7.3.6.2增大或減小摩擦力的方法（原卷板）

第6節(jié)摩擦力第2課時增大或減小摩擦力的方法A知識要點(diǎn)分類練夯實(shí)基礎(chǔ)1、下列摩擦屬于有益摩擦的是▲，屬于有害摩擦的是▲（填字母）A、拉小提琴時弓和弦之間的摩擦B、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時,零件之間的摩擦C、沿地面拖桌子,桌腳與地面之間的摩擦D、走路時,鞋子與地面之間的摩擦E、自行車剎車時,剎車片和輪圈之間的摩擦F、火箭升空時火箭與空氣之間的摩擦2、小明學(xué)了科學(xué)之后,養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣,他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都刻有密集的豎紋（如圖3-6-10所示）,其目的是（▲）圖3-6-10A、節(jié)約材料B、增大摩擦C、便于運(yùn)輸D、堅固耐用3、為了增大自行車車輪和地面之間的摩擦,采取的措施是（▲）A、車輪做成圓形B、輪胎表面刻有凹凸的花紋C、車輪軸上裝有滾動軸承D、內(nèi)胎內(nèi)充有氣體4、為安全起見,在下坡路上,小華握緊自行車剎車閘緩慢行駛。在此過程中,增大滑動摩擦力的方法是（▲）A、增大壓力B、減小速度C、增大接觸面積D、增大接觸面的粗糙程度5、雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行時,要減小摩擦力,下列措施可行的是（▲）A、多裝一些貨物B、少裝一些貨物C、增大拉力D、減小拉力6、用如圖3-6-11所示的兩種方式推動同一個大箱子,兩種不同的現(xiàn)象說明（▲）圖3-6-11A、壓力小,摩擦力小B、利用滾動代替滑動可減小摩擦C、推力大,摩擦力小D、利用滑動代替滾動可減小摩擦7、在底部有孔的有機(jī)玻璃上套一個氣球,如圖3-6-12甲所示,用力推一下有機(jī)玻璃底座,再將氣球打足氣,當(dāng)氣球內(nèi)的氣體從小孔中泄出時,用相同大小的力推一下有機(jī)玻璃底座,如圖乙所示,以下說法錯誤的是（▲）甲乙圖3-6-12A、圖甲比圖乙中的底座更容易滑動B、當(dāng)氣球內(nèi)的氣體從小孔中泄出時,在底座和桌面之間會形成一層氣墊C、氣墊可以減小摩擦力D、氣墊船就是該原理的一個應(yīng)用,減小了船行駛時的摩擦力B規(guī)律方法綜合練提升能力8、奧運(yùn)會上,體操運(yùn)動員在上單杠前,總是要在手上抹一些鎂粉；而在做回環(huán)動作時,手握杠又不能太緊。這樣做的目的是（▲）A、前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B、二者都是增大摩擦C、前者是減小摩擦,后者是增大摩擦D、二者都是減小摩擦9、很多動物是“科學(xué)應(yīng)用高手”,它們在長期的自然選擇過程中,進(jìn)化出具有一定科學(xué)規(guī)律的身體部位,下列從科學(xué)的角度給出的認(rèn)識不正確的是（▲）A、魚的體型呈流線形,可以減小摩擦B、泥鰍的體表有黏液,可以減小摩擦C、斑馬身上長滿花紋,可以增大摩擦D、蚯蚓腹部長有剛毛,可以增大摩擦10、下列做法中,屬于增大摩擦的是（▲）A、冬天馬路上結(jié)冰時,在冰面上撒些細(xì)沙或爐渣,就更安全了B、拉鏈不好拉時,在拉鏈上抹一點(diǎn)兒蠟,就好拉了C、搬運(yùn)笨重的貨箱時,在地上鋪幾根圓木就容易搬動了D、鎖生銹不好開時,將少量潤滑油注入鎖孔,就容易打開了11、教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（▲）A、門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B、門沒被風(fēng)吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C、塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦的D、塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的12、分析下列與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象,回答問題。（1）機(jī)器轉(zhuǎn)動時,由于摩擦?xí)沽慵p,因此人們常在接觸面上加潤滑油來▲摩擦；在移動笨重的物體時,可在下面墊幾根滾木,這是通過▲的方法來減小摩擦的。（2）為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,在浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚,這樣做的目的是▲摩擦；冰雪天氣,外出的汽車輪胎上常套上鐵鏈子,目的是▲摩擦；根據(jù)氣墊可以減小摩擦力的原理,人們制造出了▲。13、小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r,不時往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊用油漆刷過的木塊和一杯水進(jìn)行探究,如圖3-6-13所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動,測出摩擦力的大小,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗序號12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4圖3-6-13（1）該實(shí)驗基于的假設(shè)是▲。（2）第5次實(shí)驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖所示,為▲N。（3）隨著水的增加,摩擦力的大小變化趨