安慶藝術(shù)中專(zhuān)教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考安慶藝術(shù)中專(zhuān)教師招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（）原則。A.集體性B.主體性C.獨(dú)立性D.階級(jí)性【答案】：B2.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.談話法B.榜樣法C.討論法D.引導(dǎo)法【答案】：B3.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.相互觀摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相觀摩，從而變得善良D.互相觀察，互相模仿【答案】：A4.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.記憶材料B.時(shí)間C.記憶方法D.學(xué)習(xí)程度【答案】：B5.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：B6.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。A.感知教材B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.運(yùn)用知識(shí)D.理解教材【答案】：A7.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）。A.教育問(wèn)題B.教育規(guī)律C.教育價(jià)值D.教育原則【答案】：A8.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯(cuò)誤的是（）。A.這幾種智力因素不是獨(dú)立的,是相互聯(lián)系不可分割的B.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)C.音樂(lè)智力包含在多元智力理論的智力因素中D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識(shí)自然的智力?！敬鸢浮浚篈9.認(rèn)為兒童的道德行為或道德品質(zhì)的形成，并不以年齡大小為轉(zhuǎn)移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.皮亞杰B.李伯黍C.梅和哈特肖恩D.柯?tīng)柌瘛敬鸢浮浚篊10."拔苗助長(zhǎng)"違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.個(gè)體差異性【答案】：C11.從“做中學(xué)”“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”的唯心論經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)者是（）。A.維納B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D12.教育者對(duì)受教育者的作用橋梁是（）。A.學(xué)校管理制度B.教材C.教育影響D.課堂環(huán)境【答案】：C13.打字、騎自行車(chē)、開(kāi)車(chē)等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱(chēng)為（）。A.操作技能B.外部能力C.認(rèn)知技能D.智力技能【答案】：A14.“以僧為師，以吏為師”屬于古代（）時(shí)期的教育特征。A.中國(guó)B.埃及C.羅馬D.希臘【答案】：B15.按照一定的社會(huì)教育目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)青少年學(xué)生施加影響的教育是（）。A.學(xué)校教育B.自身教育C.同輩群體教育D.家庭教育【答案】：A16.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。A.逆向遷移B.正遷移C.順向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D17.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”關(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.作者被譽(yù)為“七絕圣手”B.“飛將”是指西漢名將李廣C.我國(guó)的800毫米年降水量線經(jīng)過(guò)陰山山脈D.“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各少數(shù)民族的泛稱(chēng)【答案】：C18.根據(jù)《刑法》第267條第2款的規(guī)定，對(duì)于攜帶兇器搶奪的行為（）。A.應(yīng)以搶奪罪定罪處罰B.應(yīng)以搶劫罪定罪處罰C.應(yīng)以搶劫罪從重處罰D.應(yīng)以搶奪罪加重處罰【答案】：B19.當(dāng)代某學(xué)者談及自己為人處世的宗旨時(shí)說(shuō)：對(duì)己學(xué)道家，意思是清靜寡欲；做事學(xué)法家，意思是按原則辦事；待人學(xué)儒家，即（）。A.存天理，滅人欲B.君君、臣臣、父父、子子C.己所不欲，勿施于人D.愛(ài)無(wú)差等【答案】：C20.人工智能仍然充滿未知，但也無(wú)處不在。IDC預(yù)測(cè)，2019年超過(guò)的智能終端產(chǎn)品引入人工智能應(yīng)用，包括手機(jī)、智能家居產(chǎn)品。更重要的是，2019年超過(guò)的商用終端產(chǎn)品也開(kāi)始采用人工智能應(yīng)用，商用辦公助手成為新亮點(diǎn)。到2022年，將有的商用終端產(chǎn)品采用人工智能。人工智能簡(jiǎn)稱(chēng)（）。A.AIB.VRC.BID.AR【答案】：A21.我國(guó)重工業(yè)在第一個(gè)五年計(jì)劃期間取得了重要成就，這些重工業(yè)項(xiàng)目主要集中在（）。A.京津冀地區(qū)B.東北地區(qū)C.珠三角地區(qū)D.長(zhǎng)三角地區(qū)【答案】：B22.被公認(rèn)為化學(xué)定性分析方法的奠基人是（）。A.道爾頓B.阿伏伽德羅C.玻意耳D.門(mén)捷列夫【答案】：C23.大氣中二氧化碳含量的逐年上升導(dǎo)致了什么現(xiàn)象？（）。A.雨島效應(yīng)B.臭氧層空洞C.熱島效應(yīng)D.溫室效應(yīng)【答案】：D24.沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱(chēng)，是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見(jiàn)度小于（）米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。A.1500B.2000C.1000D.500【答案】：C25.微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念，鏡頭、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、音效等敘事元素都呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)電影不同的風(fēng)格與訴求。比如，從電影到網(wǎng)絡(luò)，再到手機(jī)，屏幕越來(lái)越小，特寫(xiě)成為微電影最基本的鏡頭語(yǔ)言，但這里的特寫(xiě)更多是一種敘事蒙太奇，而非傳統(tǒng)電影竭力渲染的表現(xiàn)蒙太奇。下列說(shuō)法與原文不相符的是（）。A.敘事蒙太奇是微電影的主要表現(xiàn)手法B.微電影比傳統(tǒng)電影更具有商業(yè)價(jià)值C.微電影與傳統(tǒng)電影的風(fēng)格差異較大D.微電影象征著更為自由的創(chuàng)作空間和理念【答案】：B26.本質(zhì)上說(shuō)，語(yǔ)言的發(fā)展是一個(gè)自我篩選、自我調(diào)適、自我更新、自我凈化的過(guò)程。一味地拒絕排斥并不是“保衛(wèi)漢語(yǔ)、純潔漢語(yǔ)”，自我封閉只會(huì)導(dǎo)致漢語(yǔ)逐漸失去生命力。語(yǔ)言最重要的功能是交流，不要賦予其太多的意識(shí)形態(tài)功能，更不能將“收錄字母詞”夸大為“從根本上破壞中國(guó)文化”。任何事物的發(fā)展都是與時(shí)俱進(jìn)的，（）。語(yǔ)言如此，文化如此，一切皆如此。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.一味地拒絕、排斥只會(huì)失去生命力B.語(yǔ)言的發(fā)展也應(yīng)打破自我封閉C.只有開(kāi)放包容才會(huì)有強(qiáng)大的生命力D.各類(lèi)語(yǔ)言直接吸收外來(lái)詞都是非常普遍的現(xiàn)象【答案】：C27.你要問(wèn)打工仔們的夢(mèng)想是什么，答案___，做生意、賺錢(qián)、發(fā)財(cái)，其他一切在這之后都會(huì)到來(lái)。在工廠的倉(cāng)庫(kù)里，他們幽默地把拉貨的油壓車(chē)稱(chēng)作“寶馬”。他們倒是想擁有真正的寶馬，或者至少是“寶馬”式的___。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不約而同坐騎B.大同小異生活C.如出一轍財(cái)富D.出乎意料待遇【答案】：C28.要?jiǎng)?chuàng)作一件藝術(shù)作品，包括一篇文學(xué)作品，需要一些條件，這就是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想象三樣?xùn)|西。把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（）組織起來(lái)，就是（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.結(jié)合創(chuàng)造力B.調(diào)和想象力C.糅合創(chuàng)作力D.協(xié)調(diào)感受力【答案】：B29.科學(xué)家面對(duì)現(xiàn)象紛呈的宇宙，都會(huì)尋求以最簡(jiǎn)潔的原則去解釋之。所謂“以一驅(qū)萬(wàn)”，其背后的精神，亦離不開(kāi)系統(tǒng)性的追求。然而，宇宙與世界的復(fù)雜程度和其中未為人知的無(wú)盡可能，是絕對(duì)不能低估的。對(duì)今日的一些自然現(xiàn)象科學(xué)家自以為有了妥善解釋?zhuān)y保明天不會(huì)出現(xiàn)一些新的因素。由于這些新因素的介入，本來(lái)以為完備的一些理論解釋?zhuān)赡芤虼藙?dòng)搖。不能從這段文字推出的是：（）A.科學(xué)家的理論建構(gòu)總是有局限性B.科學(xué)研究應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的精神C.具體的科學(xué)理論總存在失效的可能D.科學(xué)理論過(guò)分追求簡(jiǎn)潔會(huì)影響其解釋力【答案】：D30.數(shù)字化閱讀豐富了我們的文化生活，已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一，也成為當(dāng)下很多人尤其是年輕人學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑。然而，與傳統(tǒng)閱讀方式相比，數(shù)字化閱讀華麗的外表下面，卻有一種觸手可知的冰冷感。古人講開(kāi)卷有益，但當(dāng)開(kāi)卷變成了開(kāi)機(jī)，當(dāng)紙張變成了按鍵，當(dāng)厚重的二十四史變成了電腦里一個(gè)小小文檔，我們又該何處尋找開(kāi)卷閱讀的樂(lè)趣呢？作者對(duì)數(shù)字化閱讀的態(tài)度是（）。A.批判性B.否定性C.懷疑性D.肯定性【答案】：A31.奇幻小說(shuō)，作為近年興起的“具有中國(guó)特色的幻想小說(shuō)”，它幾乎壟斷了網(wǎng)絡(luò)閱讀市場(chǎng)，它在幾大門(mén)戶網(wǎng)站的好多作品點(diǎn)擊量過(guò)億，讀者達(dá)到上百萬(wàn)，其中青少年占絕大多數(shù)。這種創(chuàng)作出版及閱讀現(xiàn)狀已成為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，對(duì)此人們眾說(shuō)紛紜、褒貶不一。有人認(rèn)為，它的創(chuàng)作原則就是無(wú)原則，幻想基礎(chǔ)就是無(wú)基礎(chǔ)，是綜合西式魔幻、中國(guó)武俠、日本動(dòng)漫、科學(xué)技術(shù)的大雜燴。但圖書(shū)評(píng)論專(zhuān)家認(rèn)為，奇幻小說(shuō)也有精品，也有存在價(jià)值的專(zhuān)門(mén)類(lèi)別，而且不會(huì)在短期內(nèi)消失，甚至還會(huì)更為壯大。畢竟，奇幻小說(shuō)盛行是有其社會(huì)心理根源的。文段接下來(lái)最有可能論述的是（）。A.奇幻小說(shuō)的具體種屬類(lèi)別B.奇幻小說(shuō)擁有眾多受眾的深層原因C.奇幻小說(shuō)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)D.引導(dǎo)青少年正確閱讀的積極措施【答案】：B32.國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)、區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，重視人才、用好人才尤其重要。下列關(guān)于人才的表述錯(cuò)誤的是：A.人才是第一資源和國(guó)家戰(zhàn)略資源B.人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)C.人才為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持D.人才是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是人類(lèi)科學(xué)文化的傳遞者B.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類(lèi)智力資源的開(kāi)發(fā)者【答案】：ACD34.學(xué)生的情感學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的構(gòu)成包括（）。A.品德B.能力C.態(tài)度D.興趣【答案】：ACD35.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.普遍道德原則定向C.社會(huì)契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC36.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.內(nèi)心世界B.文化程度C.身體情況D.精神面貌【答案】：AD37.自然教育理論是通過(guò)教育培養(yǎng)自然人，教育要順應(yīng)兒童的天性發(fā)展，以下哪些教育家提出相關(guān)教育思想？（）A.裴斯泰洛齊B.杜威C.盧梭D.福祿貝爾【答案】：ABCD38.墨翟的“素絲說(shuō)”說(shuō)明了（）對(duì)人的發(fā)展起關(guān)鍵作用。A.教育B.環(huán)境C.個(gè)人活動(dòng)D.遺傳【答案】：AB39.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師公正B.教師義務(wù)C.教師良心D.教師榮譽(yù)【答案】：ABCD40.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德C.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)【答案】：BCD41.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：BD42.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.改善教育與道德教育的效能C.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能D.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)【答案】：BCD43.甲與乙簽訂一份買(mǎi)賣(mài)合同，將一輛原價(jià)12萬(wàn)元的二手轎車(chē)以10萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)給乙，乙付款后將車(chē)開(kāi)回，但一直沒(méi)有辦理車(chē)輛過(guò)戶手續(xù)。

假如一年前甲為向丙借款而就該車(chē)簽訂了抵押合同，但未辦理抵押登記，則下列說(shuō)法正確的是（）。A.丙不能行使抵押權(quán)B.甲乙之間的合同因此而無(wú)效C.丙可向乙主張抵押權(quán)D.丙可向甲主張抵押權(quán)但須賠償乙的損失【答案】：A44.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專(zhuān)題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽(tīng)講座的每個(gè)人都自覺(jué)地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解到，乙機(jī)關(guān)專(zhuān)門(mén)制定過(guò)一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒(méi)關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來(lái)沒(méi)有這樣的規(guī)定。

【材料二】某機(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降。

【材料三】某局長(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專(zhuān)業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽沒(méi)落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”

根據(jù)以上材料可以看出機(jī)關(guān)工作人員（）。A.職業(yè)道德教育可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)行為規(guī)范B.職業(yè)道德內(nèi)化過(guò)程與職業(yè)道德傳統(tǒng)有關(guān)C.職業(yè)道德應(yīng)該有明確的行為規(guī)范D.職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)關(guān)工作人員自覺(jué)的主體活動(dòng)【答案】：BCD45.下列屬于哺乳動(dòng)物的有（）。A.鴨嘴獸B.企鵝C.蝙蝠D.海豚【答案】：ACD46.以下說(shuō)法中，正確的有（）。A.公文的寫(xiě)作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段B.紀(jì)要寫(xiě)成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可C.會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)陛簡(jiǎn)報(bào)D.公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定【答案】：ACD47.