心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容

心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容篇一為保持小學生身心健康，促進小學生健康心理發(fā)展，進一步加強少年兒童心理健康教育，惠濟區(qū)杜莊小學開展心理健康教育。10月31日下午，惠濟區(qū)杜莊小學組織各班級開展主題心理健康教育主題班會。主題班會上，班主任從“健康心理”“心胸寬廣”“學會欣賞”“換位思考”“寬以待人”等五個方面，完成了班會的開展。孩子們從這節(jié)課中明白，“人生是一盤棋，各有各的走法?！奔饶苷曌约海稚朴趷偧{他人，方可找到一片適合自己的遂心牧地。擁有健康的心理素質(zhì)的人，就是要能夠豁達寬容、與人為善，要學會欣賞他人，還要有換位思考的能力。要悅納他人，就要做到真誠待人，做到將心比心，要多付出點愛心，盡可能用微笑的、通情達理的目光打量周圍的人和事。通過本次活動，惠濟區(qū)杜莊小學的同學們增強了責任意識與大局意識。同時也大大豐富了同學們的居家學習生活，有利于同學們心理健康的發(fā)展，讓學生用積極陽光的心態(tài)理性應對當下特殊情況，以樂觀向上的心態(tài)從容應對。心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容篇二12月1日下午，諸家小學開展女生心理健康教育主題活動。本次活動旨在進一步宣傳心理健康知識，提高女生“認識生命、熱愛生命、保護自己”的自覺意識。本次活動的。主要內(nèi)容：一是了解情緒；二是認識身體生理特點上的不同；三是面對欺凌，智慧的說“不”；四是學會自我保護。本次心理健康教育活動，營造出良好的氛圍，引導女生樹立起正確的觀念，提高了女學生的心理健康意識，對預防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容篇三隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。而小學生中也存在著許多的心理問題，為了更好地對小學生進行心理健康教育。12月21日，我校在舉行升國旗時，少先隊大隊部對全體學生進行了心理健康教育。12月22日，在班會課上，各位班主任對學生又一次進行了心理健康教育。在老師的精心指導下，活動開展的有聲有色，學生們都積極主動的參與。孩子們了解《小學生的心理健康標準》，展示了如何化煩惱為快樂的各種各樣的方法。通過這次主題中隊活動讓學生學會尊重別人，同學之間應該友好相處，讓學生消除煩惱時的不健康心理，正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。這次活動，讓孩子們不僅感受到了快樂的力量，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，更促進了他們心理的健康成長。心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容篇四心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積，反過來又是人的行為指南。因此，心理產(chǎn)生任何的問題時，都需要我們每個人重視并且及時解決。此次主題班會的目的就是為了讓同學們能直面自己的心理問題，認識并解決它，做一名健康快樂的大學生。心理健康教育”是大學生德育的基礎(chǔ)同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：通過了解，我發(fā)現(xiàn)大學生存在的問題有如下幾點：1、進入新的學期，同學會認為大學和自己想象的不同，會產(chǎn)生失落情緒。2、同學遇到無法解決的問題時，產(chǎn)生消極和自卑心理。3、與同學相處時，不能正確處理朋友間的關(guān)系。4、對自己的人生目標不確定，感到迷茫無助。根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會設(shè)計了各種形式的內(nèi)容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心里問題的機會，并且從中得到傾訴和放松。班會中，我們組織同學們做了游戲，游戲中大家都熱情參與這個游戲不僅促進同學之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。心理健康的標準是什么?做一個健康快樂的大學生又是何等的重要?相信很多人都想過這個問題，而這次關(guān)于心理健康的一個演講，就告訴了我們大家如何應對大學中的迷茫、失落和學習上所遇到的問題，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃，做一名健康快樂的大學生。通過這次心理健康主題班會，我們明白面對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆著我們無法前進?？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)節(jié)和適應，我們明天會更加美好。心理健康之生命教育主題班會簡報內(nèi)容篇五根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神，針對我校的實際情景，我校于5月舉辦了以“擁抱陽光五月，健康歡樂成長”為主題的心理健康教育日活動，豐富了同學們課余生活，帶給同學們很多文化、心理健康方面知識的同時，促進了同學們之間的交流與溝通，使之起到教師和學生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：1、各班進行了以“重視心理健康，塑造健全人格”心理健康教育講座，其次為了更好地掌握學生心理狀況，有針對性地開展心理健康教育活動，對需要幫忙的學生進行輔導。2、“說你，說我——聆聽成長故事，呵護心靈晴空”主題班會并進行了心理征文大賽，一到三年級每位學生畫一幅畫，四到六年級每位學生寫一篇文章。同學們踴躍參與，在學生作品中評選出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。經(jīng)過心理征文讓大學生在簡便愉悅的氛圍中更好的學習和了解心理健康知識，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康，關(guān)注心靈。3、經(jīng)過班會心理圖片展讓同學們從圖片中了解心理學、了解自我。展出了一系列有關(guān)心理學的圖片，引起了同學們的極大興趣。4、525（我愛我）相約心理健康月。在5月25日午時我校開展了“5.25”心理健康節(jié)”，活動主題為“呵護生命擁抱生活感恩社會”，為了進一步普及心理健康知識，幫忙同學們正確地認識自我，了解自身存在的問題，使同學們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，向全校師生發(fā)出如下倡議：呵護生命——人的生命僅有一次。就連巖石下的種子也時刻醞釀著自我的生命力，等待著破土而出，何況是我們呢？擁抱生活——生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。生活更是一個絢麗多彩的舞臺，每個人都是導演、編劇和演員，而最忠實的觀眾其實就是你自我。一個懂得擁抱生活的人又怎樣會讓自我天天看著悲情劇呢？感恩社會——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，能夠幫忙我們度過莫大的痛苦和災難；感恩之心，能夠溫暖千千萬萬善于奉獻的心。經(jīng)過各種考驗洗禮的我們，更應當心懷一顆感恩的心：感恩社會！5、經(jīng)過國旗下講話、宣傳欄等，宣傳學生心理健康知識。心理健康活動月”宣傳欄，同時在學校廣播中播放心理健康教育知識。學生們在課余