六年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第一單元《草 原》課件 第一課時

1草原六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第一單元

聽音樂，想畫面聽音樂，想畫面圖片來自于網(wǎng)絡(luò)聽音樂，想畫面聽音樂，想畫面圖片來自于網(wǎng)絡(luò)學習目標1.能聯(lián)系課文內(nèi)容體會“蒙漢情深”。2.由閱讀的內(nèi)容想開去，交流與人惜別的經(jīng)歷。溫馨小提示書本學具不能少，坐姿端正學得好，重點內(nèi)容做筆記，集中注意勤思考。1草原六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第一單元

圖片來自網(wǎng)絡(luò)12345圖片來自網(wǎng)絡(luò)款待相見話別遠迎()()()()

請同學們快速瀏覽課文第二至五自然段，填一填:下面這幾個詞語分別概括哪個場面的內(nèi)容呢？12345()()()()遠迎相見款待話別12345()()()()遠迎相見款待話別主人的熱情好客蒙漢兩族人民的深情厚誼

請同學們默讀課文第二至五自然段，找出體現(xiàn)“蒙漢情深”的地方，并把它們?nèi)Τ鰜怼?2345()()()()遠迎相見款待話別我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。12345()()()()遠迎相見款待話別

忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。急切人多盛裝12345()()()()遠迎相見款待話別

這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。熱鬧急切人多盛裝視頻來自于網(wǎng)絡(luò)12345()()()()遠迎相見款待話別

這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。熱鬧急切人多盛裝12345()()()()遠迎相見款待話別蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語言不同，心可是一樣的。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。情誼深厚有感情地朗讀第二至三自然段12312345()()()()遠迎相見款待話別

也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！12345()()()()遠迎相見款待話別

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。奶豆腐手抓羊肉奶茶圖片來自于網(wǎng)絡(luò)烤全羊羊雜奶皮奶酪圖片來自于網(wǎng)絡(luò)12345()()()()遠迎相見款待話別

這時候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。熱情好客主人客人主客聯(lián)歡（

）敬酒（

）（

）（

）（）（

）唱起來回敬再舉杯再回敬唱民歌套馬、摔跤、民族舞跳舞、唱歌、騎馬主人客人主客聯(lián)歡回敬敬酒再舉杯唱民歌套馬摔跤民族舞跳舞唱歌騎馬再回敬唱起來主人客人主客聯(lián)歡回敬敬酒再舉杯唱民歌套馬摔跤民族舞跳舞唱歌騎馬再回敬唱起來用自己的話把主客聯(lián)歡的場景說一說。圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自于網(wǎng)絡(luò)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！圖片來自網(wǎng)絡(luò)有感情地朗讀第二至五自然段12345圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自于網(wǎng)絡(luò)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！作業(yè)紙練習圖片來自網(wǎng)絡(luò)想象寫話

夕陽西下，分別的時候悄悄來臨。我們______________________，草原人民不忍與我們分別，好客的主人______________________；七十歲的老翁______________________________；能歌善舞的鄂溫克族姑娘們_________________________________；________________________________________________________。我們______________________________________________，久久不愿離去。帶領(lǐng)全家老少給我們送行在小孫女的攙扶下把我們送出很遠放聲高歌，用歌聲祝福我們吉祥如意在主人的簇擁下走出蒙古包很遠很遠，誰都不忍道別圖片來自網(wǎng)絡(luò)一群可愛的孩子圍著我們蹦呀跳呀，銀鈴般的歡笑聲灑遍了草原站在一望無際的大草原上圖片來自網(wǎng)絡(luò)想象寫話

夕陽西下，分別的時候悄悄來臨。我們____________，草原人民不忍與我們分別，好客的主人______________________________________________________________；七十歲的老翁___________________________________________________________________________________________；能歌善舞的鄂溫克族姑娘們________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。我們_________________________________________________，久久不愿離去。摟著我們的肩膀，一次次地挽留，讓我光，用布滿皺紋的雙手緊緊地握住我們的手不松開，嘴里不斷地祝福我們一路平安并把哈達誠摯地掛在我們的脖子上，表示對我們最大的祝福。一群可愛的孩子圍著我們，依依不舍地拉著我們的衣角不愿放開，憋著小嘴仿佛在懇求我們不要離開們多坐坐，多喝幾杯酒再回去一邊唱歌，一邊跳舞，站在這溫馨的蒙古包前，一次起身準備告別雙眼泛紅，閃著淚次地握手，一次次地道別聯(lián)系生活經(jīng)驗想開去

生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學交流。圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

我也有類似的經(jīng)歷。去年過年的時候，爸爸媽媽帶我回家鄉(xiāng)過年。在那里我認識了一群新朋友，我們一起貼春聯(lián)，一起放煙花，玩得可開心了！到分別的時候，我們都哭了。朋友們一直追著汽車，把我送到了村口。老師，我也經(jīng)歷過。去年暑假，我參加了軍訓(xùn)夏令營。我和伙伴們在教官的指導(dǎo)下進行了艱苦而有趣的體能訓(xùn)練、團隊活動。夏令營結(jié)束的時候，我舍不得伙伴們，也舍不得教官們。雖然教官總說“男子漢流血不流淚”，但是在臨分別的那一刻，我們卻哭作一團。圖片來自網(wǎng)絡(luò)從所讀的內(nèi)容想開去圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

這是作者獻給草原母親的一本散文集。在書中，她懷著一顆虔誠的心，聆聽來自草原深處的聲音，那是草原在歌唱，草原的生靈在歌唱，草原的記憶在歌唱。圖片來自網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀：艾平《聆聽草原》圖片來自于網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)從所讀的內(nèi)容想開去

1.邊讀邊想象畫面，有感情地朗讀課文。 2.繼續(xù)完成小練筆：與人惜別的場景描寫。作業(yè)選做：閱讀艾平的散文集《聆聽草原》。圖片來自網(wǎng)絡(luò)謝謝觀看！1草原第二課時答疑六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第一單元

老師，在寫景中如何更好地融入自己的感受呢？

方法一：先景后情

我拿著滿分的卷子，走在校道上，只見小雛菊早已張開粉紅的笑臉。我忽然覺得今天校道旁的小雛菊開得比昨天更燦爛。我的心情隨著蜜蜂輕快地舞動，也變得愉悅起來。

我拿著滿分的卷子，走在校道上，只見小雛菊早已張開粉紅的笑臉。我忽然覺得今天校道旁的小雛菊開得比昨天更燦爛。我的心情隨著蜜蜂輕快地舞動，也變得愉悅起來。

方法一：先景后情寫景感受

方法一：先景后情早晨，空氣是那么清新，天空是那么蔚藍。我大步地走在人行道上，迎面吹來的晨風使我神清氣爽。早晨，空氣是那么清新，天空是那么蔚藍。我大步地走在人行道上，迎面吹來的晨風使我神清氣爽。

方法一：先景后情感受寫景

我懷著激動的心情踏上廣州首座跨江人行橋——海心橋。橋上江風拂面、游人如織，珠江兩岸璀璨的夜色將人們的目光牢牢吸引。婀娜多姿的廣州塔，光彩奪目的珠江新城，還有江上來往不絕的游船，好一幅嶺南盛世畫卷！

方法二：先情后景

我懷著激動的心情踏上廣州首座跨江人行橋——海心橋。橋上江風拂面、游人如織，珠江兩岸璀璨的夜色將人們的目光牢牢吸引。婀娜多姿的廣州塔，光彩奪目的珠江新城，還有江上來往不絕的游船，好一幅嶺南盛世畫卷！

方法二：先情后景感受寫景

方法三：情景交融感受感受寫景寫景寫景小花園里開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中的繁星，那么密密麻麻，芬芳撲鼻。

巧用比喻展現(xiàn)景物珠江邊的柳樹在微風中搖曳著婀娜的身姿，翠綠的葉子輕柔地撫摸著我們的臉。

巧用擬人展現(xiàn)景物早晨，空氣是那么清鮮，天空是那么蔚藍。我大步地走在校道上，迎面吹來的晨風使我神清氣爽。瞧，校道旁的小花園里開滿了色彩絢麗的小花，一眼望去，像天空中的繁星。那迷人的香氣引來成群的蜜蜂和蝴蝶前來歡唱。一陣微風拂過，花兒們時而搖曳著婀娜的身姿，時而上下點頭微笑，宛如許多亭亭玉立的仙女在歡快地舞蹈?？粗@