譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

2013新版譯林牛津三年級(jí)英語(yǔ)新3B全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

譯林版英語(yǔ)三下全冊(cè)教材分析（新3B）

教學(xué)內(nèi)容

譯林出版社三年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)》教材分為10個(gè)單元，八個(gè)新授單元和兩個(gè)

Project,即復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)。

本冊(cè)教材主要分以下幾個(gè)板塊：

Storytime是單元核心板塊。通過(guò)生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展

基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)

展，同時(shí)提高學(xué)牛的綜合人文素養(yǎng)c

Funtime是句型操練板塊。通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握

Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過(guò)以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中

心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力；

同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。

Soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。

Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的

興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)

能力和思維能力。xKom

Checkouttime是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的綜

合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。

Tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容

的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip（學(xué)習(xí)提示）,

在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)Project（綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目）。Learningtip通過(guò)簡(jiǎn)要

的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;

同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。Project由幾個(gè)環(huán)

環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任

務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

技能目標(biāo)

聽(tīng)、做

1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容。

2.能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。

說(shuō)、唱：

1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。）

3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。課標(biāo)第一網(wǎng)

J能根據(jù)圖畫說(shuō)出單詞或短句。

玩、演

1.能用英語(yǔ)做游戲。

2.能表演英文歌曲或歌謠。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀：

1.能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事

情感目標(biāo)：愛(ài)的教育

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把

所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，樹(shù)立他們的自信心，

為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各單元詞匯、句型及日常交際用語(yǔ)

Unitl：

詞匯：

door,window,blackboard,stand,sitdown,open,close,rubbe,parrot

日常交際用語(yǔ)與句型：

Openyourbooks/thedoor.

Standup.

Sitdown.

Comein,pIease.

11msorry.

Unit2：

詞匯：

日常交際用語(yǔ)與句型：

Don'tshout/run/eat/sIeep/taIk.

I'msorry.X|k|B|1.c|0|m

Unit3：

詞匯：

schooIbag,pen,penciI,crayon.,ruIer,rubber,penciIcase,lunchbox

日常交際用語(yǔ)與句型：

Thisisn'tmypenciI.

Isthis/thatyourpenciI?

□□Yes,it,itisn't.

Unit4：

詞匯：

bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautifuI.

日常交際用語(yǔ)與句型：

HowbeautifuI!

Where'sthebird?

□111sunder/behind/in/onyourdesk.

Hereyouare

Unit5：

詞匯：

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want

日常交際用語(yǔ)與句型：

Howoldareyou?

□rmXX.

Vlhatanicecake!

Makeawish!

It'stimefor???

Unit6：

詞匯：

breakfast,Iunch,dinner,eIeven,tweIve,wakeup,eleven,tweIve,bag,these

日常交際用語(yǔ)與句型：

Vlhattimeisit?

□It'sXX.

It5stimeforbreakfast.

Here1syourbag.

Unit7：

詞匯：

cow,pig,chicken,duck,pear,appIe,orange,farm,picture,they,those

日常交際用語(yǔ)與句型：

Welcometomyfarm.

Whatarethese/those?

□They're'"

Arethose/theseappIes?

□No,they5repears.

Unit8：

詞匯:

uncIe,aunt,man,woman,boy,girl,baby,we,twin,cousin,name

日常交際用語(yǔ)與句型：

Who'she/she?

□He's/She1sXX.

We'retwins.

Myname's???

譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案

課題UniInclass

主備人：胡南

楠

課題Unit1IncIass備注

單元內(nèi)容簡(jiǎn)析：

本單元主要內(nèi)容是介紹自己的家人，上一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)

習(xí)了Thisis…介紹自己的朋友，本單元運(yùn)用此句型介紹

自己的家人，另外還學(xué)習(xí)家庭成員單詞，要求學(xué)生能熟練

掌握。教師可事先安排學(xué)生自帶家庭照，運(yùn)用情景教學(xué)，

熟練的介紹自己的家人。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子openyourbooks\thedoor.

Standupsitdowncomein,pIease.15msorry.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞incIass,standup,Mr,sit

down,pIease,sorry,

Comein,bIackboard,rubber,don,t,Iisten,parrot.

3.會(huì)誦讀歌謠Openthewindow.

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)音準(zhǔn)確字母b在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.句型：openyourbooks\thedoor.

Standupsitdowncomein,pIease.I'msorry.

2.in]:incIass,standup,Mr,sitdown,

pIease,sorry,

Comein,open,the,door.

3.語(yǔ)音：字母b在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型：openyourbooks\thedoor.Standupsitdown

comein,please的正確讀法和在情境下的正確讀音。.

2.詞匯：open,close的用法

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞卡片，課件

教法與學(xué)法：

情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，合作探究法

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Storytime單詞

教學(xué)目標(biāo)

能正確讀單詞及短語(yǔ)adoor,awindow,a

bIackboard,standup,sitdown,open,cIose.

教學(xué)重難點(diǎn)

adoor,awindow,abIackboard,standup,sit

down,open,close單詞的認(rèn)讀。

教學(xué)方法

直觀教學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片

教學(xué)過(guò)程

A:FreetaIk

T:Goodmorning

S:■■■

B.atthispicture.It'sadoor.

學(xué)生讀adoor.開(kāi)火車讀

教師擴(kuò)展讀Openthedoor,并演示Open,生跟讀Open

thedoor.

2.出示生詞卡片awindow跟讀，開(kāi)火車讀，多種形式學(xué)習(xí)

awindow,師擴(kuò)展讀cIosethewindow,反復(fù)讀cIosethe

window.

3.出示cIose,open演示意思小結(jié)。

CIosethedoorcIosethewindow

Openthedooropenthewindow

4.出示生詞abIackboard,師反復(fù)說(shuō)Iookatthe

bIackboard.演示讓學(xué)生理解bIackboard,學(xué)習(xí)單詞

bIackboard,反復(fù)朗讀。

5.三名同學(xué)代表adoor,awindow,abIackboard.到黑板

做游戲，喊到adoor,代表door的同學(xué)站立，依次做游戲。

6.學(xué)習(xí)短語(yǔ)standup,sitdown.朗讀并反復(fù)操練，做游戲

鞏固單詞。

C.鞏固已學(xué)單詞，展示所有詞匯

1.集體朗讀。

2.開(kāi)火車讀。

3.個(gè)別朗讀。

D.小結(jié)本課內(nèi)容

布置作業(yè)

抄寫生詞3+3

板書設(shè)計(jì)

Unit1IncIass

adoor,open,

awindow,cIose.

abIackboard,

standup,sitdown,

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Storytime課文

教學(xué)目標(biāo)

1.正確使用祈使句

2.正確使用日常用語(yǔ)I'msorry.Comein

教學(xué)重難點(diǎn)

正確使用句型PIeaseopen…

PIeaseclose…

教學(xué)方法

情境教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)過(guò)程

A:FreetaIk

T：Goodmorning

S：

T：Goodmorning

S：-■■

B.Review

1?出示生詞卡片復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

2.做standup,sitdown游戲。

C.NewIearning

1.觀看課文動(dòng)畫回答問(wèn)題

Whoarethey

WhoisIate

2.學(xué)生自由讀課文。

3.教師教讀課文。

4.分角色朗讀課文。

C.鞏固課文，講解祈使句。

10penthedoor,pIease.

PIeaseopenthedoor.

2.學(xué)生上臺(tái)表演課文

D.小結(jié)本課內(nèi)容

布置作業(yè)

讀課文3遍，完成課時(shí)訓(xùn)練。

板書設(shè)計(jì)

Unit1InClass

PIeaseopenthe

I'msorry.

Comein

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Funtime,Soundtime,Rhymetime

教學(xué)目標(biāo)

1.了解b在單詞中的發(fā)音。

2.正確朗讀兒歌，Openthewindowo

教學(xué)重點(diǎn)

1.兒歌的正確朗讀。

2.字母b的發(fā)音

教學(xué)方法

講解法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)過(guò)程

A.taIk

B.學(xué)習(xí)Funtime

教師提前制作機(jī)器人，給同學(xué)帶上，做游戲。Mr

Robot.PIeaseopen/cIosethe…多組訓(xùn)練。

C.學(xué)習(xí)Soundtime

復(fù)習(xí)字母，板書字母B,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有B的單詞。例

如，big,book,robot,ball,birthday,邊讀邊注意

B的發(fā)音。

D.學(xué)習(xí)Rhymetime

1,聽(tīng)課文錄音

2.教讀兒歌

3.學(xué)生自由讀

布置作業(yè)

完成課時(shí)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

Unit1InClass

baIIopenthewindow

birthday

book

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

CartoontimeCheckouttimeTickingtime

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)，說(shuō)，讀單詞、rubberDon5tIistenparrot

2.能正確使用句型What'sthisDon't….

教學(xué)重難點(diǎn)

祈使句Don't….的使用

教學(xué)準(zhǔn)備

叩T實(shí)物文具

教學(xué)方法

情境教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

A：FreetaIk

T:HeiIo,

S:HeIIo'"..

T:GoodmorningLookatmyNewpen

S:.

T:Hello….What'sthis

S:….

B:Review

1.集體朗讀課文。(Readthetexttogether)

2.單詞對(duì)對(duì)碰碰。(Readthenewwords)

C.NewIearning

1.Watchthecartoontimeandanswer

Whataretheydoing

Whoarethey

thenewwordsrubberparrot

3.Teachingthetext

a.Lookat...

學(xué)生舉例造句

b.What'sthis

It's.

c.Don5tIistentotheparrot擴(kuò)展學(xué)習(xí)

Don'topenthedoor

Don5topenthewindow

d..學(xué)生表演課文(Actthetext)

4.小結(jié)課文內(nèi)容

D.Iearningcheckouttime

thewindowDon't...

thedoorDon't...

upDont...

atthebIackboardDon5t...

thedoorDon't...

E.Homework

課文訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

Unit1IncIass

What'sthisrubber

It's...parrot

Don't...

教學(xué)后記

Unit1IncIass第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯open,the,door,close,window。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯incIass,standup,Mr,sitdown,please,

sorry,comein.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)與句型Openthedoor/thewindow.Closethe

door/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I'msorry.

教學(xué)重點(diǎn)

1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Stand

up.Sitdown.Comein,pIease.I，msorry.

2.i司匯：incIass,standup,Mr,sitdown,pIease,sorry,come

in.open,the,door,close,window.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Stand

up.Sitdown.Comein,pIease.的正確讀法和在情境下的正確運(yùn)用。

2.詞匯：open,close的用法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機(jī)。

2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。

3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/the

vzindow.Standup.Sitdown.Comein,pIease.I'msorry.的條形卡。

4.在黑板上畫好四線三格。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

T:Goodmorning/afteroon,class.

Ss:Goodmorning/afteroon,...

出ZF人物頭像，

T:Who'she

S:He'sLiuTao/Mike/WangBing.

T:Who'she

S:He'sMrGreen.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

領(lǐng)讀并教學(xué)Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。

二、Listenandact

1.事先安排一名學(xué)生站在門外，教會(huì)遲到了說(shuō)I'sorry.

教師關(guān)門上課。

門外學(xué)生敲門，

T:S1,pleaseopenthedoor.（做手勢(shì)）.

S1：Yes,Mr/Miss.

S2（門外學(xué)生）：I'msorry,Mr/Miss.

T:Comein,...

出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀：

Pleaseopenthedoor.

msorry.

Comein.

：（教師指門）What'sthis

S:It'sadoor.

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、拼讀單詞door.

教師做關(guān)門、開(kāi)門動(dòng)作，并領(lǐng)學(xué)生說(shuō);

Openthedoor.

Closethedoor.

同法教學(xué)window.Openthewindow.CIosethewindow.

出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀。

3.做手勢(shì)，讓學(xué)生邊做邊說(shuō):

Standup.

Sitdown.

出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀。

三、Look,readandact.

教師打亂句型條形卡順序，指名學(xué)生認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作。

四、Storytime

出示本部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.（教學(xué)incIass.）What

aretheysayingLet'swatchandIisten.

播放多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生理解在課堂上的各情境中老師和學(xué)生分別說(shuō)了些什

1)剛上課班長(zhǎng)說(shuō)什么

2)師生是怎樣問(wèn)候的。

3)Mike遲到了，他怎么說(shuō)，老師怎么說(shuō)。

4)老師請(qǐng)開(kāi)門、關(guān)窗上怎么說(shuō)的。

2.學(xué)生看圖、聽(tīng)錄音跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

五、DoaroIe-pIay.

1.請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)，做“小老師”用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句來(lái)上課，并請(qǐng)其

他同學(xué)做動(dòng)作。

2.小組活動(dòng)。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他同學(xué)做動(dòng)

作。

六、Readandwrite

1.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,windowo

2.領(lǐng)讀并讓學(xué)生模仿抄寫。

七、Homework

1.抄寫單詞open,the,door,close,windowo

2.聽(tīng)錄音跟讀Storytime。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit1Inclass第二教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞open,the,book.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子MrRobot,pleaseopen/closethe

book..

3.復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)句Standup.Sitdowm.15msorry.Comein,

pIease.Open/cIosethedoor/window,并能在具體的情境中正確運(yùn)用這些

句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作“聲控機(jī)器人”

及遙控器。

2.學(xué)生把第一節(jié)課學(xué)過(guò)的語(yǔ)句分別寫在不同的卡片上并編號(hào)。

3.教師準(zhǔn)備多媒體、寫有Standup.Sitdowm,I'msorry.Come

in,please.Open/closethedoor/window.的條形卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

教師做手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Sitdown,pIease.

Ss:Thankyou.

二、Review

1.T（指門、窗）：What'sthis

S:It'sadoor/window.

T:Yes.Open/closethedoor,

S:Yes,Mr/Miss...

2.出示語(yǔ)句條形卡，指名學(xué)生認(rèn)讀并做動(dòng)作。

3.播放Storytime動(dòng)畫，靜音，讓學(xué)生給畫面配音。

三、PIaygames

1.T（出示書本）What'sthis引導(dǎo)學(xué)生回答。

S:It'sabook.

教學(xué)abook.

T:Openyourbooks.

根據(jù)學(xué)生反映，引導(dǎo)學(xué)生理解并領(lǐng)讀。

同法教學(xué)Closeyourbooks.

2.教師與一位學(xué)生示范游戲。

（給學(xué)生戴上“聲控機(jī)器人”頭套，教師對(duì)著遙控器發(fā)出指令）

T:ThisisMrRobot.

S:Yes.（模仿機(jī)器人聲音和動(dòng)作）

T:MrRobot,closethewindow.

S:Yes.

3.學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。

4.學(xué)生把準(zhǔn)備的寫有語(yǔ)句的卡片拿出來(lái)，分組游戲。一人拿牌,

其他人抽取卡片，認(rèn)讀并做動(dòng)作，比一比誰(shuí)讀得對(duì)，做得對(duì)。

四、Homework

1.同學(xué)間繼續(xù)玩機(jī)器人游戲。

2.抄寫四會(huì)單詞。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit1第三教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，并能在具體的情景中正確運(yùn)

用。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯blackboard,rubber,robot,ruler,

parrot.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子LookatthebIackboard.Don't

Iistentotheparrot.

教學(xué)準(zhǔn)備：

句型條形卡、Cartoontime的多媒體動(dòng)畫。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

Ss:Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Sitdown.

Ss:Thankyou.

二、Playgames

)教師清一名學(xué)生上臺(tái)，抽取一張句型條形卡，看完后做動(dòng)作,

其他同學(xué)說(shuō)相應(yīng)的句子。

2)學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。

2.Simonsays游戲。

三、Cartoontime

1.出示Cartoontime部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

T:Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.What'sonthe

blackboard（提示學(xué)生作答）

Ss:Arobot,aruler,arubber.

T:What'sthis（引導(dǎo)學(xué)生看Bobby所指）

Ss:Arobot.

T:DoesSamknowtheanswer（引導(dǎo)學(xué)生理解所問(wèn)的意思）

引導(dǎo)學(xué)生理解Don'tIistentotheparrot.

2.播放多媒體動(dòng)畫或?qū)W生自主閱讀。

3.問(wèn)答檢查學(xué)生理解情況

T:What'sinthetree

Ss:Aparrot.（教師提示）

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)parrot.的了解。

4.學(xué)生看動(dòng)畫跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物動(dòng)作、表情,

朗讀時(shí)模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

5.小組內(nèi)開(kāi)展趣味朗讀，比一比誰(shuí)讀得有趣。

三、Consolidation

1.請(qǐng)一名基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生上臺(tái)示范扮演“小老師”，要求他能

合理運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句Standup.Sitdown.Open/CloseyourLookatthe

bIackboard.What'sthislt?sa...

2.學(xué)生分組活動(dòng)。

四、Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime

2.抄寫四會(huì)單詞。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit1第四教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目的

1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句，并能在具體的情境中熟練

運(yùn)用。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。

3.會(huì)誦讀歌謠Openthewindow

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體、球、書等實(shí)物

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

二、Review

1.拼讀四會(huì)單詞

T:What'sthis

S:It'sabook.

T:SpeII“book”,please.

Ss:b-o-o-k,book..（教師板書）

T:Openyourbooks,pIease.

T:Let'sspeII“open”（教師板書）

Ss:o-p-e-n,open.

T:Good.Now,closeyourbooks.

T:SpeII“close",pIease.

Ss:c-l-o-s-e,close.

同法拼讀door,window.（教師板書）

2.認(rèn)讀本單元語(yǔ)句（把句子條形卡貼在黑板上）

T:LookatthebIackboard.Let'sreadthesentences.

3.多媒體出示Cartoontime的畫面，請(qǐng)學(xué)生給人物配音。

三、Rhymetime

1.出示音￡律詩(shī)，學(xué)生嘗試認(rèn)讀，根據(jù)圖片了解小詩(shī)意思。

2.教師范讀，學(xué)生跟讀。

3.教師帶讀重點(diǎn)句，用動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

4.同桌練習(xí)朗讀，并配以動(dòng)作。

5.加上節(jié)奏，學(xué)生跟節(jié)奏說(shuō)韻律詩(shī)。

四、Soundtime

1.教師通過(guò)實(shí)物、圖片或單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀單詞ball,book,

birthday,robot,讓學(xué)生體會(huì)字母b在單詞中的讀音。

2.結(jié)合圖片教學(xué)生說(shuō)句子Bigbooks,bigbooks,Bobhastwo

big,bigbooks.教師讓學(xué)生注意觀察老師的口型，認(rèn)真模仿跟讀。

3.把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.作

為繞口令讓學(xué)生練習(xí)，慢慢練習(xí)，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。

五、Homework

1.有節(jié)奏誦讀歌謠Openthewindow.

2.練習(xí)繞口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,big

books.

默寫四會(huì)單詞

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit1第五教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)句。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

二、Checkouttime

1.出示句子條形卡，指明學(xué)生認(rèn)讀。

2.出示Checkouttime圖片，學(xué)生看圖說(shuō)話。

三、完成《補(bǔ)充習(xí)題》

1.做聽(tīng)力練習(xí)

A.Listenandnumber.

B.Listenandmatch

參照教師用書《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議，指導(dǎo)學(xué)生完成C、D、Eo

四、Tickingtime

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況，按Tickingtime所列項(xiàng)目，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作評(píng)價(jià)。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2Inthelibrary第一教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞in,run,eat,talk.

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞library,shh,shout,here,sleep

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)Don'tshout/eat/.

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)制止或勸阻別人的不當(dāng)行為。

教學(xué)重點(diǎn):

句型：Don5tshout/eat/.

詞匯：library,shout,sIeep,in,run,eat,taIk

教學(xué)難點(diǎn):

1.句型：Don'tshout/eat/...在情景下的正確運(yùn)用

2.詞匯：Iibrary,shout的發(fā)音及taIk的正確拼寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1多媒體、錄音機(jī)、磁帶

2.事先安排幾名學(xué)生在上課做open…，close,run,shout,taIk,eat,sIeep

等動(dòng)作（安排他們坐在前排）

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

Ss:（學(xué)生邊說(shuō)邊做）Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Miss...

T:Sitdown,pIease.

二、FreetaIk

T:...,closethedoor,please.

S:Yes,Mr./Miss...

T:Closeyourbooks,please.

有學(xué)生沒(méi)有合上書，教師勸說(shuō)：

T:Don'topenyourbook.（做動(dòng)作引導(dǎo)全體學(xué)生理解，板書、領(lǐng)讀）

一學(xué)生開(kāi)窗，教師勸阻

T:Don'topenthewindow.（做動(dòng)作引導(dǎo)全體學(xué)生理解，板書、領(lǐng)讀）

幾名學(xué)生分別做吃東西、說(shuō)話、睡覺(jué)動(dòng)作，教師勸阻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

Don'teat.

Don'ttaIk.

Don5tsIeep.

板書、領(lǐng)讀.

小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有不當(dāng)行為時(shí)，可以用Don'七..來(lái)勸阻。

三、Storytime

1.出示Storytime圖片1,引導(dǎo)學(xué)生看圖

T:Whoistheboy

S:He'sLiuTao.

T:Who5sthegirl

S:She5sYangLing.

T:Wherearethey

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Inthelibrary.領(lǐng)讀、讓學(xué)生看圖理解。

引導(dǎo)學(xué)生討論在圖書館應(yīng)該怎么做。

3.播放動(dòng)畫，學(xué)生討論LiuTao.有哪些不當(dāng)行為。

模仿LiuTao大聲喊"Hello,YangLing”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)shout.

學(xué)習(xí)YangLing.是怎樣勸阻的：Shh!Don'tshout,LiuTao.

同法學(xué)習(xí)run,Donrun.

4.聽(tīng)錄音，跟讀。

四、GonsoIidation

1.請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演一些不當(dāng)行為（提醒學(xué)生要是學(xué)過(guò)的、會(huì)

說(shuō)的動(dòng)作），其他同學(xué)用所學(xué)語(yǔ)句勸阻。

2.學(xué)生分組活動(dòng)。

五、Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Storytime

5.2.抄寫四會(huì)單詞in,run,eat,taIk.

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2Inthelibrary第二教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

1.能會(huì)用簡(jiǎn)筆畫畫標(biāo)識(shí)牌，并能用本單元主要語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.會(huì)對(duì)四會(huì)單詞書寫

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、寫有Don'tshout/run/...的條形卡。

2.拍攝一些不文明的畫面。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

二、Review

1.出示句型條形卡，指明學(xué)生認(rèn)讀句子。

2.Listenandact

T:Standup.

Ss:Yes,Mr./Miss.

T:Don'tstandup.

Ss:Yes,Mr./Miss.

T:Openyourbooks.

Ss:Yes,Mr./Miss...

T:Don5topenyourbooks.

Ss:Yes,Mr./Miss...

3.播放Cartoontime的動(dòng)畫，學(xué)生給畫面配音。

三、Funtime

1.Drawandsay

D教師在黑板上畫人物shout,eat,run,talk,sleep,drink的簡(jiǎn)筆畫,

學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)單詞。教學(xué)"drink”

2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在每個(gè)簡(jiǎn)筆畫下寫出單詞。

2.就“shout”示范標(biāo)識(shí)的制作。

T:WeaIIknowwhatweshouIdn,tdointheIibrary.Theboyisshouting.

V/hatshouIdwesaytohim

Ss:Don'tshout.

教師示范畫標(biāo)識(shí)。

3.學(xué)生分組討論、合作完成其他標(biāo)識(shí)（引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的簡(jiǎn)筆

畫）

4.小組活動(dòng)，談?wù)撝谱骱玫臉?biāo)識(shí)卡片

四、Consolidation

出示一些公共場(chǎng)合中的不文明現(xiàn)象的照片或錄像，引導(dǎo)學(xué)生出示標(biāo)識(shí)卡并說(shuō)話:

1.戲院里

T:Atthetheatre.PeopIearewatchingmovies,andsomeoneistaIking.

V/hatshouIdwesaytohim

Ss:Don'ttalkhere.

2.公交車內(nèi)

T:Onthebus.Achildisrunning.Whatshouldwesaytohim

Ss:Don5trunhere.

3.公園里

T:Inthepark.AgirIissIeepingonthebench.Whatshouldwesayto

Ss:Don'tsIeephere.

五、Homework.

1.用制作的標(biāo)識(shí)卡玩游戲，讀讀做做

2.抄寫四會(huì)單詞。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2Inthelibrary第三教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo):

1.能聽(tīng)懂\會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子Don'teatmycake.Don5tdrink

mymilk.What'sthisIt'smyEnglishbook.Isthisyourbook

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯drink,English,your.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀'會(huì)寫詞匯miIk

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、句型條形卡、標(biāo)識(shí)卡片。

2.食物、飲料的圖片。

教學(xué)過(guò)程:

一、Greetings

二、Review

1.出示食物、飲料圖片，引導(dǎo)學(xué)生組短語(yǔ)：A,cake,Eatmy

cake.Apie,Eatmypie....

出示milk圖片，教學(xué)milk.MiIk,Drinkmymilk.

2.學(xué)生上臺(tái)抽取標(biāo)識(shí)卡片，向全班同學(xué)展示，做動(dòng)作并領(lǐng)讀。

三、Cartoontime

1.呈現(xiàn)Cartoontime故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生自己看圖、閱讀，要求：

1）看圖猜測(cè)Bobby的語(yǔ)言，了解整個(gè)故事。

2）通過(guò)上下文猜一猜最后一幅圖中Isthisyourbook的意思，并猜猜Bobby

可能怎么回答。

2.學(xué)生分組討論。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別猜Bobby的語(yǔ)言，猜中后出示該句，無(wú)

人猜中的教師最后呈現(xiàn)。

T:Boysandgirls,look,isthisBobby

Ss:No.

T:ThisisBobby,scousin.（教師簡(jiǎn)要介紹意思）Heisveryhappytosee

Bobby.Look!Heisshouting,“Hell?！?AndIookatBobby.WhatdoesBobby

sayGuess!

S1:Don'tshout.

T:Yes.Look,nowheiseatingBobby'scakeanddrinkingBobby'smiIk.

S2:Don'teatmycake.

S3:Don'tdrinkmymilk

3讓學(xué)生讀整個(gè)故事,猜測(cè)Isthisyourbook的意思。

4.觀看動(dòng)畫，跟錄音后朗讀，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

5.學(xué)生分角色朗讀、表演。

四、Enjoyasong

Don'ttalk,Tom!

五、Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime,同學(xué)間互相表演。

2.抄寫四會(huì)單詞

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2Inthelibrary第四教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)唱歌曲Don7ttalk,Tom!

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、準(zhǔn)確發(fā)字母p在單詞中的讀音。

3.在具體情景中能正確運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體

2.Soundtime部分圖片、一些情景圖片、標(biāo)識(shí)卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

二、Review

1.出示標(biāo)識(shí)卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2.播放Cartoontime畫面，學(xué)生給畫面配音。

3.出示情景圖片，請(qǐng)幾組學(xué)生（兩人一組）上臺(tái)表演對(duì)話

如：S1：Don5ttaIkhere.

S2:I'msorry.

三iSingasongDon1ttalk,Tom!

1.播放歌曲動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞。

2.學(xué)生分句示范演唱，學(xué)生跟唱。

3.學(xué)生再聽(tīng)歌曲，嘗試跟著歌曲一起唱。

4.引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作唱。

5.小組以匯報(bào)方式進(jìn)行演唱。

四、Soundtime

1.出示單詞cap,pie,sleep,up領(lǐng)讀，讓學(xué)生體會(huì)字母p在

單詞中的讀音。提醒學(xué)生注意觀察老師的口型并進(jìn)行模仿，讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)

讀音。

2.發(fā)動(dòng)學(xué)生找更多含字母P的的單詞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀

音。

3.出示Soundtime圖片，教學(xué)生說(shuō)句子：Upanddown,upand

down,PauIiswalkingupanddown.

4.引導(dǎo)學(xué)生讀“cap”和“book”，用手摸著聲帶部位，感覺(jué)

發(fā)“p”和“b”的不同。

五、Homework

1.跟錄音學(xué)唱歌曲。ttalk,Tom!

2.默寫四會(huì)單詞

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2Inthelibrary第五教時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固本單元祈使句的否定句

2.能綜合運(yùn)用祈使句的肯定句和否定句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、《補(bǔ)充習(xí)題》聽(tīng)力磁帶，F(xiàn)untime部分制作的標(biāo)識(shí)牌

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

二、Sayachant

Upanddown,upanddown,

PauIiswalkingupanddown.

三、Singasong

Don1ttalk,Tom

四、Checkouttime

1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)抽取標(biāo)識(shí)卡，認(rèn)讀并領(lǐng)讀

2.同桌討論Checkouttime圖片，并填寫

3.請(qǐng)學(xué)生上黑板板書所填單詞，核對(duì)答案

五、Doexercises

參照教師用書《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議指導(dǎo)學(xué)生完成《補(bǔ)充習(xí)題》本單元練習(xí)

六、Tickingtime

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit3Isthisyourpencil第一教

時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯pencil,pen,ruler.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯isn't=isnot,that，s=thatis,

schooIbag,crayon,penciIcase.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型Isthis/thatyourpenciI

Yes,itis./No,itisn't.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.句型Isthis/thatyourpenciIYes,itis./No,itisn't.

2.t司匯：penciI,schooIbag,crayon,ruler,penciIcase.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型Isthis/thatyourpenciIYes,itis./No,itisn't.

的正確讀音和語(yǔ)調(diào)。

2.詞匯：penciI,schooIbag,crayon,ruler的讀音和用法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、錄音磁帶、掛圖、各類文具、文具圖片。

2.學(xué)生收集各種形狀的書包、鋼筆、鉛筆、蠟筆、尺、橡皮、文具盒

等文具。

3.在黑板上畫好四線三格。

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings

S:Standup.

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls,

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Miss.

T:Sitdown,please.

二、presentationandpractice

1.教師出示文具，師生對(duì)話

T:Look,what,sthis

S:It5sapen.（引導(dǎo)學(xué)生回答）。

T:Yes,thisisapen.

T:Isthisyourpen

S1:No,itisn't.

T：（拿學(xué)生的鋼筆問(wèn)該生）Isthisyourpen

S2:Yes,itis.

板書：pen（貼上圖片或多媒體呈現(xiàn)）

Isthisyourpen

Yes,itis./No,itisnJt.

同法教授schooIbag,penciI,crayon,ruIer,rubber,penciIcase.

2.學(xué)生把各種文具放在桌上，教師拿學(xué)生學(xué)生的文具與學(xué)生對(duì)話:

T:IsthisyourpenciI

S1:Yes,itis.

T:(toS2)IsthisyourpenciI

S2:No,itisn't.

T:(指著桌上的鉛筆)IsthatyourpenciI

S2:Yes,itis.

反復(fù)操練，使學(xué)生理解拿在手上的可以問(wèn)：Isthis...在遠(yuǎn)處的可以問(wèn)

Isthat...

3.讓學(xué)生出示外形奇特的文具，師生對(duì)話：

T:Isthisarubber

S:Yes,itis.

T:It5sanicerubber.

S:Thankyou.

T:Isthatapen

S:No,thisisapenciI.

T:Oh,Isee.ThepenciIisnice,too.

4.學(xué)生小組就文具運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)句對(duì)話。

三、Storytime

1.出示Storytime的第一幅圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖

T:Look,whoaretheyDoyouknow

S:TheyareMike,YangLing,SuYangandLiuTao.

T:Yes.TheyareintheArtroom.Theyaredrawing.WhathappenedLet

v/atchthecartoonandthenanswermysomequestions.

1)What'sMikeIookingforMike在找什么

2)Whohelpshim誰(shuí)幫他找東西呢

3)Canhefindit他能找到嗎

指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單做一些筆記。

2.學(xué)生觀看動(dòng)畫，回答問(wèn)題。

3.Listenandrepeat.

學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

4.學(xué)生分小組分角色朗讀。

5.學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。

四、Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Storytime對(duì)話

2.抄寫四會(huì)單詞

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit3Isthisyourpencil

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句。

2.在具體的情景中能正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備外形特別的文具、文具類單詞卡片，一個(gè)箱子寫好

Lostandfound（失物招領(lǐng)），多媒體或掛圖

2.學(xué)生準(zhǔn)備好文具放在課桌里。

教學(xué)過(guò)程:

A.Greetings

B.Review

1.出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀并拿出相應(yīng)的文具。

2.FreetaIk

T:（拿學(xué)生的文具）IsthisyourpenciI

S:Yes,itis.

T:IsthatyourpenciI

S:No,itisn,t.

??????

3.Lookandsay

出示Storytime部分圖片，學(xué)生看圖說(shuō)話。

C.Funtime

1.引導(dǎo)學(xué)生看Funtime,講解游戲規(guī)則：幾個(gè)學(xué)生坐成一圈，其中以被蒙上眼

晴，另外一個(gè)學(xué)生把一個(gè)文具放在蒙著眼睛的學(xué)生前面。被蒙眼睛學(xué)生把布條

拿掉，拿起這樣文具，開(kāi)始在一圈學(xué)生內(nèi)尋找物主并用Isthisyour...來(lái)

提問(wèn)，直到猜到文具的主人。教師示范：

T:Isthisyourruler,S1

S1:No,itisnJt.

T:Isthisyourruler,S2

S2:No,itisn't

T:Isthisyourruler,S3

S3:Yes,itis.

3.學(xué)生分組開(kāi)展游戲，教師巡視、參與游戲并提供幫助。

D.Consolidation

1.收集一些學(xué)生文具放在招領(lǐng)箱子中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話

T:Look,apenciI,anicepenciI.S1,isthisyourpenciI

S1:No,itisn,t.S2,isthisyourpenciI

S2:No,itisn,t.S3,isthisyourpenciI

S3:Yes,itis.

2.教師用手絹把桌上文具蒙上，讓學(xué)生猜：

T:What'sthisGuess.

S:Isthisarubber

T:Yes,itis.

T:What'that

S:Isthataruler

T:Yes,it

4.教師出示一些外形特別的文具與學(xué)生對(duì)話：

T:Canyouguesswhatitis

S:Isthatatoy

T:No,itisn't.

S:IsthatapenciI

T:No,itisn't.

S:Isthatapen

T:Yes,itis.It'szpen

E.Homework

1.繼續(xù)玩Funtime中游戲，運(yùn)用Isthisyour...句型。

2,抄寫四會(huì)單詞。

義務(wù)教育（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit3Isthisyourpencil第三教

時(shí)

大豐市第六小學(xué)蔡永明

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞where.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯lunchbox,where1s=whereis,

overthere.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子IsthismyIunchboxWhere*syour

lunchboxIt'soverthere.

Thisisforyou,Bobby.No!thankyou.

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、錄音磁帶、掛圖，食物圖片。

2.教師自備午餐盒。

教學(xué)過(guò)程：

A.Greetings

B.Freetalk

Isthisyourruler

S1:Yes,itis.

T:Hownice!

S:Thankyou.

T:（拿出自己的鋼筆）Isthisyourpen

S2:No,itisn't

T:Yes,it'smypen.（把鋼筆放在講臺(tái)上，離開(kāi)講臺(tái)）

T:Where'smypen（做尋找狀）

S:It'soverthere.（引導(dǎo)學(xué)生回答）

板書：Where5spen

It'soverthere.

領(lǐng)讀并教學(xué)where

3.T:（出示食物圖片）What'sthis

S:It'sacake.

T:Thisisforyou,

S:Thankyou.

4.T:（出示午餐盒）What'sthis

S:It'sabox.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

T:（打開(kāi)盒子）ThisisformyIunch.

教學(xué)lunch

T:Soit'smyIunchbox.

C.Cartoontime

1.出示Cartoontime圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解故事內(nèi)容。

2.播放動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事的趣味

3.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

4.學(xué)生分組分角色朗讀。

5.布置場(chǎng)景，學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。

D,Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime

2.抄寫四會(huì)單詞

義務(wù)教育（江蘇）三