小班過(guò)馬路安全教案30篇

小班過(guò)馬路安全教案30篇

,i,小班安全優(yōu)秀教案《安全過(guò)公路》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一

些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通

規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意

力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明

確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教

育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我

采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)

在平常參加教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識(shí)、

自我爰護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停、綠燈行的道

理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn),

形象地感知交通常識(shí)--過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線,紅燈停，綠燈

行。活動(dòng)難點(diǎn)，

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備，

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過(guò)程，

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交

通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要緣由是不

遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)，

?這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

?上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到，一站

二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠

燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的

地方,要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小

手牽大手靠右走。6、嬉戲，紅燈停、綠燈行玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋

友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)

子過(guò)公路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅

燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思，

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)

中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些

交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。，2,小班社會(huì)優(yōu)秀教案《安全

過(guò)公路》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)章，增加對(duì)交通安全的熟悉。

3.鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動(dòng)預(yù)備，

PPT,黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻，兒

歌?；顒?dòng)過(guò)程，

L（和客人教師打招呼）師:今日有這么多客人教師來(lái)豆豆二班

做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人教師問(wèn)聲好吧。幼,客人教師好！

2.師，還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎？幼：

想。師告知幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持寧?kù)o,它才肯

出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并寧?kù)o下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并

以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是

一只得意的小斑馬，我最近遇到了一

件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們情愿幫忙我嗎？

幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走

路的時(shí)候在路口遇到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己

長(zhǎng)的特殊像,可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么？是做什么用的？

師，出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手答復(fù)告知斑比你們

熟悉嗎？叫什么名字？是做什么用的嗎？3.視頻《我會(huì)安全過(guò)公

路》提問(wèn)，為什么小女孩過(guò)公路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢？

小結(jié)，橫穿公路很危急，過(guò)公路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能

過(guò)公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)也要左右看一看

是否安全。連續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒答復(fù)視頻中提出的問(wèn)題。通

過(guò)視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來(lái)總結(jié)安全過(guò)公

路的方法。讓幼兒知道過(guò)公路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并

左右看看O

4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)公

路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)全部幼兒排好隊(duì)和斑比一

起安全過(guò)公路去路對(duì)面玩（完畢）。

活動(dòng)反思，

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)

中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些

交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。，3,小班安全詳案教案《安全

過(guò)公路》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一

些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通

規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我爰護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意

力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明

確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教

育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我

采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)

在平常參加教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識(shí)、

自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停、綠燈行的道

理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。幼兒園小班安全教

案。

活動(dòng)重點(diǎn)，

形象地感知交通常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線,紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)，

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備,

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過(guò)程，

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交

通事故呢？;文?章出自屈,教師教.案網(wǎng)］（幼兒答復(fù),主要緣由是不

遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)，

?這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

?上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到，一站

二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠

燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的

地方,要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小

手牽大手靠右走。6、嬉戲，紅燈停、綠燈行玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋

友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)

子過(guò)〃公路〃時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停

玩嬉戲一次。

教學(xué)反思,

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)

中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些

交通規(guī)章在他們心中已

根深蒂固。，4,小班安全優(yōu)秀教案《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》含反思

一、教學(xué)目標(biāo)，

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

二、教學(xué)預(yù)備，

斑馬線的圖片、；文.章出自屈,教師教?案網(wǎng)］事例12個(gè)三、教

學(xué)過(guò)程，

（一）教師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問(wèn)；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來(lái)干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

（二）教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn),

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、假如沒(méi)有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢？（三）總結(jié)以

上所說(shuō)的事，進(jìn)展反思。

活動(dòng)反思，

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答下

歹I」問(wèn)題，使

幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知

道過(guò)公路要走斑馬線。，5,小班安全活動(dòng)教案《安全過(guò)公路》含

反思活動(dòng)目標(biāo)，

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做〃制止〃的事。

活動(dòng)預(yù)備，

常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》

一書(shū)活動(dòng)過(guò)程，

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩，

1、玩車(chē)子模型

2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)公路

3、小結(jié),過(guò)公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)，

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義，哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一

種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;

哪一種是告知我們可以過(guò)街;……

2、小結(jié),過(guò)公路看標(biāo)志，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)°

四、做嬉戲

放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)公路，遇到紅燈（用模型紅

綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)公路。懸掛制止左

轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)，過(guò)公路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸

媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全教育，兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，

會(huì)常常突然向前或向后奔馳，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)?/p>

駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶著下在道路

上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動(dòng)反思，

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活

動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,并且這

些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。，6,小班安全教案《交通安

全我知道》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通

規(guī)章。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做〃制止〃的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備，

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程，

（一）導(dǎo)入,幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問(wèn)，發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志,人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)

線等。2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉

3、提問(wèn),如何過(guò)公路？安全過(guò)公路有什么好

處？培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。（三）學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟悉紅綠

燈及其作

用。

活動(dòng)延長(zhǎng)，

繪畫(huà)紅綠燈。

教學(xué)反思，

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通

規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意

力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明

確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼

兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納

直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通

學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中

引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以

增加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。，7,小班安全教案

《紅綠燈，刺眼睛》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

小班幼兒門(mén)在外簡(jiǎn)單興奮，或在公路上邊跑邊玩,或被其他事物

所吸弓I,過(guò)公路時(shí)也不情愿牽著成人的手，這樣極簡(jiǎn)單發(fā)生意

外。讓幼兒知道簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，

學(xué)會(huì)過(guò)公路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶著下過(guò)公路，是非常必

要的。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、知道在公路上要遵守〃紅燈停、綠燈行〃的交通規(guī)章。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做〃制止〃的事。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備，

1、多媒體視頻，《喧鬧的公路》；圖片，《怎樣過(guò)公路最安

全》。2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程，

1、熟悉紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)章。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻，《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒熟

悉交通信號(hào)燈。

(2)出示玩具小汽車(chē),引導(dǎo)幼兒幫忙不懂規(guī)章的小汽車(chē)熟悉紅綠

燈,懂得遵守交通規(guī)章。

(3)爭(zhēng)論,假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

小結(jié)，十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色，紅色、

黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)公路的人就要停下

來(lái),等待;綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)公路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假

如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)章。

(1)教師分別出示〃紅燈〃、〃綠燈〃的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位

上分別作出〃停車(chē)〃、

〃開(kāi)車(chē)〃、〃按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌，〃紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師

在念到〃紅燈〃和〃綠燈〃時(shí)，依次出示〃紅燈〃、〃綠燈〃的

信號(hào)牌，以幫忙幼兒記憶。3.帶著幼兒玩嬉戲《我是汽車(chē)小司

機(jī)》。

(1)請(qǐng)局部幼兒扮小汽車(chē)，局部幼兒扮行人,教師交替出示〃紅

燈〃、〃綠燈"信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如〃紅燈紅

燈刺眼睛，綠燈綠燈刺眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)〃。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做嬉戲。變

換角色，反復(fù)嬉戲。

教學(xué)反思，

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)展對(duì)話，聲音尖、語(yǔ)速

快。在嬉戲中,嬉戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠

燈嬉戲過(guò)程中，學(xué)問(wèn)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示?；?/p>

動(dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。，8,小班下學(xué)期安全教案《安全過(guò)公

路》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1.讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的

道理2.知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬

線的危急性。3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的

語(yǔ)言表達(dá)力量。

4.鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動(dòng)預(yù)備，

L圖片紅綠燈、斑馬線。

2、PPT

3、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程，

一、談話，引入主題。

小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？（幼兒

爭(zhēng)論）二、第一次嘗試，讓幼兒知道過(guò)公路要留意安全,要看交

通指示燈。1.出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。

這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上

街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（幼兒爭(zhēng)論）

2.引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈（這個(gè)是紅綠燈

小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就

有了。）3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒

爭(zhēng)論）

教師小結(jié),由于公路上人多車(chē)多，所以小朋友們肯定要知道怎樣

看紅綠燈。三、其次次嘗試，讓幼兒知道過(guò)公路要看著交通指

示燈走斑馬線。1.引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小朋友們看，這又是什

么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，過(guò)公路要怎樣走？

教師小結(jié)，過(guò)公路時(shí)要先看紅路燈，紅燈停,路燈走，還要走斑馬

線。3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌，

交通燈，會(huì)說(shuō)話。黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意。紅燈說(shuō)，快停下。綠燈說(shuō)，清

走吧。牢記他們說(shuō)的話。根據(jù)紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃

娃。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少

特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,

有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。，9,

小班安全活動(dòng)教案《交通信號(hào)燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)

意識(shí)。2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)力量及區(qū)分力量。

3、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的

交通規(guī)章。4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒有禮貌、爰勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備，掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程，

（一）導(dǎo)入，幼兒觀看錄像片,交通安全

引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn)，發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）綻開(kāi)，

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志,人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)

線等。2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn),如何過(guò)公路？安全過(guò)公路有什么好處？培育幼兒的自我

愛(ài)護(hù)意識(shí)。（三）完畢,進(jìn)展體育嬉戲《紅綠燈》，通過(guò)嬉戲,進(jìn)一

步教育幼兒過(guò)公路要留意安全。

活動(dòng)反思,

圍繞目標(biāo)，在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于

幼兒進(jìn)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類(lèi)似的情境中，

產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，翻開(kāi)幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸

覺(jué)、運(yùn)動(dòng)供應(yīng)全方位的感受時(shí)機(jī)，讓幼兒有豐富的感受,通過(guò)實(shí)

踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。，10,小班下學(xué)期安全教案《安全過(guò)公

路》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一

些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何爰護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路

上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意

識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)

于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我

選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公

路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納多媒體課

件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教

育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

和力量。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停、綠燈行的道

理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、知道危急降臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)重點(diǎn)，形象地感知交通常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，

綠燈行?；顒?dòng)難點(diǎn)，日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備，紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過(guò)程，

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交

通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)，

?這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

?上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到，一站

二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠

燈可以走紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑

馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要

漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲，紅燈停、綠燈行玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手

拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)〃公路〃時(shí)看紅

綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

活動(dòng)反思，

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)覺(jué)，他們指出公路上的車(chē)子有的開(kāi)

的快，有的開(kāi)的慢，了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章,對(duì)與我們新生

班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。，11，小班安全公開(kāi)課教案《小

兔子過(guò)公路兔奶奶生病了》

活動(dòng)目標(biāo)，

L認(rèn)知目標(biāo),知道過(guò)公路時(shí)很危急，要遵守交通規(guī)章。

2、力量目標(biāo),能夠初步把握根本的交通規(guī)章并進(jìn)展正確和錯(cuò)誤

指認(rèn)。3、情感目標(biāo)，情愿參加交通安全嬉戲,體驗(yàn)嬉戲的歡

樂(lè)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、通過(guò)小組合作，共同商議表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

活動(dòng)預(yù)備，

1、PPT課件《探望兔奶奶》

2、有關(guān)模擬嬉戲的道具，紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程，

一、音樂(lè)導(dǎo)入（公共汽車(chē)）

二、觀看PPT課件與幼兒爭(zhēng)論

（一）課件1,知道過(guò)公路很危急，要遵守交通規(guī)章。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水

果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶看到一只美

麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追

過(guò)去，兔媽媽看到趕忙叫兔寶寶回來(lái)。這時(shí)兔寶寶看到狗寶寶一

個(gè)人跑到公路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來(lái)，快回來(lái)。就

在狗寶寶往媽媽身邊跑時(shí)，公路上開(kāi)過(guò)一輛小汽車(chē)，差一點(diǎn)就撞

到小狗了。

歸納，狗寶寶離開(kāi)媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危

急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

（二）課件2,知道過(guò)公路要遵守交通規(guī)章。

兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮

地想沖過(guò)公路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

提問(wèn)，兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？

歸納，過(guò)公路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（三）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r穿過(guò)公路去奶奶

家。三、嬉戲活動(dòng)（與兔媽媽和兔寶寶一起過(guò)公路）

兔媽媽和兔寶寶現(xiàn)在要回家了，兔寶寶想請(qǐng)小朋友們和它一起回

家,現(xiàn)在由教師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。

（跟著紅綠燈的音樂(lè)開(kāi)頭嬉戲）

到家了，小朋友們我們來(lái)玩嬉戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片,

代表紅綠燈,藍(lán)色線做道路，小朋友們是

小司機(jī)，當(dāng)我亮出紅燈的時(shí)候小朋友們要聽(tīng)下來(lái)，當(dāng)我亮出綠燈

的時(shí)候小朋友就跟著音樂(lè)開(kāi)小汽車(chē)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)，

好累啊，快進(jìn)來(lái)坐下休息一會(huì)吧?！ㄐ⊥米訂?wèn)〃小朋友們，你們

知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有許多的交通規(guī)章呢，你們看這個(gè)

圖案上面有個(gè)小汽車(chē)，但是在小汽車(chē)的上面還有一個(gè)斜線代表的

是制止機(jī)動(dòng)車(chē)通行，還有這個(gè)圖案一個(gè)小人上面也有一個(gè)斜線，

這是代表制止行人通行，我知道公路旁還有好多這樣的標(biāo)志呢，

都代表著不同的意思，小朋友們回家的時(shí)候可以認(rèn)真觀看一下。

五、活動(dòng)完畢

小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽

車(chē)回去吧，小朋友們都上車(chē)了嗎？汽車(chē)要?jiǎng)由砹恕?/p>

音樂(lè)完畢活動(dòng)讓幼兒排隊(duì)去小便。，12,小班下學(xué)期安全教案

《十字路口》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1.熟悉紅綠燈、斑馬線，了解它們的作用。

2.知道十字路口的交通規(guī)章，紅燈停,綠燈行，行人過(guò)公路要走斑

馬線。3.學(xué)習(xí)初步的安全愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，提高安全自保力量。

4.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5.培育幼兒自我爰護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備，

場(chǎng)地布置、紅綠燈標(biāo)牌一個(gè)、圖片

活動(dòng)過(guò)程，

1.導(dǎo)入，幼兒觀看圖片1（一輛撞壞的汽車(chē)），引起幼兒留意？提問(wèn)，

發(fā)生了什么事？猜猜可能是怎么發(fā)生的？

?出示圖片2（十字路口）查找緣由，這是哪里？途中的汽車(chē)有沒(méi)有

遵守交通規(guī)章？從哪里看出來(lái)？

?車(chē)上的人可能怎樣了？

?小結(jié)，發(fā)生交通事故,輕則受點(diǎn)小傷，嚴(yán)

峻的話可能會(huì)死亡的。那我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)發(fā)生交通事故呢？

2.熟悉交通標(biāo)志？出示圖片（信號(hào)燈），這是什么？觀察紅燈怎么樣?

觀察綠燈怎么樣？觀察黃燈呢？

?出示圖片（人行橫道線），這是什么？它有什么作用？

?提問(wèn)，如何過(guò)公路？走在什么線上？過(guò)公路時(shí)要怎么做才安全？

汽車(chē)觀察紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地方？

?用兒歌小結(jié)，

紅綠燈大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

3.嬉戲《紅綠燈》

?交代嬉戲規(guī)章，教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演

行人和司機(jī)。

?師幼一起進(jìn)展嬉戲。

4、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)章，每次都能高快樂(lè)興出門(mén),平平安

安回家。教學(xué)反思，

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒

進(jìn)展安全教育，增加了幼兒的自我爰護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安

全大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)展生動(dòng)形象的敘述,

幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸

引孩子的留意力,對(duì)幼兒進(jìn)展了深刻的教育。用孩子喜爰的情景

表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)展熱鬧的

爭(zhēng)論，取得很好的效果。

小百科，十字路口，十字路口是漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是shzIkoue意

思是兩條道路穿插的地方。比方處在對(duì)重大事情需要打算怎樣

選擇的境地。出自

《避暑錄話下舊說(shuō)崔慎為瓦棺寺僧后身》。，13,小班上學(xué)期安

全教案《交通信號(hào)燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我爰護(hù)

意識(shí)。2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)力量及區(qū)分力量。

3、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的

交通規(guī)章。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備，掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程，

（一）導(dǎo)入，幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn)，發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）綻開(kāi)，

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志,人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)

線等。2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)

固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn),如何過(guò)公路？安全過(guò)公路有什么好處？培育幼兒的自我

爰護(hù)意識(shí)。（三）完畢,進(jìn)展體育嬉戲《紅綠燈》，通過(guò)嬉戲,進(jìn)一

步教育幼兒過(guò)公路要留意安全。

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步熟悉交通規(guī)章的重要性，交通規(guī)章在

我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣恍腥鄙俚模瑢?duì)我們的人身安全和交通有必定

的重要性。在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)遇到的意外，由于

天氣緣由使嬉戲無(wú)法進(jìn)展,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人

行道的作用,了解公車(chē)與摩托車(chē)的不同。

在公路上車(chē)輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了

解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的興趣動(dòng)

身，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。，14,小班安全活動(dòng)教案《過(guò)公路請(qǐng)走

斑馬線》

小班安全教育，過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線

一、教學(xué)目標(biāo)，

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起

嬉戲。二、教學(xué)預(yù)備，

斑馬線的圖片、事例12個(gè)

三、教學(xué)過(guò)程，

(一)教師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問(wèn);1、你知道這是什么嗎？

2、它用來(lái)干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

(-)教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn)，1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？

2、假如沒(méi)有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢？

（三）總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)展反思。

活動(dòng)反思，

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答下

列問(wèn)題，使幼兒熟悉了斑馬線,明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，

讓幼兒知道過(guò)公路要走斑馬線。，15,小班安全教案詳案《安全

過(guò)公路》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一

些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路

上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意

識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)

于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)

遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路

要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒

參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育，以增

加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo),

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停、綠燈行的道

理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)，形象地感知交通常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，

綠燈行。活動(dòng)難點(diǎn)，日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備，紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)

過(guò)程，

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交

通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)，

?這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

?上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到，一站

二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠

燈，（教案出自，快忠教案網(wǎng)）綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要

走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能

過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲，紅燈停、綠燈行玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手

拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)〃公路"時(shí)看紅

綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。

特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,

有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂

固。，16,小班安全故事教案《公路上的斑馬線》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、在活動(dòng)中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重

要性。

2、弓I導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好

孩子。

3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備，

背景圖（公路）、斑馬圖片、斑馬線

活動(dòng)過(guò)程,

一、故事導(dǎo)入

1、敘述故事〃有一群歡樂(lè)的主動(dòng)放慢了速度〃。

1）今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。

故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔

馱著過(guò)公路）

3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)

有好方法？（幼兒想方法）

4）你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽(tīng)

聽(tīng)他們的方法。

2、敘述故事〃聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不可

怕了〃。

小猴子想了個(gè)什么方法？（在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色

條紋，畫(huà)斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行

橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。

3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過(guò)公路的？（看看旁邊有

沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線）

3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好方法了，在公路上畫(huà)上斑馬線，過(guò)公路再

也不怕了。

二、爭(zhēng)論,斑馬線的作用

1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線?

2、哪些地方有斑馬線？

3、你過(guò)公路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線）

4、為什么要走斑馬線？斑馬線究竟有什么用？

5、小結(jié)，過(guò)公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預(yù)備的，來(lái)來(lái)

往往的車(chē)輛觀察我們從斑馬線上過(guò)公路，都自覺(jué)地放慢了速度，

這樣我們可以放心地過(guò)公路了。

三、嬉戲，過(guò)公路。

嬉戲規(guī)章，要遵守交通規(guī)章，留意信號(hào)燈，過(guò)公路要走斑馬線0

附故事，

公路上的斑馬線

有一群歡樂(lè)的小伙伴，每天早上他們都要穿過(guò)小路，去幼兒園。

后來(lái),汽車(chē)、摩托車(chē)多了起來(lái)，小路不夠?qū)捔?。大家一起?dòng)手，修

了一條寬寬的公路。早上，小伙伴們走到寬寬的公路邊,看著來(lái)

來(lái)往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)公路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑，路過(guò)

這兒，說(shuō)，〃我來(lái)幫你們!〃斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。

斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上公路。真驚奇，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛立即

發(fā)覺(jué)了他們，主動(dòng)放慢了速度。樹(shù)上的一只猴子觀察了這一切。

晚上，聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法，他用白漆在動(dòng)物過(guò)公路

的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。

其次天，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛觀察小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過(guò)公路,

都自覺(jué)地放慢了速度。這下好了，大家要過(guò)公路時(shí)先看清來(lái)往車(chē)

輛,再通過(guò)斑馬線，就一點(diǎn)兒也不可怕了。

活動(dòng)反思，

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《公路上的斑馬線》并讓幼兒回答下列

問(wèn)題,使幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓

幼兒知道過(guò)公路要走斑馬線。通過(guò)嬉戲活動(dòng)劇烈的吸引了孩子

的留意，收到了很好的成效。

曾經(jīng)有個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)，爰玩是孩子的天性。我覺(jué)得特別的有道理,

因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中。我都會(huì)適當(dāng)?shù)膮⒓右恍╂覒蛐缘?/p>

活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開(kāi)車(chē)嬉戲時(shí)孩子是特別的感

興趣，全部的幼兒都情愿徒手在空中畫(huà)斑馬線，利用嬉戲進(jìn)展繪

畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演化開(kāi)心的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)

繪畫(huà)更加感興趣。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過(guò)公路,要和大人手拉

手過(guò)公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重

要、常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下,都想起

在生活中已經(jīng)見(jiàn)過(guò),活動(dòng)后，幼兒們也更加留意觀看，并且特別滿

意的與教師、同伴溝通。并且能夠自覺(jué)地提示家長(zhǎng)要從斑馬線

上走，在公路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手。在活動(dòng)過(guò)程中，一些幼兒

在日常生活中已經(jīng)把握了有關(guān)斑馬線和過(guò)公路的學(xué)問(wèn)，這些幼兒

特別愿意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂(lè)于承受自己同學(xué)傳

達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中，更加要時(shí)刻提示幼兒留意交通安，強(qiáng)

化幼兒的意識(shí)。，17,小班安全教案《交通規(guī)章要記牢》含反思

設(shè)計(jì)背景，

《幼兒教育綱要》指出,要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活

活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保

健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，

珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反

映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓

孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)爰護(hù)自己的安全意識(shí)，削減幼兒身

心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)

提示自己或他人留意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全

教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過(guò)公路時(shí)走人行橫道的重要

性。

3、開(kāi)心嬉戲,幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩嬉戲,熬煉反響力量和傾聽(tīng)力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備，

兒歌字畫(huà)，字卡〃燈〃，交通規(guī)章課件。

活動(dòng)過(guò)程，

一、導(dǎo)入。

看，今日徐教師請(qǐng)來(lái)小朋友最喜愛(ài)的喜洋洋，它要帶我們一起去

旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧!小朋友

們預(yù)備好了嗎？觀看課件,幼兒觀看畫(huà)面內(nèi)容。（邊看邊提問(wèn)）

1、提問(wèn)，〃小朋友你們觀察了什么？公路的路口有什么？紅綠燈

是做什么用的？〃

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

2、提問(wèn)，小朋友們,懶羊羊過(guò)公路的方式對(duì)嗎？為什么？

引導(dǎo)小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么其次次懶羊羊過(guò)公路

的方式正確嗎？為什么？

3、提問(wèn)，小朋友們，在我們外出的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？

引導(dǎo)幼兒知道過(guò)公路時(shí)要走人行橫道；

4、問(wèn)題加深，假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)爭(zhēng)論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

二、引入兒歌，《交通規(guī)章要記牢》

剛剛喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了

什么？誰(shuí)能告知大家？（幼兒自由答復(fù)）我們知道了交通規(guī)章的重

要,而且我們大家肯定要記牢。徐教師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于

交通規(guī)章的兒歌,你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看吧！

1、教師出示兒歌字畫(huà)，完整讀一遍，幼兒傾聽(tīng)。

2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)熟悉〃燈〃

3、師幼一起讀兒歌。

三、小嬉戲,紅燈停綠燈行

玩法，教師帶著幼兒排隊(duì)開(kāi)車(chē)，遇到紅燈停車(chē),一起數(shù)10、9、

8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，連續(xù)開(kāi)車(chē)。教師依據(jù)幼

兒的心情適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)展嬉戲。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

提示家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過(guò)公路？提高幼兒的交通規(guī)章意識(shí)。

附兒歌，

交通規(guī)章要記牢

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等，

過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

活動(dòng)反思，

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為/吏幼兒了解根本的交通規(guī)章,熟悉紅綠燈；

引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過(guò)公路時(shí)走人行橫道的重要性。由

于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,

而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)

景，利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸弓I幼兒,教育幼兒不在公路上

玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。

我采納情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)

問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引

導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增

加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)當(dāng)反思的地方有兩點(diǎn)，一是教師的

重復(fù)性語(yǔ)言過(guò)多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把

握好，在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)教師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，降低了幼兒參加

活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要多多思索,積存閱

歷,豐富活動(dòng)內(nèi)容，掌握好活動(dòng)時(shí)間。，18,小班安全教案《交通

安全》含反思

設(shè)計(jì)背景

《幼兒教育綱要》指出,要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活

活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保

健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于愛(ài)護(hù)自己

珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反

映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓

孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己的安全意識(shí)，削減幼兒身

心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)

提示自己或他人留意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全

教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的

道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的

危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言

表達(dá)力量。4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推

斷力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

L了解根本的交通學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)

章,培育肯定的自我爰護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片，紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程

一、手指嬉戲。

教師帶著幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.〃小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？〃

（幼兒爭(zhēng)論）

教師小結(jié)，在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握

著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)公路時(shí)，肯定要左右看看,沒(méi)有車(chē)

輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才

能穿過(guò)公路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

〃人行道上右側(cè)行,紅燈停（出示圖片紅燈）,綠燈行（出示圖片綠

燈），過(guò)公路要走斑馬線?！?/p>

三、嬉戲體驗(yàn)《過(guò)公路》。

（1）帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟

悉。場(chǎng)景一，人行道和車(chē)行道

師，前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）

師,行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩,特殊是不能到

車(chē)行道上玩。）

場(chǎng)景二，十字路口

師，要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈

停，綠燈行。）

四、延長(zhǎng)活動(dòng)，

行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？

五、活動(dòng)完畢

小朋友們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)公路了,一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)

吧！教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)

展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通

規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意

力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明

確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼

兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納

直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通

學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中

引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以

增加幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。，19,小班安全教

案《斑馬線》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大局部孩子不熟悉斑馬線,不知道斑馬線的意義，針對(duì)這種狀況，

我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從

小就具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)，熟悉斑馬線

難點(diǎn)，斑馬線在交通安全中的重要作用

活動(dòng)預(yù)備

1、紅綠燈的作用（以前學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)根底）

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程

1、引入

活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車(chē)入手，〃小朋友們，你們喜

爰汽車(chē)嗎？〃2、熟悉斑馬線

隨后，展現(xiàn)幻燈片（畫(huà)面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈,

斑馬線前面有許多汽車(chē)停著）（之前有畫(huà)過(guò)紅路燈,了解了紅路燈

的意義），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà)，教師，〃為什么車(chē)都停

了？〃〃紅燈了〃教師，〃紅路燈前有什么？〃〃斑馬線〃引導(dǎo)幼

兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)，〃我和爸爸、媽媽過(guò)公路時(shí)都是

走斑馬線的?！坝械恼f(shuō)，〃不走斑馬線會(huì)被撞到的?！?/p>

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起爭(zhēng)論斑馬線的外表，由許多白色的長(zhǎng)條形組成，

人走在上面很醒目,走斑馬線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。（不走斑

馬線,就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的）

假如有孩子提出喜愛(ài)五顏六色的〃花〃斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，

然后告知大

家，白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行

走，〃花〃的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫(huà)斑馬線、嬉戲

我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓舞孩子們一起先在紙

上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，教師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做

方向盤(pán)開(kāi)車(chē),教師說(shuō)〃紅燈〃時(shí)就停車(chē)，另外幾個(gè)小朋友從斑馬

線上走過(guò)玩完一次后換教師來(lái)做〃車(chē)〃，教師開(kāi)車(chē)，孩子做紅路

燈,一起玩嬉戲。

最終是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線，教師鼓舞幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà)，

如，汽車(chē)，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)。

教學(xué)反思

反思一，敬重幼兒的想法，鼓舞幼兒放開(kāi)思維大膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的熟悉期，因此幼兒在爭(zhēng)論斑馬線的顏

色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事,讓幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的顏色，并

被教師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想

象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就

肯定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)

活動(dòng)最犯難得的要素。

反思二，嬉戲中學(xué)習(xí)。

愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)?/p>

參加一些嬉戲性的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開(kāi)車(chē)嬉戲

時(shí)孩子是特別的感興趣,全部的幼兒都情愿徒手在空中畫(huà)斑馬線,

利用嬉戲進(jìn)展繪畫(huà)活動(dòng)，

可以使枯燥的技能練習(xí)演化開(kāi)心的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加

感興趣。反思三，發(fā)揮想象力，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫(huà)前，我經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)，但要先完本錢(qián)課的

主要內(nèi)容，這樣不會(huì)無(wú)視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑

馬線，那么幼兒就必需先畫(huà)好斑馬線后才能在畫(huà)紙的四周添加上

自己喜愛(ài)的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我盼望孩子不要完全處于被動(dòng)的

狀態(tài)，我盼望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)

得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都限

制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎一樣的，孩子就像機(jī)器一

樣完成教師的〃作業(yè)"，很少有想象的空間。，20,小班安全教案

《安全過(guò)公路》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危

急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)公路要留意自己的安全。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做〃制止〃的事。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)，形象的感知交通的常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠

燈行。難點(diǎn)，日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

紅綠燈圖片,畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，幼兒觀看,并爭(zhēng)論為什么會(huì)發(fā)生交通事

故？二、出示十字路口的圖片提問(wèn)，

(1)這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

(2)上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，

它們有什么作用？

四、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)公路？(學(xué)生表演)

總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、教師總結(jié)。

六、嬉戲，

紅燈停，綠燈行。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村

幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)

中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些

交通規(guī)章在他們心中已

根深蒂固。，21,小班下學(xué)期安全教案《交通安全》含反思

設(shè)計(jì)意圖，

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一

些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何爰護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展

水平，由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能

過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常

會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公

路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)，

1、了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停、綠燈行的道

理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí),提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)，

形象地感知交通常識(shí)--過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線,紅燈停，綠燈

行。

活動(dòng)難點(diǎn)，

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備，

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口，有斑馬線,的圖片

活動(dòng)過(guò)程，

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交

通事故呢,，幼兒答復(fù),主要緣由是不遵守交通規(guī)章，引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)，

?這是哪里，小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它，

?上面的白線叫什么,有什么作用，

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)，它有什么作用呢，

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路,，學(xué)生表演，總結(jié)要做到，一站

二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠

燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的

地方,要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小

手牽大手靠右走。

6、嬉戲，紅燈停、綠燈行玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手

拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)公路時(shí)看紅綠燈,

綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思，

本人組織這次活動(dòng)比擬接近日常生活，所以孩子們都很仔細(xì)聽(tīng)并

積極參加，學(xué)習(xí)興趣很高,承受力量也快，能把握一些交通警察指

揮交通的手

勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的嬉戲

活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。，22,小班安全教案

《交通》含反思活動(dòng)目標(biāo)，

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的

道理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑

馬線的危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒

的語(yǔ)言表達(dá)力量。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備,

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程，

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。小朋友們

伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？

2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)

當(dāng)留意些什么？（幼兒爭(zhēng)論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小朋友太乖了,叔叔讓

你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔

把小圖片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。

這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上

街的時(shí)候

有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（幼兒爭(zhēng)論）

4、弓I導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告知小朋友，這

個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,公路上

的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們小班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要

怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒爭(zhēng)論）

6、講解怎樣安全過(guò)公路小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危急？所

以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張

開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。

紅燈停（出示圖片紅燈）,綠燈行（出示圖片綠燈）。（反復(fù)教幼兒三

遍）7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小朋友們看，這又是什么呀？你們有

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你

們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔

叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星

給它。

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)

幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,讀第三遍。）

10、延長(zhǎng)小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？

（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上

的護(hù)欄

牛牛、

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)完畢。兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指嬉戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

教學(xué)反思，

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的

對(duì)與錯(cuò)。

在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自

己比擬了

解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),生活閱歷的積存對(duì)幼

兒的思維、

語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。，23,小班安全活動(dòng)教案《交通安

全安全過(guò)公路》含反思

活動(dòng)目標(biāo),

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的

道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的

危急，性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力

量。

4、初步培育幼兒的安全意識(shí),提高自我愛(ài)護(hù)力量。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備，

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程，

1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩

個(gè)手指嬉戲好不好，

2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎，過(guò)公路時(shí)應(yīng)

當(dāng)留意些什么,，幼兒爭(zhēng)論，

3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小朋友太乖了,叔叔讓

你們看以些圖片好不好，想不想看，小朋友們把小眼睛閉上，叔叔

把小圖片

請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。

這是什么呀,，紅綠燈，小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎，小朋友們跟爸爸媽媽上街

的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，幼兒爭(zhēng)論，

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告知小朋友，這

個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,公路上

的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們小班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要

怎樣看紅綠燈嗎一幼兒爭(zhēng)論，

6、講解怎樣安全過(guò)公路小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多，危不危急，所以

小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)

小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。

紅燈停，出示圖片紅燈,,綠燈行，出示圖片綠燈,。，反復(fù)教幼兒三

遍，

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小朋友們看,這又是什么呀，你們有沒(méi)有

見(jiàn)過(guò)，同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣，

小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你

們一首兒歌好不好，每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔

叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星

給它。

9、帶幼兒讀兒歌，引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)

幼

兒讀得棒，提到幼兒興趣,讀第三遍。，

10、延長(zhǎng)小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀，

，做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上

的

護(hù)欄等等，

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)完畢。

兒歌，

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指嬉戲，

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

教學(xué)反思，

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力

量，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),

積存,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多

的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難

題。，24,小班安全教案《不能闖紅燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過(guò)公路時(shí)走人行橫道的重要

性。3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備，

幼兒教材，字卡〃燈〃

活動(dòng)過(guò)程，

1、談話，熱喧鬧鬧的大街上

(1)提問(wèn)，小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么？

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用〃喧鬧〃形容大街上的場(chǎng)面；

(2)提問(wèn)，〃公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？〃

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈

行的道路；(3)、提問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？

引導(dǎo)幼兒知道過(guò)公路時(shí)要走人行橫道；

(4)、提問(wèn)，假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)爭(zhēng)論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書(shū)。

3、請(qǐng)幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)

提問(wèn)，

(1)請(qǐng)你看一看,圖畫(huà)中都畫(huà)了什么？

(2)圖中畫(huà)的是哪里？

4、教師有感情地朗讀兒歌

5、教師提問(wèn),鼓舞幼兒大膽答復(fù)。

教學(xué)反思，

幼兒對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，通過(guò)活動(dòng),穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)章

的熟悉，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路，增加了幼

兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。，25,小班安全教案《交通信號(hào)燈》含

反思

活動(dòng)目標(biāo),

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)

意識(shí)。2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)力量及區(qū)分力量。

3、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的

交通規(guī)章。4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力

量。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我爰護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備，

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)、錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程，

，一，導(dǎo)入，幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn)，發(fā)生了什么事,怎么發(fā)生的，

，二,綻開(kāi),

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志,人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)

線等。2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn)，如何過(guò)公路，安全過(guò)公路有什么好處，培育幼兒的自我

愛(ài)護(hù)意識(shí)。

，三,完畢,

進(jìn)展體育嬉戲《紅綠燈》，通過(guò)嬉戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)公路要

留意安全。反思，

圍繞目標(biāo)，在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于

幼兒進(jìn)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類(lèi)似的情境中，

產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，翻開(kāi)幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸

覺(jué)、運(yùn)動(dòng)供應(yīng)全方位的感受時(shí)機(jī)，讓幼兒有豐富的感受,通過(guò)實(shí)

踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。，26,小班安全教案《熟悉斑馬線》含

反思

活動(dòng)目標(biāo)，

1、在活動(dòng)中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重

要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好

孩子。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我爰護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備，

背景圖，公路,、斑馬圖片、斑馬線

活動(dòng)過(guò)程，

故事導(dǎo)入

1、敘述故事有一群歡樂(lè)的主動(dòng)放慢了速度。

1,今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。

故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2,小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的,，坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔

馱著過(guò)公路，

3,可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)

有好方法,,幼兒想方法，

4,你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽(tīng)

聽(tīng)他們的方法。

2、敘述故事

聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不可怕了。

教學(xué)反思，

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過(guò)公路，要和大人手拉

手過(guò)公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重

要、常見(jiàn)的交通標(biāo)

識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下渚E想起在生活中已經(jīng)見(jiàn)過(guò),

活動(dòng)后，幼兒們也更加留意觀看，并且特別滿意的與教師、同伴

溝通。并且能夠自覺(jué)地提示家長(zhǎng)要從斑馬線上走，在公路上的時(shí)

候拉著家長(zhǎng)的手。，27,小班教案《交