山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小文的好朋友因?yàn)樯钪性庥隽舜煺鄱趩嗜f(wàn)分，小文做了一張書(shū)簽作為禮物送給朋友，鼓勵(lì)朋友堅(jiān)守原則（如圖）。2）.遇見(jiàn)詩(shī)文，感受經(jīng)典之美。

（1）我發(fā)現(xiàn)同一事物，在不同語(yǔ)境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，____________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，_________”中，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）我發(fā)現(xiàn)不同的事物，蘊(yùn)含著詩(shī)人共有的高尚?！癬___________，要留清白在人間”是于謙以石灰來(lái)表達(dá)自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”是鄭燮借竹子表達(dá)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚品質(zhì)。這種高尚品質(zhì)讓我想到司馬遷的話(huà)：“人固有一死，或_________，或_________?！?/p>

（3）詩(shī)美，師也美。我想對(duì)小學(xué)老師說(shuō)，感謝您多年來(lái)的教導(dǎo)：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)后，您會(huì)用“____________，忠言逆耳利于行”來(lái)規(guī)勸我們；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，您常常提醒我們“莫道君行早，__________”。老師，您的教導(dǎo)像絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，__________?！敝x謝您，敬愛(ài)的老師！3）.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中。

別出心(

)

視(

)如歸

粉(

)登場(chǎng)

(

)(

)如生

(

)奪天工

畫(huà)龍點(diǎn)(

)

飽(

)風(fēng)霜

惟(

)惟(

)

（1）蘇州園林的設(shè)計(jì)別具匠心，每一處景點(diǎn)都可謂_________________。

（2）《水滸傳》中的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)刻畫(huà)得___________________、______________。

（3）望著老人__________________的臉，我心里一陣酸楚。4）.日積月累。

（1）偉人的氣魄令人嘆服。面對(duì)長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻，毛主席始終保持樂(lè)觀心態(tài)，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_________”，就是其真實(shí)的寫(xiě)照；面對(duì)黑暗的社會(huì)魯迅先生勇敢探索，“____________，走的人多了，也便成了路”，這是他探索的腳步。

（2）品讀詩(shī)詞就像是在和詩(shī)人談心。讀“_________，_____________”，我體會(huì)到詩(shī)人賀知章感慨世事滄桑，物是人非；讀“_____________，____________”，我感受到詞人人看到豐收在望的喜悅之情。

（3）什么是愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)是曹植“_____________，視死忽如歸”的為國(guó)獻(xiàn)生；愛(ài)國(guó)就是李綱告訴我們要“祖國(guó)疆土，當(dāng)以死守，______________”，要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。5）.按原文填空。

（1）九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________。

（2）處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“___________，___________。”不可改也。

（3）_______________，憐子如何不丈夫。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，與“心曠神怡”一詞結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是(

)A．耳濡目染B．別出心裁C．大同小異D．不可思議2）.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3）.下列名著的書(shū)名、作者等信息搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》——羅貫中——中國(guó)——唐代B．《三國(guó)演義》——施耐庵——中國(guó)——元末明初C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——英國(guó)D．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)名句我會(huì)連。

世間無(wú)限丹青手

只待新雷第一聲

千紅萬(wàn)紫安排著

一片傷心畫(huà)不成

我寄愁心與明月

少壯工夫老始成

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力

死去元知萬(wàn)事空

但悲不見(jiàn)九州同

隨君直到夜郎西2）.連線(xiàn)。

溫暖舒適的

呼吸

波濤

蒼白

洶涌澎湃的

漁夫

臉色

轟鳴

均勻平靜的

小屋

神情

怒吼

魁梧黧黑的

海浪

狂風(fēng)

激動(dòng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。2）.根據(jù)琥珀的形成過(guò)程，把下面幾句話(huà)整理通順。

1．幾千年過(guò)去了，松脂球依舊掛在老松樹(shù)上。

2．后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，淹沒(méi)了森林。

3．太陽(yáng)照射樹(shù)林，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

4．又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石

5．松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，把兩只小蟲(chóng)一齊包在里頭，形成松脂球。

6．樹(shù)腐爛了，松脂球淹沒(méi)在泥沙下現(xiàn)。

正確的排列順序是：____________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《竹節(jié)人》中老師沒(méi)收竹節(jié)人，表現(xiàn)出老師不茍言笑、威嚴(yán)無(wú)比的形象。()

2．《宇宙生命之謎》是按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——探究結(jié)論順序行文的。()

3．《故宮博物院》一文中太和殿是故宮最大的大殿堂。()

4．火星和地球晝夜長(zhǎng)短相同，而且也有四季更替。()

5．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲笑。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙·游蘄水清泉寺游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

1．這是《浣溪沙》這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是_______，其中的主要景物是_______，景物的最大特點(diǎn)是_______。這個(gè)小序?yàn)樵~中的“______________”這一句作了鋪墊。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭幕雨子規(guī)啼。

2．請(qǐng)你分別用四個(gè)字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。

A．_________圖

B．__________圖

C．_______________圖

3．請(qǐng)你想象描述其中的一幅畫(huà)面。

__________________

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

4．解釋詞語(yǔ)。

（1）無(wú)再少：_______________________

（2）唱黃雞：_______________________

5．下闋表達(dá)了作者_(dá)________________的性格。

6．與下闋所表達(dá)的思想相近的一項(xiàng)是（）A．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨B．老當(dāng)益壯，寧移白首之心C．花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年D．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)都會(huì)帶給我們各種各樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，有歡樂(lè)，有憂(yōu)傷；有感動(dòng)，有迷惘；有風(fēng)浪阻擋，也有奮發(fā)振作；有師長(zhǎng)的叮嚀教誨，也有同學(xué)寬容贊賞……請(qǐng)你寫(xiě)一篇故事來(lái)講述你的成長(zhǎng)故事。

要求：題目自擬，選擇典型事例，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，讓真情在筆尖流露，注意不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀理解。走在太陽(yáng)路上??①小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來(lái)，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?。∥覀冮_(kāi)始向往有一天能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的，那該多好，但是我們不能。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

??②“奶奶，太陽(yáng)住在什么地方呀？”

??③“是住在金山上的吧。”奶奶說(shuō)。

??④“去太陽(yáng)上有路嗎？”

??⑤“當(dāng)然有的。”

??⑥“啊，那怎么走呀？”

??⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊兒來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后就什么都知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訒?shū)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了，就在家耕務(wù)這塊園地，她的話(huà)我們是最信的，便去園地里尋找太陽(yáng)路。

??⑧到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。

??⑨從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測(cè)一次苗兒的高度，插根棍兒做記號(hào)，有趣極了。那苗兒長(zhǎng)得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長(zhǎng)出一大截兒來(lái)。一個(gè)月后，插到第六根，苗兒就相對(duì)生葉，長(zhǎng)得老高了。

??⑩可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。

???“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒五天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”

???我們大吃一驚，好像有點(diǎn)懂了。原來(lái)花草都有一條去太陽(yáng)的路，要用一生的努力去攀登。滿(mǎn)世界都有通往太陽(yáng)的路，可誰(shuí)也看不見(jiàn)。

???奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”

???妹妹說(shuō)：“這路太陡了?！?/p>

???弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了?！?/p>

???我說(shuō)：“這路是沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的?！?/p>

???奶奶說(shuō)：“是啊，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)大成林?！?/p>

???我們站在暖和的太陽(yáng)下，靜靜地聽(tīng)著，心里明白了許多……

(1)本文圍繞“太陽(yáng)路”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？補(bǔ)充完整。

①向往太陽(yáng)路→②_______太陽(yáng)路→③________太陽(yáng)路

(2)第⑨自然段“那苗兒長(zhǎng)得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長(zhǎng)出一大截兒來(lái)”一句中有兩個(gè)“長(zhǎng)”，第一處意思是_______，第二處意思是_____________，聯(lián)系上下文，從中你感受到了什么？

_____________

(3)面對(duì)“我們”關(guān)于“太陽(yáng)路”的一連串提問(wèn)，奶奶為什么不直接回答，而是帶“我們”去種園？下面理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．因?yàn)槟棠滔Ｍ覀兺ㄟ^(guò)種園發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與開(kāi)花結(jié)果的規(guī)律。B．因?yàn)槟棠滔Ｍ覀冊(cè)诓骞髯鲇浱?hào)的過(guò)程中更直接地觀察到苗兒生長(zhǎng)的速度很快。C．因?yàn)槟棠滔Ｍ覀儚闹懈惺苤参锵蜿?yáng)攀登的生命力，進(jìn)而理解太陽(yáng)路的真正含義。D．因?yàn)槟棠滔Ｍ覀兡芟駡@中種下的苗兒一樣茁壯成長(zhǎng)。(4)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第?自然段中劃線(xiàn)語(yǔ)句的理解。

___________

(5)一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。本文結(jié)尾說(shuō)“心里明白了許多”，“我”明白了什么？

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

軟綿綿

涼冰冰

厚墩墩

甜絲絲

（1）一會(huì)兒，幾朵(

)的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。

（2）(

)的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。

（3）摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身(

)的。

（4）最熱的時(shí)候，柏油路也(

)的，像是高起來(lái)。2）.選擇正確答案。

“縱”在字典中的解釋有：①放；②放任，不拘束；③豎，直，南北的方向，與“橫”相對(duì)；④身體猛然向前或向上。下面詞語(yǔ)中的“縱”應(yīng)是哪種解釋?zhuān)浚ㄌ钚蛱?hào)）

（1）船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。

(

)

（2）這里的河道縱橫交叉。