中班幼兒園安全教育教案20篇

中班幼兒園安全教育教案20篇

第1篇教案

活動目標(biāo)：

了解水痘的主要病癥，懂得協(xié)作預(yù)防和治療，建立初步的自我愛護意

識。

活動預(yù)備：

1、預(yù)防水痘的宣傳畫。

2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。

活動過程：

1、觀賞預(yù)防水痘的宣傳畫

（1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容？”

“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”

（2）、引導(dǎo)幼兒觀看、敘述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小

痘痘，臉上表情很苦痛；小朋友在吃藥等。

“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”

（3）、引導(dǎo)幼兒回憶

“誰小時候得過水痘？得病的,時候，身體感覺怎樣？”

“怎么會得水痘的？”

“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”

(幼兒爭論)

(4)、幼兒聽教師講宣傳畫上的內(nèi)容

2、觀看報道，了解水痘的主要病癥

“什么季節(jié)簡單得水痘？”

“得了水痘，身體會消失哪些病癥和反響？”

“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”

“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”

3、教師小結(jié)

“小朋友在生活中肯定要留意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方,

不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了J

第2篇教案

安康：安全小衛(wèi)士

安康：安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問；

2、初步建立自我愛護意識。

預(yù)備:

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程:

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情）

教師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請小朋友認(rèn)

真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手

撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能

亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒敘述。

?4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看安康安全圖片展（征求小朋友的

同意）

幼兒推斷圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼

兒一起出去玩滑滑梯，然后完畢。

延長活動:

①在滑滑梯過程中再次滲透安全訓(xùn)練；

②可將活動中的一些安全學(xué)問編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰對

誰錯，進一步增加和穩(wěn)固幼兒的安全意識；

③結(jié)合階段安全訓(xùn)練的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，穩(wěn)

固訓(xùn)練的內(nèi)容.

④通過親子活動家園協(xié)作，進一步增加和穩(wěn)固幼兒和家長的安全意識.

安康：安全小衛(wèi)士

第3篇教案

設(shè)計意圖：

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。

2、每到周一時，有的孩子會常常性的同肚子。

3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著板就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我愛護意識差。

活動目標(biāo)：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全大事的力量。

活動預(yù)備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃假

時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程：

一、案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式告知幼兒這是一

個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突

然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到

醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個

周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚

上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的

父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查,

這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五

角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，

要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告

知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中J

二、提問:

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

三、小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的

爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生

爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小朋友肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬

不能任憑往嘴里亂放東西。

四、引導(dǎo)幼兒爭論

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在

玩玩具，跑鬧。

爭論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，

瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于

喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打

鬧。

中班安全訓(xùn)練教案《不亂吃東西》

第4篇教案

活動目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，

不跟生疏人走。

活動預(yù)備：

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個生疏人上前

給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等?；顒舆^程：

一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要局部給以提示。

二、爭論，提升閱歷

1、引導(dǎo)幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會消失什么后果?

并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應(yīng)實行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易

上當(dāng)受騙。

3、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進展簡潔記錄，教師將幼兒

的記錄進展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

4、開展“有獎競猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼

兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失里，你該怎么辦？

(2)在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么

辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

(4)在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么力、？

活動完畢：

請幼兒說說活動中的感受。

中班安全訓(xùn)練教案《不跟生疏人走》

第5篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練活動《不靠近危急物品》教案

活動名稱：安全訓(xùn)練《不靠近危急物品》

中三班黎昌翠

活動目標(biāo)：

1、初步培育幼兒的自我愛護意識

2、訓(xùn)練幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的安全常識。

活動預(yù)備：

掛圖三幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒認(rèn)真觀看，并敘述圖上小朋友在

干什么？他們做的對嗎？

二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？

教師引導(dǎo)幼兒爭論后，總結(jié)出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這

些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院

子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來,

與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護意識和對危急的預(yù)見力量。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)覺危急物品或事情，準(zhǔn)時提示幼兒留意。

危急物品，幼兒園，小朋友，洗手間，干什么

第6篇教案

活動目標(biāo)

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意

識。

2、學(xué)會愛護自己，避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

活動預(yù)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程：

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，

為什么呢？由于廚房中隱蔽了許多種危急。

三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小朋友去廚房玩刀，刀不

當(dāng)心落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳

上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能

玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急！

四、其次種危急：廚房燃氣爐的危急

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危急

嗎？有哪些危急？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，

射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃氣

泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖（四），讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小

的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶目己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會被燙傷的。

七、要避開這些危急，有什么方法？（遠離廚房，不一個人在廚房里

玩……）

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講

第7篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練課《避開危急人物》教學(xué)反思

幼兒對安全的熟悉很重要，不僅要熟悉，而且還要學(xué)會肯定的處理方

法，愛護自己的同時還愛護到別人，所以本周我選擇的課題是《避開危急

人物》，教會小朋友們哪些是危急的人物，遇到這些危急人物應(yīng)當(dāng)怎么做

才是正確的，增加他們的自我愛護意識。

我首先出示幾張危急人物的圖片（例如醉漢，乞丐，精神病患者）讓小

朋友們熟悉，從而引出假設(shè)我們遇到了這些人我們會怎么做?小朋友們都

很活潑的表達自己的方法，有的說看到他們就跑，有的說看到他們就報警,

叫警察叔叔來抓他們，還有的說直接跑回家后把門關(guān)住就躲起來.....

孩子們的想象力都特別的豐富，都說出了自己的方法，都懂得對自己的愛

護，然后我連續(xù)提問，為什么你們觀察他們就都要逃跑呢?從而引出他們

都是危急的人物，不能去招惹他們，不然激怒了他們，我們就會有生命的

危急，接著，出示一些對待這些危急人物不恰當(dāng)做法的圖片讓孩子們推斷

是否正確，并告知他，門正確的處理方法，再接著把它編成兒歌，讓孩子們

一起去讀，去感受，并播放動畫視屏激起他們的興趣，通過做一做，找出

哪些是危急人物，更能加深幼兒的印象，使他們記住以后看到這些人物就

應(yīng)當(dāng)遠離，不能去招惹。

在這節(jié)課中，存在著缺乏，對乞丐這個人物的解釋，孩子不能緞好的

去理解，可能孩子們生活在鄉(xiāng)村里很少看到這類人物，從而使他們模糊,

會把精神病患者和乞丐混為一體，今后多留意一些這方面的學(xué)問，，更幼兒

更加清楚明白。

第8篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練教案：我們不玩火

活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防

學(xué)問。

2.訓(xùn)練幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3.復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

活動預(yù)備：

1.蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1.嬉戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，

用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導(dǎo)幼兒樂觀動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有

的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的

火？

幼兒：可以把打火機關(guān)掉。

教師：假如打火機的開關(guān)壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為教師想出了可行的方法，我們可

以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。

2.爭論

教師：“消失了火情，該怎么辦,？”“現(xiàn)在是秋季，天氣枯燥，假如消

失火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如消失火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié)；剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用

水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記

住，假如消失火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我，T1想出

的方法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到

的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅

火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們

小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自

己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5.怎樣避開火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。

那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢？“幼兒爭論答復(fù)。

第9篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練活動我熟悉的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計

［設(shè)計意圖］

日常生活中我們會用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息

相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷,

讓幼兒熟悉并了解他們。

［活動目標(biāo)］

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量、觀看力量、思維想象力和分析

力量。

3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得根本的安全學(xué)問，提

高自我愛護力量。

［活動預(yù)備］

1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動過程］

一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“安全標(biāo)

志圖片展覽“幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評

析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松開心的開頭，為活動打好鋪

墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，

會相互學(xué)習(xí)，這也表達了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛剛觀察了哪些標(biāo)志？

幼：留意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍的。

師：它們各表示什么意思？

幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)留意安全，防火標(biāo)志讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標(biāo)志？

幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的

生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達力量。）

三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要安全標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼

有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示留神燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可

能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖二有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個標(biāo)志的意思是“留神樓梯”，二下樓要留意安全。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什

么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表示留神觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,

我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。

（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片

上標(biāo)志表示的意思，進展了幼兒的想象力、思維力量。）

四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。

比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼

兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能

調(diào)動幼兒的樂觀性，讓幼兒能體驗到勝利的喜悅。）

五、活動延長。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機上貼“飲出水”，

在電視機旁貼“留神觸電”，在暖氣片上貼“留神燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)

心樓梯”。（評析：活動延長的進展，既加深了幼兒對標(biāo)志的熟悉，又在活

動室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提示幼兒留意安全）。

第10篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練活動教學(xué)設(shè)計危急時我會打電話

活動目標(biāo)：

1知道幾種特別的電話號碼及其作用。2.了解使用這些特別的電話

號碼的詳細狀況。3,具備初步的自救意識。4.遇到危急時，盡量保持冷

靜，不慌不亂

重點：知道幾種特別的電話號碼及其作用

難點：詳細使用這些特別的電話號碼

活動預(yù)備：

1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊員與消防車的圖片若干,

電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們

用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。

教師：有一些特別的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些

嗎？（幼兒自由敘述）

2.教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人

們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么

不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么

樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會消失?誰會消失？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作

用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特別的電話號碼。

3.嬉戲“怎么辦，做什么

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看

看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決呢?誰消失了？

他們來做什么？（嬉戲可進展屢次）

幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾

種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。（幼兒可屢次更變角色嬉戲）

4.小結(jié)：生活中無時無刻都存在著危急，當(dāng)我們遇到危急時，要學(xué)會

自救，愛護自己，當(dāng)我們遇到危急時，要學(xué)會撥打相應(yīng)的求救電話，110,

119,120,114等電話號碼，尋求別人的幫忙，遇到危急時要盡量，呆持冷

靜，不慌不亂，說明具體狀況，別人才能更好更快的幫忙脫離危急。

第11篇教案

幼兒園大班中班小班開學(xué)第一課教案，新學(xué)期開頭了，家長要幫忙孩

子調(diào)整生物鐘，讓孩子每天參照上學(xué)時的時間表按時作息、飲食，，果證孩

子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安

全訓(xùn)練滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)

用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。

3、健子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退安全隱患。

（二）談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友c

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢健子。訓(xùn)練幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

(1)教室里有哪些安全隱患？

(2)廁全部哪些安全隱患？

(3)戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

(七)延長活動

家長給孩子講生活中的安全學(xué)問，增加幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共

育的訓(xùn)練目標(biāo)。

圖片

一、活動預(yù)備

活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡

特點及實際的活動。因此需要做以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.安全訓(xùn)練情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

二、教學(xué)方法

教學(xué)重、難點：

1.培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2.設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、溝通爭論法

3、自主探究法

4、觀看法

學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感

受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

三、活動過程

利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、溝通爭論、探究。設(shè)計標(biāo)志。

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是教師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語

言來表達標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，清幼兒

大膽猜想是什么標(biāo)志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（確定與敬重幼

兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。）

把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。

其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己

的身體語言來表達標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。）

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全

呢？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進展生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓訓(xùn)練于情境中。

八個安全訓(xùn)練小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗

幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個安全訓(xùn)練小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情

景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點：故事表演

三、教學(xué)過程

1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的

名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象敘述故事：

?小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的？

?小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，教師巡回

傾聽：

?為什么要開快樂心上幼兒園？

3、情景表演，體臉高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演

給大家看嗎？幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

幼師讀書會：我們致力于與幼師和家長們一起，為孩子們制造更好的

成長環(huán)境，我們會定期共享3—6歲兒童成長及學(xué)前訓(xùn)練的原創(chuàng)文章，歡

送幼師和家長朋友們的關(guān)注！

幼兒園大中小班安全訓(xùn)練內(nèi)容

圖片

1、知道愛護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、

耳朵里等。

2、不要任憑要生疏人的東西和亂吃生疏人的東西。

3、不任憑跟生疏人走，不要讓生疏人觸摸自己的身體。

4、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

7、不要玩插座、電器。

8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放

在口、鼻、耳中，以防損害。

9、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10、在運動、嬉戲、游樂場玩時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活

動，避開相互追打、亂跑碰撞。

11、外出活悅耳從大人或者教師的安排，不任憑離開集體。

12、遠離變壓器、建筑工地等危急的地方。

13、懂得玩火、元電、玩水的危害，不元火、玩電、玩煤氣以防止意

外事故。

14、別拿電話當(dāng)玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到損害時要準(zhǔn)時告知大人。

16、不到公路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶著不自己過公路。

17、不要任憑逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。

20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。

幼兒園中班安全訓(xùn)練主要內(nèi)容

1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知

道在遇到危急時，怎樣撥打緊急呼救電話。

2、一個人留在家里時，如有生疏人來訪，不要私自開門。

3、不要用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭，更不行將手指、別針、回形

針等放進插座，以免觸電。

4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避開

發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

5、清潔用品或殺蟲劑不行拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。

6、大人不在家時，不要單獨進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、

打、跳，隨便開啟熱水龍頭。

7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不行把花

生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不當(dāng)心吸入氣管。

8、不行開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災(zāi)

如何自救，如何快速逃離或等待大人施救。

9、告知孩子吃任何東西前，肯定要先征得大人同意，地上或桌上的

東西不行任憑撿來吃。還要留意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到

氣管里。

10、讓孩子學(xué)會疼惜玩具和如何同小朋友共享彼此的玩具，以免因搶

奪玩具受傷或受到破損玩具的損害。

11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；訓(xùn)練

孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。

12、知道報警電話：110、120、119,懂得如何打電話報警。

13、下午放學(xué)后要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園

玩耍，以防意外。

14、訓(xùn)練幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要

讓生疏人碰自己的身體。

15、在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水

機、藥品等危急物品。

16、沒成人帶著不能自己單獨過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章,

走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

17、訓(xùn)練孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，要想

方法應(yīng)付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

18、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放

入口內(nèi)，以防意外。

19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。

20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏，知道簡潔的處理和逃命方法。

21、知道發(fā)生災(zāi)難時要冷靜，不慌張，聽從大人指揮。

22、初步知道臺風(fēng)、暴雨、地震的危害和簡潔的愛護自己方法。

幼兒園大班安全訓(xùn)練主要內(nèi)容

1、訓(xùn)練幼兒不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放在

口、鼻、耳中，以防損害。

2、訓(xùn)練幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴c

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳

樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

4、到公共場所參與巡游，外出漫步或戶外活動時，訓(xùn)練幼兒要遠離

變壓器、建筑工地等危急的地方，聽教師（或者大人）的話，不得任憑離開

集體，有事應(yīng)告知教師。

5、訓(xùn)練幼兒在運動或嬉戲時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，

避開相互追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危

害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出

口；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道

各種報警電話，懂得如何報警。

8、下午放學(xué)后，訓(xùn)練幼兒要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停

留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、訓(xùn)練幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、

電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。

10、訓(xùn)練幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要

讓生疏人碰自己的身體，告知孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）

的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。

11、訓(xùn)練幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水

壺、飲水機、藥品等危急物品。

12、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍特別廣，有煤氣、食物、化學(xué)品、藥

品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒大事。

13、訓(xùn)練孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，可說:

“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放

入口內(nèi)，以防意外。

15、遵守交通規(guī)章，乘車的安全學(xué)問，知道一些安全標(biāo)記，不在公路

上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把

手、頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不

能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止?fàn)C傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動自來水開關(guān)，在湖、河邊上玩耍，要在安全

地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋喪失的

道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不

能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān)，在沒有學(xué)會操作前不能任憑衣動電

器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

20、幼兒節(jié)省用電、安全用電，留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時

不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。訓(xùn)練幼兒學(xué)會如何防雷電。

21、要讓孩子任憑拿刀、剪或其它鋒利器物當(dāng)作玩具。教會孩子正確

使用刀、剪等用具。

22、運動留意規(guī)章，按挨次進展，避開碰撞，做危急性嬉戲，知道“樂

極生悲”，懂得登高的危急，訓(xùn)練孩子不行從高處任憑跳下。英勇和逞能

是兩回事，訓(xùn)練孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是安全地方，什么是擔(dān)心全地方，如：不在加油站、建

筑工地等地方玩耍。了解在公共場合丟失后的方案（和大人在預(yù)定地點、

時間集合、找警察、工作人員、借電話等）

24、會清晰表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電

話，緊急狀況知道如何愛護自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或鋒利的東西拿在手里或含在

嘴里處處跑，由于這樣簡單扎傷自己和別人。

26、訓(xùn)練孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

27、知道110報警電話的用途和正確使用方法。

第12篇教案

一、活動目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量c

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

二、活動預(yù)備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

重點難點：防火；自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的

活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷

人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕人的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么

力、?著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不

驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

四、設(shè)計標(biāo)志。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等

標(biāo)志。

活動反思：

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生

活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。

進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識。

第13篇教案

一、設(shè)計意圖：由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些東西放入口中。

進餐時，有的幼兒愛說話，打鬧。被異物卡住氣管造成幼兒窒息死亡的案

例也有許多，幼兒自我愛護意識差。所以想設(shè)計這樣一節(jié)教學(xué)活動來提高

幼兒的安全意識。

二、活動目標(biāo)：

1.通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。

2.提高安全意識，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

3.能夠樂觀表達自己的想法。

4.初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

三、活動重難點：

1.重點：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識。

2.難點：吃假時不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

四、活動預(yù)備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進餐》

五、活動過程：

1.故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師今日要給小朋友講一個真實發(fā)生過的故事，這個故事的名字叫做

《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺

喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)憂壞了，焦急的帶著冬

冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終發(fā)覺了問題一

—這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這

個五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的準(zhǔn)時，要不然呀，東東就會

有生命危急了。經(jīng)過了一段時間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以

后肯定不能把一些危急的東西放入口中。

2.根本局部

提問：教師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個故事的名字呢？

東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里

取出了什么？醫(yī)生最終對東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特殊

危急，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當(dāng)教師聽到這個故事時，我的心里也特別焦急。東東怎么能把

那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的準(zhǔn)時治療。你們說危急的

東西能放進嘴巴里嗎？盼望小朋友肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能往嘴里

亂放東西。

教師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什

么呢？他們在干什么？小朋友這樣做對嗎？為什么？小朋友吃東西時應(yīng)當(dāng)怎

么做呢？

小結(jié)：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里，

假如吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小朋友。嚴(yán)峻的時候飯

會卡在氣管里，會由于喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時肯定

要寧靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3.完畢局部

今日教師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃假時應(yīng)當(dāng)怎

么做的小朋友肯定要仔細學(xué)哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班安康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動中，小朋友

們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)

兒歌，樂觀地參加活動。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參加活動

的樂觀性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目的。

在本次活動中也存在著一些缺乏，比方教學(xué)過程中互動環(huán)節(jié)較少，局

部幼兒會走神，假如適當(dāng)添加一些好玩的互動幼兒的參加樂觀性提高，教

學(xué)目標(biāo)就可以更好的實現(xiàn)了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上

還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改良。

第14篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解防溺水的相關(guān)安全學(xué)問，知道不能單獨去水邊玩耍

2、增加在生活中的自我愛護意識。

3、培育安全意識，在得到別人幫忙時懂得表示感謝。

4、知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

教學(xué)重點：

了解防溺水的相關(guān)安全學(xué)問，知道不能單獨去水邊玩耍

教學(xué)難點：

增加在生活中的自我愛護意識。

教學(xué)預(yù)備：

PPT課件

活動過程：

導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，你們喜愛玩水嗎？你知道玩水時應(yīng)當(dāng)留意一些什么

呢？

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要教師給小朋友們講個故事，要仔細聽喲！

皮皮猴趁爸媽不留意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下

一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)覺了皮皮猴，焦急的大喊：”來人啊,

救命?。∮腥说羲锪?！”大眼貓大聲呼救引來了大象教師，大象教師下

水救皮皮猴，最終，大象教師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮

猴呢？

幼兒：是大眼貓和大象教師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

教師：假如你是皮皮猴，你會怎么對大象教師和大眼貓的幫忙表示感

謝呢？

幼兒：應(yīng)當(dāng)說：“感謝大眼貓和大象教師

三、爭論學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問。

教師：1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小

朋友去？

五、請幼兒推斷安全對錯

教師：請你依據(jù)今日所學(xué)的學(xué)問推斷下面小朋友的做法對不對？

六、活動小結(jié)

教師：”通過本次活動，你懂得了人的生命只有一次，幸福歡樂把握在

你的手里，盼望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守

溺水安全原則的好習(xí)慣J

七、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示、爭論學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問來完成，使幼兒熟悉

到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；盲目游

入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓幼兒把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)

問，到達了訓(xùn)練的目的。但是，安全訓(xùn)練不是一二節(jié)課就能到達預(yù)期的效

果，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘

長鳴！

第15篇教案

大班

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安

全訓(xùn)練滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)

用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。

3、犍子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退安全隱患。

（二）談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友°

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢穗子。訓(xùn)練幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

（1）教室里有哪些安全隱患？

⑵廁全部哪些安全隱患？

⑶戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

（七）延長活動

家長給孩子講生活中的安全學(xué)問，增加幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共

育的訓(xùn)練目標(biāo)。

中班教案

一、活動預(yù)備

活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡

特點及實際的活動。因此需要做以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.安全訓(xùn)練情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志°

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

二、教學(xué)方法

教學(xué)重、難點：

1.培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2.設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。教法、

學(xué)法：整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法：1、

演示法2、溝通爭論法3、自主探究法4、觀看法學(xué)法：主要實行了體驗

法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的

歡樂。

三、活動過程利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、溝通爭論、探究。

設(shè)計標(biāo)志。

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是教師，本活動利用肢體

語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電

的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。

教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，進展幼兒的想象力量和

表達力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼

兒。）把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特

征。其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用

自己的身體語言來表達標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力

量。）這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安

全呢？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進展生活中的情景錄像觀看，

具有真實性、綜合性、寓訓(xùn)練于情境中。八個安全訓(xùn)練小故事選擇的都是

幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。組織幼

兒觀看八個安全訓(xùn)練小故事的前半段:

1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情

景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么力、。組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確,

若不正確，該如何改正。師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效

的方法。

小班教案

一、訓(xùn)練教學(xué)

目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點：故事表演

三、教學(xué)過程

1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的

名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動

物形象敘述故事：?小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的？?小動物是怎

樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，教師巡回傾聽：?為什么要

開快樂心上幼兒園？

3、情景表演，體驗高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演

給大家看嗎？幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

幼兒園大中小班安全訓(xùn)練內(nèi)容

1、知道愛護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、

耳朵里等。

2、不要任憑要生疏人的東西和亂吃生疏人的東西。

3、不任憑跟生疏人走，不要讓生疏人觸摸自己的身體。

4、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

7、不要玩插座、電器。

8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放

在口、鼻、耳中，以防損害。

9、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10、在運動、嬉戲、游樂場玩時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活

動，避開相互追打、亂跑碰撞。

11、外出活悅耳從大人或者教師的安排，不任憑離開集體。

12、遠離變壓器、建筑工地等危急的地方。

13、懂得玩火、沅電、玩水的危害，不沅火、玩電、玩煤氣以防止意

外事故。

14、別拿電話當(dāng)玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到損害時要準(zhǔn)時告知大人。

16、不到公路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶著不自己過公路。

17、不要任憑逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。

20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。幼兒園中班安全訓(xùn)練主要內(nèi)容

1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知

道在遇到危急時，怎樣撥打緊急呼救電話。

2、一個人留在家里時，如有生疏人來訪，不要私自開門。

3、不要用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭，更不行將手指、別針、回形

針等放進插座，以免觸電。

4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避開

發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

5、清潔用品或殺蟲劑不行拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。

6、大人不在家時，不要單獨進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、

打、跳，隨便開啟熱水龍頭。

7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不行把花

生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不當(dāng)心吸入氣管。

8、不行開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災(zāi)

如何自救，如何快速逃離或等待大人施救。

9、告知孩子吃任何東西前，肯定要先征得大人同意，地上或桌上的

東西不行任憑撿來吃。還要留意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到

氣管里。

10、讓孩子學(xué)會疼惜玩具和如何同小朋友共享彼此的玩具，以免因搶

奪玩具受傷或受到破損玩具的損害。

11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；訓(xùn)練

孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。

12、知道報警電話：110、120、119,懂得如何打電話報警。

13、下午放學(xué)后要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園

玩耍，以防意外。

14、訓(xùn)練幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要

讓生疏人碰自己的身體。

15、在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水

機、藥品等危急物品。

16、沒成人帶著不能自己單獨過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章,

走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。17、訓(xùn)練孩子單

獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，要想方法應(yīng)付，以防竊賊

趁大人不在時闖入盜竊。

18、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放

入口內(nèi)，以防意外。

19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。

20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏，知道簡潔的處理和逃命方法。

21、知道發(fā)生災(zāi)難時要冷靜，不慌張，聽從大人指揮。

22、初步知道臺風(fēng)、暴雨、地震的危害和簡潔的愛護自己方法。

幼兒園大班安全訓(xùn)練主要內(nèi)容

1、訓(xùn)練幼兒不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放在

口、鼻、耳中，以防損害。

2、訓(xùn)練幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴c

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳

樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

4、到公共場所參與巡游，外出漫步或戶外活動時，訓(xùn)練幼兒要遠離

變壓器、建筑工地等危急的地方，聽教師（或者大人）的話，不得任憑離開

集體，有事應(yīng)告知教師。

5、訓(xùn)練幼兒在運動或嬉戲時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，

避開相互追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危

害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出

口；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道

各種報警電話，懂得如何報警。

8、下午放學(xué)后，訓(xùn)練幼兒要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停

留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、訓(xùn)練幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、

電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。

10、訓(xùn)練幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要

讓生疏人碰自己的身體，告知孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他（她）

的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。

11、訓(xùn)練幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水

壺、飲水機、藥品等危急物品。

12、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍特別廣，有煤氣、食物、化學(xué)品、藥

品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒大事。

13、訓(xùn)練孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，可說:

“我父母不在家，請你以后再來“，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放

入口內(nèi)，以防意外。

15、遵守交通規(guī)章，乘車的安全學(xué)問，知道一些安全標(biāo)記，不在公路

上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把

手、頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不

能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止?fàn)C傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動自來水開關(guān)，在湖、河邊上玩耍，要在安全

地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋喪失的

道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不

能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān)，在沒有學(xué)會操作前不能任憑安動電

器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

20、幼兒節(jié)省用電、安全用電，留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時

不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。訓(xùn)練幼兒學(xué)會如何防雷電。

21、要讓孩子任憑拿刀、剪或其它鋒利器物當(dāng)作玩具。教會孩子正確

使用刀、剪等用具。

22、運動留意規(guī)章，按挨次進展，避開碰撞，做危急性嬉戲，知道“樂

極生悲”，懂得登高的危急，訓(xùn)練孩子不行從高處任憑跳下。英勇和逞能

是兩回事，訓(xùn)練孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是安全地方，什么是擔(dān)心全地方，如：不在加油站、建

筑工地等地方玩耍。了解在公共場合丟失后的方案（和大人在預(yù)定地點、

時間集合、找警察、工作人員、借電話等）

24、會清晰表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電

話，緊急狀況知道如何愛護自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或鋒利的東西拿在手里或含在

嘴里處處跑，由于這樣簡單扎傷自己和別人。

26、訓(xùn)練孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

27、知道110報警電話的用途和正確使用方法

活動反思：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展現(xiàn)，直觀形象，孩子們

易于承受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會，真正了解了一些根本的交

通規(guī)章，在歡樂體驗中，學(xué)到了交通安全學(xué)問。

第16篇教案

活動目標(biāo)：

1.能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意

識。

2.能熟悉火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有寵愛感，產(chǎn)

生正確的用火意識。

3.形成對火的辯證態(tài)度。

4.熟悉火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

5.知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了

解火的起源。

6,熟悉火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的緣由，知道正確的用

火方法以及火災(zāi)中的自救方法。

7.知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

8.培育幼兒自我愛護力量。

審美視點：

對火的寵愛感、對火災(zāi)的痛惜感。

學(xué)問點：

火的用處，防火常識。

活動預(yù)備：

1.火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2.我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。

4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

活動過程：

一、教師點燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1.在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣？為什么？

2.請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺？為什么?

3.教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的用處的熟悉，激發(fā)幼兒對火的寵愛之

情。

1.你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示把幼兒對

火的作用的熟悉從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）。

2.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)覺火的嗎？教師小

結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很困難。突然有

一次森林著火了，人們發(fā)覺被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。

后來人們又發(fā)覺鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們

用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)逐野獸，生活越來越好。人們也變得越來越

聰慧，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病

等做許多許多的事情。小朋友們你們喜愛火嗎？情境表演，火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好!你們熟悉我嗎？對了，我是火娃娃。我的用處

可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不行缺少的好伙伴。啦……，啦

讓我們處處走一走吧!

（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做可怕狀）

教師：火娃娃你怎么了？

三、熟悉火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的緣由，樹立防火意識。

1.“火娃娃為什么可怕這個牌子?你在哪兒觀察過防火標(biāo)記？”

2.火的用處這么大為什么還要防火呢？

3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么哭的這么

難過？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？

（片段二）提問：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看到我們國家這么

多寶貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣？你以后玩火嗎？假如看到別人玩火

你怎么辦？（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的？

（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的？觀察別人抽煙你怎

么辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么很多城市制止放

炮？你能遵守這個規(guī)定嗎？片