2018-2019學(xué)年廣大附中七年級上學(xué)期期末語文試卷（答案）

一、積累與運用（33分）一、積累與運用（33分）1234B C B D12345作用是網(wǎng)絡(luò)、手機無法比擬的。讓我們積極參與活動，好嗎？561:吳承恩62:鎮(zhèn)元大仙3:孫悟空推倒（毀掉）了人參果樹7CD7二、默寫（8分）二、默寫（8分）89回樂峰前沙似雪910君問歸期未有期1011匹夫不可奪至也1112學(xué)而不思則罔12思而不學(xué)則殆13自古逢秋悲寂寥13我言秋日勝春朝14憑借14以……為樂趣知道；聽說，這里是“使知道”的意思通“悅”，愉快回頭看三、閱讀與鑒賞（47分）三、閱讀與鑒賞（47分）151兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。12一只狼在那里打洞，想要打洞過去攻擊他的后邊。2A16停宿16“一帆”說明開闊的海面上只有一艘船，開闊中有一種孤寂之感。“懸”是端端正正地高掛“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當(dāng)傳神。但還不僅如此，這句詩的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”。通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景也表現(xiàn)出來。取象宏大。春來雪融，江水漫漲，崖岸寬闊，和風(fēng)勁吹，船帆鼓起，何其壯也。為下聯(lián)描寫做了鋪墊。17（1）B （2）D17前兩段運用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程，自然引出下文；有懸念效果。（4）作者的喜愛之情。181:感到便捷（優(yōu)越感）18黎鳴成為副科長后，在市里交通樞紐的路邊搭車，搭上了公安廳長的車；他們將其送到了家?！盀槿嗣穹?wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨，委婉批評了黎鳴利用警察身份搭車的違紀行為。黎鳴是個優(yōu)秀的青年，為人誠實，懂禮貌；孝順母親，工作出色。顯得真實可信；②為下文故事情節(jié)的發(fā)展（廳長的車等）作了鋪墊，使得下文情節(jié)發(fā)展（馬局長約談黎鳴事件）順理成章。1：認同。一是因為黎鳴是個優(yōu)秀的青年，為人誠實，懂禮貌；孝順母親，工作出不必再處分。事實證明“”。這樣人性化處理，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者2：不認同。一方面，原則、制度必須遵守，人情不能超越法紀。因人而異的處理四、寫作（40分）四、寫作（40分）19稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留芳，淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開始雀躍，因為溫暖美好的回憶里一直有您相伴。秋高氣爽，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花調(diào)謝了了，藕也成熟了。每當(dāng)此時，奶奶總會帶著些許溺愛問我：“囡囡，吃素心餅嗎？”那是藕夾，我童年的最愛，奶奶管它叫素心餅。記憶中的奶奶，滿頭青絲，笑意盈盈，動作麻利，身姿輕盈。奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段潔白的藕，去皮，切片，一片片勻稱的藕片如無瑕的美玉綻放在臺面上，仿佛精致的工藝品，藕的清香縈繞在鼻翼。奶奶在兩片藕之間夾上鮮肉，按平，肉調(diào)皮地鉆到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滾就下油鍋。鍋里的素油滋滋作響，藕片下過便泛起陣陣油花，煙霧繚繞，蒸汽氤氳，裊裊上升。小小的灶房內(nèi)熱氣騰騰，香氣撲鼻，我垂涎欲滴，滿心期待。素心餅出鍋了！一片片金黃色的美味，閃爍著點點油花，散發(fā)著誘人香氣，那是莊稼成熟的顏色，農(nóng)民豐收的喜悅，更是奶奶慈愛的味道我不管不顧，就抓了一片，奶奶趕緊提醒我:“燙！”我感覺手上像火燒一樣，趕緊扔下來，奶奶一邊笑著嗔怪我，以便遞給我一雙筷子。我迫不及待地用筷子夾起來，放在嘴邊馬虎地吹兩下，就一口咬下去。嗨！真香?。”M管我被燙得直伸舌頭。奶奶笑得合不攏嘴，用手輕輕地摸了摸我得頭。吃完了素心餅，奶奶領(lǐng)我來到老屋前，給我講老屋的故事。晚霞明艷，金風(fēng)颯颯，空氣清新，池塘泛起漣漪，稻香撲面而來，奶奶為我輕聲哼唱起質(zhì)樸得歌謠，我得視線追逐著黯淡天色中偶爾飛過得螢火蟲，偎依在奶奶得懷里閉上了眼睛?，F(xiàn)在我在喧鬧的城市里奮斗，奶奶生活在鄉(xiāng)下。每當(dāng)我想起農(nóng)