系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)_第1頁(yè)
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)_第2頁(yè)
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)_第3頁(yè)
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)_第4頁(yè)
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主講人:系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)目錄01.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概述02.國(guó)際前沿研究動(dòng)態(tài)03.技術(shù)與工具的發(fā)展04.跨學(xué)科研究趨勢(shì)05.未來(lái)研究方向預(yù)測(cè)06.國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概述01定義與理論基礎(chǔ)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)是由韓禮德創(chuàng)立的,它將語(yǔ)言視為社會(huì)符號(hào)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在社會(huì)交際中的功能。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的定義01韓禮德提出語(yǔ)言具有概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能,這三大元功能共同構(gòu)成了語(yǔ)言的使用。語(yǔ)言的三大元功能02系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為語(yǔ)言是社會(huì)文化的一部分,語(yǔ)言的使用反映了社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化價(jià)值觀。語(yǔ)言與社會(huì)文化的關(guān)系03研究方法論通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析語(yǔ)言使用模式,定量研究揭示語(yǔ)言功能與社會(huì)行為之間的關(guān)系。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的定量研究采用案例研究、話語(yǔ)分析等定性方法,深入探討語(yǔ)言在特定語(yǔ)境中的功能表現(xiàn)。定性分析在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的應(yīng)用結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等其他學(xué)科理論,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言如何反映和塑造社會(huì)現(xiàn)實(shí)。跨學(xué)科研究方法010203應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)文檔編寫教育領(lǐng)域應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中被廣泛應(yīng)用,幫助學(xué)生理解語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)境意義。該理論指導(dǎo)技術(shù)文檔編寫,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的清晰性和準(zhǔn)確性,以滿足專業(yè)溝通的需求。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究提供框架,分析語(yǔ)言如何反映和構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)。國(guó)際前沿研究動(dòng)態(tài)02主要研究機(jī)構(gòu)MIT的語(yǔ)言學(xué)系在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行多項(xiàng)前沿研究,推動(dòng)理論與技術(shù)的結(jié)合。麻省理工學(xué)院語(yǔ)言學(xué)系悉尼大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)中心在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的跨學(xué)科研究中,與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域緊密合作。澳大利亞悉尼大學(xué)語(yǔ)言學(xué)中心該研究所專注于語(yǔ)言學(xué)理論的實(shí)證研究,尤其在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)方面有顯著貢獻(xiàn)。荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究所010203研究主題與熱點(diǎn)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)的交叉研究成為熱點(diǎn),探索語(yǔ)言與大腦活動(dòng)的關(guān)系。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的交叉研究多模態(tài)話語(yǔ)分析關(guān)注語(yǔ)言以外的符號(hào)系統(tǒng),如圖像、聲音等在交流中的作用,成為研究新趨勢(shì)。多模態(tài)話語(yǔ)分析利用大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),計(jì)算語(yǔ)言學(xué)在自然語(yǔ)言處理和人工智能領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展。計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用研究成果與影響01國(guó)際學(xué)者提出新的語(yǔ)言模型,如分布式形態(tài)學(xué),對(duì)語(yǔ)言學(xué)理論產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。語(yǔ)言學(xué)理論的創(chuàng)新02系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與認(rèn)知科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域的交叉,推動(dòng)了語(yǔ)言學(xué)研究的多維度發(fā)展??鐚W(xué)科研究的興起03研究成果被應(yīng)用于自然語(yǔ)言處理、機(jī)器翻譯等技術(shù),提升了語(yǔ)言技術(shù)產(chǎn)品的性能。技術(shù)應(yīng)用的拓展技術(shù)與工具的發(fā)展03語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在自然語(yǔ)言處理中應(yīng)用廣泛,如機(jī)器翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等,提高了處理效率和準(zhǔn)確性。自然語(yǔ)言處理01利用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù),語(yǔ)言教師可以創(chuàng)建真實(shí)語(yǔ)境的教材,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言實(shí)踐能力。語(yǔ)言教學(xué)02現(xiàn)代詞典編纂借助語(yǔ)料庫(kù)技術(shù),能夠提供更豐富的例句和用法,使詞典內(nèi)容更加詳實(shí)準(zhǔn)確。詞典編纂03自然語(yǔ)言處理技術(shù)隨著深度學(xué)習(xí)的發(fā)展,語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的準(zhǔn)確率大幅提升,如蘋果的Siri和亞馬遜的Alexa。通過(guò)詞嵌入和上下文感知模型,語(yǔ)義分析技術(shù)能夠更準(zhǔn)確地捕捉詞匯和句子的含義。利用深度學(xué)習(xí)模型,如BERT和GPT,自然語(yǔ)言處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言的更深層次理解。機(jī)器學(xué)習(xí)在NLP中的應(yīng)用語(yǔ)義分析技術(shù)的進(jìn)步語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的突破多模態(tài)分析工具語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)隨著深度學(xué)習(xí)的進(jìn)步,語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)已能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)錄多語(yǔ)言對(duì)話,助力跨文化溝通分析。圖像處理軟件圖像處理軟件如OpenCV和MATLAB在分析視覺(jué)模態(tài)數(shù)據(jù)方面發(fā)揮重要作用,廣泛應(yīng)用于表情識(shí)別。自然語(yǔ)言處理工具自然語(yǔ)言處理工具如NLTK和spaCy支持復(fù)雜文本分析,為語(yǔ)言學(xué)研究提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。交互式數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)平臺(tái)如Tableau和D3.js使研究者能夠創(chuàng)建動(dòng)態(tài)和交互式的多模態(tài)數(shù)據(jù)可視化,增強(qiáng)分析的直觀性。跨學(xué)科研究趨勢(shì)04與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合研究如何通過(guò)認(rèn)知科學(xué)理解語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程,例如兒童如何在大腦中構(gòu)建語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言習(xí)得的認(rèn)知機(jī)制探討神經(jīng)科學(xué)與語(yǔ)言學(xué)交叉領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn),如大腦語(yǔ)言處理區(qū)域的活動(dòng)模式。神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的進(jìn)展分析認(rèn)知障礙對(duì)語(yǔ)言功能的影響,以及認(rèn)知科學(xué)如何指導(dǎo)語(yǔ)言治療的策略和方法。認(rèn)知障礙與語(yǔ)言治療與社會(huì)學(xué)的交叉研究語(yǔ)言如何反映和塑造社會(huì)結(jié)構(gòu),例如通過(guò)分析不同社會(huì)階層的語(yǔ)言使用差異。語(yǔ)言與社會(huì)結(jié)構(gòu)研究個(gè)體對(duì)不同語(yǔ)言或方言的態(tài)度如何影響其社會(huì)認(rèn)同和群體歸屬感。語(yǔ)言態(tài)度與社會(huì)認(rèn)同探討話語(yǔ)在社會(huì)變遷中的作用,例如政治話語(yǔ)如何影響社會(huì)運(yùn)動(dòng)和政策制定。話語(yǔ)分析與社會(huì)變遷與計(jì)算機(jī)科學(xué)的融合系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與自然語(yǔ)言處理技術(shù)結(jié)合,推動(dòng)了語(yǔ)言理解與生成的自動(dòng)化。自然語(yǔ)言處理技術(shù)01計(jì)算語(yǔ)言學(xué)模型如BERT和GPT在語(yǔ)言學(xué)研究中的應(yīng)用,促進(jìn)了語(yǔ)言分析的深度和廣度。計(jì)算語(yǔ)言學(xué)模型02利用計(jì)算機(jī)科學(xué)中的大數(shù)據(jù)分析方法,對(duì)大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行深入挖掘,揭示語(yǔ)言使用模式。語(yǔ)料庫(kù)分析方法03未來(lái)研究方向預(yù)測(cè)05理論創(chuàng)新與拓展研究語(yǔ)言在國(guó)際交流中的功能,為跨文化溝通提供理論支持。全球化語(yǔ)境下的應(yīng)用利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析,推動(dòng)語(yǔ)言功能研究向更深層次發(fā)展。技術(shù)驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)言分析系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)可與認(rèn)知科學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科交叉,形成新的理論框架??鐚W(xué)科理論整合技術(shù)驅(qū)動(dòng)的研究趨勢(shì)隨著AI技術(shù)的進(jìn)步,自然語(yǔ)言處理將更深入地融入系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué),推動(dòng)語(yǔ)言模型的發(fā)展。人工智能與自然語(yǔ)言處理大數(shù)據(jù)技術(shù)使得語(yǔ)言學(xué)家能夠分析海量語(yǔ)料庫(kù),揭示語(yǔ)言使用的模式和趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)分析在語(yǔ)言學(xué)中的應(yīng)用神經(jīng)科學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的交叉研究,利用腦成像技術(shù)探索語(yǔ)言處理的神經(jīng)機(jī)制。神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的興起技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科如認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的融合,拓寬了研究視野??鐚W(xué)科研究的拓展應(yīng)用前景與挑戰(zhàn)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科如認(rèn)知科學(xué)、社會(huì)學(xué)的交叉研究將帶來(lái)新的理論突破,但需克服學(xué)科間術(shù)語(yǔ)和方法論的差異??鐚W(xué)科研究的拓展將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用于教育技術(shù),可提升語(yǔ)言教學(xué)的個(gè)性化和互動(dòng)性,但需解決技術(shù)普及和教師培訓(xùn)的問(wèn)題。教育技術(shù)的革新隨著AI技術(shù)的發(fā)展,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊,但同時(shí)也面臨算法透明度和倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)。人工智能與自然語(yǔ)言處理01、02、03、國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作06學(xué)術(shù)會(huì)議與研討國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議常設(shè)立跨學(xué)科小組,促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科如認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的交流??鐚W(xué)科主題研討邀請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者做主旨報(bào)告,分享系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的前沿研究成果和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)際學(xué)者主旨報(bào)告工作坊提供實(shí)踐操作機(jī)會(huì),專題討論則深入探討特定領(lǐng)域,如語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新研究進(jìn)展。工作坊和專題討論010203國(guó)際合作項(xiàng)目多語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)國(guó)際團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)多語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù),如跨語(yǔ)言的Wikipedia語(yǔ)料,促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)研究的深度和廣度。跨學(xué)科研究項(xiàng)目系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的交叉合作,如自然語(yǔ)言處理項(xiàng)目,推動(dòng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。國(guó)際會(huì)議與研討會(huì)定期舉辦國(guó)際會(huì)議和研討會(huì),如系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)國(guó)際會(huì)議,為學(xué)者提供交流最新研究成果的平臺(tái)。學(xué)術(shù)出版與傳播隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,開(kāi)放獲取期刊如PLOSONE等逐漸成為學(xué)術(shù)傳播的重要平臺(tái),促進(jìn)了研究成果的快速共享。開(kāi)放獲取期刊的興起國(guó)際學(xué)術(shù)界鼓勵(lì)跨學(xué)科合作,出版物如《自然-通訊》等,匯集不同領(lǐng)域的專家,推動(dòng)了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的深入研究??鐚W(xué)科合作出版物學(xué)者們利用社交媒體平臺(tái)如ResearchGate和A分享研究成果,加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流,拓寬了研究的影響力。社交媒體在學(xué)術(shù)傳播中的作用

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)(1)內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)稱SFL)是英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家利奇創(chuàng)立的一種理論框架,它基于對(duì)人類語(yǔ)言系統(tǒng)本質(zhì)的理解,致力于揭示語(yǔ)言在社會(huì)和文化背景下的作用。SFL不僅關(guān)注語(yǔ)言形式與意義之間的關(guān)系,更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言如何在特定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行交流。自20世紀(jì)60年代以來(lái),系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)逐漸發(fā)展成為一種國(guó)際性的語(yǔ)言學(xué)理論,并且在國(guó)際學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。國(guó)際前沿趨勢(shì)02國(guó)際前沿趨勢(shì)

1.語(yǔ)言教育領(lǐng)域隨著全球化進(jìn)程的加快,越來(lái)越多的國(guó)家重視跨文化交流能力的培養(yǎng)。SFL在語(yǔ)言教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,如通過(guò)分析語(yǔ)篇功能,幫助學(xué)生理解不同文化背景下的話語(yǔ)策略,提高跨文化交際能力;此外,SFL也被應(yīng)用于編寫教材,提供更為全面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料,促進(jìn)學(xué)生掌握語(yǔ)言形式與意義之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.殘疾人溝通障礙系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為殘疾人溝通障礙的研究提供了新的視角。研究者們利用SFL理論分析無(wú)障礙溝通策略,探索如何設(shè)計(jì)更加人性化的溝通環(huán)境,提升殘疾人的交流質(zhì)量。同時(shí),SFL還被用于開(kāi)發(fā)輔助技術(shù),為有特殊需求的人群提供個(gè)性化的溝通解決方案。3.社會(huì)科學(xué)研究系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在社會(huì)科學(xué)研究中也發(fā)揮著重要作用。通過(guò)運(yùn)用SFL分析話語(yǔ)結(jié)構(gòu),研究者能夠深入探討不同群體之間的互動(dòng)模式、權(quán)力關(guān)系以及社會(huì)規(guī)范等現(xiàn)象。這種研究方法有助于揭示社會(huì)不平等現(xiàn)象背后的深層原因,為社會(huì)政策制定提供理論支持。國(guó)際前沿趨勢(shì)

5.跨學(xué)科合作4.文化研究隨著全球化的推進(jìn),跨文化的交流日益頻繁,文化研究領(lǐng)域也逐漸引入了SFL的研究方法。通過(guò)分析文本中的隱含意義和社會(huì)規(guī)范,研究者能夠更好地理解和解釋不同文化之間的差異性,從而增進(jìn)不同文化背景下的相互理解和尊重。近年來(lái),系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科之間的合作不斷加強(qiáng)。例如,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,研究者們利用SFL分析病歷記錄,探索如何提高醫(yī)療對(duì)話的質(zhì)量;在心理學(xué)領(lǐng)域,SFL則被用于研究情緒表達(dá)與情感交流機(jī)制。這些跨學(xué)科的合作不僅豐富了SFL的應(yīng)用范圍,也為其他學(xué)科的發(fā)展提供了新的思路。結(jié)論03結(jié)論

總之,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)作為一種具有廣泛適用性的理論框架,在多個(gè)領(lǐng)域都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力和影響力。未來(lái),隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步加速以及跨文化交流的日益頻繁,我們有理由相信,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)將在更多領(lǐng)域發(fā)揮其獨(dú)特的作用,推動(dòng)學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)步。

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)(2)概要介紹01概要介紹

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)作為一種重要的語(yǔ)言學(xué)流派,主要關(guān)注語(yǔ)言的系統(tǒng)性和功能性特征。隨著全球化的深入發(fā)展和跨學(xué)科研究的逐漸普及,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)。本文旨在探討當(dāng)前系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)際前沿趨勢(shì)及其未來(lái)的發(fā)展方向。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的核心理念02系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的核心理念

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)以韓禮德的系統(tǒng)功能理論為核心,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的三大元功能:概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能。這一理論框架為語(yǔ)言研究提供了一個(gè)全新的視角,使我們能夠更深入地理解語(yǔ)言的本質(zhì)和使用。國(guó)際前沿趨勢(shì)03國(guó)際前沿趨勢(shì)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,多模態(tài)交際已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的常態(tài)。因此,多模態(tài)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的研究逐漸成為前沿趨勢(shì)。這一研究領(lǐng)域涵蓋了語(yǔ)言、圖像、聲音等多種符號(hào)系統(tǒng)的交互作用。2.多模態(tài)研究隨著全球化的深入發(fā)展,不同文化之間的交流和互動(dòng)變得日益頻繁。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的跨文化研究逐漸成為熱點(diǎn),特別是在對(duì)比語(yǔ)言學(xué)和文化研究方面。3.跨文化研究隨著跨學(xué)科研究的逐漸普及,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究日益增多。例如,與認(rèn)知科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的交叉研究,為系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)提供了更廣闊的研究視野和新的研究方法。1.跨學(xué)科研究

國(guó)際前沿趨勢(shì)

4.人工智能與自然語(yǔ)言處理近年來(lái),人工智能和自然語(yǔ)言處理的交叉研究成為熱點(diǎn)。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為自然語(yǔ)言處理提供了豐富的理論框架和實(shí)證方法,有助于推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。未來(lái)發(fā)展方向04未來(lái)發(fā)展方向

1.深化跨學(xué)科研究2.加強(qiáng)多模態(tài)研究3.強(qiáng)化跨文化研究

隨著全球化的深入發(fā)展,系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的跨文化研究將更加注重對(duì)比研究和實(shí)證研究,以揭示不同文化背景下的語(yǔ)言使用差異。未來(lái),系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)將繼續(xù)深化與其他學(xué)科的交叉研究,以拓寬研究領(lǐng)域和深化對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論