2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（16分）1．（9分）閱讀下面文段，完成下列各題。古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”①閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)最直接、最重要的途徑之一。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我們的成長(zhǎng)大有裨益。優(yōu)秀的文學(xué)作品，是多姿多彩的世界的縮影，是人類情感、智慧、文明的美好結(jié)晶。②通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使我們走出了個(gè)人狹隘的世界。優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我們碰觸到一位位作家最柔嫩的心房，感悟人世間種種喜怒哀樂(lè)。如何讀書(shū)呢？首先，要善于選書(shū)。書(shū)的質(zhì)量雜亂無(wú)章，我們應(yīng)該以好書(shū)為友。其次，要方法得當(dāng)。根據(jù)個(gè)人興趣或讀書(shū)目的不同，可以采用精讀或跳讀的方法，既不能不求甚解，但也不能字字刨根問(wèn)底。另外，要精神專注。想讀懂書(shū)，內(nèi)心要純粹，不能見(jiàn)異思遷。最后，要學(xué)以致用。③讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，做到讀起來(lái)，讀進(jìn)來(lái)，讀出來(lái)。光陰的鐘聲嘀嗒，時(shí)間的步履匆匆。④我們已然來(lái)到了初三的終點(diǎn)。同學(xué)們，少年讀書(shū)正當(dāng)時(shí)，開(kāi)卷有益育棟（liáng）！愿你們像勇敢的海燕，揮動(dòng)文學(xué)的翅膀，在（cānɡ）茫的生活之海上搏擊風(fēng)浪。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音或括號(hào)里的漢字，不正確的一項(xiàng)是A.àiB.pènC.梁D.蒼（2）文段中畫波浪線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.雜亂無(wú)章B.不求甚解C.刨根問(wèn)底D.見(jiàn)異思遷（3）文段中畫橫線的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.①B.②C.③D.④2．（4分）《草木緣情》一書(shū)為我們描繪了中國(guó)古典文學(xué)中的植物世界。它一面帶著讀者親近古詩(shī)詞，一面解析有著不同寓意的植物。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。下面是《草木緣情》中組有關(guān)“古詩(shī)中的植物”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)結(jié)合兩張圖所提供的信息，將文段空缺處補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫。由上圖可見(jiàn)：首先，唐詩(shī)宋詞所涉及的眾多植物中，從數(shù)量上看，①，因?yàn)樘扑挝娜讼矚g借它與“留”諧音來(lái)表達(dá)惜別之情。其次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，宋詞較唐詩(shī)有一個(gè)明顯的變化，就是②，因?yàn)樗未娜嗽敢庥盟韬?dú)放的特性來(lái)寄托高潔志趣。再次，竹、荷、桃始終占有較高比例，因?yàn)棰郏ㄈ芜x一例即可）。3．（3分）請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上再寫一個(gè)句子，組成一組排比句。??草木緣情，花果寄意。崔顥《黃鶴樓》中的“芳草”，茂盛濃密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王維《竹里館》中的“竹”，竹蔭幽深，可伴隨你照月彈琴的閑情；，，。二、古詩(shī)文閱讀（36分）4．（20分）閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住竣傥牡壑罅辏倥笕脒叀Ｄ艘宰谡齽⒍Y為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉①，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂②之，召詣行臺(tái)白事，蒙乃以越境不肯往。湜怒，他日行縣③，閱理文書(shū)，欲翻④致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。（節(jié)選自《宋史?侯蒙傳》）【注釋】①調(diào)寶雞尉：知柏鄉(xiāng)縣：調(diào)任寶雞縣尉，（后來(lái)又任）柏鄉(xiāng)縣知縣。②推轂：推薦，薦舉。③行縣：來(lái)到柏鄉(xiāng)縣。④翻：指推翻已定的案件。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.軍霸上軍：駐軍B.天子且至且：況且C.改容式車式：同“軾”，扶軾D.召詣行臺(tái)白事白：陳述，稟報(bào)（2）下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.【甲】文中的“天子為動(dòng)”中的“為”字同“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“為”字意思相同。B.【甲】文中“稱善者久之”中的“之”字同“處處志之”的“之”字用法相同。C.【甲】【乙】文中“其將固可襲而虜也”中的“其”字和“欲翻致其罪”中的“其”字意思相同。D.【甲】【乙】文中“請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”中的“以”字和“蒙乃以越境不肯往”的“以”字意思相同。（3）下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是A.【甲】文第①段是事件的背景呈現(xiàn)，從“匈奴大入邊”，漢朝在霸上等三處駐軍看出邊境地區(qū)是處于戰(zhàn)備狀態(tài)的。B.【甲】文中的句式很有力量，“軍士吏被甲，銳兵刃，穀弓弩，持滿”連用四個(gè)短句表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍容嚴(yán)整。C.【甲】文中漢文帝在細(xì)柳軍并未得到“至尊”的待遇，但他卻大加贊賞周亞夫，可看出文帝開(kāi)明，識(shí)大體。D.【甲】【乙】?jī)晌倪\(yùn)用正面描寫的手法，寫霸上、棘門軍是為了突出細(xì)柳軍，寫黃湜是為了突出侯蒙。（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.【甲】文選自《史記》《左傳》《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》依次采用的是編年體、紀(jì)傳體和國(guó)別體的編寫體例。B.【乙】文中的“未冠，有俊聲”中的“冠”指古代中的一種禮儀，古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年。C.【甲】文中的“揖”指拱手行禮，“長(zhǎng)跪而謝之”中的“長(zhǎng)跪”指把腰挺直，以表示敬意。D.【乙】文中的“調(diào)寶雞尉”中的“調(diào)”指調(diào)動(dòng)，“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”中的“左遷”以及“遷客騷人”中的“遷”都指升官。（5）按照要求，完成問(wèn)題。①用“/”給下面句子斷句。（畫一處）民訟皆決于庭受罰者不怨②請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。（6）【甲】文中“文帝曰：‘嗟乎，此真將軍矣！’”，周亞夫的“真”體現(xiàn)在剛正不阿，恪守軍禮上，【乙】文中“曰：‘君真能吏也’”，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)侯蒙的“真”體現(xiàn)在哪里？5．（7分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列各題。定風(fēng)波.暮春漫興【宋】辛棄疾①少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌②香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)？飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中?！咀⑨尅竣俅嗽~為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時(shí)所作。②茶甌，一種茶具。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是A.這首詞借暮春之景來(lái)抒發(fā)內(nèi)心之情，先景后情，營(yíng)造出廣闊的空間和優(yōu)美的意境。B.詞的上閣以“少日”與“老去”形成對(duì)比，“酒濃”與“病酒”境況全別。C.詞的下闋寫風(fēng)卷殘花，但以“休恨”開(kāi)解，耐人尋味。D.詩(shī)人閑居帶湖的生活以及被罷官后的落寞讓他覺(jué)得悲涼、苦悶。（2）古典詩(shī)詞中的“春歸”一般有兩種含義：一種指春來(lái)，另一種指春去。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析本詞中的“春歸”應(yīng)怎樣理解。6．（9分）按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（3），恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（4），往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子．密州出獵》）（6）李商隱的《無(wú)題》中現(xiàn)在常用來(lái)形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，表達(dá)贊美之情的兩句詩(shī)是：，。（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、色彩對(duì)比鮮明，渲染軍營(yíng)雪天悲壯和寒冷氣氛的句子是：，。三、名著閱讀（7分）7．（7分）名著閱讀。（1）學(xué)校要舉辦古典名著劇展演活動(dòng)，班級(jí)正在開(kāi)班會(huì)討論參演劇目，大家一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇突顯人物性格、引人入勝的片段表演。但對(duì)于具體演哪個(gè)片段爭(zhēng)執(zhí)不下。小明說(shuō)：我國(guó)古典小說(shuō)情節(jié)常常使用“激將法”，比如《水滸傳》吳用智激①（人名）火并王倫，《西游記》八戒義激美猴王等，這樣的片段矛盾沖突強(qiáng)烈，引人入勝，我們可以選擇這樣的劇情表演。小華說(shuō)：關(guān)于真和假的爭(zhēng)斗中矛盾沖突也挺強(qiáng)烈，比如《水滸傳》有真假②（人名），《西游記》有真假美猴王，這樣的情節(jié)演出來(lái)也很有意思。小紅說(shuō)：我國(guó)古典小說(shuō)中也常出現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次重復(fù)才能完成某事的情節(jié)，且每次重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，比如《水滸傳》有“三打③（地名）”“三敗高太尉”，《西游記》有“三打白骨精”“三調(diào)④（物名）”“四圣試禪心”等，這樣的敘事方式讓故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，很有戲劇效果。（2）大家最終商議決定選擇《西游記》中的片段表演，請(qǐng)你幫他們?cè)谝陨咸岬降那楣?jié)中確定一個(gè)，并結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選擇的理由。四、現(xiàn)代文閱讀（31分）8．（14分）閱讀下面的文章，完成下列各題。材料一：①2009年，我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器“蛟龍”號(hào)開(kāi)始海試的時(shí)候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，他已先后攻克了深海鋰電池技術(shù)、液壓技術(shù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)，助力了我國(guó)深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。2020年，“奮斗者”號(hào)前往試驗(yàn)海區(qū)的航行途中，楊申申帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決了遇到的困難，為其下潛順利開(kāi)展做出了貢獻(xiàn)。②如今已成為我國(guó)載人潛水器機(jī)電一體化領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團(tuán)隊(duì)成員研制“全通透載人潛水器”，預(yù)計(jì)今年年底前就會(huì)制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說(shuō)，自己的夢(mèng)想在深海，科研方向能夠跟國(guó)之重器連接在一起，感到非常幸運(yùn)，自己也將為之奮斗一生。③從載人潛水器實(shí)現(xiàn)零的突破的“蛟龍”號(hào)，到由集成創(chuàng)新邁向自主創(chuàng)新的“深海勇士”號(hào)，再到關(guān)鍵部件國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)96.5%的“奮斗者”號(hào)，以及應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國(guó)一代代的載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過(guò)程，也見(jiàn)證著一代代科技工作者的不斷成長(zhǎng)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月2日，姚雪青報(bào)道）材料二：①近日，中國(guó)科學(xué)院海洋研究所“科學(xué)”號(hào)科考船完成西太平洋科考任務(wù)返回青島母港。本航次是第13個(gè)“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”航次。在系列航次支撐下，我國(guó)科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測(cè)線”，為開(kāi)展西太平洋科學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)支撐。②從科考地圖上來(lái)看，這五條“觀測(cè)線”長(zhǎng)短不一。科研人員介紹，這五條“觀測(cè)線”并不是一次畫出來(lái)的。2010年，國(guó)家自然科學(xué)基金委設(shè)立共享航次計(jì)劃“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”航次正式實(shí)施。最開(kāi)始，主要使用“科學(xué)一號(hào)”考察船，對(duì)一條線開(kāi)展觀測(cè)。2012年，“科學(xué)”號(hào)在青島正式交付中國(guó)科學(xué)院海洋研究所運(yùn)行管理，我國(guó)海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來(lái)，“科學(xué)”號(hào)代替“科學(xué)一號(hào)”開(kāi)展系列航次科考，“觀測(cè)線”逐漸增加到五條。③“科學(xué)”號(hào)作為我國(guó)新一代海洋科學(xué)綜合考察船，被譽(yù)為最先進(jìn)的“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”?！翱茖W(xué)”號(hào)使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海邁向遠(yuǎn)海，從淺海邁向深海。（摘編自《青島日?qǐng)?bào)》2023年5月24日，李勛祥報(bào)道）材料三：①4月16日清晨，在青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)，養(yǎng)殖工船的尾部起重臂旋轉(zhuǎn)，將一根吸魚(yú)泵遞出，伸進(jìn)全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍(lán)1號(hào)”網(wǎng)箱內(nèi)部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。②大西洋鮭是三文魚(yú)的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國(guó)大西洋鮭長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖。③“深藍(lán)1號(hào)”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達(dá)5萬(wàn)立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚(yú)防護(hù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)配備攝像頭、傳感器等設(shè)備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。④此次“深藍(lán)1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。摘編《人民日?qǐng)?bào)》2023年4月25日，李蕊報(bào)道）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的是A.“蛟龍”號(hào)是我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人潛水器零的突破。B.“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，楊申申的研究助力了我國(guó)深海技術(shù)的發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。C.應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國(guó)目前已投入使用的載人潛水器。D.在一代代科技工作者努力下，我國(guó)載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過(guò)程。（2）根據(jù)材料二和材料三，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.“科學(xué)”號(hào)是新一代海洋科學(xué)綜合考察船，“深藍(lán)1號(hào)”全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備。B.“科學(xué)”號(hào)被譽(yù)為“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，“深藍(lán)1號(hào)”是山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。C.我國(guó)科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測(cè)線”，長(zhǎng)短不一，并不是一次畫出來(lái)的。D.“深藍(lán)1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著大西洋鮭低緯度深海規(guī)模化養(yǎng)殖已經(jīng)進(jìn)入試驗(yàn)階段。（3）閱讀材料三中的第②段，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖。（4）學(xué)校計(jì)劃舉辦“海洋科普節(jié)”，要用以上三則材料制作展板。請(qǐng)你補(bǔ)寫展板主題和材料三的標(biāo)題。展板主題①要求：根據(jù)三則材料，提煉主題。材料一標(biāo)題科研人員筑夢(mèng)深海，與大國(guó)重器同發(fā)展要求：體現(xiàn)相應(yīng)材料的主要內(nèi)容。材料二標(biāo)題中國(guó)在西太平洋畫出五條“觀測(cè)線”材料三標(biāo)題②9．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”。可小時(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無(wú)趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見(jiàn)父親戴過(guò)一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無(wú)數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)“沐猴而冠”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見(jiàn)了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子﹣﹣假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼耍瑢?duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來(lái)不發(fā)脾氣；對(duì)外人，更是笑顏相對(duì)，真誠(chéng)相待。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過(guò)一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來(lái)，國(guó)君您看如何處治！”秦穆公說(shuō)：“別，別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來(lái)呢？我聽(tīng)說(shuō)馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒酒，否則會(huì)傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家?！比旰?，秦國(guó)與晉國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。秦穆公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來(lái)，舍命將秦穆公救出。⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。祖上傳下來(lái)的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級(jí)的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過(guò)，父親接過(guò)。⑧父親還說(shuō)，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來(lái)，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫信給父親，說(shuō)不想念書(shū)了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)?，那時(shí)我面對(duì)的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第①段寫父親五官的線條是“外柔而內(nèi)剛”，聯(lián)系全文可以體會(huì)到，這也是父親為人處世的特點(diǎn)。B.文章第②段畫線的句子“那頂禮帽或許在竹棚上竊笑”，運(yùn)用擬人，寫出了禮帽像父親一樣對(duì)我嘲笑。C.文章開(kāi)頭寫“我不像父親”，第?段又寫“我逐漸像父親”，不僅首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，而且意味深長(zhǎng)。D.本文善用俗語(yǔ)，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好鄰”等，使文章讀起來(lái)通俗易懂，耐人尋味。（2）請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析文章第⑧段中畫波浪線的句子。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。（3）第⑥段用較大篇幅寫了“秦穆飲盜馬”的故事，你認(rèn)為作者的用意是什么？（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭”的理解。五、作文（60分）10．（60分）致敬是一個(gè)動(dòng)作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬(wàn)物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨(dú)一無(wú)二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅(jiān)韌而偉大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)把滿腔的敬意化為文字吧！請(qǐng)以“致敬”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩(shī)歌、戲劇除外。（2）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（16分）1．（9分）閱讀下面文段，完成下列各題。古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”①閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)最直接、最重要的途徑之一。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我們的成長(zhǎng)大有裨益。優(yōu)秀的文學(xué)作品，是多姿多彩的世界的縮影，是人類情感、智慧、文明的美好結(jié)晶。②通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使我們走出了個(gè)人狹隘的世界。優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我們碰觸到一位位作家最柔嫩的心房，感悟人世間種種喜怒哀樂(lè)。如何讀書(shū)呢？首先，要善于選書(shū)。書(shū)的質(zhì)量雜亂無(wú)章，我們應(yīng)該以好書(shū)為友。其次，要方法得當(dāng)。根據(jù)個(gè)人興趣或讀書(shū)目的不同，可以采用精讀或跳讀的方法，既不能不求甚解，但也不能字字刨根問(wèn)底。另外，要精神專注。想讀懂書(shū)，內(nèi)心要純粹，不能見(jiàn)異思遷。最后，要學(xué)以致用。③讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，做到讀起來(lái)，讀進(jìn)來(lái)，讀出來(lái)。光陰的鐘聲嘀嗒，時(shí)間的步履匆匆。④我們已然來(lái)到了初三的終點(diǎn)。同學(xué)們，少年讀書(shū)正當(dāng)時(shí)，開(kāi)卷有益育棟（liáng）！愿你們像勇敢的海燕，揮動(dòng)文學(xué)的翅膀，在（cānɡ）茫的生活之海上搏擊風(fēng)浪。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音或括號(hào)里的漢字，不正確的一項(xiàng)是BA.àiB.pènC.梁D.蒼（2）文段中畫波浪線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.雜亂無(wú)章B.不求甚解C.刨根問(wèn)底D.見(jiàn)異思遷（3）文段中畫橫線的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是BA.①B.②C.③D.④【解答】答案：（1）B（2）A（3）B2．（4分）《草木緣情》一書(shū)為我們描繪了中國(guó)古典文學(xué)中的植物世界。它一面帶著讀者親近古詩(shī)詞，一面解析有著不同寓意的植物。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。下面是《草木緣情》中組有關(guān)“古詩(shī)中的植物”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)結(jié)合兩張圖所提供的信息，將文段空缺處補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫。由上圖可見(jiàn)：首先，唐詩(shī)宋詞所涉及的眾多植物中，從數(shù)量上看，①柳的出現(xiàn)頻率最高，因?yàn)樘扑挝娜讼矚g借它與“留”諧音來(lái)表達(dá)惜別之情。其次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，宋詞較唐詩(shī)有一個(gè)明顯的變化，就是②梅的頻率上升且居第二，因?yàn)樗未娜嗽敢庥盟韬?dú)放的特性來(lái)寄托高潔志趣。再次，竹、荷、桃始終占有較高比例，因?yàn)棰鬯未娜嗽敢饨杼一ǖ拿利悑善G來(lái)寄托對(duì)美好生活的憧景（任選一例即可）?！窘獯稹看鸢福孩偈纠毫某霈F(xiàn)頻率最高②示例：梅的頻率上升且居第二③示例一：宋代文人愿意借桃花的美麗嬌艷來(lái)寄托對(duì)美好生活的憧景示例二：宋代文人愿意借竹的挺拔長(zhǎng)青來(lái)寄托對(duì)執(zhí)著堅(jiān)韌的追求3．（3分）請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上再寫一個(gè)句子，組成一組排比句。??草木緣情，花果寄意。崔顥《黃鶴樓》中的“芳草”，茂盛濃密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王維《竹里館》中的“竹”，竹蔭幽深，可伴隨你照月彈琴的閑情；陶淵明《飲酒》中的“菊，清幽芳香，可浸潤(rùn)你悠然歸隱的心靈?！窘獯稹看鸢福菏纠孩偬諟Y明《飲酒》中的“菊”，清幽芳香，可浸潤(rùn)你悠然歸隱的心靈。②白居易《錢塘湖春行》中的“暖樹(shù)”，向陽(yáng)而生，可溫暖你寂寞清冷的思緒。二、古詩(shī)文閱讀（36分）4．（20分）閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住竣傥牡壑罅?，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉①，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂②之，召詣行臺(tái)白事，蒙乃以越境不肯往。湜怒，他日行縣③，閱理文書(shū)，欲翻④致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。（節(jié)選自《宋史?侯蒙傳》）【注釋】①調(diào)寶雞尉：知柏鄉(xiāng)縣：調(diào)任寶雞縣尉，（后來(lái)又任）柏鄉(xiāng)縣知縣。②推轂：推薦，薦舉。③行縣：來(lái)到柏鄉(xiāng)縣。④翻：指推翻已定的案件。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是BA.軍霸上軍：駐軍B.天子且至且：況且C.改容式車式：同“軾”，扶軾D.召詣行臺(tái)白事白：陳述，稟報(bào)（2）下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是BA.【甲】文中的“天子為動(dòng)”中的“為”字同“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“為”字意思相同。B.【甲】文中“稱善者久之”中的“之”字同“處處志之”的“之”字用法相同。C.【甲】【乙】文中“其將固可襲而虜也”中的“其”字和“欲翻致其罪”中的“其”字意思相同。D.【甲】【乙】文中“請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”中的“以”字和“蒙乃以越境不肯往”的“以”字意思相同。（3）下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是DA.【甲】文第①段是事件的背景呈現(xiàn)，從“匈奴大入邊”，漢朝在霸上等三處駐軍看出邊境地區(qū)是處于戰(zhàn)備狀態(tài)的。B.【甲】文中的句式很有力量，“軍士吏被甲，銳兵刃，穀弓弩，持滿”連用四個(gè)短句表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍容嚴(yán)整。C.【甲】文中漢文帝在細(xì)柳軍并未得到“至尊”的待遇，但他卻大加贊賞周亞夫，可看出文帝開(kāi)明，識(shí)大體。D.【甲】【乙】?jī)晌倪\(yùn)用正面描寫的手法，寫霸上、棘門軍是為了突出細(xì)柳軍，寫黃湜是為了突出侯蒙。（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是DA.【甲】文選自《史記》《左傳》《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》依次采用的是編年體、紀(jì)傳體和國(guó)別體的編寫體例。B.【乙】文中的“未冠，有俊聲”中的“冠”指古代中的一種禮儀，古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年。C.【甲】文中的“揖”指拱手行禮，“長(zhǎng)跪而謝之”中的“長(zhǎng)跪”指把腰挺直，以表示敬意。D.【乙】文中的“調(diào)寶雞尉”中的“調(diào)”指調(diào)動(dòng)，“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”中的“左遷”以及“遷客騷人”中的“遷”都指升官。（5）按照要求，完成問(wèn)題。①用“/”給下面句子斷句。（畫一處）民訟皆決于庭受罰者不怨②請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。（6）【甲】文中“文帝曰：‘嗟乎，此真將軍矣！’”，周亞夫的“真”體現(xiàn)在剛正不阿，恪守軍禮上，【乙】文中“曰：‘君真能吏也’”，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)侯蒙的“真”體現(xiàn)在哪里？【解答】（1）本題考查字詞的理解。ACD.正確。B.有誤，且，將要。故選：B。（2）本題考查字詞的理解。A.有誤，【甲】文中的“天子為動(dòng)”中的“為”是“被”，“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“為”“為了”。B.正確。C.有誤，【甲】文中“其將固可襲而虜也”中的“其”字是“代詞，他”，“欲翻致其罪”中的“其”是“這”。D.有誤，【甲】“請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”中的“以”是“用”，“蒙乃以越境不肯往”的“以”是“因?yàn)椤薄９蔬x：B。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，甲乙兩文運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，寫霸上、棘門軍是為了突出細(xì)柳軍，寫黃湜是為了突出侯蒙。故選：D。（4）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。ABC.正確。D.有誤，【乙】文中的“調(diào)寶雞尉”中的“調(diào)”指調(diào)動(dòng)，“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”中的“左遷”以及“遷客騷人”中的“遷”都指貶官。故選：D。（5）①本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。故斷為：民訟皆決于庭/受罰者不怨。②本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：無(wú)，沒(méi)有；始，才。句意為：竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他。（6）本題考查對(duì)人物的分析。結(jié)合“民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推穀之，召詣行臺(tái)白事，蒙乃以越境不肯往”意思“百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往”，以及“湜怒，他日行縣，閱理文書(shū)，欲翻致其罪”，可見(jiàn)侯蒙善于處理政務(wù)，當(dāng)庭判決民訟，使受罰者不怨，檢察者無(wú)可指責(zé)，不愧為“真能吏“。答案：（1）B（2）B（3）D（4）D（5）①民訟皆決于庭/受罰者不怨②竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他。（6）侯蒙善于處理政務(wù)，當(dāng)庭判決民訟，使受罰者不怨，檢察者無(wú)可指責(zé)，不愧為“真能吏”。5．（7分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列各題。定風(fēng)波.暮春漫興【宋】辛棄疾①少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌②香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)？飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中?！咀⑨尅竣俅嗽~為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時(shí)所作。②茶甌，一種茶具。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是AA.這首詞借暮春之景來(lái)抒發(fā)內(nèi)心之情，先景后情，營(yíng)造出廣闊的空間和優(yōu)美的意境。B.詞的上閣以“少日”與“老去”形成對(duì)比，“酒濃”與“病酒”境況全別。C.詞的下闋寫風(fēng)卷殘花，但以“休恨”開(kāi)解，耐人尋味。D.詩(shī)人閑居帶湖的生活以及被罷官后的落寞讓他覺(jué)得悲涼、苦悶。（2）古典詩(shī)詞中的“春歸”一般有兩種含義：一種指春來(lái)，另一種指春去。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析本詞中的“春歸”應(yīng)怎樣理解。【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A.有誤，“先景后情”錯(cuò)，這首詞上片抒情，下片寫景，情景交融。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查重點(diǎn)詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。結(jié)合標(biāo)題“暮春”“卷盡殘花”可知，春風(fēng)不斷地吹，把花瓣兒吹落、卷走，這是描寫暮春時(shí)節(jié)春色逝去的蕭條冷落之景；從情感來(lái)看，結(jié)合注釋，作者罷官閑居，心情自然有一種因春逝而生的落寞和悲涼。而“休恨，花開(kāi)元自要春風(fēng)”詩(shī)意轉(zhuǎn)折，既是自我開(kāi)解，又蘊(yùn)含著深?yuàn)W的哲理和難以明言的無(wú)限感慨；尾句“一飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”春歸無(wú)跡，但飛燕卻于來(lái)時(shí)夕陽(yáng)中相見(jiàn)，則于迷惘惆悵間，掠過(guò)一縷欣慰情思，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的留戀之情。答案：（1）A（2）內(nèi)容上，從“暮春”“卷盡殘花”可知，春風(fēng)不斷地吹，把花瓣兒吹落、卷走，這是描寫暮春時(shí)節(jié)春色逝去的蕭條冷落之景，“春歸”是春去；情感上，尾句“飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”春歸無(wú)跡，但飛燕卻于來(lái)時(shí)夕陽(yáng)中相見(jiàn)，則于迷惘惆悵間，掠過(guò)一縷欣慰情思，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的留戀之情。譯文：少年之時(shí)，春天游玩的興致比那美酒還濃烈，插花、騎馬疾馳，醉倒于美酒中。年老之時(shí)一到春天就像因喝酒過(guò)量而感到難受一樣，而今只能在自己的小房子里燒一盤香，喝上幾杯茶來(lái)消磨時(shí)光。春風(fēng)把將謝的花全都卷走后還是沒(méi)有停息?？墒俏也缓匏?yàn)榛▋洪_(kāi)放需要春風(fēng)的吹拂。想問(wèn)一下，有誰(shuí)能看見(jiàn)春天離去呢？是那飛來(lái)的燕子，在金色的夕陽(yáng)中與春相遇。6．（9分）按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（4）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（5）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子．密州出獵》）（6）李商隱的《無(wú)題》中現(xiàn)在常用來(lái)形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，表達(dá)贊美之情的兩句詩(shī)是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、色彩對(duì)比鮮明，渲染軍營(yíng)雪天悲壯和寒冷氣氛的句子是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！窘獯稹看鸢福海?）江春入舊年（2）柳暗花明又一村（3）感時(shí)花濺淚（4）談笑有鴻儒（5）會(huì)挽雕弓如滿月（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（7）紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻（注意“掣”的書(shū)寫）三、名著閱讀（7分）7．（7分）名著閱讀。（1）學(xué)校要舉辦古典名著劇展演活動(dòng)，班級(jí)正在開(kāi)班會(huì)討論參演劇目，大家一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇突顯人物性格、引人入勝的片段表演。但對(duì)于具體演哪個(gè)片段爭(zhēng)執(zhí)不下。小明說(shuō)：我國(guó)古典小說(shuō)情節(jié)常常使用“激將法”，比如《水滸傳》吳用智激①（人名）林沖火并王倫，《西游記》八戒義激美猴王等，這樣的片段矛盾沖突強(qiáng)烈，引人入勝，我們可以選擇這樣的劇情表演。小華說(shuō)：關(guān)于真和假的爭(zhēng)斗中矛盾沖突也挺強(qiáng)烈，比如《水滸傳》有真假②（人名）李逵，《西游記》有真假美猴王，這樣的情節(jié)演出來(lái)也很有意思。小紅說(shuō)：我國(guó)古典小說(shuō)中也常出現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次重復(fù)才能完成某事的情節(jié)，且每次重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，比如《水滸傳》有“三打③（地名）祝家莊”“三敗高太尉”，《西游記》有“三打白骨精”“三調(diào)④（物名）芭蕉扇”“四圣試禪心”等，這樣的敘事方式讓故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，很有戲劇效果。（2）大家最終商議決定選擇《西游記》中的片段表演，請(qǐng)你幫他們?cè)谝陨咸岬降那楣?jié)中確定一個(gè)，并結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選擇的理由?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。①結(jié)合原著可知，《水滸傳》“的“激將法”有：吳用智激林沖火并王倫林沖。②關(guān)于真和假的爭(zhēng)斗中矛盾沖突，比如《水滸傳》有真假李逵。③《水滸傳》有“三打祝家莊”“三敗高太尉”。④《西游記》有“三打白骨精”“三調(diào)芭蕉扇”“四圣試禪心”等。（2）本題考查名著情節(jié)。在以上提到的情節(jié)中確定一個(gè)，并結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選擇的理由。如：②我認(rèn)為最厲害的寶物是如意金箍棒。它原是龍宮的定海神針，孫悟空用它作武器，隨心意收放自如，變化無(wú)窮。每次師徒遇險(xiǎn)，孫悟空都用它來(lái)大顯神通，降妖伏魔，力保師父平安。答案：（1）①林沖②李逵③祝家莊④芭蕉扇（2）示例一：①我認(rèn)為最難纏的妖怪是白骨精。此妖怪詭計(jì)多端，先后變?yōu)榇骞?、老婦人、老公公，三次欺騙唐僧，雖均被孫悟空識(shí)破，但唐僧人妖不分，寫下貶書(shū)，將孫悟空趕走。示例二：②我認(rèn)為最厲害的寶物是如意金箍棒。它原是龍宮的定海神針，孫悟空用它作武器，隨心意收放自如，變化無(wú)窮。每次師徒遇險(xiǎn)，孫悟空都用它來(lái)大顯神通，降妖伏魔，力保師父平安。四、現(xiàn)代文閱讀（31分）8．（14分）閱讀下面的文章，完成下列各題。材料一：①2009年，我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器“蛟龍”號(hào)開(kāi)始海試的時(shí)候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，他已先后攻克了深海鋰電池技術(shù)、液壓技術(shù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)，助力了我國(guó)深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。2020年，“奮斗者”號(hào)前往試驗(yàn)海區(qū)的航行途中，楊申申帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決了遇到的困難，為其下潛順利開(kāi)展做出了貢獻(xiàn)。②如今已成為我國(guó)載人潛水器機(jī)電一體化領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團(tuán)隊(duì)成員研制“全通透載人潛水器”，預(yù)計(jì)今年年底前就會(huì)制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說(shuō)，自己的夢(mèng)想在深海，科研方向能夠跟國(guó)之重器連接在一起，感到非常幸運(yùn)，自己也將為之奮斗一生。③從載人潛水器實(shí)現(xiàn)零的突破的“蛟龍”號(hào)，到由集成創(chuàng)新邁向自主創(chuàng)新的“深海勇士”號(hào)，再到關(guān)鍵部件國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)96.5%的“奮斗者”號(hào)，以及應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國(guó)一代代的載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過(guò)程，也見(jiàn)證著一代代科技工作者的不斷成長(zhǎng)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月2日，姚雪青報(bào)道）材料二：①近日，中國(guó)科學(xué)院海洋研究所“科學(xué)”號(hào)科考船完成西太平洋科考任務(wù)返回青島母港。本航次是第13個(gè)“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”航次。在系列航次支撐下，我國(guó)科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測(cè)線”，為開(kāi)展西太平洋科學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)支撐。②從科考地圖上來(lái)看，這五條“觀測(cè)線”長(zhǎng)短不一?？蒲腥藛T介紹，這五條“觀測(cè)線”并不是一次畫出來(lái)的。2010年，國(guó)家自然科學(xué)基金委設(shè)立共享航次計(jì)劃“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”航次正式實(shí)施。最開(kāi)始，主要使用“科學(xué)一號(hào)”考察船，對(duì)一條線開(kāi)展觀測(cè)。2012年，“科學(xué)”號(hào)在青島正式交付中國(guó)科學(xué)院海洋研究所運(yùn)行管理，我國(guó)海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來(lái)，“科學(xué)”號(hào)代替“科學(xué)一號(hào)”開(kāi)展系列航次科考，“觀測(cè)線”逐漸增加到五條。③“科學(xué)”號(hào)作為我國(guó)新一代海洋科學(xué)綜合考察船，被譽(yù)為最先進(jìn)的“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”?！翱茖W(xué)”號(hào)使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海邁向遠(yuǎn)海，從淺海邁向深海。（摘編自《青島日?qǐng)?bào)》2023年5月24日，李勛祥報(bào)道）材料三：①4月16日清晨，在青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)，養(yǎng)殖工船的尾部起重臂旋轉(zhuǎn)，將一根吸魚(yú)泵遞出，伸進(jìn)全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍(lán)1號(hào)”網(wǎng)箱內(nèi)部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。②大西洋鮭是三文魚(yú)的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國(guó)大西洋鮭長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖。③“深藍(lán)1號(hào)”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達(dá)5萬(wàn)立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚(yú)防護(hù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)配備攝像頭、傳感器等設(shè)備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。④此次“深藍(lán)1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。摘編《人民日?qǐng)?bào)》2023年4月25日，李蕊報(bào)道）（1）根據(jù)材料一，下列理解不正確的是CA.“蛟龍”號(hào)是我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人潛水器零的突破。B.“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，楊申申的研究助力了我國(guó)深海技術(shù)的發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。C.應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國(guó)目前已投入使用的載人潛水器。D.在一代代科技工作者努力下，我國(guó)載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過(guò)程。（2）根據(jù)材料二和材料三，下列理解不正確的一項(xiàng)是DA.“科學(xué)”號(hào)是新一代海洋科學(xué)綜合考察船，“深藍(lán)1號(hào)”全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備。B.“科學(xué)”號(hào)被譽(yù)為“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，“深藍(lán)1號(hào)”是山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。C.我國(guó)科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測(cè)線”，長(zhǎng)短不一，并不是一次畫出來(lái)的。D.“深藍(lán)1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著大西洋鮭低緯度深海規(guī)模化養(yǎng)殖已經(jīng)進(jìn)入試驗(yàn)階段。（3）閱讀材料三中的第②段，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)模化養(yǎng)殖。（4）學(xué)校計(jì)劃舉辦“海洋科普節(jié)”，要用以上三則材料制作展板。請(qǐng)你補(bǔ)寫展板主題和材料三的標(biāo)題。展板主題①中國(guó)海洋科考及綜合開(kāi)發(fā)利用邁向新時(shí)代要求：根據(jù)三則材料，提煉主題。材料一標(biāo)題科研人員筑夢(mèng)深海，與大國(guó)重器同發(fā)展要求：體現(xiàn)相應(yīng)材料的主要內(nèi)容。材料二標(biāo)題中國(guó)在西太平洋畫出五條“觀測(cè)線”材料三標(biāo)題②“深藍(lán)1號(hào)“突破技術(shù)，青島深海養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)邁向生產(chǎn)階段【解答】（1）ABD.正確。C.有誤，根據(jù)材料一第②段“如今已成為我國(guó)載人潛水器機(jī)電一體化領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團(tuán)隊(duì)成員研制‘全通透載人潛水器’，預(yù)計(jì)今年年底前就會(huì)制造出模擬球，2025年投入使用”可知，“全通透載人潛水器”2025年才會(huì)投入使用，而此篇報(bào)道發(fā)表時(shí)間為2023年。故選：C。（2）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料三第④段“此次‘深藍(lán)1號(hào)’獲得豐收，標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段”可知強(qiáng)調(diào)養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段進(jìn)入生產(chǎn)階段。選項(xiàng)“標(biāo)志著大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖已經(jīng)進(jìn)入試驗(yàn)階段”與原文不符。故選：D。（3）“目前”的意思是當(dāng)下，到現(xiàn)在為止，在文中指的是“深藍(lán)1號(hào)”自正式啟用開(kāi)始，到目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖，起到了限制作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）①認(rèn)真閱讀材料可知，材料一主要描述了我國(guó)在載人潛水器領(lǐng)域取得的重要進(jìn)展，以及楊申申作為其中一員的貢獻(xiàn)。從2009年的第一代載人潛水器“蛟龍”號(hào)開(kāi)始海試，到2017年的“深海勇士”號(hào)投用，再到2020年的“奮斗者”號(hào)，我國(guó)的載人潛水器從跟跑到領(lǐng)跑，實(shí)現(xiàn)了零的突破、集成創(chuàng)新和自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。楊申申作為學(xué)科帶頭人，在攻克多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)和推動(dòng)設(shè)備自主可控方面發(fā)揮了重要作用。他和團(tuán)隊(duì)目前正在研制下一代“全通透載人潛水器”，預(yù)計(jì)今年年底前制造出模擬球，并計(jì)劃手2025年投入使用。這些進(jìn)展不僅代表著我國(guó)深海技術(shù)的發(fā)展，也見(jiàn)證了科技工作者的不斷成長(zhǎng)和奮斗的精神。材料二講的是中國(guó)科學(xué)院海洋研究所的“科學(xué)”號(hào)科考船完成了西太平洋科考任務(wù)，通過(guò)繪制五條“觀測(cè)線“并提供數(shù)據(jù)支撐，為西太平洋科學(xué)研究做出了貢獻(xiàn)?！翱茖W(xué)”號(hào)作為我國(guó)新一代海洋科學(xué)綜合考察船，在近年來(lái)逐漸展開(kāi)了更廣泛的海洋科考任務(wù)，使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海拓展至深海。材料三講的是在青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)，通過(guò)全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍(lán)1號(hào)”，成功實(shí)現(xiàn)了大西洋鮭低緯度深海規(guī)模化養(yǎng)殖。這一裝備突破了沉浮控制和鯊魚(yú)防護(hù)等關(guān)鍵技術(shù)，并配備了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)?！吧钏{(lán)1號(hào)“的成功應(yīng)用標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)從試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。這對(duì)我國(guó)自主發(fā)展深海漁業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)具有重要的意義。綜上分析，我們可以看出三則材料的主題是：中國(guó)海洋科考及綜合開(kāi)發(fā)利用邁向新時(shí)代。②認(rèn)真閱讀材料三可知，材料三講的是在青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)，通過(guò)全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍(lán)1號(hào)”，成功實(shí)現(xiàn)了大西洋鮭低緯度深海規(guī)模化養(yǎng)殖。這一裝備突破了沉浮控制和鯊魚(yú)防護(hù)等關(guān)鍵技術(shù)，并配備了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)?！吧钏{(lán)1號(hào)“的成功應(yīng)用標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)從試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：“深藍(lán)1號(hào)”突破技術(shù)，青島深海養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)邁向生產(chǎn)階段。答案：（1）C（2）D（3）示例：“目前”指到現(xiàn)在為止，起限定作用，指“深藍(lán)1號(hào)”自正式啟用開(kāi)始，到目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）①示例：中國(guó)海洋科考及綜合開(kāi)發(fā)利用邁向新時(shí)代。②示例：“深藍(lán)1號(hào)“突破技術(shù)，青島深海養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)邁向生產(chǎn)階段。9．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”?？尚r(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無(wú)趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見(jiàn)父親戴過(guò)一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無(wú)數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)“沐猴而冠”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見(jiàn)了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子﹣﹣假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼耍瑢?duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來(lái)不發(fā)脾氣；對(duì)外人，更是笑顏相對(duì)，真誠(chéng)相待。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過(guò)一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來(lái)，國(guó)君您看如何處治！”秦穆公說(shuō)：“別，別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來(lái)呢？我聽(tīng)說(shuō)馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒酒，否則會(huì)傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家?！比旰?，秦國(guó)與晉國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。秦穆公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來(lái)，舍命將秦穆公救出。⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。祖上傳下來(lái)的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級(jí)的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過(guò)，父親接過(guò)。⑧父親還說(shuō)，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來(lái)，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫信給父親，說(shuō)不想念書(shū)了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)椋菚r(shí)我面對(duì)的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.文章第①段寫父親五官的線條是“外柔而內(nèi)剛”，聯(lián)系全文可以體會(huì)到，這也是父親為人處世的特點(diǎn)。B.文章第②段畫線的句子“那頂禮帽或許在竹棚上竊笑”，運(yùn)用擬人，寫出了禮帽像父親一樣對(duì)我嘲笑。C.文章開(kāi)頭寫“我不像父親”，第?段又寫“我逐漸像父親”，不僅首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，而且意味深長(zhǎng)。D.本文善用俗語(yǔ)，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好鄰”等，使文章讀起來(lái)通俗易懂，耐人尋味。（2）請(qǐng)任選一個(gè)角度