課題申報書：數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升路徑研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代，數(shù)字素養(yǎng)已成為大學(xué)生必備的基本素養(yǎng)之一。然而，目前關(guān)于大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升路徑的研究尚不充分，缺乏系統(tǒng)的理論框架和實踐指導(dǎo)。國內(nèi)外相關(guān)研究主要集中在數(shù)字素養(yǎng)的定義、構(gòu)成要素、評價方法等方面，而對于大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升路徑的研究則相對較少。因此，本研究旨在填補這一空白，為大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。（二）選題意義大學(xué)生作為數(shù)字化時代的重要群體，其數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)對于個人發(fā)展和社會進(jìn)步具有重要意義。首先，提高大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)有助于提升其信息獲取、處理和應(yīng)用能力，使其更好地適應(yīng)數(shù)字化時代的需求。其次，數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維，提高其綜合素質(zhì)。最后，大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的提升對于推動社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有重要意義，有助于培養(yǎng)更多具有數(shù)字素養(yǎng)的人才，為社會發(fā)展提供有力支持。（三）研究價值本研究具有以下價值：首先，理論價值，本研究將構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的理論框架，為相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。其次，實踐價值，本研究將提出大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的實踐路徑，為高校教育改革和人才培養(yǎng)提供實踐指導(dǎo)。最后，社會價值，本研究有助于提高大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)更多具有數(shù)字素養(yǎng)的人才，為社會發(fā)展提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本研究旨在構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的理論框架，提出大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的實踐路徑，為高校教育改革和人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。（二）研究對象本研究以大學(xué)生為研究對象，重點關(guān)注其數(shù)字素養(yǎng)的評價與提升。（三）研究內(nèi)容大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價體系構(gòu)建：分析數(shù)字素養(yǎng)的定義、構(gòu)成要素，構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價體系。大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀。大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究：分析影響大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升的因素，提出大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升的實踐路徑。大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的實證研究：選取高校進(jìn)行實證研究，驗證評價體系的有效性和提升路徑的可行性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用理論分析與實踐相結(jié)合的研究思路，首先構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的理論框架，然后通過實證研究驗證評價體系的有效性和提升路徑的可行性。（二）研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、實證研究法等多種研究方法。通過文獻(xiàn)研究法了解國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀；通過問卷調(diào)查法和訪談法了解大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀；通過實證研究法驗證評價體系的有效性和提升路徑的可行性。（三）創(chuàng)新之處構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的理論框架，為相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。提出大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升的實踐路徑，為高校教育改革和人才培養(yǎng)提供實踐指導(dǎo)。采用多種研究方法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團隊具有豐富的教育科研經(jīng)驗和數(shù)字素養(yǎng)研究基礎(chǔ)，已發(fā)表多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，具備完成本課題的能力。（二）保障條件數(shù)據(jù)保障：通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)。技術(shù)保障：利用統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。資金保障：課題研究經(jīng)費已到位，確保研究順利進(jìn)行。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述：查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。評價體系構(gòu)建：分析數(shù)字素養(yǎng)的定義、構(gòu)成要素，構(gòu)建大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價體系。現(xiàn)狀調(diào)查：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀。提升路徑研究：分析影響大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升的因素，提出大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升的實踐路徑。實證研究：選取高校進(jìn)行實證研究，驗證評價體系的有效性和提升路徑的可行性?？偨Y(jié)與展望：對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步研究的方向和建議。通過以上設(shè)計論證，本研究將系統(tǒng)探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評價與提升路徑，為高校教育改革和人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計論證共1689字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建