7.3自我綜合評(píng)價(jià)（原卷板）

第3章自我綜合評(píng)價(jià)科學(xué)七年級(jí)[時(shí)間：60分鐘分值：100分]一、選擇題（每小題3分,共45分）1、魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了......”其中“山......向船尾跑去了”所選的參照物是（▲）A、河岸B、山C、船D、岸邊的樹木2、下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涉及的科學(xué)知識(shí)描述正確的是（▲）A、三級(jí)跳遠(yuǎn)——快速助跑是為了增大慣性B、劃船比賽——船槳和水之間力的作用是相互的C、引體向上——人對(duì)單杠的拉力與單杠對(duì)人的拉力是一對(duì)平衡力D、百米賽跑——裁判員通過(guò)相同時(shí)間內(nèi)比較路程的方法判斷運(yùn)動(dòng)快慢3、如圖3-Z-1甲所示是消防隊(duì)員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖,小王沿桿豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度υ與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖乙所示,下列判斷正確的是（▲）甲乙圖3-Z-1A、0∽6s內(nèi),小王沿桿勻速向上運(yùn)動(dòng)B、6∽15s內(nèi),小王沿桿上爬的距離是5.4mC、0∽18s內(nèi),小王受到的摩擦力方向向下D、15∽18s內(nèi),小王受到的摩擦力大小等于重力大小4、（2021杭州）小金在進(jìn)行百米賽跑時(shí)經(jīng)歷了加速、減速等階段,最終沖過(guò)終點(diǎn)線。以下關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（▲）A、小金加速跑時(shí)的慣性比減速跑時(shí)大B、小金沖過(guò)終點(diǎn)線,停下來(lái)時(shí)沒(méi)有慣性C、小金在整個(gè)跑步過(guò)程慣性大小不變D、小金在加速、減速等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)才有慣性5、下列估測(cè)中最接近實(shí)際的是（▲）A、一個(gè)普通雞蛋所受重力約為10NB、小紅和同學(xué)在操場(chǎng)上散步,她們的速度大約為10m/sC、一名中學(xué)生站立在水平地面上,對(duì)地面的壓力大約為500ND、考試時(shí)的試卷對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約為1000pa6、如圖3-Z-2所示,對(duì)物體的受力分析正確的是（不計(jì)空氣阻力）（▲）A、手推出的球B、靜止在墻角的球C、隨A勻速下滑的BD、不倒翁圖3-Z-27、如圖3-2-3所示,將木塊放在上表面光滑的小車上,同小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）,下列說(shuō)法正確的是（▲）圖3-2-3A、以小車為參照物,木塊是運(yùn)動(dòng)的B、小車速度越大,慣性越大C、向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中突然剎車,木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)D、木塊的重力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力8、在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí),老師做了如圖3-Z-4所示的實(shí)驗(yàn)：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng)；如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體,鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是（▲）圖3-Z-4A、用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂、鋼珠沿直線AB運(yùn)動(dòng)時(shí)不受任何外力作用C、鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因9、如圖3-Z-5所示,用水平外力F將黑板擦壓在豎直的黑板上保持靜止,當(dāng)逐漸增大外力F時(shí),黑板對(duì)黑板擦的摩擦力將（▲）圖3-Z-5A、保持不變B、逐漸增大C、逐漸減小D、無(wú)法確定10、小車連桿頂端用細(xì)線懸掛一個(gè)小球M,與小車一起沿著斜面向上和向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),忽略空氣阻力,如圖3-Z-6所示各圖分別與上述兩種情景對(duì)應(yīng)的是（▲）①②③④圖13-2-6A、①和②B、②和④C、③和④D、②和②11、（2021杭州模擬）2020年6月1日起,公安部交管局在全國(guó)開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng),要求騎電動(dòng)車等必須戴頭盔（外部材料堅(jiān)硬,內(nèi)部材料松軟）,開車必須系安全帶。戴頭盔、系安全帶能保護(hù)人的生命安全。下列分析正確的是（▲）A、發(fā)生碰撞時(shí),頭盔可增大頭部的受力面積、從而增大壓強(qiáng)B、發(fā)生碰撞時(shí),頭盔可減小頭部的慣性,從而減小撞擊力C、系安全帶可減小人體的慣性,避免出現(xiàn)安全事故D、系安全帶可防止汽車緊急剎車時(shí)由于慣性導(dǎo)致的傷害12、如圖3-Z-7所示,用手握住一個(gè)空玻璃瓶,保持瓶子在豎直方向靜止。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）圖3-Z-7A、手對(duì)瓶子有握力,瓶子會(huì)發(fā)生形變B、手對(duì)瓶子有豎直向上的靜摩擦力,大小等于瓶子的重力C、手對(duì)瓶子的握力增大時(shí),瓶子所受的摩擦力也增大D、向瓶子里倒人一定量的水,瓶子所受的摩擦力增大13、如圖3-Z-8所示為俄羅斯世界杯葡萄牙隊(duì)對(duì)陣西班牙隊(duì)比賽中C羅的那腳精彩絕倫的任意球。關(guān)于這個(gè)“任意球”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）圖3-Z-8A、球能在空中飛行是受到慣性的作用B、以球門為參照物,射向球門的球是運(yùn)動(dòng)的C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加力的同時(shí)也受到了足球?qū)λ姆醋饔昧、足球在運(yùn)動(dòng)員力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14、如圖3-Z-9所示,一個(gè)木塊在光滑水平面上以速度υ做勻速直線運(yùn)動(dòng),沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn)。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說(shuō)法正確的是（▲）圖3-Z-9A、木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B、木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C、木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D、木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變15、如圖3-Z-10所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說(shuō)法正確的是（▲）甲乙圖3-Z-10①液體的密度：ρ甲=ρ乙②液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙③液體對(duì)容器底部的壓力：F甲=F乙④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲′=p乙′A、只有①和②B、只有①和④C、只有②和③D、只有②和④二、填空題（共28分）16、（3分）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí),分別采用如圖3-Z-11甲、乙所示的兩種方法：用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。甲乙圖3-Z-11（1）圖▲的方法不合理,該方法未控制▲相等。（2）圖甲中,鉛筆筆尖的面積是0.5mm2,兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端,則筆尖在手指處產(chǎn)生的壓強(qiáng)為▲Pa。17、（3分）2022年6月18日,第19屆游泳世錦賽在匈牙利舉行。運(yùn)動(dòng)員入水時(shí),即使沒(méi)有任何身體動(dòng)作,也會(huì)由于▲,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。游泳時(shí)向后劃水,人向前運(yùn)動(dòng),推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是▲，此現(xiàn)象說(shuō)明▲。18、（6分）如圖3-Z-12甲所示,水平地面上的一個(gè)物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和速度υ與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。第2s末時(shí),物體處于▲狀態(tài)；在3∽6s過(guò)程中物體處于▲狀態(tài)。第4s末時(shí),物體受到的摩擦力為▲N。甲乙圖3-Z-1219、（2分）（2021金華）用如圖3-Z-13所示裝置測(cè)物體B所受的摩擦力,拉力F水平向左,不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)重,所用彈簧測(cè)力計(jì)已校零?；卮鹣铝袉?wèn)題。圖3-Z-13（1）當(dāng)F=5N時(shí),物體A保持靜止,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零,此時(shí)物體B受到的摩擦力為▲N。（2）當(dāng)F=20N時(shí),物體A水平向左運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N且保持不變,此時(shí)物體B受到的摩擦力方向?yàn)椤?0、（6分）某同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖3-Z-14所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題。甲乙丙丁圖3-Z-14（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)▲來(lái)顯示壓力的作用效果的。（2）對(duì)比甲、丙兩圖,海綿的凹陷程度相同,該同學(xué)認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān),他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)椤?。?）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙▲（填“大于”“小于”或“等于”）p丁。21、（8分）在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小”的實(shí)驗(yàn)中：（1）根據(jù)力的作用效果可以對(duì)力的大小進(jìn)行測(cè)量。彈簧測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量力的大小,利用的是▲（填字母）。A、力可以改變彈簧的形狀B、力可以改變彈簧的運(yùn)動(dòng)方向C、力可以改變彈簧的運(yùn)動(dòng)快慢（2）在進(jìn)行如圖3-Z-15所示的實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿▲方向放置,然后校零。圖3-Z-15（3）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn),可以測(cè)量出木塊與桌面之間的滑動(dòng)摩擦力大小,條件是：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做▲運(yùn)動(dòng)。（4）小武同學(xué)猜想：用兩個(gè)不同的彈簧測(cè)力計(jì),分別測(cè)量相同的力,示數(shù)可能不同。以下設(shè)計(jì)中,能驗(yàn)證該猜想的是▲（填字母）。A、測(cè)量一根頭發(fā)能承受的拉力B、測(cè)量同一個(gè)木塊受到的重力C、測(cè)量讓小武感受相同的拉力D、測(cè)量拉動(dòng)同一個(gè)木塊的拉力三、作圖題（共6分）22、對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析。（1）如圖3-Z-16所示是一輛在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車,在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,作出小球所受力的示意圖。圖3-Z-16圖3-Z-17圖3-Z-18（2）如圖3-Z-17所示,貨物隨傳送帶一起水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),畫出該貨物的受力示意圖。（3）如圖3-Z-18所示是在空氣中飛行的足球,質(zhì)量為0.4kg,請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖。（g取10N/kg）四、實(shí)驗(yàn)探究題（共12分）23、（6分）（2020臺(tái)州）為研究作用在物體上的兩個(gè)力滿足什么條件時(shí),才能使物體處于平衡狀態(tài),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖3-Z-19甲所示實(shí)驗(yàn)中,選用輕薄塑料片作為研究對(duì)象的原因是▲。甲乙圖3-Z-19（2）將圖甲中靜止的研究對(duì)象轉(zhuǎn)到虛線位置,松手后發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個(gè)力需要滿足的條件是▲,物體才能處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）如圖乙所示,若啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)繼續(xù)進(jìn)行研究：當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小相等時(shí),觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小不相等時(shí),再觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。繼續(xù)這項(xiàng)研究的目的是探究▲。24、（6分）（2021寧波）水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng),水從小孔水平射出的速度與哪些因素有關(guān)?[提出猜想]水從小孔水平射出的速度可能與小孔在水中的深度有關(guān)。[查閱資料和思考]如圖3-Z-20甲所示,h表示小孔在水中的深度,υ表示水流從小孔水平射出的速度,H表示小孔到桌面的高度,s表示水流射程（小孔到落點(diǎn)的水平距離）。查閱資料可知,當(dāng)H一定時(shí),s隨υ的增大而增大。要研究υ和h的關(guān)系,由于υ無(wú)法直接測(cè)量,轉(zhuǎn)為研究s、H、h的關(guān)系。甲乙圖3-Z-20[實(shí)驗(yàn)步驟]①將容器置于木塊上,如圖乙所示。②堵住三個(gè)小孔,往容器中加人適量的水并記錄h和H。③打開小孔,同時(shí)測(cè)量并記錄從三個(gè)小孔水平射出的水流射程s。④換高度不同的木塊,重復(fù)步驟①∽③。[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析]實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859（1）分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)小孔在水中的深度h一定時(shí),水流射程s隨小孔距桌面的高度H增大而▲（填“增大”或“減小”）。（2）采用控制變量的方法,通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為▲的三組數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論：水從小孔水平射出的速度υ與小孔在水中的深度h有關(guān)。（3）小寧再分別用鹽水和酒精替換水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是探究液體從小孔水平射