100以內(nèi)進位加法教案

課題100以內(nèi)的加法減法不進位課型新授課備課人執(zhí)教時間教學目標知識目標學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法能力目標借助課本上的情境圖引出計算問題，并通過實際操作、自主探索、小組合作等手段掌握計算法法從而培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。情感目標培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。重點理解和掌握進位的計算方法。難點培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力教學過程教學預設個性修改目標導學借助課本上的情境圖引出計算問題，并通過實際操作、自主探索、小組合作等手段掌握計算法法從而培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。創(chuàng)境激疑創(chuàng)設情境，引探算法。師：告訴大家一個好消息。學校決定組織我們二年級組的小朋友去郊游大家看學校先安排那幾個班去參觀（出示課件）合作探究一問題情境師：同學們，今天咱們繼續(xù)參觀博物館好嗎？課件出示教材14頁情境圖師：求二年一班和二年三班一共有多少名學生？該怎樣列式呢？學生回答，教師板書：35+37使同學們能自己嘗試計算嗎？可以擺小棒，還可以用其他自己喜歡的方法。學生嘗試解答，教師巡視指導。師：誰愿意把自己的想法給大家說一說？只要你有不一樣的算法，大家很愿意聽一聽就希望你能勇敢的告訴大家。生1:我覺得35先加30就是65，然后加7的時候，可以先加5得70，再加2就是72.生2：我是通過擺小棒算出來的。我先擺了3捆和5根，又擺了3捆和7根，這時候5根和7根能湊成一困還余2根，那么3捆加3捆再加1捆就是7捆這樣就是7捆和2根了也就是72根。生3：我覺得還可以用豎式計算，并且相同數(shù)位要對齊，個位相加得12，說明擺小棒的時候又多了1捆小棒還剩兩根所以在個位上寫2，向十位進一這樣十位3加3再加1就得7寫在十位上就是72.師同學們說得很棒，方法都正確有的同學還用上一節(jié)課剛學的豎式計算的知識真棒！下面老師把豎式計算的書寫重復一遍會的同學耿老師一起說好嗎？教師邊板演，邊講解豎式書寫時相同數(shù)位要對齊，就是個位數(shù)字跟個位數(shù)字對齊，十位數(shù)字跟十位數(shù)字對齊。計算的時候從個位加起，個位滿十就向十位進一，十位數(shù)字相加時不要忘記加上進來的1。各位數(shù)字相加寫在個位上，十位數(shù)字相加寫在十位上，也就是說和與加數(shù)都要符合“相同的數(shù)位對齊”的規(guī)定。拓展應用練習二11題課件出示指名讀題小組討論展示討論結(jié)果教師適當加以指導總結(jié)這節(jié)課你學會了什么呢？有什么需要幫助的嗎？學生自由回答。作業(yè)布置1、課后做一做。2、15頁4、5。3、16頁9學生搶答。板書設計兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）35+37=72（名）35