浙江省麗水市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

浙江省麗水市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用上積累的語句，把下面的句子補充完整。

（1）【時光流逝】“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，①___________?！蔽覀兏械綍r光流逝得悄無聲息；同樣“②____________，何時復西歸？”又讓我們感到時光一去不再回的無奈；

（2）【生活哲理】“樹欲靜而風不止，③____________?！备嬖V我們要孝敬父母；“雖與之俱學，弗若之矣。④____________？曰：非然也?！眲t告訴我們了學習要專心致志。

（3）【國之脊梁】什么是中國人的脊梁？是西漢司馬遷留下的名言：人固有一死，“⑤__________，⑥__________?！笔撬纬奶煜榈淖詥栕源穑骸叭松怨耪l無死？⑦____________?！笔囚斞赶壬暮粲酰骸阿郷______________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?）.馬上就要進入中學了，同學們都在留言冊上為伙伴寫下自己的寄語，請你把下面的寄語補充完整。

明明：你要像鄭燮筆下的竹那樣“千磨萬擊還堅勁，___________?！?，不畏挫折與困難。

亮亮：面對困難，你要發(fā)揚長征精神，以“紅軍不怕遠征難，_________?！钡挠職馊テ床?。

平平：王之渙《登鸛雀樓》中的“___________，_____________?！焙苓m合你，希望你在以后的學習上盡可能拓寬視野，做一個見識廣博的人。

安安：“_____________？____________?！毕Ｍ隳芟裰祆洹队^書有感》（其一）中所言，及時地汲取新知識，提升自己的境界，做一個心靈澄明的人。

欣欣：時光易逝，不要感嘆《匆匆》里的“過去的日子如輕煙，_______，如________，被初陽蒸融了?！辈灰瘒@《長歌行》里的“少壯不努力，___________！”希望你能在初中生活中珍惜時間，把握當下，努力拼搏。

榮榮：“桃花潭水深千尺，_________。”愿我們的友誼像李白和汪倫的情誼一樣長存。3）.辨字組詞。絆_______賤_______憂_______拌_______濺_______猶_______4）.畢業(yè)在即，班級舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。請你幫張然和王佳完善一下主持稿吧。

張然：敬愛的老師、親愛的同學，眨眼間，我們要畢業(yè)了。王維送別元二時說：“渭城朝雨浥輕塵，_______?！蓖跤^送別鮑浩然時說：“水是眼波橫，______，欲問行人去那邊？_______?！?/p>

王佳：細回味，恩師的教誨情深意長。老師曾教育我們要像于謙一樣做清白的人：“_____，________?！?/p>

張然：我們要珍惜時光，發(fā)奮努力：“_____，一字值千金?！狈駝t就會追悔莫及，如《長歌行》中所說：“______，_______?！边@兩句詩表達的主題與朱自清的散文《_______》相同。

王佳：老師的話語真是：“良藥苦口利于病，______?！本磹鄣睦蠋?，忘不了您“隨風潛入夜，__________。”的教誨。愿我們能乘風破浪，踏歌前行！5）.古詩詞和名言積累。

詩中有良辰好景?！癬_______，________細無聲”是杜甫筆下潤澤萬物的春雨；“____________，__________”是葉紹翁訪友不遇時領(lǐng)略到的小院關(guān)不住的春景。詩中有高潔情操?！癬_____，_________”是于謙清白做人的情志；“__________，__________”是鄭燮剛正不阿的骨氣。名言中有人生真諦。“___________，__________”告訴我們用心讀書，才會文辭精妙；“________利于病，_________利于行”勸誡人們應(yīng)該正確對待別人的批評和意見。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

自由地讀書，_____有樂趣，_____常常能_____書中某一個雋永的句子而整然開朗，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也因而B．盡管還因而C．如果就因為D．不但而且因為2）.下面句子中沒有語病的一項是（）A．暑假快到了，我們的小學學習生活就要結(jié)束了。B．這種不珍惜勞動成果，任意浪費，是非?？蓯u的。C．這個富有創(chuàng)意的雕像，作者是出自一位僅有初中文化的農(nóng)民之手。D．為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。3）.讀音全部正確的一組是（

）A．少（shǎo）選

蒙（měng）漢情深

斗（dòu）室

單?。╞ó）B．以百數(shù)（shù）

熱血（xuè）沸騰

頹（tuí）然

沮（jǔ）喪C．曝（pù）書畫

惟妙惟肖（xiào）

呻吟（yín）

壓軸（zhòu）D．叱咤（chà）

弄巧成拙（zhuō）

伶（líng）俐

瘦削（xuē）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.把下面的陳述句改為反問句。

1．我們不能被困難嚇倒。

___________________________________________________________________________

2．這潮濕冰冷的地面不能睡。

___________________________________________________________________________

3．像桑娜那樣品德高尚的人值得稱贊。

___________________________________________________________________________

4．這個世界上一定有我們想要得到的東西。

___________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詩句連起來。

洛陽親友如相問

復照青苔上

返景入深林

一片冰心在玉壺

獨在異鄉(xiāng)為異客

大渡橋橫鐵索寒

金沙水拍云崖暖

每逢佳節(jié)倍思親2）.反義詞連線。

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

飽經(jīng)風霜

百思不解

養(yǎng)尊處優(yōu)

細嚼慢咽

對號入座評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號里寫上序號。

(

)這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。

(

)這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

(

)接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)小明臉紅了。

(

)軍軍看見了，連忙走過去。

(

)操場上，小明把廢紙扔在地上。

(

)他彎腰撿起廢紙，扔進了果皮箱。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.歌詞《春天的故事》中，兩次提到的“一位老人”說的是毛澤東。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀《觀書有感》________________，__________________。________________？

________________。1．默寫古詩。

2．這首詩告訴我們學習如同汲取源頭活水，這樣才能不斷的充實自己。作者是我國歷史上著名的儒學家和教育家朱熹，人稱儒學“二圣”。他編訂了歷史上的“四書”，四書是指《______》《______》《______》《______》。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請你任選一題，完成習作。

題目一：“達人”指的是在某方面非常精通的人，即某方面的高手。作文寫得好是“作文達人”，游戲玩得好是“游戲達人”，書讀得好是“閱讀達人”……想一想，你自己或身邊的同學是哪方面的高手，是什么“達人”呢？請動筆寫一寫吧。要求：①事例具體，突出“達人”是某方面高手的特點；②450字以上，語句通順，書寫完整；③題目自擬。

題目二：憶往昔，抒真情。在“感恩適見，鞏夢未來”的語文主題實踐活動中，同學們打開記憶之門，重溫了小學六年與老師、同學共處的許多美好往事。請你以“難忘那一幕”為題，寫一篇不少于450字的習作。注意把內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。注意不要出現(xiàn)真實的學校和姓名，學校可用“××小學”替代。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。夏梁衡①充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。(1)通讀全文，作者筆下的“夏”有________的特點。（多選）（

）A．夏天的色彩是碧綠的B．夏天的色彩是金黃的C．夏天的旋律是輕松的D．夏天的旋律是緊張的

(2)下面句子中加點的詞語能否換成其他詞語？說說理由。

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（多選）（

）A．揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。B．麥子上場了，又想著快打，快打。C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化。D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

(4)第3自然段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法？簡要分析其表達效果。

_______________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語中加點字的解釋有一個是錯誤的，將序號用“√”面出。

A．萬象更新

更：改變，改換。

B．赴湯蹈火

湯：熱水。

C．心平氣和

平：安定。