2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)（18篇）

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)（18篇）

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)（通用18篇）

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇1

20—年的—月，我有幸地參加了“國培計(jì)劃一中小學(xué)骨干教

師培訓(xùn)I”。我作為這次培訓(xùn)班的學(xué)員，非常感謝國培計(jì)劃培訓(xùn)中

心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員，以及各位專家教授和一線老師在這么多天

里給予我們的培訓(xùn)，因?yàn)槟鷤兊男量鄤趧?dòng)，才讓我們收獲了如此

多。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感

覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每

一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能收到很好的效益?，F(xiàn)

在是形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

這是黨的—大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，

我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁。因此，國培行動(dòng)

給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。本次培訓(xùn)，北大

絡(luò)教育學(xué)院聘請(qǐng)資深的絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知

識(shí)，新理念，使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教

育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)

計(jì)的實(shí)施”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全

面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大

開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模

塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對(duì)我的

教學(xué)起到了推動(dòng)作用，對(duì)我自身原來存在的'缺點(diǎn)起到了改正和提

高。

這次的國培行動(dòng)，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的

空間。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)范圍

內(nèi)，而國培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化

層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利

用自己的課余時(shí)間在絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題

可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一

對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛

圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可

以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步，雖然有時(shí)候是感到時(shí)間緊張了一些。

正所謂百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必

須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力

使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,

必須走“學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。這

次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝國培計(jì)劃為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空

間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教

育生涯的軌道上大步前進(jìn)！爭取收到更好好的教學(xué)成就！

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇2

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,

所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是

培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和

分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。“國培”小

學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激

起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想

的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與

式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)

的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師

與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言

學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中

的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西

來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的'

注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其

次，教師要將自己的課堂語言”說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。

聽了教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓

的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，

同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學(xué)

與小學(xué)語文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次

感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“小學(xué)

語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作

的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己

理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”

的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡單的

ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫等。通過教授的指導(dǎo)，我

對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，

對(duì)說課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困

惑尋找到了答案。

一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這

是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問題。

在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)

的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確

很不容易。相對(duì)而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊(cè)

之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí)，堅(jiān)持記好

筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料；同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫

做好知識(shí)、理論、素材的準(zhǔn)備。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改

作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，時(shí)間是擠出

來的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我切實(shí)體會(huì)到，我們

學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。

“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文

教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰

匙；充分提高了專業(yè)知識(shí)水平。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇3

會(huì)我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難

得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，

但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和

分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談?！皣唷毙?/p>

學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激

起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想

的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與

式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)

的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師

與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言

學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中

的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西

來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的

注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其

次，教師要將自己的課堂語言”說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了

教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)

恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽教

授的講座，也是在享受一種美。

教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童

文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗

深。聽了教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓

我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策

略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小

學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的

重要性，學(xué)會(huì)了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片、

動(dòng)畫等。通過教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)

識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，

為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

一是如何擠出時(shí)間參加上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是

大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問題。在職一線教師，大多有了自己的

家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的

家務(wù)，堅(jiān)持上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對(duì)而言我年輕，孩子又不

在身邊，有優(yōu)勢，在注冊(cè)之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)

持學(xué)習(xí)三小時(shí)，堅(jiān)持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料；同時(shí)著

手為自己研修主題的撰寫做好知識(shí)、理論、素材的準(zhǔn)備。二是如

何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常

的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)

活動(dòng)。但是，時(shí)間是擠出來的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)

習(xí)。我切實(shí)體會(huì)到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能

有所收益。

“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文

教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰

匙；充分提高了專業(yè)知識(shí)水平。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。我

參加“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一

些感受，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國培”小學(xué)語文教師既能獲得

知識(shí)歷又能充分感受到“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育的魅力。我覺

得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深

層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但

思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、

帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精

華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自

己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇4

今年，我有幸參加了“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)I,通過學(xué)習(xí)，

使我感悟到：學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛與充實(shí)，同伴成就的顯著與輝煌，

使我不斷反思，不斷規(guī)劃自己的全新藍(lán)圖，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)的心

得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。

邁進(jìn)十多年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)

就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠,

不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)

自己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們

那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的

精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，

思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教

育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。不應(yīng)該把教書僅

僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的

心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生。

二、教學(xué)中要了解數(shù)學(xué)的發(fā)展，深刻意識(shí)數(shù)學(xué)的發(fā)展史對(duì)教

學(xué)中的作用。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育使得教師在課堂上講授的知識(shí)的現(xiàn)在，忽視

了知識(shí)的過去發(fā)明過程。我們說人的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知過程，而教

科書上講的往往是成熟的、完美的知識(shí)，而從不講獲得真理的艱

苦歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不到數(shù)學(xué)發(fā)展的曲折性，更不能讓學(xué)生了解

知識(shí)發(fā)展過程，容易使學(xué)生產(chǎn)生誤解，以為數(shù)學(xué)家獲得知識(shí)很輕

松。這嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。了解數(shù)學(xué)發(fā)展過程中的數(shù)

學(xué)家的故事，能夠使學(xué)生從數(shù)學(xué)家身上學(xué)習(xí)鍥而不舍的精神，在

學(xué)習(xí)中鞭策自己。

三、新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。

對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助

與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富

個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面，而

要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

手動(dòng)腦的能力。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成

為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，

積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

的全面發(fā)展。

四、讀書學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生

活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處

有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃坂穿衣一

樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。

無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，

教師都必須要不斷地讀書。

培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)

充了元?dú)?，更新了理念，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。真

正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與

神圣。使我領(lǐng)略了山城的靜謚與生機(jī)；感受了專家博大與精深;讓

我體驗(yàn)了個(gè)體成長的充實(shí)與快樂；也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激

情。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇5

這次參加國培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，對(duì)于現(xiàn)代

信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了

自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得

體會(huì)。

一、更新教育教學(xué)觀念

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎

樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來一直在探

索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程

改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要

的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)

代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信

息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是

一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的

對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，

在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)

習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生

的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主

動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。

二、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式，從而改變學(xué)生過去單一、

被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方

式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)

習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)

生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)

不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生

的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮?/p>

教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真

正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們

的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇6

20—年一月，千里迢迢來到，參加了教育部主辦、師范大學(xué)承

辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了

良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個(gè)月的時(shí)間雖

然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)

展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,

在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，

一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)

內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，

真是受益匪淺。

因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同

類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東

西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開

拓了我的視野，觸動(dòng)了我的心靈。

更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做

學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤

奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的

生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地

思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)

器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)

工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的

教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法

和捷徑。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們

的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深

刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多

頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、

要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷

地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，

適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百

家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中

走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)

步提高。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰

出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，

努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)

能力等。

這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教

育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，

一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

再次感謝國培班會(huì)務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱

情的服務(wù)和安排使我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我

的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。

在前行的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇7

我有幸參加了“國培計(jì)劃（）”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培

訓(xùn)項(xiàng)目?小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)以專家講座為主，配

合觀摩教學(xué)、小組討論、相互交流等活動(dòng)，內(nèi)容豐富、實(shí)用。既重

視對(duì)學(xué)員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上

居高臨下的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。在

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累，但我卻很充實(shí)，快樂。我認(rèn)真

聆聽了專家們的講座，與同行在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了交流，現(xiàn)將學(xué)習(xí)

體會(huì)總結(jié)如下：

一、專家引領(lǐng)，更新觀念。

專家在專題講座中，闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，

對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想的探討，在專家

的引領(lǐng)下，我對(duì)新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí)。站在

素質(zhì)教育的高度，對(duì)照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，審視自己的教學(xué)行

為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂

課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮

的不多。通過學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，作為一線教師，在

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的“一中心”、

“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)

注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與

過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。明白了與其給學(xué)生以“魚”，

不如授其以“漁”。使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，

為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、積極交流，教學(xué)相長。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長

補(bǔ)短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我徹底打開了固步自封

的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討。開拓了教研

視野，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，從而做到了教學(xué)相

長。

通過觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)

地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一

些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按

照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過多種方式，

將數(shù)學(xué)過程拉長，有目的，有方法，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)

計(jì)更有底蘊(yùn)。教學(xué)過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問

題要精心設(shè)計(jì)，不能過于頻繁，空泛，不能只針對(duì)少數(shù)學(xué)生，卻

讓多數(shù)學(xué)生冷場，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)學(xué)生的想法一時(shí)不去處

理。提問要將學(xué)生的興致引入課堂，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性，

指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值

的問題。從而提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，

讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)

生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

三、終身學(xué)習(xí)，提升自己。

平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，相當(dāng)于新時(shí)期的半文

盲，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了

自己的不足，明確了今后努力的方向，真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的

重要性。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老，學(xué)到老，博覽群書，

不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學(xué)教研能力，養(yǎng)成終

身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，與時(shí)俱進(jìn)。以高度的責(zé)任心對(duì)

待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地

與學(xué)生互動(dòng)，以自己的努力，讓我的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于

自己的舞臺(tái)，以至于對(duì)他們的一身產(chǎn)生積極的影響。

總之，這次培訓(xùn)，我的收獲很多，通過學(xué)習(xí)，讓我知道了如

何更好地反思教學(xué)，如何與同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書匠

轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對(duì)我來說很是及時(shí)，有

了這些先進(jìn)的理論，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐。百年大計(jì)，教育為本;

教育大計(jì)，教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位，必須

走“學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心

以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地

提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己

成為一名新時(shí)期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇8

回想和國培在一起的五十多天，有苦有樂。開始覺得這是一

項(xiàng)任務(wù)繁重，時(shí)間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁。登陸之后，在打破

堅(jiān)冰活動(dòng)中，我第一次與國培真正接觸，寫什么好呢？冥思苦想之

后，用簡潔的話語把自己介紹給大家。然后，我焦急的等待老師

的批閱。賀老師在百忙中及時(shí)對(duì)我的帖子進(jìn)行了評(píng)價(jià)王老師,28班

歡迎您的到來，您的介紹簡潔清楚.祝學(xué)習(xí)愉快!該貼置為精華帖。

我看到了賀老師對(duì)我的鼓勵(lì)，也看到了賀老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)

度，我決定一定要在這次培訓(xùn)中本著：不放棄，不馬虎的原則扎扎

實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭取最后的勝利！于是，我每天放學(xué)第一件事就是打

開電腦，讀學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真做筆記。拜讀每一位老師的作品，然

后認(rèn)真的回復(fù)，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點(diǎn)，和老師們共同學(xué)習(xí)，

共同進(jìn)步。從中我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲頗多。我覺

得最重要的是樹立了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值觀，開闊了視野，增長了

知識(shí)，更新了我的教育觀念總之本次培訓(xùn)I,使我收益匪淺，以下是

我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)，希望和大家一起分享。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、上網(wǎng)聆聽名師講座、精彩課堂

實(shí)錄、網(wǎng)上交流體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓我們?cè)陬I(lǐng)略名師風(fēng)采之

余，又能夠通過測試、和班里的同學(xué)們交流交流的方式來加深心得

體會(huì)，最后，可以把我們?cè)谶@次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實(shí)際，通過自

己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中嘗試，然后和教師們互相切磋，互相學(xué)

習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。雖然才為期五十多天，可在培

訓(xùn)的每一天，我都會(huì)有所收獲。我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，

教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，

花大力氣。因?yàn)?，備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需

要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的

數(shù)學(xué)課。個(gè)人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位老

師的精彩課堂實(shí)錄讓我醍醐灌頂，如《三角形邊的認(rèn)識(shí)》、《統(tǒng)計(jì)

的初步認(rèn)識(shí)》等給我留下了深刻的印象，是我真正看到了素質(zhì)教

育的課堂。我想，在今后的教學(xué)中，一定會(huì)讓學(xué)生把自己的創(chuàng)造

力展現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，讓其在知識(shí)的海洋里自由翱翔。

同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比

如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，

比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)

課堂所學(xué)等等。

在學(xué)習(xí)過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)

行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給

自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授

完了課本上的知識(shí)點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是，我

的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動(dòng)

學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)我做的一些教學(xué)改

革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在

反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加

強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面，

我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能

力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要

注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書、多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自

己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)

上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次

培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己

的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)，把孩子們從

芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗

的人生！

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇9

9月至12月，我參加了《“國培計(jì)劃”一一貴州省中西部項(xiàng)

目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)I》的培訓(xùn)I。在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少知識(shí)，

提升了自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受歸納如下。

一、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極。

在這次培訓(xùn)中，首先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自己在農(nóng)村邊遠(yuǎn)

學(xué)校任教將近19年，深知自己本身不足，立足實(shí)際，確定自己本

次學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。比如電子白板、圖片的處理、視頻的處理以

及電子表格等的綜合運(yùn)用上還很差。在學(xué)習(xí)過程中就主要抓住這

些進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，提高自己在這些方面的應(yīng)用能力。其次，學(xué)習(xí)

積極。為了提高學(xué)習(xí)的積極性，自己為自己找一些難題，自己想

辦法解決。比如對(duì)學(xué)生的管理，以前雖然會(huì)做一些簡單的電子表

格，但是在公式的應(yīng)用處理方面還比較欠缺，以前的辦法速度很

慢，通過這次學(xué)習(xí)，掌握了一些知識(shí)技能，速度快多了。學(xué)到知

識(shí)后運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，提高了效率，提高了自信心

和成就感，反過來提高了此次培訓(xùn)的積極性。

二、關(guān)注同伴，學(xué)習(xí)交流。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，積極關(guān)注同伴，和他們分享此次培訓(xùn)的

感受。在培訓(xùn)過程中，通過閱讀同伴的作業(yè)、評(píng)語、日志等，了解

了自己在多年教育教學(xué)工作中遇到的困難和問題，實(shí)際上也是同

伴們面臨的困難和問題。比如邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用

上還存在很大的困難，比如要么沒有有線網(wǎng)絡(luò)，要么有線網(wǎng)絡(luò)信

號(hào)不好，老師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平還很差等。許多農(nóng)村老師

也迫切改變現(xiàn)狀，提高現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，希望國培每年針對(duì)

農(nóng)村老師進(jìn)行一次培訓(xùn)，同時(shí)改善農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)的硬件設(shè)施,

真正實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

在這次學(xué)習(xí)交流中，許多老師還希望運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)

農(nóng)村留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童已經(jīng)成為阻礙農(nóng)村教育發(fā)展

的一大亟待解決的難題。農(nóng)村留守兒童絕大多數(shù)心理不健全，存

在厭學(xué)、暴力、孤僻、脆弱等傾向，品行不良。教師也很難和家長

溝通，留守兒童的隔代管理或獨(dú)居已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)問題，而作為

老師，希望國家對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，除

了加強(qiáng)對(duì)老師的關(guān)愛，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村老師的網(wǎng)上培訓(xùn)外，還需加強(qiáng)

農(nóng)村老師的外出培訓(xùn)交流，防止農(nóng)村老師教育理念僵化，無法實(shí)

現(xiàn)真正意義上的教育均衡化發(fā)展，同時(shí)也能從真正意義上解決農(nóng)

村留守兒童接受良好教育，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。

總之，本次培訓(xùn)受益匪淺，在教學(xué)理念、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)

能力都得到極大提高。感謝黨和國家對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和投入，

今后如果有類似的培訓(xùn)，我一定積極報(bào)名參加，不斷更新自己的

知識(shí)技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，教書育人，當(dāng)一名人民更

加滿意的老師。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇10

很榮幸能參加本次的國培計(jì)劃幼兒教師“兩學(xué)”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)

習(xí)。

通過這幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我

對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。知道了很多的先進(jìn)的教

學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當(dāng)然還需要

自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很

好，我對(duì)幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：

一、師德修養(yǎng)方面

因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德

乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重

要性。

幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其

職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是

用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩

子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！?/p>

因此，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自

身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍

兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。

另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,

不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

二、教育教學(xué)方面

“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是授課專家中的一句

話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育

教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握，簡單地認(rèn)為

認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。

其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,

良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格

陽光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;

成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到

“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，

正如杜威所說的：教育即生活”。

在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、

無效、甚至反效的教學(xué)。為此，就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授

所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，“以學(xué)定教”，關(guān)注幼兒的

能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要

提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、

與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目

標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。

而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目

標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專

業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性

的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

三、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠

幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會(huì)等的力量。

過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而

現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)到：家長對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作、

相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。

建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為

前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。園長還

向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長

教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共

同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補(bǔ)己之短，一定要

把家園共育工作做到實(shí)處。

總之，我學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真

的很想感謝這次“國培計(jì)劃”的組織者，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來

提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓

我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，理

清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今

后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合

格的幼兒老師。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇11

20_年的一月，我有幸地參加了“國培計(jì)劃一中小學(xué)骨干教

師培訓(xùn)”。我作為這次培訓(xùn)班的學(xué)員，非常感謝國培計(jì)劃培訓(xùn)中

心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員，以及各位專家教授和一線老師在這么多天

里給予我們的培訓(xùn)，因?yàn)槟鷤兊男量鄤趧?dòng)，才讓我們收獲了如此

多。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感

覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每

一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能收到很好的效益。

現(xiàn)在是形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全

面發(fā)展。這是黨的—大代表明確提出，而作為以教書育人為天職

的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁。因此，

國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。本次培

訓(xùn)，北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請(qǐng)資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給

我們傳授新知識(shí)，新理念，使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、

“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、

“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有

了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,

使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在

每個(gè)模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，

對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用，對(duì)我自身原來存在的缺點(diǎn)起到了改

正和提高。

這次的國培行動(dòng)，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的

空間。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)范圍

內(nèi)，而國培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化

層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利

用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話

題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了

“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬

松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老

師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步，雖然有時(shí)候是感到時(shí)間緊張了

一些。

正所謂百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必

須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力

使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,

必須走“學(xué)習(xí)一反思一研究一實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。這

次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝國培計(jì)劃為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空

間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教

育生涯的軌道上大步前進(jìn)！爭取收到更好好的教學(xué)成就！

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇12

我參加了國家組織的農(nóng)村中小學(xué)化學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通

過學(xué)習(xí)，自己的思想、教育觀念得到提高，教育技能得到增強(qiáng)，

教育教學(xué)水平得到不斷提高。

初三學(xué)生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時(shí)期。教師如果從

化學(xué)課的起始段就注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并因

勢利導(dǎo)，使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化成樂趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，現(xiàn)談?wù)剣?/p>

培的體會(huì)。

一、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)對(duì)于初三學(xué)生來講是一門新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知

欲較強(qiáng)，對(duì)變幻莫測的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往有濃厚的興趣。

教師首先要認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。興趣盎然的觀察能活

躍學(xué)生的思想，形成積極思考的氛圍，從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。

講催化劑概念、氧氣、氫氣、性質(zhì)時(shí)，演示實(shí)驗(yàn)尤為重要。如在講

氧氣的鑒別時(shí)，我沒有先講鑒別方法，而是用一個(gè)帶火星的木條，

分別插進(jìn)兩個(gè)集氣瓶中，讓學(xué)生由觀察到的現(xiàn)象得出鑒別氧氣的

方法。其次是指導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)時(shí)興

趣較高，為了避免學(xué)生動(dòng)手的盲目性，教師要因勢利導(dǎo)，把單純

的興趣轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師還要注

意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法，指導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書

寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.重視演示實(shí)驗(yàn)。

在演示實(shí)驗(yàn)過程中，教師不僅要通過自己熟練規(guī)范的操作過

程，讓學(xué)生掌握一定的操作技能，更要有的放矢地教會(huì)學(xué)生觀察

什么、怎樣觀察、怎樣記錄觀察結(jié)果，避免學(xué)生觀察的盲目性和

隨意性，引導(dǎo)學(xué)生按照“反應(yīng)前一反應(yīng)中一反應(yīng)后”的順序有步

驟有計(jì)劃地觀察，然后對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析和判斷，得

出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2.增加自主實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

把課堂上的.一些演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手時(shí)，學(xué)生的興趣濃厚,

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，往往意猶未盡，必要時(shí)教師可順著學(xué)生的熱情，補(bǔ)

充一些自主實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生一些參與的機(jī)會(huì)，這樣不僅能鍛煉學(xué)生

的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，而且能拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3.充分利用教材中的探究素材。

在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)需要和可能，力求把探究學(xué)習(xí)深入

到每一節(jié)課和每一個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容中，不局限于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

后的“再探究”，充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的宗旨，突出學(xué)生的主體

地位。

4.改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)

的有效方法。因此，在教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。另外

還要指導(dǎo)學(xué)生做好選做實(shí)驗(yàn)及家庭小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),

結(jié)合本校實(shí)際，盡可能地做一些有意義的實(shí)驗(yàn)。

二、幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的興趣

初中化學(xué)的難點(diǎn)及知識(shí)分化點(diǎn)有：化學(xué)用語、溶液的計(jì)算、

無機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。一個(gè)學(xué)生即使興趣較高，一旦幾次

被難倒，興趣也會(huì)大減，從而影響學(xué)習(xí)成績，所以幫助學(xué)生突破

難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)很重要。例如化學(xué)用語中元素符號(hào)、化學(xué)式，

采取分批識(shí)記，從緒言開始，日積月累；化學(xué)方程式的書寫教給他

們“五查”：一查分子式寫是否對(duì)，二查配平是否正確，三查”等

號(hào)”有沒有寫，四查條件有沒有標(biāo)注，五查該畫的“t”或"I”

有沒有畫；將常見元素的化合價(jià)、編成口訣幫他們識(shí)記；對(duì)于溶液

的計(jì)算，重點(diǎn)授以方法，讓他們多練，盡可能地幫助學(xué)生總結(jié)歸

納出公式、規(guī)律;對(duì)于零碎的化學(xué)知識(shí)，教師幫助總結(jié)。這樣有助

于學(xué)生記憶及掌握，不至于使學(xué)生感到難，從而使他們的學(xué)習(xí)興

趣不減。

三、本次學(xué)習(xí)，給自己帶來許多感悟。

一是教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長。既要關(guān)

心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助他們積極主動(dòng)地發(fā)展自己；又要關(guān)心學(xué)生

的精神生活，懂得做人的道理。只要教師真心地愛每一個(gè)學(xué)生，

并且讓他們感受到這種愛，學(xué)生就會(huì)以極大的努力朝著教師所期

望的方向發(fā)展。

二是隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，

就必須具備廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，那種只具有

傳統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的教師不再受到學(xué)生的喜愛。新時(shí)代的教師必須是

具有全面的能力，僅僅能教好專業(yè)課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行了。現(xiàn)在的教

育要求教師在教學(xué)當(dāng)中要有趣味性，能調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性與

求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這樣才能收到理想的教學(xué)效果。

“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去，現(xiàn)代教

育不僅要求教師要有一桶水，而且還必須是一桶新鮮的水，是一

桶流動(dòng)的“活水”，因此不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的

知識(shí)結(jié)構(gòu)是教師具有廣博知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力的前提。

活到老真還得學(xué)習(xí)到老!樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三是教師要擁有平和的心態(tài)，要力爭做一位陽光教師，積極

樂觀地看待生活和工作。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，那么我們就要好

好珍惜，把這個(gè)職業(yè)做好，不僅要把它看作是一份職業(yè)，更要把

它當(dāng)做自己的事業(yè)來追求、來奉獻(xiàn)。在這份事業(yè)的追求與奉獻(xiàn)中

找到工作的樂趣，實(shí)現(xiàn)幸福的人生。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇13

20—年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小

學(xué)骨干教師美術(shù)20—國培計(jì)劃的培訓(xùn)在歷時(shí)十天的學(xué)習(xí)過程中，

我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識(shí)和崇高的敬業(yè)精

神所感動(dòng)。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有

讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時(shí)

很難見到的藝術(shù)專家，見識(shí)到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人

格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì)，與

大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長于明華《模范教師師

德》的報(bào)告，其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹；舍身救人的

張麗莉；師者本色譚千秋；雙臂凝固的生命豐碑永遠(yuǎn)的英雄張米

亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼，為此我想，做

為教師，教書育人是天職，人類靈魂的工程師這種職業(yè)的圣神使

命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗

敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？因此，作為美術(shù)教師的我，一

方面要有崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要積極探索，努力

學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對(duì)學(xué)生的

德育教育貫穿其中。

二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣

培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教

育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)

課的問題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦？那就利

用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來練繪畫（展示范畫）。

當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會(huì)很驚訝，就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)感，就會(huì)

產(chǎn)生自己體會(huì)的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、

百合花等，然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。

她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生

一定會(huì)上好美術(shù)課的，通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受，我最大

的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時(shí)在美

術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形

式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持

久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系

在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使

學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、要多方面積累素材，會(huì)進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫。

在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選

題與撰寫》后，我很敬佩郭老師的知識(shí)含量，豐富而淵博。學(xué)員

提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題，郭老師從字的美感，自

與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能

在短時(shí)間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)啊！所以作為美術(shù)

老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實(shí)自

己，多寫教材的得與失這樣長期堅(jiān)持下去，就會(huì)寫出值得推廣的

教學(xué)論文。

回憶十天的國培學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相

互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對(duì)現(xiàn)代教育教

學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答,

對(duì)自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫

徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的

美術(shù)教師。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇14

參與20—安徽省中小學(xué)音樂教師國培純屬偶然，作為一名其

他專業(yè)的老師，我平時(shí)的最大興趣就是唱歌，可能這就是把我給

報(bào)名上這次國培的原因吧。說真的剛開始的時(shí)候我對(duì)這次國培一

點(diǎn)興趣沒有，就想著糊任務(wù)吧，我把網(wǎng)上學(xué)時(shí)都完成就行了，但

是加入了這個(gè)國培大家庭以后，我覺得，我的觀念有所轉(zhuǎn)變，在

群里大家各抒己見、暢所欲言。談國培，談音樂，談公開課，談生

活，我發(fā)現(xiàn)，我們六安國培音樂一班就是個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，

并且在這我認(rèn)識(shí)了很多的同仁，朋友，和我以前的高中初中同學(xué)

一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，感謝國培讓我有了這樣的機(jī)會(huì)。

開始一直我們都是在網(wǎng)上培訓(xùn)，覺得有點(diǎn)虛無，后來我們?cè)?/p>

教師資源中心參加了第一次線下研討，聽了很多老師的專業(yè)性見

解，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入的這個(gè)大家庭，被同仁們的熱情所感染，

也積極參與到大家的討論當(dāng)中。作為非專業(yè)老師，雖然我對(duì)專業(yè)

知識(shí)不了解，但對(duì)于音樂的那份熱情是絲毫不會(huì)減退的。n月22

日，我有幸參加了國培計(jì)劃的“送培送教”活動(dòng)，感謝國培計(jì)劃

給了我這次機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這幾天，我們聆聽了王云老師的精彩

的講座，他詼諧幽默，精彩的講座使我受益匪淺，意猶未盡，在

他的課堂我感受到了他對(duì)學(xué)生的愛，一切以學(xué)生的發(fā)展為重。楊

芳老師用她的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)撊绾蝹湔n，并且播放了一些全國名

師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功，行云流

水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家

喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引

導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。在最后的匯報(bào)演出中老師們的才藝讓我

佩服，唱歌、跳舞、樂器、三句半、詩朗誦……創(chuàng)意無限大，令我

這個(gè)“門外漢”都沉浸其中。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充

實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不

同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之

中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專

家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他

們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作

無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用?？傊?，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不

夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓

自己快速成長起來。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇15

這次參加了國培計(jì)劃“薄弱學(xué)科一一小學(xué)美術(shù)”的培訓(xùn)。在

此之前，一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí)，聆聽專家們的

由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了

全新的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次

觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。

一、提升了教師素質(zhì)

培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命,

應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體

素質(zhì)（如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等），才能成為一名合

格的教師。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、

理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，教師需要用知識(shí)、智慧和思想品德去傳播，

培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”

已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法：

學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導(dǎo)法、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、

家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質(zhì)，在今后的工作中，

我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效的促進(jìn)小學(xué)

生的心理，并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。

二、更新了教學(xué)方式

在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范，“教無定法”是講創(chuàng)意，

從“有法”到“無法”，從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的美好愿望。

注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。教學(xué)堅(jiān)持“以人

為本”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進(jìn)學(xué)

生知識(shí)技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，主動(dòng)探索新的表現(xiàn)

形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與人類的關(guān)系，

引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)遷移的方法。在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提

供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)

和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中

三、充實(shí)了美術(shù)知識(shí)

美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習(xí)這些知識(shí)

可以讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識(shí)歷史上各風(fēng)格流派

的畫家群、作品群及其理論主張，并通過對(duì)歷史上不朽的美術(shù)名

作的欣賞來提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

美術(shù)理論知識(shí)和技能技巧以及為將來的藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)教學(xué)打下

良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)了專業(yè)技能

很多農(nóng)村美術(shù)專業(yè)的教師，自身專業(yè)技能訓(xùn)練比較少，專業(yè)

技能水平偏低，已經(jīng)遠(yuǎn)不能勝任新課標(biāo)下的‘美術(shù)教育教學(xué)工作的

需要。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我尤其在素描、色彩、中國畫和手工

工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥指

導(dǎo)，使自身專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描

教學(xué)技巧、色彩教學(xué)技巧以及中國畫技法與創(chuàng)作等，解讀了黃賓

虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動(dòng)的實(shí)例、

豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了

較大的變化。學(xué)員們積極寫生創(chuàng)作，還得到教授的點(diǎn)評(píng)。

五、拓展了地方資源

在培訓(xùn)中，聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗(yàn)介紹

后，使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利

用農(nóng)村資源，發(fā)揚(yáng)本地特色，將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊

密聯(lián)系起來，便能設(shè)計(jì)出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣

的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。

國培雖然很短暫，但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的，我

將把我學(xué)到的知識(shí)和感受，融入到今后的工作中，以新觀念，新

思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)

揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)篇16

作為一名普普通通的體育教師參加了這次的國培新課程體育

教學(xué)學(xué)習(xí)，又給予了自己一次提升自身全面素質(zhì)的機(jī)會(huì)和各校體

育同仁以及教育專家一起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說,

的確是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過本次學(xué)習(xí)，使我一個(gè)普通的農(nóng)

村教師對(duì)體育教育教學(xué)有了較大的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革一

定的了解。我感覺這次國培學(xué)習(xí)很全面，各個(gè)體育專家的講座和

問題貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，給我以后的體育教學(xué)起到了領(lǐng)引

的作用。

一、體育教育專家教育理念“新”

這次國培學(xué)習(xí)主講的都是體育界的專家，他們的教育理念新

給我眼前一亮的感覺，通過耿培新教授和毛振明教授等專家對(duì)《義

務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)20—年版修訂介紹》《義務(wù)教育體育

與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求與實(shí)施建議》的理論與預(yù)案的講解，

為我們提供了一個(gè)很好的交流和討論學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓所有老師都

對(duì)體育新課標(biāo)的性質(zhì)、體育教師的教學(xué)觀念以及體育課程標(biāo)準(zhǔn)和

體改存在的問題等有了更好地理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)中的教

師可以把自己實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑提出來，讓大家一起探究討

論交流，使問題得到最好的解決方案，尤其是與專家的在線交流，

使我們的理論知識(shí)的拓展與延伸得到了培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)能力得到

了指導(dǎo)。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)案合理科學(xué)

各位體育專家展示的體育教學(xué)各個(gè)科目的設(shè)計(jì)預(yù)案，使我們

的教育視野又一次得到了沖擊，讓我感受最深的就是體育教學(xué)設(shè)

計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的不同發(fā)展，完全可以調(diào)到全

體學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，在指、弓〕、練的教育教學(xué)方案中使學(xué)生獲

取最好的鍛煉與發(fā)展。同時(shí)定期的討論交流平臺(tái)更讓每個(gè)教師通

過自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)在交流平臺(tái)上共同發(fā)展和促進(jìn)，讓教師在

各科目的教學(xué)設(shè)計(jì)上都有了較大的提高。

三、自身素質(zhì)得到了提高

這次學(xué)習(xí)使我理解和認(rèn)識(shí)了體育教師肩上的責(zé)任和擔(dān)子是如

何的重要，體育的發(fā)展和要求應(yīng)當(dāng)深入的探究與學(xué)習(xí)。知識(shí)的學(xué)

習(xí)使我更好地理解了有好教師才有好教育。有好的體育教師，才

有好的體育課。在體育課程實(shí)施過程中，教師所掌握的知識(shí)技能、

教法手段、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)教材的理解，課前的準(zhǔn)備等，都要

先于學(xué)生和優(yōu)于學(xué)生，在教學(xué)過程中起著主持和主導(dǎo)的作用。我

會(huì)在以后的體育教學(xué)中把課堂教學(xué)認(rèn)真思考，時(shí)時(shí)給自己學(xué)習(xí)充

電的機(jī)會(huì)，大膽設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)更多學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，

創(chuàng)造符合學(xué)生發(fā)展要求的體育校本器材，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)生、樂學(xué)

成為真正的事實(shí)。

總之，這次國培學(xué)習(xí)我的收獲頗深，但這只是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，

以后的不斷積累和創(chuàng)造會(huì)體現(xiàn)更多的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以這次

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)作為一盞明亮的教育指明燈，在今后的教育教學(xué)

中更加努力提升自身知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自己的理論積累

和實(shí)踐探究，使自己在實(shí)際教學(xué)中更加的成熟起來！

2023小學(xué)教師國培心得體會(huì)