我們的身體科學(xué)教案一年級上冊_第1頁
我們的身體科學(xué)教案一年級上冊_第2頁
我們的身體科學(xué)教案一年級上冊_第3頁
我們的身體科學(xué)教案一年級上冊_第4頁
我們的身體科學(xué)教案一年級上冊_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我們的身體科學(xué)教案一年級上冊我們的身體科學(xué)教案一年級上冊篇一活動目標(biāo):1、了解自己身體能活動的一些部位,對身體感興趣。2、知道多運(yùn)動,身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強(qiáng)活動興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒?;顒又攸c(diǎn):通過自身探索,感知身體多個地方能動?;顒与y點(diǎn):認(rèn)識關(guān)節(jié)這一新名詞?;顒訙?zhǔn)備:紙偶娃娃,人物動、靜活動圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號筆等。設(shè)計理念:教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題。中班孩子的活動量和活動內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心,也開始萌芽。于是設(shè)計了這個活動《我們的身體》,通過提供自由、寬松的環(huán)境,充分運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索身體會動的秘密,原來是關(guān)節(jié)在動,從而使幼兒在自然狀態(tài)下接受"關(guān)節(jié)"這一概念?;顒舆^程:一、做游戲"木頭人"――孩子堅持不了多久,就會動的,老師正好作小結(jié)。老師(小結(jié)):人不動是很難受的,因?yàn)槲覀兌际怯猩?。二、跟著音樂動一動――讓靈動的身體與前一個活動"木頭人"形成鮮明的比較。三、說說:人有哪些活動――了解人的許多活動,感受生命的豐富。老師:跳舞是一種活動。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動。(出示圖片)踢足球也是一種活動。你們知道,人還有哪些活動呢?四、說一說:身體的哪些部位能動人們怎么會有那么多活動呢?是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動。1、邊動邊記錄:你的身體有哪些地方會動的?――記錄在紙寶寶上。2、講講哪些地方能動,討論:這個地方能動使我們可以做什么事情呢?如果不會動會怎么樣?這里會生什么?。卡D―通過"能動"和"不能動"的比較(在感受不會動時,可以請孩子嘗試不動某部位,做一件事,可以有這樣的指導(dǎo)語"瞧,不動不行吧"、"動了才方便呢"等等),感受活動部位,為我們的生活帶來方便。3、介紹骨折、脫臼。――與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。五、我們身體會動的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)――這個活動還沒有完,因?yàn)槭聦?shí)上,孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn)還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進(jìn)行專題記錄?;顒友由欤何覀兩砩铣诉@些能看得見的地方可以動,在看不見的身體里面也有會動的地方。下課后請你們?nèi)フ乙徽?,把你的發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下!反思:今天幼兒表現(xiàn)不是很好,散文中提到耳朵的用處,大多他們都沒聽清楚。分析原因:可能是受到散文的局限性,因此幼兒的想象能力沒有發(fā)揮出來,也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施:今天的活動,使我體會到,孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西,非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩,但這些實(shí)物太少了,不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂趣,所以如果條件允許,應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。我們的身體科學(xué)教案一年級上冊篇二活動目標(biāo):1、了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。2、自主探索,合作解決問題。3、萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識。4、樂于探索、交流與分享。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?;顒訙?zhǔn)備:1、ppt“我們身體里的洞”。2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。3、紙制背心、短褲?;顒舆^程:(一)洞洞大猜想。1、出示ppt1:一個洞這是什么洞?(下水道)2、出示ppt2:許多洞這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)3、出示ppt3:兩個洞這兩個洞是什么?(二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。1、找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。2、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。(三)給“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。1、把哪些“洞”藏起來,不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?2、哪些“洞”要藏起來,為什么?3、幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。4、教師小結(jié)。活動延伸:1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。2、鉆洞游戲?;顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。我們的身體科學(xué)教案一年級上冊篇三活動目標(biāo):1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。2、教育幼兒在平時注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒訙?zhǔn)備:1、音樂磁帶2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片活動過程:一、聽音樂“下雪”舞蹈(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)提問:我們身體的哪些部位會動?過度:1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?二、出示圖片1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰2、圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)3、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體三、游戲1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親四、小結(jié)今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰?;顒臃此迹罕敬位顒又?,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動的興趣。在活動中,孩子們對這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論