浙江省寧波市2019年幼兒教師招聘考試真題

浙江省寧波市2019年幼兒教師招聘考試真題一、判斷題本大題共20小題，每小題1分，共20分。1．教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)要注意引起幼兒的興趣，這符合大腦皮質(zhì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)原則。（）2．皮亞杰通過“視崖實(shí)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)幼兒思維的自我中心現(xiàn)象。（）3．抽象邏輯思維的萌芽出現(xiàn)在5—6歲。（）4．引導(dǎo)幼兒圍繞中心話題逐步拓展交談內(nèi)容是談話活動(dòng)的重點(diǎn)與核心。（）5．應(yīng)給小班幼兒選擇滿足智力、體力發(fā)展需要的玩具。（）7．小紅花是幼兒園常見的獎(jiǎng)勵(lì)方法。從心理學(xué)來分析，教師主要是通過激發(fā)幼兒的道德感，來達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。（）8．教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點(diǎn)為前提。（）9．幼兒入園前必須進(jìn)行體檢，合格者才可入園。（）10．人的主要閱讀能力是在小升初階段形成的。（）11．處于學(xué)前期的兒童，生理的發(fā)展尤為重要，它是兒童整體發(fā)展的基礎(chǔ)。（）12．6—7歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。（）13．幼兒對(duì)顏色認(rèn)知的最低水平是指認(rèn)。（）14．選擇性科學(xué)教育活動(dòng)是指幼兒在科學(xué)活動(dòng)室、自然角或活動(dòng)室的區(qū)角等場(chǎng)所進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)。（）15．在幼兒階段，應(yīng)有計(jì)劃地教給幼兒一些基本的觀察方法，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)典型特征觀察法。（）16．經(jīng)常取笑同伴體現(xiàn)了幼兒的親社會(huì)行為。（）17．幼兒園一日生活中的教育活動(dòng)可分為三個(gè)類型：生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)。（）18．上課是幼兒園教學(xué)的基本組織形式。（）19．《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》指出，幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)要以幼兒對(duì)所教知識(shí)和技能的掌握為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）20．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，能提高幼兒教育質(zhì)量，不僅造福幼兒個(gè)人及其家庭，也造福于整個(gè)社會(huì)。（）二、單項(xiàng)選擇題本大題共25小題，每小題1分，共25分。1．（）在西方教育史上最先論述了兒童優(yōu)生優(yōu)育的問題。A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．昆體良2．兒童語(yǔ)音的形成大致經(jīng)歷了出現(xiàn)嗓音、出現(xiàn)啊咕聲、出現(xiàn)喃喃語(yǔ)聲和開始發(fā)出語(yǔ)音四個(gè)階段。其中喃喃語(yǔ)聲大致是在兒童（）個(gè)月時(shí)出現(xiàn)。A．1—2B．3—6C．4—8D．9—113．音樂教育的首要功能是（）A．審美功能B．學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作C．教幼兒唱歌D．音樂知識(shí)教育4．幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng)。它主要強(qiáng)調(diào)（）A．教師的作用與教學(xué)的結(jié)果B．幼兒的作用與教學(xué)結(jié)果C．環(huán)境的作用與教學(xué)結(jié)果D．教師的作用與學(xué)習(xí)的結(jié)果5．平行教育原則的提出者是蘇聯(lián)教育家（）A．巴班斯基B．烏申斯基C．馬卡連柯D．加里寧6．等量的液體裝在不同形狀的容器中，幼兒會(huì)認(rèn)為細(xì)高容器中的液體比粗矮容器中的液體多，是因?yàn)樵谟變旱恼J(rèn)知活動(dòng)中，（）占據(jù)重要地位。A．直覺B．材料C．經(jīng)驗(yàn)D．感知覺7．學(xué)前兒童各種心理過程帶有明顯的（）①抽象概括性②隨意性②具體形象性④不隨意性A．①②B．③④C．①③D．②④8．幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中，可以開展識(shí)字教學(xué)，但不要求進(jìn)行書寫的訓(xùn)練和拼音的教學(xué)。這符合（）原則。A．保教結(jié)合B．綜合性C．啟蒙性D．發(fā)展適宜性9．價(jià)值澄清法有多種教育方法。其中（）是指教師事先擬定一系列兒童關(guān)心的問題，讓全體兒童一起來表示自己意見的一種方法。A．澄清應(yīng)答法B．展示自我法C．價(jià)值表決法D．價(jià)值排隊(duì)法10．幼兒園自然角的創(chuàng)設(shè)要遵循的原則有目標(biāo)性原則、興趣性原則、適宜性原則、整合性原則和（）A．活動(dòng)性原則B．操作性原則C．發(fā)展性原則D．安全性原則11．“藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)”，是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)（）階段藝術(shù)活動(dòng)的要求。A．小班B．中班C．大班D．小學(xué)12．“引導(dǎo)幼兒初步懂得與他人合作，初步懂得分享和謙讓”是（）的社會(huì)教育目標(biāo)。A．托兒所B．小班C．中班D．大班13．在幼兒比較能力的發(fā)展過程中，“找不同”與“找相同”相比，（）A．后者容易B．兩者一樣難C．不好說D．前者容易14．通常三拍子的歌曲適宜在（）教唱。A．小班B．中班C．大班D．小小班15．皮亞杰以兒童認(rèn)知水平為依據(jù)，把游戲分為（）A．練習(xí)性游戲、象征性游戲、合作游戲B．練習(xí)性游戲、平行游戲、規(guī)則游戲C．練習(xí)性游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲D．獨(dú)立游戲、平行游戲、合作游戲、結(jié)伴游戲16．下列關(guān)于幼兒衛(wèi)生保健措施表述錯(cuò)誤的是（）A．為兒童提供合理的膳食，科學(xué)制定食譜，保證膳食平衡B．加強(qiáng)日常保護(hù)護(hù)理工作，對(duì)體弱兒童進(jìn)行專案管理C．嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生D．要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，限制幼兒大小便的次數(shù)及時(shí)間17．下列關(guān)于組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)，表述錯(cuò)誤的是（）A．活動(dòng)要適量B．少在陽(yáng)光下活動(dòng)C．劇烈運(yùn)動(dòng)后不宜馬上喝大量的開水D．活動(dòng)程序要符合生理要求18．導(dǎo)致嬰幼兒缺鐵性貧血的主要原因不包括（）A．先天性儲(chǔ)鐵不足B．食物總攝入量只達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)C．生長(zhǎng)發(fā)育過快D．鐵丟失過多21．游戲是游戲者自由意志的體現(xiàn)，這是由游戲的（）決定的。A．功利性B．非功利性C．規(guī)則性D．假想性22．下列不屬于規(guī)則游戲的是（）A．體育游戲B．語(yǔ)言游戲C．音樂游戲D．建構(gòu)游戲23．下列表述與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育要求不符的是（）A．養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力B．教育幼兒使用禮貌語(yǔ)言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣C．提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣普通話D．培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣24．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，并為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的（）A．教育觀B．整體觀C．多樣性D．全面觀25．根據(jù)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》，有條件的幼兒園可以利用本土資源開發(fā)個(gè)性化的園本課程，園本課程占總課程量的比例為省一級(jí)幼兒園不超過（）%，省二級(jí)不超過（）%，其他幼兒園不超過（）%。A．30；20；10B．20；10；5C．30；10；5D．20；15；10三、簡(jiǎn)答題本大題共2小題，每小題5分，共10分。1．簡(jiǎn)述小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)。2．簡(jiǎn)述區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施應(yīng)注意哪些問題。四、綜合題本大題共3小題，每小題10分，共30分。1．試述如何在閱讀中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2．材料：淘淘今年4歲了，是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，對(duì)幼兒園的適應(yīng)也比較慢。他每次去幼兒園的時(shí)候總有哭鬧的情況，特別是在生病請(qǐng)假幾天后，更加不愿意去幼兒園了，也不肯和班里其他孩子一起玩玩具，出現(xiàn)了不合群的表現(xiàn)。問題：請(qǐng)你結(jié)合材料分析淘淘該情況產(chǎn)生的原因。3．材料：在建構(gòu)區(qū)中，沖沖把圓形的積木一塊一塊連起來說：“這是一條毛毛蟲?！苯又职言瓉淼姆e木打亂，重新用大的圓形積木和小的圓形積木分別連接了一條“大的毛毛蟲”和“小的毛毛蟲”，但很快又把它們拆了。第二天他用方形的積木搭寶塔，“一座很高、很高的寶塔，1、2、3、4…”他數(shù)了一下，“一共有12層?！眴栴}：（1）根據(jù)上述幼兒的游戲行為，概括小班建構(gòu)游戲的特點(diǎn)。（2）面對(duì)上述幼兒的游戲行為，教師應(yīng)如何指導(dǎo)？五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題本大題1小題，15分?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與