六年級(jí)下冊(cè) 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第四單元《習(xí)作 寫一寫自己的心愿》課件

六年級(jí)下冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第四單元習(xí)作：寫一寫自己的心愿溫馨小提示書本學(xué)具不能少，坐姿端正學(xué)得好，重點(diǎn)內(nèi)容做筆記，集中注意勤思考。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)大腦運(yùn)動(dòng)操圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制音頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)愿望：種太陽(yáng)圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制大腦運(yùn)動(dòng)操學(xué)習(xí)目標(biāo)

能選擇適合的材料和方式表達(dá)自己的心愿，能用修改符號(hào)自主修改習(xí)作。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)鏈接生活，導(dǎo)入新課邊聽(tīng)邊想：這幾個(gè)同學(xué)的生日愿望是關(guān)于哪些方面的？圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制音頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)講解

我希望爸爸能從外地調(diào)回廣州工作，一家人能夠相親相愛(ài)。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供我的愿望是調(diào)皮蛋弟弟快點(diǎn)長(zhǎng)大，媽媽不再那么辛苦。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供又過(guò)了一年，如果新冠病毒早點(diǎn)消失，疫情盡快結(jié)束就好了。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供我想考入理想的初中，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名醫(yī)生，救死扶傷。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供我的生日愿望是跳舞能取得更大的進(jìn)步，能升到舞蹈精英班。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供

我希望爸爸能從外地調(diào)回廣州工作，一家人能夠相親相愛(ài)。我的愿望是調(diào)皮蛋弟弟快點(diǎn)長(zhǎng)大，媽媽不再那么辛苦。又過(guò)了一年，如果新冠病毒早點(diǎn)消失、疫情盡快結(jié)束就好了。又過(guò)了一年，如果新冠病毒早點(diǎn)消失，疫情盡快結(jié)束就好了。我想考入理想的初中，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名醫(yī)生，救死扶傷。我的生日愿望是跳舞能取得更大的進(jìn)步，能升到舞蹈精英班。鏈接生活，導(dǎo)入新課作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供暢聊書中人物心愿理想和信念暢聊書中人物心愿理想和信念暢聊書中人物心愿理想和信念暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿暢聊書中人物心愿對(duì)比思考，打開(kāi)許愿思路圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制寫一寫自己的心愿。

一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。你的心愿是什么？仔細(xì)想一想，選擇你最想和別人交流的心愿寫下來(lái)。下面的角度供參考。關(guān)注提示，打開(kāi)思路學(xué)習(xí)要求認(rèn)真閱讀書上的圖示，想一想可以從哪些角度來(lái)思考心愿？關(guān)注提示，打開(kāi)思路從個(gè)人、家庭、社會(huì)等多個(gè)角度思考心愿關(guān)注提示，打開(kāi)思路

你的心愿是什么？仔細(xì)想想，從不同角度寫下你的心愿。頭腦風(fēng)暴，快速許愿音頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求邊聽(tīng)邊思考：以下這幾位同學(xué)的心愿是關(guān)于哪些方面的？頭腦風(fēng)暴，快速許愿學(xué)習(xí)要求作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供頭腦風(fēng)暴，快速許愿頭腦風(fēng)暴，快速許愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供頭腦風(fēng)暴，快速許愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿對(duì)照要求自主評(píng)價(jià)作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供學(xué)習(xí)要求在你許下的心愿當(dāng)中，哪一個(gè)是你最想和別人交流的呢？請(qǐng)圈出來(lái)。對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供對(duì)照自評(píng)，鎖定心愿作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供互動(dòng)交流，思考材料寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來(lái)寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩(shī)歌……寫好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白?；?dòng)交流，思考材料作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供想與誰(shuí)交流心愿？互動(dòng)交流，思考材料作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供為什么產(chǎn)生這樣的心愿？想與誰(shuí)交流心愿？互動(dòng)交流，思考材料作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供打算怎樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？……為什么產(chǎn)生這樣的心愿？想與誰(shuí)交流心愿？為什么產(chǎn)生這樣的心愿？打算怎樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？互動(dòng)交流，思考材料作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供想與誰(shuí)交流心愿？心愿產(chǎn)生的原因心愿實(shí)現(xiàn)的途徑互動(dòng)交流，思考材料作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供

心愿實(shí)現(xiàn)后，將給人們或生活帶來(lái)什么變化？為什么產(chǎn)生這樣的心愿？打算怎樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？……學(xué)法小結(jié)音頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

心愿實(shí)現(xiàn)后，將給人們或生活帶來(lái)什么變化？對(duì)照要求自主評(píng)價(jià)想與誰(shuí)交流心愿？寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來(lái)寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩(shī)歌……寫好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。解讀要求，選擇形式……倡議書演講稿解讀要求，選擇形式寫日記記敘故事寫信創(chuàng)作詩(shī)歌寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來(lái)寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩(shī)歌……寫好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來(lái)寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩(shī)歌……寫好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。解讀要求，選擇形式圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)……寫日記記敘故事寫信創(chuàng)作詩(shī)歌倡議書演講稿水資源不再被污染

要表達(dá)“水資源不再被污染”的心愿，你會(huì)想到哪些材料？采用什么方式？為什么這樣寫？牛刀小試，交流啟思

邊聽(tīng)邊思考：這幾位同學(xué)選擇了什么方式？合適嗎？為什么？學(xué)習(xí)要求牛刀小試，交流啟思牛刀小試，交流啟思

我想寫實(shí)現(xiàn)心愿的途徑，想要呼吁人們一起努力，保護(hù)珍貴的水資源，所以我選擇寫倡議書。

我想和好朋友分享自己親眼看到的志愿者團(tuán)體清理河道的動(dòng)人故事。我就是被他們的行為深深感動(dòng)了，所以萌生出和大家一起努力，讓水資源重現(xiàn)清澈的心愿。語(yǔ)言優(yōu)美感情充沛寫清楚心愿實(shí)現(xiàn)的途徑分享故事說(shuō)清楚心愿產(chǎn)生原因水資源不再被污染

我想寫一首詩(shī)歌，讀給同學(xué)們聽(tīng)，寫下各種海洋生物的呼聲，呼吁人們保護(hù)水資源。音頻由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生錄制

結(jié)合自己確定的心愿材料，選擇最合適的一種表達(dá)方式。學(xué)習(xí)要求自主思考，確定方式作品由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供

認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們的想法，想一想：他們選擇的表達(dá)方式是否合適？學(xué)習(xí)要求自主思考，確定方式成為一名科學(xué)家中國(guó)的手機(jī)生產(chǎn)需要使用大量的外國(guó)芯片“龍芯之母”——84歲的老人黃令儀的事跡記敘故事產(chǎn)生心愿的原因小軒自主思考，確定方式圖片和音頻由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供成為白衣天使受當(dāng)醫(yī)生的媽媽影響抗疫天使無(wú)私付出日記產(chǎn)生心愿的原因小雨自主思考，確定方式圖片和音頻由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供成為白衣天使認(rèn)真學(xué)習(xí)書信提醒自己如何實(shí)現(xiàn)積極鍛煉閱讀專業(yè)書籍小穎自主思考，確定方式圖片和音頻由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供坐上動(dòng)車去寶島曾坐動(dòng)車暢游各地期盼臺(tái)灣通車想親眼看看寶島名勝詩(shī)歌曉冬想和臺(tái)灣學(xué)生做朋友心愿產(chǎn)生原因與美好的愿景自主思考，確定方式圖片和音頻由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)師生提供講清楚產(chǎn)生心愿的原因表達(dá)為強(qiáng)國(guó)奮發(fā)的決心集體評(píng)議，啟思導(dǎo)學(xué)圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制

寫清楚心愿產(chǎn)生的原因記錄動(dòng)人的生活場(chǎng)景鼓勵(lì)鞭策自我寫出具體計(jì)劃集體評(píng)議，啟思導(dǎo)學(xué)圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制寫出坐動(dòng)車去臺(tái)灣的美好心愿情感真摯動(dòng)人集體評(píng)議，啟思導(dǎo)學(xué)圖片由海珠區(qū)瑞寶小學(xué)教師繪制根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容

學(xué)法小結(jié)選擇合適的表達(dá)方式根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式學(xué)法小結(jié)

分享產(chǎn)生原因想與某人分享與某人相關(guān)記敘故事寫日記寫信根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式學(xué)法小結(jié)

分享產(chǎn)生原因想與某人分享與某人相關(guān)記敘故事寫日記寫信根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式學(xué)法小結(jié)分享產(chǎn)生原因想與某人分享與某人相關(guān)記敘故事寫日記寫信分享實(shí)現(xiàn)途徑寫信寫倡議書根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式學(xué)法小結(jié)分享產(chǎn)生原因想與某人分享與某人相關(guān)記敘故事寫日記寫信分享實(shí)現(xiàn)途徑寫信寫倡議書表達(dá)情感創(chuàng)作詩(shī)歌……………………多角度思考心愿關(guān)于個(gè)人關(guān)于家庭關(guān)于社會(huì)……多角度思考選擇材料與誰(shuí)分享將會(huì)帶來(lái)的變化實(shí)現(xiàn)途徑產(chǎn)生原