2023小學(xué)德育工作實施方案十七篇

小學(xué)德育工作實施方案

為全面貫徹教育方針，落實相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對青少

年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時期中小學(xué)的德育日標(biāo),

加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德

育活動，增強(qiáng)德育實效，以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,

特制定本校德育工作規(guī)劃如下：

一、切實加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長：校長

副組長：副校長

成員：全校教師

二、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實

行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，

少先隊通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。

2?建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷

增強(qiáng)服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素

質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展《師德學(xué)習(xí)手冊》學(xué)習(xí)活

動和師德建設(shè)系列主題教育活動，廣泛開展“家長議師德”

活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)

育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”

為目標(biāo)，激勵教師與時俱進(jìn)，不斷成長。

3,優(yōu)化骨干隊伍。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主

任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個

環(huán)節(jié)，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對、德育例會、班主任論壇等

有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，

建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評激勵

機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉

獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、參觀展覽、

觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途

經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛集體、

愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進(jìn)一

步細(xì)化，抓住每一個教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，

注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)

一步細(xì)化，將責(zé)任落實到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的

習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)

值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對各班的紀(jì)律.衛(wèi)生.出勤進(jìn)行

量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文

明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好

隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,

狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合

素質(zhì)。

3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，通過舉

辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、

征文比賽、“我與父母同學(xué)法”等形式多樣的法制教育和法

制實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，增強(qiáng)辨別是非的能力。

建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一

步深化“平安校園”創(chuàng)建活動，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作

普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教

育教學(xué)活動正常進(jìn)行。同時，要采取有效措施，凈化校園周

邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。

5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還

是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)

會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價

值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、

參觀等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己,

關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足

下。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分

發(fā)揮班級圖書角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,

創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體

現(xiàn)學(xué)校特色，班級特色。

2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講

話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。

內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實際，形成序列。

五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，豐富校園文

化生活。著力進(jìn)行“讀書”“運(yùn)動”兩大特色的建設(shè)，讓讀

書、運(yùn)動鍛煉在校園內(nèi)成為一種文明；讓讀書和運(yùn)動鍛煉成

為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們

強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強(qiáng)毅力

的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長。

六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，主動跟

各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”

隊伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好

家長學(xué)校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質(zhì)保量

用好學(xué)生成長手冊，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做

到每年對班內(nèi)學(xué)生的家訪率達(dá)到百分之百。把家訪工作納入

對班主任工作的考核之中。

七、改評制度，品嘗成功喜悅

繼續(xù)實施“我能行，我真棒一一特色學(xué)生評比方案”，

豐富內(nèi)涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個性,

讓每個學(xué)生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、

注重活動、注重評比活動對學(xué)生所起到的激勵教育作用。

八、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，切實加強(qiáng)思想品德

課教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。

定期對班會課、晨會課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評

比等活動。同時，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。

小學(xué)德育工作實施方案

為全面貫徹教育方針，加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè),

進(jìn)一步明確新時期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、

方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強(qiáng)德育實效,

以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展，特制定小學(xué)德育工作實施

方案如下：

一、切實加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX

二、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

1?完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實

行校長總負(fù)責(zé)，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊通力協(xié)作的德育管

理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷

增強(qiáng)服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素

質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活

動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育

人的良好氛圍。激勵教師與時俱進(jìn)，不斷成長。

3.優(yōu)化骨干隊伍。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主

任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對等有效方

式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文

明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評激勵機(jī)制,

不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素

質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

L深化愛國教育。

通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱

革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)

生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確

的世界觀、人生觀和價值觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。

班主任在班級常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一

個教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)

成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任

落實到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正

成為育人的土壤。

3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。

特別對各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分

數(shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明

小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)

生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)法制教育。

積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、

組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教

育和法制實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，增強(qiáng)辨別是非的

能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出

現(xiàn)。

5.重視安全工作。

牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全

工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)

校教育教學(xué)活動正常進(jìn)行。同時，要采取有效措施，凈化校

園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。

6.關(guān)注生命教育。

生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康

心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，

享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美

的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式，加

強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)

生懂得生命的意義。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

L班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分

發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,

創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體

現(xiàn)學(xué)校特色，班級特色。

2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講

話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實際,

形成序列。

五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，努力辦好各

種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成％孩子們了解歷

史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)

展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)

他們快樂健康地成長。

六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，主動跟

家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮

老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長學(xué)校，做好

家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想：

我校德育堅持以“培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣”為基礎(chǔ)，全面落實六

大主題教育，并結(jié)合結(jié)合《中小學(xué)有效德育工程實施方案》，

重點(diǎn)推進(jìn)愛國主義、孝敬等實踐性教育。

二、工作目標(biāo)：

德育工作是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個重要環(huán)節(jié)，我校堅持以

“學(xué)會學(xué)習(xí)的同時學(xué)會做人”為主線貫穿我校的德育教育。

學(xué)校是樹人的基地，學(xué)校是為國家培養(yǎng)人才的小單位，何為

"人才"有才無德不叫才，有德有才才叫全才，我校為了避

免出現(xiàn)”高分低素質(zhì)”現(xiàn)象，因此把德育與教學(xué)視為同等地

位。社會的進(jìn)步與發(fā)展與學(xué)校德育教育是離不開的的，小學(xué)

階段是為小學(xué)生思想發(fā)展打基礎(chǔ)的重要階段，是良好習(xí)慣的

重要養(yǎng)成階段，所以我們要結(jié)合國家政策和我校的實際情況

實施德育教育，努力把我校學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、

愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、珍惜時間、互幫互助、學(xué)會感恩、學(xué)

會節(jié)儉、學(xué)會學(xué)習(xí)、堅強(qiáng)勇敢、堅定信念、熱愛祖國、等等

一些良好做人習(xí)慣。我校將結(jié)合《中小學(xué)有效德育實施方案》

進(jìn)行工作安排。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:XXX

副組長：XXX

組員:XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

L希望能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)，增強(qiáng)德育教育

工作的必要性和重要性意識。

2.能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，嚴(yán)格督促，為提高德育

實效提供保障。

3.班主任、各科任教師要知道德育工作之重，把德育工

作貫穿教學(xué)中。開展好各類主題班會活動，為學(xué)生的健康成

長創(chuàng)造出良好的氛圍。

4.建立健全的德育工作考核評價機(jī)制；制定班主任、科

任教師德育工作量化考核機(jī)制；德育工作評價獎勵機(jī)制。

五、工作措施：

（一）、加強(qiáng)思想道德教育

L讓學(xué)生理解“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”的真正意義。

“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”是為了讓自己變得更強(qiáng)。只有我們

個體強(qiáng)大了，那么國家才更加繁榮昌盛，別的國家才不敢來

侵犯我們，這就是“民強(qiáng)則國強(qiáng)”。

2,利用班隊會廣泛開展各種主題教育活動，并做好記錄。

3.利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、

養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，

精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。

4.充分利用重要節(jié)日和重要事件，通過班會、板報、廣

播站培養(yǎng)學(xué)生愛國、尊老愛幼、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛等等美

德。

5.做好新生的入學(xué)教育活動也是德育工作的重點(diǎn)。

6.班主任通過班會或者課余時間為學(xué)生讀些愛國主義

教育書籍，了解一些愛國人士和偉人的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們

的愛國精神、奉獻(xiàn)精神、刻苦鉆研的精神、樂于助人的精神，

堅強(qiáng)勇敢的精神、不屈不撓的精神、積極向上的精神，這些

都是小學(xué)生應(yīng)該知道和學(xué)習(xí)的，并且要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

高年級學(xué)生可以自己搜集材料，擴(kuò)大德育學(xué)習(xí)范圍。學(xué)校根

據(jù)情況組織演講比賽，作文比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

增強(qiáng)德育的重要性。

7.班主任、科任要將理想信念教育和公民素質(zhì)培養(yǎng)，有

效融入到教育教學(xué)中和日常管理中去。融入到學(xué)生日常生活

和學(xué)習(xí)中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)。

（二）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

良好習(xí)慣可以影響學(xué)生的一生，公民的行為習(xí)慣影響一

個國家的興衰，所以我們從小就要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,

為強(qiáng)大祖國貢獻(xiàn)我們應(yīng)該盡的義務(wù)。

L加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成。讓學(xué)生

自覺遵守班規(guī)和校規(guī)，知道什么該做，什么不該做，從而培

養(yǎng)學(xué)生的自律性，讓良好行為習(xí)慣伴學(xué)生成長。要求學(xué)生熟

記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.注重《小學(xué)生十大習(xí)慣養(yǎng)成教育》，這項教育并不是

短暫時間就能完成的，它需要班主任和科任老師長時間的指

導(dǎo)和說教。

3,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生知道個人衛(wèi)生就是自己

的形象，好的形象會給別人留下好的印象。班級衛(wèi)生是整體

學(xué)生的形象，讓學(xué)生明白這其中的深刻意義。

4.利用學(xué)校廣播大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)

生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。

5,通過評比活動，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

6.各班應(yīng)充分利用班會課采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生

思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會課的質(zhì)量。

（三）良好的德育教育也離不開家長的配合

家長、學(xué)生、教師是個環(huán)環(huán)相扣的鏈子，缺一不可，家

長是學(xué)生的第一任老師，家長是學(xué)生學(xué)會做人的第一位指導(dǎo)

者，家長的言行身教直接影響著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，家長對學(xué)

生的德育教育起著關(guān)鍵性的作用。所以家長要多于老師溝通,

知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等一些行為，對

學(xué)生進(jìn)行及時教育，不要認(rèn)為把學(xué)生交到學(xué)校就與家長沒關(guān)

系了，經(jīng)驗告訴我們經(jīng)常與老師溝通的家長，他們的孩子大

多成績優(yōu)異。抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，

開展活動內(nèi)容要有針對性、實效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、

積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與

合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長學(xué)校，做到每學(xué)期每月

同學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。

（四）心理健康教育

教師要善于觀察學(xué)生的心理動態(tài)，通過行為和表情來感

知學(xué)生的喜怒哀樂，幫助他們解決心理問題和遇到的困難。

增強(qiáng)他們正確認(rèn)識自我、調(diào)控自我、拒絕誘惑、承受挫折的

能力。關(guān)心并幫助學(xué)困生，找到好的方法來提高他們的自信

心，從而改變他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多關(guān)心單親家庭的子女，給

予物質(zhì)和心靈上的幫助。結(jié)合學(xué)生中存在各種的問題，進(jìn)行

有針對性的心理疏導(dǎo)。

（五）法制教育

通過班隊會對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，讓學(xué)生從小養(yǎng)

成遵紀(jì)守法，明辨是非、自我約束的能力。加強(qiáng)對學(xué)校暴力，

網(wǎng)絡(luò)犯罪等中小學(xué)犯罪早期預(yù)防，為法制示范校再創(chuàng)輝煌。

（六）隨時執(zhí)行上級部門下達(dá)的文件，按時技量完成上

級任務(wù)。

六、工作安排：

三月：

L認(rèn)真組織編寫“沒有國就沒有家”教育講稿，作為愛國

主義校本教材，在全校師生大會上進(jìn)行宣講。

2.組織做孝敬教育專題報告，使每個學(xué)生都明確孝敬的

“四個層次”。

四月：

L開展”沒有國就沒有家"愛國主義教育演講比賽。

2.設(shè)立“孝敬日”，規(guī)定雙休日、父母生日、父親節(jié)、母

親節(jié)、老人節(jié)為學(xué)生的“孝敬日“，要求學(xué)生抽出一定時間

干一些力所能及的家務(wù)勞動或公益活動。如我為父母"沏杯

茶"、"做頓飯"以及"今天我當(dāng)家“、"我給爸媽過生日”等活

動。每名同學(xué)都要有孝敬實踐記錄本，把孝敬內(nèi)容記進(jìn)行記

載，要求家長寫上評語，加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系，班隊

活動共享孝敬成果。

3.充分利用家長學(xué)校，邀請有關(guān)專家來校講座或?qū)W校選

出思想先進(jìn)、素質(zhì)高、有感染力的人員講座，打造家校攜手

平臺。

五月：

1.舉辦以"毋忘國恥、知史愛國”為主題的手抄報。

2.組織開展”孝敬長輩、心存感恩”為主題的征文比賽，

評出一、二、三等獎。

3.學(xué)生自理能力大賽。

六月：

L黑板報中進(jìn)行”沒有國就沒有家”的宣傳。

2,每個班級開展一次”孝敬父母、尊敬長輩”主題班隊

活動。

七月：

德育的各項工作總結(jié)。

九月：

L開展”怎樣做算愛國”主題班會。讓學(xué)生明白愛國從小

事做起，在校內(nèi)努力學(xué)習(xí)就是愛國，熱愛學(xué)校、熱愛家庭、

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科學(xué)就是愛國。

2.孝敬父母，幫爸爸媽媽做些家務(wù)活。

十月：

1.開展觀看愛國主義影片、讀愛國書籍、講愛國故事、

講英雄事跡活動。

2,初步了解中國幾千年的發(fā)展史。

3.通過愛國主義教育活動的開展，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對祖國、

對人民的熱愛之情。

十一月：

1.開展”我自豪，我是中國人"典型事例搜集活動。

2,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，會繪制家鄉(xiāng)

的版圖，收集一些家鄉(xiāng)的史料和寫一篇家鄉(xiāng)的知識介紹。

十二月：

1.知道香港、澳門和臺灣自古就是中國的一部分和我國

一國兩制”的政策，認(rèn)識祖國的統(tǒng)一任重而道遠(yuǎn)，并自覺樹

立為祖國的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的理想。

2.組織舉辦一次老師、家長、學(xué)生參加的經(jīng)驗交流會。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育方針為指導(dǎo)，以我校德育會議精神為依據(jù)，以

“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則,

遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國

教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對

性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

L完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師

為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時

時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育

人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫

助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；

樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬

父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮

貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的

性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實際

開展德育工作。

一二年級：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好

學(xué)、助人為樂、誠實守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、

文明禮貌、尊老愛幼。三至六年級：著重講解個人成長，講

解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)

識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成&好的品德奠定基礎(chǔ)。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1.營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮

其潛移默化高尚品行的德育功能。

2.構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)

校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

建設(shè)。

3.抓好三個重點(diǎn)管理

一是抓好以文明’守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

二是抓好時機(jī)，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大

節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲

透。

三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和

現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效

地加強(qiáng)心理健康教育。

4?打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。

要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是

家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)

教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理

念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體

現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1.學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施

全程監(jiān)控。

2,繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中

的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育

內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3.制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導(dǎo)各年級

組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學(xué)生選擇

他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地,

扎扎實實地落實研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)

容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新實踐能力。

4.調(diào)整班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、

“優(yōu)秀班級”評比實施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)

生、站隊、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進(jìn)一步充實對課堂表現(xiàn)、

好人好事、班級文化是設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)

等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀

班主任評選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。

5.建立幫教制度。班級建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,

通過建立幫教檔案，實行“人盯人”、“多幫一”、幫教效

果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化

工作。

6.把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿

學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。

小學(xué)德育工作實施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實施、抓落實，

有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升小

學(xué)德育工作的針對性和實效性，努力探索以學(xué)生為主體，以

實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科

學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀，努力提高小學(xué)生的思想道德

素質(zhì)和水平。

二、以主題教育活動為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐

教育活動，各校根據(jù)實際，提前做好安排和部署，形成活動

方案，積極拓展德育空間，切實達(dá)到活動的針對性和實效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮

儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質(zhì)，切實增強(qiáng)對

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的9

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則''強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長輩、孝敬父母”％主題的實踐教

育活動

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長;

核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩

之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社

會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)

制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊伍建設(shè)。完善對班主任的聘任、考核、

評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重

在實踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，以

“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，

采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活

動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成光學(xué)生喜歡、家

長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長

的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好墻報、校園廣播

等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代

信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信

息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要,

有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育

的新途徑、新方法。

四、工作要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課改的重要內(nèi)容，納

入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，

確保各項德育工作落到實處。

2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度,

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注

重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進(jìn)行編集,

從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各

種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累,

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性

地開展系列專題教育活動，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

五、具體工作

L八月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.九月份，各校要開展關(guān)愛特殊群體活動。關(guān)心關(guān)愛留

守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育。繼續(xù)開展“中國

夢”主題教育讀書活動。

3.十月份，開展以“我的中國夢”等讀書競賽演講活動;

表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4,十一月份，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活

動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期

教育。加強(qiáng)對畢業(yè)年級學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考

前心理輔導(dǎo)和誠信考試教育。

5.十二月份，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣

泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證

活動時間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實可行的學(xué)生實踐活動方案。

社會實踐活動應(yīng)堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)

生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時代脈搏，突出人文、科技、

國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實踐活

動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場

所，重在體驗。中、高年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)

查、公益勞動、文體活動等。

小學(xué)德育工作實施方案

學(xué)校德育工作是全面落實學(xué)校各項教育工作的關(guān)鍵，對

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道

德修養(yǎng)，以及對學(xué)生健康成長都起著決定性的作用。因此，

在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作，特制定本年度德育工作實

施方案：

一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

我校全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律

的德智體美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。我校的德育工作

將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以

德治國”的思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。

二、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

我校的德育工作主要是對學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國”“愛

人民”“愛勞動”“愛科學(xué)”為基本內(nèi)容的社會公德教育,

社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)

為主體，以多種活動為引導(dǎo)，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅持從大

多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一

如既往的搞好班、隊建設(shè)和主題班隊活動，確定具體的時間

和充實的內(nèi)容，規(guī)定每個教學(xué)班每月至少開一次班會，每學(xué)

期至少開展兩次主題班會。開展“德育活動”月。

三、建構(gòu)科學(xué)的德育評價體系

對學(xué)生思想道德狀況的評價，每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評,

第二學(xué)期進(jìn)行總評，評價等級分為“優(yōu)”“良””及

格”“不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結(jié)合，老

師評與學(xué)生評，家長評相結(jié)合的方法。

德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作

中積極探索新形勢下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，以便正確教

育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長。

小學(xué)德育工作實施方案

為了切實加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，真正突出德育工作在學(xué)

校各項工作中的主體地位，提高德育工作的針對性、實效性

和主動性，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，以日常行為

規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動”為載體，著力加強(qiáng)學(xué)

生的養(yǎng)成教育、公德教育、愛心教育、誠信教育、感恩教育、

體驗教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康

教育、堅持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規(guī)范人,

以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健

康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工

作的新局面。

二、建立健全學(xué)校德育工作長效機(jī)制：

L建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各年級

負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。每周五下午定期

召開學(xué)校德育工作會議，總結(jié)分析上周德育工作中的得失,

安排部署本周德育工作，根據(jù)學(xué)校實際，及時調(diào)整德育工作

思路，不定期的研究解決德育工作中的突出問題，全面落實

學(xué)校德育工作計劃。

2.建立學(xué)校德育工作管理制度和獎懲制度，進(jìn)一步完善

班主任工作考核細(xì)則及德育工作考評細(xì)則，嚴(yán)格德育工作的

管理、評價和獎懲，確保德育工作責(zé)任明確，任務(wù)到人，各

階段的教育內(nèi)容落實到位。

3.加強(qiáng)德育隊伍培訓(xùn)。一是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體

化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心,

家庭教育為基點(diǎn)，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)

絡(luò)。一方面積極開展“家長接待日”活動和“教師大家訪”

活動，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進(jìn)家校的了解

和交流，把學(xué)校對德育工作的意見送到家，把家長的建議帶

回學(xué)校。并充分利用家長學(xué)校的資源，推進(jìn)家庭教育工作。

另一方面要加大班主任隊伍培訓(xùn)和管理力度：一要加強(qiáng)對班

主任的校本培訓(xùn)，例用例會、組織專題學(xué)習(xí)、校內(nèi)經(jīng)驗交流

等形式，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二要注重

加強(qiáng)青年班主任培養(yǎng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期須上一節(jié)班隊

課觀摩活動，使新班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成

長期。三是選送年輕班主任參加各類班主任培訓(xùn)班，促進(jìn)他

們的健康成長。四是繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作

積極性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承諾制

度：即：對孩子一個微笑一一任何一個孩子不會受到冷落和

歧視；與孩子交流一一每個孩子都能和老師平等對話；幫孩

子明智一一讓每個孩子在體驗中辨別真善美；教孩子求知

一一能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主一一尊

重孩子的意志、張揚(yáng)孩子的個性；給孩子機(jī)會一一每一個孩

子的特長都能得到充分展示；為孩子著想一一幫助有困難的

學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長分憂一一孩子校園生活愉快、安

全，家長無須掛念。

4.熱愛祖國、熱愛人民的教育。教育學(xué)生知道自己是中

國人，尊敬國旗、國徽，認(rèn)識祖國版圖，會唱國歌；初步了

解祖國的偉大成就；知道各族人民共同建設(shè)了我們的國家,

人民創(chuàng)造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動者，初步養(yǎng)成

助人為樂的品質(zhì)。

5.熱愛集體、熱愛勞動的教育。教育學(xué)生知道自己是集

體中的一員，要熱愛集體、關(guān)心集體，培養(yǎng)集體意識和為集

體服務(wù)的能力；服從集體決定，努力完成集體交給的任務(wù),

珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭光；學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、合作、

關(guān)心他人；積極參加集體活動，做集體的小主人。熱愛勞動，

懂得勞動光榮，掌握一定的勞動技能，自己的事情自己做,

參加力所能及的家務(wù)勞動和學(xué)校勞動，勤儉節(jié)約，珍惜勞動

成果。

6.文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育。貫徹《中小學(xué)生守則》、

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生學(xué)會使用文明用語，禮

貌待人，講究衛(wèi)生，舉止文明；孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)心

同學(xué)；嚴(yán)格遵守各項制度，自覺維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)

施；愛護(hù)花草、樹木，愛護(hù)小動物，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)

慣。

7,意志、品格教育。教育學(xué)生要誠實守信、活潑開朗、

不任性；勇敢堅強(qiáng)、不怕困難；勤思好問、勇于探究，鼓勵

和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

8.感恩教育。教育學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、

友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時，給他人以回

報，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，

增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂

得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。

9.法制觀念的啟蒙教育。知道國家有法律，法律是保護(hù)

人民利益的，教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)習(xí)和遵守與

小學(xué)生生活有關(guān)的法律規(guī)定。

10.生存教育。教育學(xué)生崇尚科學(xué)、珍愛生命，學(xué)會交

通安全、校園安全和“三生”教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救能力；

熱愛大自然，自覺保護(hù)美化生活環(huán)境。

11.網(wǎng)絡(luò)道德教育。教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，科學(xué)

使用網(wǎng)絡(luò)，不看不利于身心健康成長的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

三、德育工作的實施途徑：

總體上來講，在德育工作日常管理中堅持“一二三四五”

工作法。一是樹立一個全員全程育人的意識；二是建設(shè)兩支

隊伍一一以班主任為核心的教師隊伍，以德育為核心的德育

干部隊伍；三是實行三個結(jié)合一一學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)

合，集體教育與分散教育相結(jié)合，外在教育與自我教育相結(jié)

合；四是開辟四個途徑一一課堂教育途徑，主題班隊會教育

途徑，升旗“六小活動”教育途徑，社會實踐教育途徑；五

是抓好五項建設(shè)一一校園環(huán)境和文化建設(shè)，校德育基地建設(shè),

紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。加強(qiáng)德育主動性、提高德育針對性、注

重德育實效性。具體工作要點(diǎn)有：

1?德育課程和其他各學(xué)科教學(xué)。小學(xué)1至2年級的品德

與生活課著重引領(lǐng)小學(xué)生健康安全、愉快積極、負(fù)責(zé)任有愛

心、動腦筋有創(chuàng)意地生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小學(xué)

3至6年級的品德與社會課著重講解個人成長，講解家庭、

學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、

認(rèn)識社會，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

各學(xué)科要有機(jī)地滲透德育內(nèi)容，將其貫穿在學(xué)校教育教

學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。小學(xué)語文、社會等人文社會科學(xué)

課程教學(xué)，要優(yōu)化教學(xué)過程，充分體現(xiàn)德育的豐富內(nèi)涵，提

升學(xué)生的審美情趣與審美能力；數(shù)學(xué)、科學(xué)等理科課程教學(xué)

也要結(jié)合學(xué)科發(fā)展史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科

學(xué)精神，同時進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，豐富德育工作的內(nèi)容，

培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的世界觀；藝術(shù)（音樂、美術(shù)）課應(yīng)

包含經(jīng)典民樂、民歌、民族戲劇欣賞和中國畫、書法藝術(shù)欣

賞的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛美觀念；體育課要注意培養(yǎng)學(xué)生的競

爭意識和合作意識。為確保道德教育滲透于各科教學(xué)之中，

要求廣大教師在教學(xué)中做到“四體現(xiàn)”，即教師在制定教學(xué)

計劃中體現(xiàn)，在設(shè)計教案中體現(xiàn)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)，在教

學(xué)總結(jié)中體現(xiàn)，并將此納入教師教育教學(xué)考核指標(biāo)體系。

2.班主任工作。班主任根據(jù)德育工作的要求，結(jié)合本班

學(xué)生實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設(shè)好班集

體，加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)；注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能

動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密

切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。班主任

工作在培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的過程

中起著非常重要的作用。學(xué)校要完善班主任制度，加強(qiáng)班主

任隊伍建設(shè)，安排和吸引更多思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)

水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，鼓勵優(yōu)秀

教師擔(dān)任班主任工作；根據(jù)工作實際效果，結(jié)合周工作情計

算班主任津貼，并按月下發(fā)，對班主任的工作要計入工作量，

實行折算課時；把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為評聘教師任職

資格的必要條件；學(xué)校每學(xué)期要召開一次班主任工作交流會。

3.少先隊工作。少先隊是學(xué)生自我教育的重要組織形式,

要充分發(fā)揮組織作用、陣地優(yōu)勢，通過健康有益的主題教育，

生動活潑的體驗教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，

更好地發(fā)揮少先隊作用。學(xué)校要結(jié)合德育工作先進(jìn)集體、先

進(jìn)個人、先進(jìn)班集體、少先隊優(yōu)秀中隊的評選表彰工作，認(rèn)

真做好模范輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊

員的定期評選表彰工作和宣傳報道工作。

4?主題教育活動。利用各種教育活動月（周、日）、法

定節(jié)日、領(lǐng)袖與杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、紅軍長

征等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”等國恥紀(jì)念日，以及

學(xué)生入學(xué)、入隊宣誓等有特殊紀(jì)念意義的日子，集中開展思

想道德主題宣傳教育活動；弘揚(yáng)和培育民族精神。通過課堂

教學(xué)、課外活動，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)的

經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國為主旋律的歌曲，定

期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動；每周上好一節(jié)校本

教育課，學(xué)生積極背誦中國經(jīng)典詩文并定期召開師生誦讀比

賽。

5.法制教育活動。學(xué)校要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),

通過開展未成年人犯睪的現(xiàn)身說法、法律知識競賽、法制講

座等有針對性地開展法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，

預(yù)防少年兒童違法犯睪。進(jìn)一步完善學(xué)校法制副校長和輔導(dǎo)

員的聘任制度，積極推進(jìn)依法治校。學(xué)校要定期開展多種形

式的法制教育活動，每學(xué)期至少舉辦一次全校性法制教育活

動，每學(xué)期至少召開兩次（開學(xué)、期中）法制教育主題班（隊）

會。

6.活動課程與課外活動。各種科技、文娛、體育等興趣

小組活動是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途

徑。學(xué)校和班級應(yīng)保證列入課程計劃的各類活動的時間，并

通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等

興趣小組活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、

良好的道德情操和意志品質(zhì)、生活情趣，提高學(xué)生的審美能

力。學(xué)校要上好興趣小組活動課程，重視學(xué)生的課外活動,

在校期間保證學(xué)生“陽光體育活動”每天一小時；每年舉辦

各種類型的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會等，給學(xué)生提供展

示自我的機(jī)會。

7.綜合實踐。學(xué)校必須按課程計劃把勞動和綜合實踐活

動作為必修課列入教學(xué)計劃，組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動

和公益勞動；組織學(xué)生參加社會實踐活動，通過社會實踐,

一方面提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動實踐的興趣，另一方面讓青

少年學(xué)生在各種實踐活動中，陶冶情操、鍛煉意志。

8.學(xué)生品德評定。將對學(xué)生的品德評定作為德育工作的

一項內(nèi)容，注重過程性評價。學(xué)校以制定的學(xué)生綜合素養(yǎng)評

價標(biāo)準(zhǔn)為參考，立足本校實際，廣泛征求社會及家長、學(xué)生

的意見，制定出能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的本校學(xué)生品德評定

考核辦法。

9.校園文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建

設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。學(xué)

校要結(jié)合實際，充分利用校園廣播、?？?、櫥窗、板報等形

式和場所，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，營造良好的育人環(huán)境,

陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主

旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、

具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,

不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為

堅定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育

當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專

題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康

教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使

學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3,推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與

校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4.繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班

級、先進(jìn)少先隊、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、

優(yōu)秀少先隊干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰

先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

L結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。

如“五四”，舉行表彰大會，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)

向上的情感。“國慶節(jié)”開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”

等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對改革的信心和責(zé)任感。“一二?九”

舉行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解歷史，樹立

勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2.結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日

“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中

心，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，讓學(xué)生在活

動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3.開展法制教育。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校

紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，

提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家

做個好孩子，在社會上做一個好公民。

（三）系列教育

1,通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組

織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道

德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

2.開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫

助學(xué)生了解團(tuán)基本知識，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，增強(qiáng)社會責(zé)

任感和歷史使命感。并定期開展活動，提高學(xué)生思政素質(zhì)。

（四）主渠道教育

堅持德育為首，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅持

教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素

材，要從以下四個方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育

因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的

相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努

力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果,

使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必

然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式

的教育。

堅持理論聯(lián)系實際，自覺地突出品德課的德育功能，及

時把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時政和富有教育意義的

錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生形成正確

的人生觀。

三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健

康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而，各校教職員工、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)

導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1,建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、少先隊、班主任、品德課教

師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每

學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開

展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落

實《愛國主義教育實施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小

學(xué)德育工作規(guī)程》，提高德育的實效性。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課。加強(qiáng)對班主任的思想理論和

工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)

一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)

生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班主任都

要主動承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個德育研

究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。

3.充分發(fā)揮少先隊組織的作用

4

少先隊要開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社

會實踐活動，讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的

行為習(xí)慣。

4.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組

的作用加強(qiáng)對“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、

充實“三結(jié)合”小組成員。定期召開三結(jié)合小組會議，加強(qiáng)

對德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努

力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,

是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。同時加強(qiáng)對德

育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結(jié)（期中

或期末）考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機(jī)制，努力

使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。針對當(dāng)前我鎮(zhèn)德育工

作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

1.抓計劃的制定

首先要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計劃，堅持德

育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之

中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

2,抓計劃的實施

校長根據(jù)制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動安排表，

并納入學(xué)校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要

認(rèn)真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質(zhì)進(jìn)行。

3.抓工作的檢查

少先隊要加強(qiáng)對德育工作的檢查與評比，實行量化管理,

要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干

部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。

4.抓工作總結(jié)

為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期班級要進(jìn)行德育工

作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作匯報會，交流德育工

作經(jīng)驗。

5?抓評比表彰

要在校長室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評

比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對部門工作人員的指導(dǎo)、

管理和督查，增強(qiáng)評比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任

和科任教師的考核工作，要引入競爭機(jī)制，將考核結(jié)果與職

稱評定、評選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來，以此調(diào)動廣大教

職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工

作的深入開展。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主

旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、

具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,

不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為

堅定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育

當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專

題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康

教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使

學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3,繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生

的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣

傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

5.繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班

級、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度，利

用校會、表彰大會等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

L結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。

如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚(yáng)五

四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨

變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的信心和責(zé)任感。

“一二九”舉行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解

歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2.結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月

5日學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，

心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青

年志愿者活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，

讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主

義精神。

3.開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級

學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的

法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好

學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

（三）系列教育

1.按照上級要求對學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過舉辦報告會、

專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力

提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，

塑造其健全的人格。

2.組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀

訪問、社會考察等活動，幫助學(xué)生了解黨團(tuán)基本知識，認(rèn)清

當(dāng)前形勢和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，增

強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

（四）主渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅持教書育人，在課

堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進(jìn)

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合

社會熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探

討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教

育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力

在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際,

自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學(xué)生的思想脈搏，

結(jié)合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢

地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實際問題，讓青年

學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學(xué)

會運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，

提高辨別思維的能力。

（五）心理健康教育

1,舉辦專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理

問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理

健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理

衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)

承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.設(shè)立心理咨詢室

在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、

生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通

過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)

系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的

應(yīng)對策略，形成良好的人格。

3.成立家長學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題

講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育

的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方

法，提高家庭教育水平。

4.社會實踐教育

利用班會、團(tuán)會、業(yè)余團(tuán)?；蚝罴?，組織學(xué)生到敬老

院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會調(diào)

查或公益勞動等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會和人生，把書本知

識與實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會責(zé)任

感。

三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健

康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)

導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1.調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、校支部書記、主管德育工作

的行政干部、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師等組成，

并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工

作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研

討活動，健全落實德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實《愛國主

義教育實施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作

規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場經(jīng)濟(jì)條件下對中學(xué)生進(jìn)行思想教育

的途徑和方法，提高德育的實效性。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷n，保證中隊活動時間，逐步實

現(xiàn)班會、團(tuán)會活動規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對班主任的思想理

論和工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，

進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與

學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班主任

都要主動承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個德育

研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,

是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要

注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途

徑，同時加強(qiáng)對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）

考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時考核的考

核評估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。針

對當(dāng)前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

1.抓計劃的制定

首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計劃，

堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、

服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

2.抓計劃的實施

校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育

活動安排表，并納入學(xué)校月工作計劃，每周公布