2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（五篇）

2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本一、教育目標(biāo)1.著重培養(yǎng)幼兒的道德行為和社交技巧，增強(qiáng)他們的自我照顧能力。2.促進(jìn)幼兒的感官認(rèn)知、觀察力、思考力、創(chuàng)新力和表達(dá)力的提升。3.增進(jìn)幼兒的審美感知和動(dòng)手操作能力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的興趣和鑒賞力。4.引導(dǎo)幼兒建立健康的生活習(xí)慣和飲食模式。二、教育內(nèi)容1.語言發(fā)展：擴(kuò)大幼兒的詞匯量，培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)語言表達(dá)和邏輯思維能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。2.數(shù)學(xué)理解：幫助幼兒理解數(shù)字概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，通過游戲活動(dòng)教授基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)：協(xié)助幼兒發(fā)現(xiàn)和理解自然界的規(guī)律，培養(yǎng)觀察、探索和解決問題的技能，激發(fā)科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。4.藝術(shù)創(chuàng)新：通過繪畫、手工藝等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美感知和動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新力和想象力，提升藝術(shù)鑒賞能力。5.健康教育：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，教導(dǎo)幼兒形成健康的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)保健意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、教育方法1.情境學(xué)習(xí)：通過創(chuàng)建情境，使幼兒置身于真實(shí)、趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提供多元化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.探索式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察、探索和思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲教學(xué)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)創(chuàng)新能力和想象力。4.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作，增強(qiáng)幼兒的感知和觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和好奇心，促進(jìn)全面發(fā)展。四、教育重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教育重點(diǎn)：強(qiáng)化幼兒的語言表達(dá)、數(shù)學(xué)思維和科學(xué)探索能力，提高動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)，引導(dǎo)形成健康的生活方式和飲食習(xí)慣。2.教育難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的意愿，發(fā)展觀察、思考和解決問題的能力。五、教育活動(dòng)規(guī)劃1.語言表達(dá)活動(dòng)(1)詞匯配對(duì)游戲：通過游戲形式教授詞匯搭配，鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際情境中應(yīng)用。(2)繪本故事分享：通過閱讀和講述繪本故事，激發(fā)閱讀興趣，提升語言表達(dá)能力。2.數(shù)學(xué)思維活動(dòng)(1)數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算概念。(2)數(shù)學(xué)實(shí)踐：通過實(shí)際操作，讓幼兒掌握簡單的加減法，培養(yǎng)邏輯思維能力。3.科學(xué)探索活動(dòng)(1)實(shí)驗(yàn)探索：組織簡單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親手觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和思考能力。(2)觀察記錄：引導(dǎo)幼兒觀察描述物體特征和變化，提升觀察和分析能力。4.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)(1)繪畫創(chuàng)作：通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)幼兒的審美感知和創(chuàng)新能力。(2)手工制作：進(jìn)行手工制作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力，提高空間想象能力。5.健康教育活動(dòng)(1)生活習(xí)慣培養(yǎng)：教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，如正確洗手、準(zhǔn)備飲食和保持個(gè)人衛(wèi)生。(2)健康飲食教育：通過介紹營養(yǎng)知識(shí)和制作健康食譜，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和健康意識(shí)。六、教育評(píng)估方式1.觀察記錄：持續(xù)觀察并記錄幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步和行為表現(xiàn)，以評(píng)估其學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。2.作品展示：在學(xué)期末組織作品展示，讓幼兒展示學(xué)習(xí)成果，評(píng)估動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.個(gè)別評(píng)估：定期進(jìn)行個(gè)別測(cè)試，以了解幼兒的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。七、家校合作策略1.家長會(huì)議：定期舉辦家長會(huì)議，讓家長了解幼兒在園所的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，與家長進(jìn)行有效溝通。2.家庭作業(yè)：布置適合幼兒年齡的作業(yè)，鼓勵(lì)家長參與，增進(jìn)幼兒與家長的互動(dòng)交流。3.親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，加強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注幼兒的成長。以上為____年幼兒園小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的參考模板，具體實(shí)施可根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二）一、教育目標(biāo)1.適應(yīng)環(huán)境能力：協(xié)助幼兒逐步適應(yīng)教育環(huán)境，創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.社交技能培養(yǎng)：促進(jìn)幼兒形成良好的人際交往技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。3.綜合能力提升：激發(fā)幼兒的觀察、思考、語言和動(dòng)手能力，全面提升其綜合素質(zhì)。4.增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣：通過多元化的活動(dòng)，激發(fā)和保持幼兒的好奇心和求知欲。5.培養(yǎng)良好習(xí)慣：教導(dǎo)幼兒建立健康的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提升自我照顧能力。二、教育內(nèi)容1.語言教育：利用話題討論、故事閱讀、游戲互動(dòng)等方式，提升幼兒的語言表達(dá)技巧。2.數(shù)學(xué)教育：圍繞計(jì)數(shù)、比較、簡單計(jì)量和排序等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。3.認(rèn)知發(fā)展：開展觀察、實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力和思維能力。4.美術(shù)教育：通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒的審美感知和動(dòng)手能力。5.科學(xué)教育：借助實(shí)物展示和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣和能力。6.體育活動(dòng)：組織各種游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能。三、教育策略1.情境融入：設(shè)計(jì)情境活動(dòng)，讓幼兒參與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和積極性。2.游戲化教學(xué)：利用游戲形式，培養(yǎng)幼兒的社交能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)習(xí)興趣。3.多元化評(píng)估：采用觀察記錄、作品展示、口頭表達(dá)等多種評(píng)估方法，全面評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、學(xué)期規(guī)劃1.入園適應(yīng)階段安排家長參觀幼兒園，介紹教育計(jì)劃和目標(biāo)。協(xié)助幼兒熟悉環(huán)境，講解班級(jí)規(guī)則和安全須知。召開家長會(huì)，了解家長對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和生活的期望，建立家園合作機(jī)制。2.語言能力培養(yǎng)每周設(shè)定語言主題，通過故事、游戲等方式提升幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。通過角色扮演和集體講故事，增強(qiáng)幼兒的記憶力和表達(dá)技巧。3.數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練利用數(shù)數(shù)游戲、比較、簡單計(jì)量等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。引導(dǎo)幼兒參與生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)際操作能力。4.認(rèn)知能力發(fā)展通過觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的特性，培養(yǎng)觀察力和思維能力。增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注。5.美術(shù)創(chuàng)造力激發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察和模仿，進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，提升審美和動(dòng)手能力。組織幼兒參觀美術(shù)展覽，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。6.科學(xué)探索活動(dòng)組織幼兒參觀科技和自然博物館，激發(fā)科學(xué)探索的興趣和能力。通過實(shí)物展示和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身參與，體驗(yàn)科學(xué)的奧秘。7.體育活動(dòng)與健康組織各種室內(nèi)外游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康。五、教育資源1.教學(xué)工具：包括多媒體設(shè)備、故事書、繪畫工具、實(shí)物模型等。2.游戲道具：提供室內(nèi)外游戲器材、積木、拼圖等，豐富教學(xué)活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)用品：提供繪畫紙、畫筆、顏料、水彩筆、剪刀、膠水等，支持幼兒創(chuàng)作。六、評(píng)估與反饋1.觀察記錄：教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。2.作品展示：組織作品展示活動(dòng)，收集家長和幼兒的反饋，了解幼兒的興趣和潛能。3.家長溝通：定期與家長溝通，了解幼兒在家中的發(fā)展情況，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、總結(jié)與展望本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助幼兒適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升綜合能力，激發(fā)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三）一、教育指導(dǎo)1.確保幼兒順利融入幼兒園環(huán)境，教導(dǎo)他們基本的自我照顧技巧，如穿衣、上下車、用餐禮儀等。2.實(shí)施多元化的游戲活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)技能，包括室內(nèi)室外活動(dòng)、手工藝、音樂舞蹈等。3.通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，擴(kuò)大他們的詞匯量和溝通技巧。4.通過繪畫和手工藝等藝術(shù)項(xiàng)目，激發(fā)幼兒的審美感知和創(chuàng)新能力。5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和基本數(shù)學(xué)技能。6.重視幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，如整理玩具、保持環(huán)境整潔，以塑造良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。7.提供具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)幼兒的思維潛力和創(chuàng)新意識(shí)。二、教育活動(dòng)安排1.定期召開家長會(huì)議，與家長共享幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長發(fā)展，共同解決出現(xiàn)的問題。2.組織幼兒參與校外活動(dòng)，以拓寬他們的視野，豐富知識(shí)庫。3.促進(jìn)幼兒參與校園文化活動(dòng)，如節(jié)日慶祝、表演活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。4.組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如捐贈(zèng)、志愿服務(wù)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。5.定期舉辦教育研討會(huì)，邀請(qǐng)專家為家長提供幼兒教育的專業(yè)指導(dǎo)。三、班級(jí)管理1.建立完善的班級(jí)管理機(jī)制，明確活動(dòng)規(guī)則和紀(jì)律要求，確保幼兒園日常運(yùn)作的有序性。2.注重創(chuàng)建積極的班級(jí)環(huán)境，打造有利于學(xué)習(xí)和互動(dòng)的舒適空間。3.加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)了解幼兒的家庭狀況和成長動(dòng)態(tài)，為幼兒提供家校合作的良好環(huán)境。4.妥善記錄每日活動(dòng)，確保與家長的信息同步，以便了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況。5.組織各類班級(jí)活動(dòng)，如集體教學(xué)、班級(jí)會(huì)議、互動(dòng)游戲，以促進(jìn)幼兒的溝通和協(xié)作能力。四、教師職業(yè)道德建設(shè)1.提升教師的教學(xué)能力，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2.關(guān)注幼兒的身心健康，開展心理輔導(dǎo)工作，建立互信互助的師生關(guān)系。3.弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)同事間的合作與交流，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。4.堅(jiān)守教育使命，以身作則，成為幼兒的榜樣和朋友，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。五、安全防護(hù)1.加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，預(yù)防可能的意外事件。2.制定應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃，培訓(xùn)教師和保育人員的應(yīng)急處理能力，確保幼兒園的安全運(yùn)行。3.定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施及消防設(shè)備，確保幼兒在安全的環(huán)境中成長。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（四）第一部分：整體工作安排1.1創(chuàng)建積極、和睦的班級(jí)環(huán)境通過組織集體游戲、拓展訓(xùn)練等班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)集體的歸屬感。利用每日班會(huì)，采用情景劇和角色扮演等方式，讓孩子們體驗(yàn)到集體的溫暖和樂趣。設(shè)立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)他們之間的相互學(xué)習(xí)和互助。1.2完善安全管理體系定期檢查班級(jí)衛(wèi)生，確保教室的清潔與安全。制定并嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)、放學(xué)、用餐、午休等各項(xiàng)安全規(guī)定。定期進(jìn)行消防演練和應(yīng)急疏散訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。1.3與家長建立緊密合作每周舉行一次家長會(huì)議，及時(shí)與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。強(qiáng)調(diào)家校合作，根據(jù)家長的反饋和建議，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。建立家長志愿者制度，鼓勵(lì)家長參與班級(jí)活動(dòng)和志愿服務(wù)，增進(jìn)與家長的互動(dòng)與溝通。第二部分：學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃2.1語言溝通能力利用多元化的語言活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的詞匯量和表達(dá)能力。通過講故事、聽音樂等手段，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)新思維。安排角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)和交際技巧。2.2數(shù)理邏輯思維利用數(shù)學(xué)游戲和教具，提升孩子們的觀察力、分類技能和邏輯推理能力。培養(yǎng)孩子們對(duì)形狀、顏色、大小等的認(rèn)知，進(jìn)行比較和排序的訓(xùn)練。舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐操作，幫助孩子們理解數(shù)學(xué)概念和掌握基本的數(shù)數(shù)規(guī)律。2.3社交技能與情緒管理實(shí)施以兒童為中心的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和社交技巧。教育孩子們學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任，塑造團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)注并指導(dǎo)孩子們的情緒表達(dá)和管理，制定情緒調(diào)節(jié)計(jì)劃，幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和控制情緒。2.4手眼協(xié)調(diào)與大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展開展手工制作和拼圖游戲，提升孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。組織戶外活動(dòng)和體操訓(xùn)練，促進(jìn)大肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。提供多樣化的游戲工具和器材，激發(fā)孩子們的興趣，全面促進(jìn)身心發(fā)展。第三部分：評(píng)估與監(jiān)控策略3.1學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)建立全面的評(píng)價(jià)體系，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。定期召開家長會(huì)議，向家長報(bào)告孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)聽取家長的反饋和建議。3.2行為評(píng)價(jià)制定行為評(píng)價(jià)記錄，記錄并分析孩子們的行為表現(xiàn)和進(jìn)步。根據(jù)評(píng)價(jià)記錄，進(jìn)行行為指導(dǎo)，幫助孩子們建立良好的行為習(xí)慣。通過組織班級(jí)活動(dòng)和社交訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的合作能力和自我管理能力。3.3教師評(píng)價(jià)定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提升教學(xué)能力。建立教師交流和協(xié)作機(jī)制，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)。以上為幼兒園小班新學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將通過周密的規(guī)劃和有序的執(zhí)行，竭力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（五）____年度教育目標(biāo)與計(jì)劃：一、教育目標(biāo)設(shè)定：1.建立幼兒的健康生活方式和良好的行為規(guī)范；2.促進(jìn)幼兒多元智能的全面發(fā)展，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)；3.關(guān)注并確保幼兒的身心健康，提供安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；4.與家長緊密合作，推動(dòng)幼兒的全面進(jìn)步。二、學(xué)期教育計(jì)劃：1.培育健康習(xí)慣(1)實(shí)施體育活動(dòng)，如晨練和戶外運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；(2)教育幼兒形成健康的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)攝取蔬果，避免垃圾食品；(3)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，如定期洗手、刷牙，定期進(jìn)行口腔健康教育；(4)通過健康日、安全日等活動(dòng)，讓幼兒實(shí)踐健康知識(shí)。2.開發(fā)多元智能(1)通過益智游戲、邏輯游戲等活動(dòng)，提升幼兒的思維能力；(2)引導(dǎo)幼兒參與手工制作、美術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)藝術(shù)潛能；(3)組織角色扮演、故事表演，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力；(4)鼓勵(lì)幼兒參加音樂、舞蹈課程，發(fā)展音樂感知能力。3.關(guān)注幼兒身心健康(1)提供安全無虞、舒適的教育環(huán)境，確保幼兒安全；(2)安排體驗(yàn)性活動(dòng)，如自然觀察、瑜伽，促進(jìn)幼兒身心平衡；(3)定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問題；(4)建立積極的師幼互動(dòng)，注重情感溝通，關(guān)注幼兒情緒和心理健康。4.家園共育合作(1)定期召開家長會(huì)議，與家長分享幼兒的學(xué)習(xí)和成長情況；(2)提供家庭教育指導(dǎo)，協(xié)助家長進(jìn)行有效育兒；(3)實(shí)施家訪，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和需求；(4)與家長合作，共同制定幼兒的教育目標(biāo)，共同促進(jìn)全面發(fā)展。三、實(shí)施步驟：1.制定詳盡的學(xué)期工作計(jì)劃，明確每月、每周的工作內(nèi)容和安排；2.召開全體教職員工會(huì)議，傳達(dá)學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃，確