關于技術方案5篇

關于技術方案5篇為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的技術方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。技術方案篇1一、工作目標1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡教研常態(tài)化的模式，為校本教研工作提供范式。2.加強我縣教師的網(wǎng)絡研修意識，促進學校的網(wǎng)絡教研。3.促進新修訂的課程標準、新修訂教材在“高效課堂”教學中的運用。4.落實省信息技術教學的量化。二、工作流程1．選擇實驗學校（現(xiàn)場），確定每次現(xiàn)場活動的授課人、學科指導教師。2．針對每個主題，授課人第一次備課，形成教學設計、上傳到網(wǎng)上，在本校上課，指導教師點評。3．授課人根據(jù)點評改進教學設計，將改后的教學設計傳到網(wǎng)上。4．組織教師參加現(xiàn)場活動，上課、錄像，指導教師進行點評。5．組織在線研討，將現(xiàn)場點評放到網(wǎng)上，本市縣教師參加網(wǎng)絡在線研討。6．對本次活動進行總結上網(wǎng)。三、工作計劃表主題實驗學校（現(xiàn)場）授課人第1次備、上課時間第2次備、上課時間學科指導教師（2-3人）活動一如何發(fā)揮學習小組的作用保亭中學王朝旺4月5月黃x、譚xx活動二活動三四、評價：計學分（按縣方案給學分）技術方案篇2一．比賽種類與項目珠算技術比賽分團體賽、個人全能賽和個人單項賽。比賽項目為加減算、乘算、除算、傳票算和帳表算五個單項。五個單項之和為個人全能成績，三名選手個人全能成績之和為代表隊團體賽成績。二．計分標準和評優(yōu)辦法：1．答數(shù)無誤，書寫清楚，訂正符合規(guī)定，小數(shù)點與分節(jié)號正確為全對。每打對一題，加減算為14分，乘算、除算為4分；傳票算為15分；帳表算直欄為14分，橫行為4分，直欄與橫行合計軋平，另加50分。2．比賽時間已到，在計算中的算題還沒有全部算完，不是一題的乘、除算和帳表算均不評分。加減算采取算到那行，答到那行；傳票算算到那頁，答到那頁。以此作為兩人得分相同時排列名次先后的依據(jù)。3．珠算比賽采取計分制，按對題算分。如兩人得分相同，單項看零頭（即看不足題得分情況），零頭相同看完成題量，完成題量相同看總分，總分相同看總完成題。如零頭、完成題量、總分、總完成題均相同者名次并列。三．錯題判定與扣分1．凡任意涂改、字跡潦草、一題二答，書寫模棱兩可使答數(shù)難以辯認，判此題作錯答，不給分。2．小數(shù)點與分節(jié)號無法區(qū)分。小數(shù)點錯點、漏點、多點，以及更正答數(shù)不用劃線訂正的，不給分。分節(jié)號未寫，每題扣0.5分。3．乘、除算的小數(shù)題對要求保留二位小數(shù)的第三位，保留四位小數(shù)的第五位一律采取四舍五入，凡未按此規(guī)定答題的不給分。4．珠算比賽須按題次順序依次計算，凡跳題計算的給予扣分，每跳一題即扣一對題分。技術方案篇3一、核心自主知識產(chǎn)權：需要1個近三年的發(fā)明專利，或者6個實用新型專利或者6個軟件著作權。二、科技成果轉化：企業(yè)以技術成果形成產(chǎn)品，服務，樣品，樣機等（這是一個重要的條件）三、企業(yè)的管理水平：1.制定了研究開發(fā)項目產(chǎn)項報告；2.建立研發(fā)投入核算體系；3.開展產(chǎn)學研合作的研發(fā)活動；4.設有研發(fā)機械并具有相應的設施和設備；5.建立研發(fā)人員的績效考核獎勵制度四、總資產(chǎn)和銷售額成長性指標：這是對反映企業(yè)經(jīng)營績效的總資產(chǎn)和銷售增長率的評價1.（必須注冊一年以上的企業(yè)）中國境內（不包括港、澳、臺地區(qū)）注冊一年以上的居民企業(yè)。2.（近三年自主研發(fā)或受讓的知識產(chǎn)權）近三年內通過自主研發(fā)、受讓、受贈、并購等方式，或通過5年以上的獨占許可方式，對其主要產(chǎn)品（服務）的核心技術擁有自主知識產(chǎn)權；(包括專利、軟件著作權、集成電路布圖設計專有權、植物新品種等核心自主知識產(chǎn)權)3.（產(chǎn)品必須屬于國家重點支持的高新技術領域的范圍內）產(chǎn)品（服務）屬于《國家重點支持的高新技術領域》規(guī)定的范圍；4.（公司科技人員和研發(fā)人員需要達到高新技術企業(yè)認定的指標）具有大學?？埔陨蠈W歷的科技人員占企業(yè)當年職工總數(shù)的30%以上，其中研發(fā)人員占企業(yè)當年職工總數(shù)的10%以上5.(近三年的研發(fā)費用必須達到高新技術企業(yè)認定的指標)且近三個會計年度的研究開發(fā)費用總額占銷售收入總額的比例符合如下要求：（1）最近一年銷售收入小于5,000萬元的企業(yè)，比例不低于6%；（2）最近一年銷售收入在5,000萬元至20,000萬元的企業(yè)，比例不低于4%；（3）最近一年銷售收入在20,000萬元以上的企業(yè)，比例不低于3%。6.（研發(fā)費用需要達到高新技術企業(yè)認定指標）其中企業(yè)在中國境內發(fā)生的研究開發(fā)費用總額占全部研究開發(fā)費用總額的比例不低于60%。（1）高新技術產(chǎn)品（服務）收入占企業(yè)當年總收入的60%以上；（2）同時要求企業(yè)具有一定的研究開發(fā)組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產(chǎn)權數(shù)量、銷售與總資產(chǎn)成長性等指標符合《高新技術企業(yè)認定管理工作指引》技術方案篇4摘要：湛江赤坎水廠利用國內外先進技術和設備對落后工藝進行技術改造，使之達到可靠、優(yōu)質、高效的要求，使技術落后的水廠變?yōu)樽詣踊刂频默F(xiàn)代水廠。關鍵詞：水廠自動化雙閥濾池泵房該水廠始建于1971年，水源為赤坎水庫，經(jīng)四次擴建后，供水能力達10×104m3/d。生產(chǎn)工藝除第4次擴建采用孔室反應—斜管沉淀—雙閥濾池外，其余均為脈沖澄清池—虹吸濾池。全廠形成五個系列，布局紊亂，管理困難，投藥及水泵運行完全由人工控制，設備和工藝都很落后。80年代以來，水庫污染日益加劇，原水富營養(yǎng)化嚴重，藻類大量繁殖，水質已下降為Ⅲ、Ⅳ類，水廠出水水質大多達不到國家標準，水量也不能滿足該區(qū)人口和經(jīng)濟發(fā)展的需要。1995年市政府決定對該廠進行擴建改造，要求工程完成后達到可靠(不間斷供水)、優(yōu)質(出廠水質可比項目達到歐盟標準)、高效(物耗低)的目的。1擴建改造總體方案工程總規(guī)模為20×104m3/d，由三部分組成：①引水工程：從7.4km外的青年運河干渠直接引入運河水(水質為Ⅱ類)，避開水庫的污染。②擴建工程：把原第1、2、3、4系列的建(構)筑物全部拆除，清理出場地，新建生產(chǎn)能力為15×104m3/d的網(wǎng)格反應池、平流沉淀池、V型濾池和清水池(迭合在沉淀池之下)，加藥消毒則按20×104m3/d建設。③改造工程：新系列投產(chǎn)之后，對原第5系列的反應、沉淀、過濾池進行必要的技術改造并使其達到自動化控制的要求。原一、二級泵房在第4次擴建時已按20×104m3/d設計，在擴建工程的同時對其進行自動化改造。鑒于原設計存在一些問題，為使其水質與新建系列一致，改造后按5×104m3/d運行。水廠擴建和改造兩部分的實際投資為7500萬元人民幣，其中引進外國設備技術172萬美元(折合人民幣1430萬元)。該廠投入自動化運行一年多的實踐表明，工程達到可靠、優(yōu)質、高效的要求，取得了較好的效益。2實現(xiàn)水廠自動化水廠自動化的主要目的不是節(jié)省勞動力，而是實現(xiàn)可靠、優(yōu)質、高效的保證。生產(chǎn)過程的自動檢測、調整、控制和事故報警可保證設備在規(guī)定狀態(tài)下運行，防范事故于未然，實現(xiàn)不間斷的可靠供水；投藥、過濾、消毒等工藝過程實施閉環(huán)控制，可以隨著水量、水質的變化及時調整工藝參數(shù)，保證出水水質達標；出廠水壓自動調整，能保證穩(wěn)定的服務水壓，減少爆管和漏失水量；生產(chǎn)過程的優(yōu)化運行大大減少了水、氣、電和各種藥劑的浪費，達到低耗高效。根據(jù)水廠各車間(站)地域分布集中、對響應時間和控制精度要求較低的特點，選擇了結構簡單、性能可靠、組網(wǎng)容易、價格便宜的PC+PLC系統(tǒng)，采取機旁、車間(站)及中央控制室三級控制方式。中央控制室和原水泵房子站、加藥間子站、新濾池子站、舊濾池子站、清水泵房子站等5個分控站組成一個控制網(wǎng)絡。每個子站配一臺PLC，既可控制站內設備，又可與其它子站通訊，中央控制室負責全廠設備統(tǒng)一控制、調動。①濾池控制PLC：傳統(tǒng)V型濾池是每格濾池用一臺PLC控制運行，再用一臺公共PLC控制整組濾池的反沖洗(分布式)?，F(xiàn)在采用集中控制，一臺PLC不僅控制各格濾池運行，也同時控制整組濾池反沖洗，既簡化結構，又節(jié)省投資。②濾池控制閥門：氣動蝶閥需要一套壓縮空氣系統(tǒng)和配氣系統(tǒng)作為動力氣源。電動蝶閥則很簡單，但啟閉時間長(約100s)，導致反沖洗耗時增大。故在條件許可情況下采用氣動蝶閥較好。③濾池進水閥門：傳統(tǒng)V型濾池使用閘板閥。該閥價格較高、密封性較差且不美觀。用可調蝶閥代替。④SCD：由于加藥間已有PLC統(tǒng)一控制，故可選用4200型代替價格較高的5200型，但一定要帶自清洗裝置，以便定時對探頭進行清洗。⑤投礬隔膜泵：新型橡膠隔膜泵的連桿與隔膜之間采用軟接觸，比舊型號的硬接觸大大延長了壽命。電機的頻率和泵的沖程則分別由原水流量和SC值閉環(huán)控制。⑥石灰投加系統(tǒng)：投加石灰粉塵大，勞動條件差，灰渣多，易堵塞泵體和管路。濕式投加比干式投加減少粉塵，貯斗進料部分選用國外密封式倒袋機，可大大減少粉塵，石灰乳投加用偏心螺桿泵，另加清水沖洗系統(tǒng)(停泵時用)防止泵體堵塞，輸送管道采用PVC軟管(拐彎部分用不銹鋼彎頭)可減少堵塞便于清通，石灰乳投加量通過原水流量和pH值閉環(huán)控制。⑦流量計：就水廠計量而言，電磁流量計(±0.5%)、超聲波流量計(±1%～±2%)均可滿足要求。在滿足直管段要求的前提下，通常小口徑用電磁流量計，大口徑用超聲波流量計。舊式超聲波流量計用模擬信號處理技術，抗環(huán)境干擾能力弱，輸出信號不穩(wěn)定，流量曲線頻繁上下顫動，既影響計量又影響投藥控制，全數(shù)字信號處理技術有效地彌補了上述缺陷。⑧壓差計：濾池的水頭一般在30kPa以內且較穩(wěn)定。但氣水反沖洗時瞬間沖擊壓力可達此值的數(shù)倍，容易導致壓差計內密封圈泄漏和傳感器膜片損壞。選用EPDM(乙丙三鉛橡膠)密封圈、不銹鋼膜片比FPM(氟橡膠)密封圈、瓷質膜片耐用。此外，壓差計價格昂貴，也可用普通壓力計代替(與濾池池面的水位計共同工作)。⑨儀表：測定加藥后水質參數(shù)儀表的取樣點既要設置于藥劑與水充分混合后，又要盡量縮短水樣的滯后時間。原水投礬后，其流動電流值時間效應十分明顯，故應在緊靠充分混合點處取樣，并盡可能縮短取樣點至傳感器之間的采樣管長度，削弱時間效應的影響，提高測定、控制的靈敏度。但各水質監(jiān)測儀表的位置又不宜太分散，可按現(xiàn)場情況適當集中以便日常管理。取樣管口應插入管道內1/4直徑處。不同量程的超聲波水位計，由于聲波頻率不同而要求不同的'盲區(qū)，故要把其探頭安裝在最高水位之上的相應距離處。⑩壓縮空氣配氣系統(tǒng)：空壓機的使用壽命與其累計工作時間和啟動頻度有關。減少配氣系統(tǒng)的泄漏可延長空壓機的壽命。絲扣連接的鍍鋅管氣密性差，用無縫鋼管(管件之間電焊焊接)和優(yōu)質氣閥組成的配氣系統(tǒng)可大大減少泄漏。3老系列改造新系列投產(chǎn)后，對原有的第5系列進行必要的改造，使其出水水質能與新的要求相適應，運行控制實現(xiàn)自動化。3.1雙閥濾池雙閥指反沖洗進水閥(氣動蝶閥)和進水鴨舌閥，過濾用鐘罩式虹吸管和恒水位器控制。進水鴨舌閥要求反沖排水槽高置(槽頂至砂面達1.55m)，導致反沖耗水量大，稍大的污泥塊很難排出，在濾層內形成泥球。該閥本身密封性甚差，反沖時依然有大量待濾水進入濾池排掉，虹吸鐘罩在濾池停運后重新啟動困難。管廊設計不合理，反沖進水管頂?shù)焦芾葮前宓字挥?.45m(至梁底只有0.75m)，通風透光差，陰暗潮濕，安裝、維修不便，實現(xiàn)自動化也比較困難，所以對該池進行了比較大的改造。①為提高反沖效果、節(jié)約沖洗用水，池型由雙閥濾池改為氣水反沖洗濾池；沖洗強度按V型濾池不膨脹沖洗要求，即qa=15L/(m2.s)，qw=5L/(m2.s)；濾料由非均粒石英砂改為均粒石英砂(d=0.8～1.2mm，L=950mm)；濾板由陶瓷濾磚改為長柄濾頭濾板。②取消原反洗水槽，并按不膨脹沖洗的要求重新建造；用閘板閥代替原進水鴨舌閥。③用可調蝶閥代替原出水虹吸管；排水槽重新分格，并新設排水蝶閥；降低反沖進水管高度，拆除原管廊樓板，使整個管廊變得通暢、光鮮、明亮。④在濾池一端新建反沖泵、鼓風機房(二樓作濾池控制室)。3.2一、二級泵房改造泵房改造采用集中控制方案，一、二級泵房各設一個PLC分控站。改造后的一、二級泵房控制系統(tǒng)具有以下功能：①啟動水泵前能根據(jù)一、二級泵房吸水井的水位，自動判斷是否需要啟動真空系統(tǒng)，如需啟動則可自動完成整個抽真空過程。②每臺機組在啟動和運行過程中，能實時監(jiān)測電機的三相電流是否平衡、是否過載運行、是否缺相運行、是否空載運行，并根據(jù)運行情況自動采取必要的保護措施：報警或停機。③二級泵房變頻調速系統(tǒng)通過PLC調節(jié)電機轉速，保證出廠水壓穩(wěn)定在設定范圍之內。要實現(xiàn)泵房全自動控制，從程序設計的角度而言是完全可能的。關鍵是要增加投資更換其真空系統(tǒng)和配電系統(tǒng)，提高可靠性。老系列改造后的運行情況表明，在出水水質和自動化控制方面，工程已達到了預期的目標。技術方案篇5現(xiàn)在的學生很多從幼年時期就開始接觸計算機，但在現(xiàn)實生活中，學生們對于計算機的自發(fā)式學習更多的是使用計算機玩游戲和聊天，并不了解計算機到底可以做些什么。為此，我們在計算機與語文教學課程整合方面的探討核心是：如何把計算機當作日常學習中的一種工具，提高其使用效率，使其發(fā)揮作用，使其能融入到語文教學中。信息技術與語文教學課程整合應立足于能力培養(yǎng)和知識學習相結合1．課程整合的最基本特征，就是它的學科交*性和立足于能力的培養(yǎng)。課程整合要求，以各種各樣的主題任務進行驅動教學，這些任務是語文教學中具體的學科任務或以真實的社會問題形式反映的學科任務，使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習。通過一個或幾個任務，把相關的知識和能力要求作為一個整體，有機地結合在一起。2．教師是教學過程的組織者、指導者、促進者和咨詢者，教師的主導作用可以使教學過程更加優(yōu)化，是教學活動中重要的一環(huán)。必須能夠充分調動學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。課程整合強調教師最重要的任務在于設計任務，即教師的主要精力應放在教學研究上，教師在教學中起主導作用，師生交流不能被計算機與學生的交流而取代。使用計算機于課堂是以提高學科的教學效果和提高教學質量為目的，計算機只不過是一個工具而已，要避免為使用計算機而使用計算機的現(xiàn)象。3．學生作為學習過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。學生學習的重心不再僅僅放在學會知識上，而是轉到學會學習、掌握方法和培養(yǎng)能力上，包括培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。學生利用信息技術解決問題的過程，是一個科學嚴謹、有計劃的動手實踐過程，它有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并且通過這種“任務驅動式”的不斷訓練，學生不但掌握了所需要掌握的小學語文知識，更重要的是掌握了使用各種資源和工具去主動學習的方法和能力，可以把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領域。互聯(lián)網(wǎng)技術條件下語文教學新的模式實驗為實驗在互聯(lián)網(wǎng)技術條件下語文教學新的模式，組織了不同年齡的多個學習小組進行了多個自立課題的研究，包括在識字、閱讀、作文等多個方面?，F(xiàn)以一個作文的案例加以說明：1．課前老師確定任務：以“奮斗”這句詞展開，圍繞主題分類，讓學生選取感興趣的內容進行廣泛的資料收集和信息整理；幾個人共同組織材料，合作寫一篇作文。僅提示學生可以使用“百度”、“google”搜索引擎。目的是讓學生對即將進行的主題活動有一個初步的認識、了解，給學生一個明確的學習方向，為活動課的開展作好鋪墊。2．為培養(yǎng)學生的自學能力和信息搜索能力，給學生留