吉林省長春市2024年九年級上學期期末化學模擬試卷附參考答案

九年級上學期期末化學模擬試卷一、選擇題（共10小題，滿分10分，每小題1分）1．生活中的下列現(xiàn)象一定屬于化學變化的是（）A．汽車爆胎 B．水的蒸餾 C．大米碾碎 D．燃放鞭炮2．下列符號中能表示一種單質(zhì)、還表示一種元素和一個原子的是（）A．O B．H2 C．2N D．C3．規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是（）A．??洗滌試管B．??取用固體C．??滴加液體D．??檢查裝置的氣密性4．下列關于空氣各成分的說法，錯誤的是（）A．氧氣約占空氣體積的21%B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑具有可燃性D．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用5．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B．銅絲插入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體6．“金秋送爽，丹桂飄香”，金秋季節(jié)，你漫步在溫馨的校園里能聞到沁人心扉的桂花香味，這是因為（）A．分子的體積很小 B．分子在化學變化中可分C．分子之間有間隔 D．分子總是不停地運動7．在“宏觀、微觀和符號”之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖是電解水反應的微觀示意圖及其實驗裝置，下列關于水的說法正確的是（）A．該反應的化學方程式為2H2O═2H2↑+O2↑B．如圖1所示，反應前有兩個分子，反應后共有三個分子，故該反應不符合質(zhì)量守恒定律C．圖2所示的a、b玻璃管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2：1D．由圖1可知，在化學變化中，分子可分，原子不可分8．下列有關CO2和CO的敘述，正確的是（）A．CO2、CO都能用于滅火B(yǎng)．二者的組成元素相同，都能使紫色石蕊溶液變紅C．CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能D．CO、CO2在空氣中含量高都能使人死亡，因為它們都有毒性9．由如圖信息可知，金屬活動性最不活潑的是（）A．鎂 B．鋅 C．鐵 D．銅10．鐵釘在下列實驗條件下最容易生銹的是（）A． B．C． D．二、填空題（共11小題，滿分60分）11．（1）請用化學用語表示：地殼里含量最多的元素，空氣中含量最多的氣體，相對原子質(zhì)量最小的元素，（2）寫出下列各化學符號代表的意義：3H；O；（3）nCa2+。12．我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，授時精度達到百億分之三秒。如圖為銣元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答：（1）銣元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）銣原子的相對原子質(zhì)量為。13．2020年初爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情，75%的醫(yī)用酒精和“84消毒液”是常用的消毒劑。（1）酒精（C2H6O）由種元素組成，它的摩爾質(zhì)量是，0.1mol酒精中約含個H原子（科學記數(shù)法表示）；75%的醫(yī)用酒精屬于（選填“混合物”或“化合物”）。（2）某“84消毒液”瓶體部分標簽如圖所示。Ⅰ．測得溶液pH＝12，顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；該瓶“84消毒液”中NaClO的質(zhì)量至少為g。Ⅱ．潔廁靈的主要成分是鹽酸，它與“84消毒液”不能混合使用。反應的化學方程式：2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+X，X的化學式為。氯元素在化學反應前后的化合價有種，反應前它以（選填“游離”或“化合”）態(tài)存在。14．今年世界水日的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，這提醒我們要節(jié)約用水、建設造福人民的幸福河，走“人水和諧”的綠色發(fā)展道路。如圖是某市自來水的生產(chǎn)過程。（1）在沉淀池中，加入明礬的作用是。（2）自來水廠凈水過程中還會加入活性炭，其目的是。（3）要檢驗經(jīng)自來水廠凈化處理后的水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是。（4）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，下列做法屬于愛護水資源的是____（填字母）。A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌B．水體有一定的自凈能力，城市生活污水可以直接排入河流C．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥D．使用含磷洗衣粉15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：（1）該反應的基本反應類型為．（2）該反應生成物的分子個數(shù)比為．16．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你由圖回答。（1）寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達式：。（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。（3）Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一點即可）。（4）從正、反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系。正：；反：。17．為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置．

（1）裝置A中的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的符號表達式為，該反應屬于反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了，她進行這樣的實驗改進的目的是。（2）B裝置中的現(xiàn)象是，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于。18．學習的目的是在于應用．請根據(jù)你所掌握的化學知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是；（2）進行水的凈化時，除去其中的難溶性雜質(zhì)應采用的方法是；（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體，可采用的方法是；（4）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做試驗；（5）點燃可燃性氣體前應進行。（6）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為。（7）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應，該化學方程式為。19．實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答（1）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是（填序號）；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選取的發(fā)生與收集裝置是（填序號），選用這種收集裝置的理由是．（3）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因．20．某興趣小組用如圖（試管中充滿空氣）所示的實驗來探究“可燃物燃燒的條件”。經(jīng)查閱資料可知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成白煙。交流與討論：白煙對人體有害。

（1）乙圖試管中的白磷燃燒，其反應文字表達式（加括號注明相關物質(zhì)的化學符號）；基本反應類型為：反應。（2）與甲圖裝置相比，乙圖裝置的優(yōu)點是：。（3）有同學提出乙圖裝置仍然有不足之處，并設計丙進行實驗改進，其中氣球的作用是。（4）根據(jù)燃燒的條件，請舉出一種生活中常見的滅火方法。21．煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸？若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰中，可得到這樣的生石灰多少噸？

答案【解析】【解答】A.汽車爆胎是由于壓強大造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不合題意；

B.水的蒸餾，是水變?yōu)樗魵?，再冷卻的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不合題意；

C.大米碾碎是將其形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不合題意；

D.燃放鞭炮是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應，屬于化學變化，故D符合題意；

故答案為：D。

【分析】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘馕觥俊窘獯稹緼.O表示：①氧元素；②1個氧原子，故A不合題意；

B.H2表示：①一個氫分子；②氫氣，故B不合題意；

C.2N表示2個氮原子，故C不合題意；

D.C表示：①碳單質(zhì)；②1個碳原子；③碳元素，故D符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)化學式的書寫和意義分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是手指拿住試管上下振蕩，故錯誤；

B.向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故錯誤；

C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故錯誤；

D.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)振蕩試管的操作分析。

B、塊狀藥品一般用鑷子夾取，一橫、二放、三慢豎。

C、根據(jù)使用膠頭滴管的注意事項分析。

D、根據(jù)大氣壓原理檢查裝置氣密性?！窘馕觥俊窘獯稹緼.氧氣約占空氣體積的21%，故A正確，不合題意；

B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，故B正確，不合題意；

C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，但是不能燃燒，故C錯誤，符合題意；

D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，故D正確，不合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)空氣成分和組成的知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是大量煙霧，故A錯誤，符合題意；

B.銅絲插入硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，銅絲表面有銀白色固體析出，故B正確，不合題意；

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，有刺激性氣味氣體生成，故C正確，不合題意；

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故D正確，不合題意；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析。

B、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)分析。

C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析。

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析?！窘馕觥俊窘獯稹拷鹎锼退す痫h香”，金秋季節(jié)，漫步在溫馨的校園里能聞到沁人心扉的桂花香味，這是因為香味分子在不停的做無規(guī)則運動，故D正確，而A、B、C錯誤。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)分子運動的知識分析。【解析】【解答】A.該反應在通電條件下發(fā)生，該反應的化學方程式為，故A錯誤；

B.反應前有兩個分子，反應后共有三個分子，但反應前后原子的種類和數(shù)目不變，該反應符合質(zhì)量守恒定律，故B錯誤；

C.圖2所示的a、b玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1，故C錯誤；

D.由圖1可知，在化學變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子，故D正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣分析。

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析。

C、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結論分析。

D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.CO具有可燃性，不能用于滅火，故A錯誤；

B.二者的組成元素相同，但分子的構成不同，性質(zhì)不同，一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，故B錯誤；

C.CO2能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，使澄清石灰水變渾濁，而CO不能，故C正確；

D.CO、CO2在空氣中含量高都能使人死亡，是因為一氧化碳有毒、二氧化碳不能供給呼吸，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)CO2和CO的組成、性質(zhì)和用途分析。【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，金屬在稀鹽酸中反應的劇烈程度從強到弱依次為：鎂>鋅>鐵，即金屬活動性：鎂>鋅>鐵。銅在稀鹽酸中不反應，因此銅的金屬活動性最弱。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)圖片中不同金屬在稀鹽酸中的表現(xiàn)分析金屬活動性強弱?！窘馕觥俊窘獯稹緼.在干燥的空氣中鐵不易生銹，故A不合題意；

B.鐵在潮濕的空氣中能生銹，故B不合題意；

C.鐵在食鹽水中能生銹，且食鹽能加速鐵的銹蝕，故C符合題意；

D.鐵在植物油中不能生銹，沒有與水或空氣接觸，因此不易生銹，故D不合題意。

故答案為：C?！痉治觥胯F在與水和氧氣并存時易生銹，酸或是鹽能加速鐵的銹蝕，據(jù)此分析判斷?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）地殼里含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．

空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2．

相對原子質(zhì)量最小的元素是氫元素，其元素符號為H。

（2）①H表示1個氫原子，故3H可表示3個氫原子；

②O可表示氧元素、1個氧原子。

（3）鈣離子帶2個單位的負電荷，寫作Ca2+，則nCa2+可表示n個鈣離子。

【分析】（1）根據(jù)地殼的元素組成、空氣的組成以及相對原子質(zhì)量的知識分析解答。

（2）①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

②元素符號可表示一種元素、一個原子。

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。【解析】【解答】（1）銣中含有金字旁，屬于金屬元素。

（2）根據(jù)圖片可知，正下方的數(shù)字為85.47，則銣原子的相對原子質(zhì)量為85.47。

【分析】（1）如果元素名稱中存在金字旁，那么為金屬元素。

（2）元素周期表中，元素名字正下方的數(shù)值為相對原子質(zhì)量。【解析】【解答】（1）①根據(jù)化學式C2H6O可知，酒精是由碳、氫、氧三種元素組成的。

②摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，酒精的相對分子質(zhì)量是：12×2+1×6+16=46，故酒精的摩爾質(zhì)量是46g/mol。

③1mol酒精中含有6.02×1023個酒精分子，一個酒精分子含有6個氫原子，故0.1mol酒精中約含有0.1mol×6×6.02×1023個=3.612×1023個氫原子。

④75%的醫(yī)用酒精中含有酒精、水，屬于混合物。

（2）Ⅰ．①測得溶液pH=12，大于7，顯堿性。

②有效含氯量最少為35.5g/L，凈含量為500mL（0.5L），該瓶“84消毒液”中NaClO的質(zhì)量至少為35.5g/L×0.5L÷（×100%）=37.25g。

Ⅱ．①由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，反應前氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、3、1、1，反應后的生成物中氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為0、3、1、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質(zhì)X的化學式為H2O。

②單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，HCl、NaClO、NaCl、Cl2中氯元素的化合價分別是-1、+1、-1、0，則氯元素在化學反應前后的化合價有3種。

③反應前含氯元素的物質(zhì)為HCl、NaClO，屬于化合物，它以化合態(tài)存在。

【分析】（1）根據(jù)化學式確定酒精的元素組成。

②摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量。

③1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個構成該物質(zhì)的粒子。

④純凈物只由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成。

（2）Ⅰ．①當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性。

②根據(jù)有效含氯量最少為35.5g/L，凈含量為500mL分析。

Ⅱ．①由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變分析。

②根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，進行分析。

③反應前含氯元素的物質(zhì)為、HCl、NaClO，進行分析解答。【解析】【解答】（1）在水的凈化過程中，沉淀池中加入明礬的作用是：利用明礬溶于水后生成的膠狀物吸附水中懸浮雜質(zhì)，加速沉降，達到凈水的目的。

（2）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，故吸附池中可用活性炭除去水中的色素和異味。

（3）檢驗自來水是軟水還是硬水可用肥皂水，方法是：加肥皂水后振蕩，如果泡沫少、浮渣多為硬水，反之為軟水。

（4）A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故A正確；

B.城市生活廢水直接排入河流會污染水，不屬于節(jié)約用水，故B錯誤；

C.使用農(nóng)家肥可以有效保持土壤肥力，而過度使用化肥和農(nóng)藥會造成土壤板結、土壤肥力下降、危害人體健康等問題，所以應提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，故C正確；

D.使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，水體污染，故D錯誤；

故答案為：AC。

【分析】（1）根據(jù)明礬溶于水后生成的膠狀物吸附水中懸浮雜質(zhì)分析。

（2）根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性分析。

（3）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分分析。

（4）根據(jù)水資源的保護分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）根據(jù)微觀示意圖可知，碳和水反應，生成一氧化碳和氫氣，則反應的方程式為：C+H2O=CO+H2；反應物和生成物都由單質(zhì)和化合物組成，因此為置換反應。

（2）生成物CO和H2的系數(shù)都是1，則生成物的分子個數(shù)之比為1：1。

【分析】（1）根據(jù)反應物和生成物的種類和種數(shù)確定反應的基本類型。

（2）根據(jù)示意圖寫出反應的方程式，根據(jù)化學式前面的系數(shù)計算生成物的分子個數(shù)之比?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解，生成氯化鉀和氧氣，則反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量。

（3）無論是燃燒，還是緩慢氧化，都有氧氣參與，因此Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應；

（4）從正、反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系。

正：酒精燃燒，提供能量；

反：鐵生銹，浪費金屬資源。

【分析】（1）根據(jù)反應物、反應條件和生成物，確定反應的文字表達式。

（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答。

（3）物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應。

（4）可從物質(zhì)燃燒提供能量的角度和金屬腐蝕的角度分析。【解析】【解答】（1）①二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色。

②發(fā)生反應的符號表達式為：H2O+CO2→H2CO3。

③該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應。

④將紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，噴水的紙片那一半為紅色，干燥的一邊呈紫色，說明了二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅。

（2）裝置B中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．說明二氧化碳可用于滅火。

【分析】（1）①二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液變色。

②書寫符號表達式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件。

③只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點，才能作出正確的判斷。

④碳酸溶液中存在著水分子、氫離子、碳酸根離子；能使石蕊試液變色的物質(zhì)可能是水分子，可能是氫離子，也可能是碳酸根離子；解答時要從二氧化碳、二氧化碳的水溶液等物質(zhì)中的各種成分進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

（2）根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題。【解析】【解答】（1）金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)不同。

（2）過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)。

（3）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳能燃燒且發(fā)出藍色的火焰，所以要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳氣體，可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳。

（4）二氧化碳不供給呼吸且密度比空氣的密度大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做燈火試驗。

（5）可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前應進行驗純。

（6）墨的主要成分是碳，碳的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今。

（7）石灰水暴露在空氣中，所含有的氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

【分析】（1）根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同分析。

（2）根據(jù)過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)分析。

（3）根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)分析。

（4）根據(jù)二氧化碳不供給呼吸且密度比空氣的密度大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒分析。

（5）根據(jù)可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸分析。

（6）根據(jù)墨的主要成分是碳分析。

（7）根據(jù)石