，并提出改進實驗的建議。3、（本題5分）微生物學實驗中，學生們對某種細菌的耐藥性機制進行了研究。他們通過分析細菌在不同抗生素壓力下的生長情況和基因表達變化，了解細菌的耐藥性機制。請分析該實驗的原理、步驟和結(jié)果的解釋，以及如何應對細菌耐藥性問題。4、（本題5分）在微生物耐藥性實驗中，將某種細菌接種在含有不同抗生素的培養(yǎng)基上，觀察其生長情況。發(fā)現(xiàn)部分細菌在低