廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)給“口”旁加上合適的部件組成新字，并填入方框內(nèi)。

嘮嘮

親

省儉用搖旗吶評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，在橫線上填上合適的俗語(yǔ)或詩(shī)句。

（1）妹妹：姐姐，今天明明是讓你陪我買東西的，結(jié)果我啥都沒買到，你卻買了這么多。

姐姐：這就叫“有意________，無(wú)心________。”

（2）見少年整天不學(xué)無(wú)術(shù)，非常懶惰，爸爸說(shuō)：“兒子，快讀點(diǎn)書吧！”，他說(shuō)：“今天太累了，明天再說(shuō)吧。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘______，_____。’現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)老了你是要后悔的?！?）.書法教室的墻壁上有一幅毛澤東的書法作品《七律?長(zhǎng)征》，小明聽爺爺說(shuō)過(guò)這作品的字是“毛體”，顯得豪邁大氣。他想用兩個(gè)詞語(yǔ)形容這幅書法作品。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充以下詞語(yǔ)，并用橫線“

”畫出他想使用的兩個(gè)詞語(yǔ)。

畫龍（

）（

）

（

）云（

）水

輕（

）曼（

）

（

）（

）生花

余音（

）（

）

（

）（

）龍蛇3）.給下面的字注音再組詞。

澄___(

)

沮___(

)

瀑___(

)

瞪___(

)

租___(

)

曝___(

)4）.讀下面的內(nèi)容，并補(bǔ)充相關(guān)詩(shī)、詞句。

（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）

一至六年級(jí)的語(yǔ)文教科書為我們推薦的要求背誦積累的古詩(shī)詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現(xiàn)的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________?！庇斜磉_(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)關(guān)切的，如龔自珍的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤?！边€有……5）.默寫《七律?長(zhǎng)征》

《七律?長(zhǎng)征》

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)的書寫正確的一項(xiàng)是（）A．勾勒（lèi）

迂回（yū）

笨拙（zhuò）

愁怨（yuàn）B．蒙古（méng）

參差（cēn）

坦克（tǎn）

逶迤（yǐ）C．花苞（bāo）

蒼穹（qóng）

度河（dù）

沸騰（fèi）D．搖曳（yè）

冠冕（miǎn）繃著臉（běng）點(diǎn)綴（zhuì）2）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。B．小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書，《窮人》中的桑娜。C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是英國(guó)作家馬克?吐溫，我們能從書的內(nèi)容中體會(huì)到作者對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺。3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．戲劇節(jié)上，小明扮演的魯濱遜惟妙惟肖，給人留下深刻的印象。B．課堂上，小明與小紅的爭(zhēng)論就像一場(chǎng)精彩的對(duì)臺(tái)戲，互不相讓。C．那些表面華麗而無(wú)內(nèi)在思想的文字，讀起來(lái)只會(huì)讓人索然無(wú)味。D．小紅說(shuō)話總是言簡(jiǎn)意賅；能夠用豐富的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的思想。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天中午要加班，你自己步行回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配。

失去

解決

徹底

優(yōu)美

表演

方式

姿態(tài)

控制2）.詞語(yǔ)連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子。

(

)不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。2）.我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

(

)每當(dāng)槐花開放時(shí)，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

(

)你還沒有走進(jìn)它，就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。

(

)清明節(jié)過(guò)后，天氣漸暖，春雨絲絲。

(

)槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹，簡(jiǎn)直是一座花山。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜以冷靜、理性的態(tài)度面對(duì)殘酷的生存環(huán)境，表現(xiàn)出了他聰明能干，積極樂(lè)觀。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.材料。十五夜望月

，

。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1．背誦古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)充詩(shī)句。

2．本詩(shī)作者是___代詩(shī)人_____。前兩句中，沒出現(xiàn)一個(gè)“月”字，卻用“_____”二字，描繪出月色的空明皎潔。本詩(shī)最后一句中，一個(gè)“___”字，使詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛詩(shī)人的情思與月光一同灑落。我們學(xué)過(guò)的借“月亮”抒發(fā)思念的詩(shī)句還有“______________，______________”。

3．發(fā)揮想象，用自己的話寫寫前兩句詩(shī)句描繪的畫面。

________________________________________

4．下列對(duì)古詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“人盡望”的意思是大家都不抬頭看月亮，說(shuō)明月色不美，人們沒有興趣觀賞。B．詩(shī)歌的前兩句抒情，后兩句寫景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛。C．詩(shī)人表面上寫不知秋思落在何處，實(shí)際卻是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。5．古詩(shī)詞是祖國(guó)文化的瑰寶，請(qǐng)你介紹兩種學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法。

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．想象習(xí)作：現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來(lái)的科技發(fā)展更值得期待。如果未來(lái)的科技可以賦予你一項(xiàng)特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運(yùn)用這種能力做哪些事情？請(qǐng)你放飛想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的神奇的科幻世界。

2．我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年，成長(zhǎng)為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，我多了一份……”為題，寫一篇記敘文。

提示：（1）先把題目寫完整。

（2）用具體事例展開敘述，表達(dá)真情實(shí)感。

（3）行款正確，書寫工整，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【板塊四：成長(zhǎng)有方法】

番茄學(xué)習(xí)法【材料一】番茄學(xué)習(xí)法（規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，定鬧鈴）番茄學(xué)習(xí)法要求我們將任務(wù)拆解成小任務(wù)，25分鐘倒計(jì)時(shí)可以增加我們的緊迫感，迫使我們更加專注于眼前的任務(wù)，同時(shí)也讓我們勞逸結(jié)合，始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！静牧隙抠M(fèi)曼學(xué)習(xí)法（把學(xué)的東西講給別人聽，如果能講清楚，就是學(xué)會(huì)了）人們從心理學(xué)角度研究了主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的具體行為及結(jié)果。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心思想就是“以教為學(xué)”?！静牧先恐袊?guó)古人學(xué)習(xí)方法（1）注重思考。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）不懂就問(wèn)。子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（3）注重積累。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

（杜甫）（4）注重實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

（陸游）1．陽(yáng)陽(yáng)對(duì)番茄學(xué)習(xí)法很感興趣，請(qǐng)你根據(jù)材料一，幫他完成下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。番茄學(xué)習(xí)法（1）把每天要完成的任務(wù)逐項(xiàng)寫出來(lái)。

（2）設(shè)定一個(gè)計(jì)時(shí)器（番茄鐘、鬧鐘等），時(shí)間是_________。

（3）開始完成第一項(xiàng)任務(wù)，直到計(jì)時(shí)器響鈴或者發(fā)出提醒。

（4）休息_______分鐘，喝水、活動(dòng)、上廁所等。

（5）再次設(shè)定計(jì)時(shí)器（番茄鐘、閑鐘等），繼續(xù)剛才的任務(wù)。一直到完成此項(xiàng)任務(wù)為止。

（6）每四個(gè)周期后，休息20~30分鐘。

2．材料二中，陽(yáng)陽(yáng)覺得“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”主要對(duì)應(yīng)了學(xué)習(xí)金字塔中“主動(dòng)學(xué)習(xí)”中________的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)金字塔采用畫圖表的說(shuō)明方法來(lái)呈現(xiàn)，這樣寫的好處是________________。

3．聯(lián)系生活實(shí)際，從下面話題中任選一個(gè)，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

（1）你最常用的學(xué)習(xí)方法；

（2）你學(xué)到的學(xué)習(xí)方法；

（3）最適合你的學(xué)習(xí)方法。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.比較閱讀古詩(shī)，選擇適當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。

《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》三首詩(shī)都表達(dá)詩(shī)人的愛國(guó)情懷和遠(yuǎn)大志向，但表達(dá)的情感有所不同：表達(dá)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的詩(shī)句是____________；表現(xiàn)詩(shī)人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩(shī)句是______________；表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的詩(shī)句是____________。

A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2）.選擇正確的形近字填空。

[徘

緋]

(

)徊

(

)聞

[綻

淀]

(

)粉

(

)聞

[拔

撥]

(

)草

(

)打

[拌

絆]

(

)倒