高三高考語文復(fù)習(xí)專題《階段評(píng)估檢測(cè)》試題匯編(附答案解析)

高三高考語文復(fù)習(xí)專題

《階段評(píng)估檢測(cè)》試題匯編（附答案解析）

階段評(píng)估檢測(cè)（一）

（150分鐘160分）

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）（）

A.感罩/用乏吝豫/村子遵勁/集腋成蓑

B.濠白/獴洗用色/曲斗好除/屏氣凝神

C.祈禱/顧長(zhǎng)夢(mèng)蟆/笑胸期羨/萬馬齊喀

D.拮據(jù)/狡黠隔閡/彈劾洗濯/擢發(fā)難數(shù)

2.下曲一段文字,加點(diǎn)的詞語使用小恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,其作品一夜之間便洛陰紙熨。購(gòu)書中心開門還不到十分鐘,上百

本莫言作品存貨就被一掃而空。莫言是我國(guó)著名作家,在獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前已經(jīng)輩于海內(nèi)

外,可是在獲獎(jiǎng)之前，他的作品湮沒于眾多包裝得手殆蓑叁的書籍當(dāng)中,無人問津。對(duì)于因得

獎(jiǎng)而引發(fā)的搶購(gòu)、閱讀莫言作品熱潮，莫言很不多為富。他說：“我不希望出現(xiàn)所謂的‘莫言

熱'，即便有，也希望能在很短的時(shí)間里冷卻下來。大家該干嗎就干嗎

A.洛陽紙貴B.蜚聲

C.美輪美奐I）,不以為意

3.閱讀下面的這段文字，提取4?5個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）

加利福尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家蒂莫西?布朗說：“我們已經(jīng)在人類大腦中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

類似'時(shí)鐘’的東西，也就是一種成熟的生物信號(hào),這種信號(hào)能夠很好地捕捉到人們的年齡差

異?！贝竽X內(nèi)部存在一個(gè)“時(shí)鐘”，通過對(duì)大腦掃描便可準(zhǔn)確獲知一個(gè)人的真實(shí)年齡,誤差不

會(huì)超過1歲。布朗利用核磁共振成像對(duì)885名3到20歲的人進(jìn)行了大腦掃描,其目的是為了

確定人類大腦內(nèi)部的231處生物標(biāo)記,把這些生物標(biāo)記結(jié)合起來就可以確定一個(gè)人的真實(shí)年

齡,精確度超過92%。

答：_________________________________________________________

4.閱讀下面的漫畫《誘惑》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)畫意,在橫線上寫出合適的一句話。（5分）

這幅漫畫形象地啟示人們:____________________________________________

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文,完成5?8題。

江西觀察使韋公墓志銘

韓愈

公諱丹,字文明,姓韋氏。公之父政,卒雒（lub）縣丞,贈(zèng)虢州刺史。公既孤，以甥孫從太師

魯公真卿學(xué)，太師愛之。舉明經(jīng)年,選授峽州遠(yuǎn)安令。順宗嗣位,詔拜諫議大夫。

劉辟反，圍梓州，詔以公為東川節(jié)度使、御史大夫。公行至漢中，上疏言：“梓州在圍間，

守方盡力，不可易將。”征還入議蜀事。劉辟去梓州，因以東川節(jié)度使牛高崇文①，拜晉、慈、

隰等州觀察防御使。將行,上言:“臣所治三州，非要害地,不足張職,為國(guó)家費(fèi),不如屬之河?xùn)|?！?/p>

上以為忠。

一歲，拜洪州刺史、江南西道觀察使。公既至，則計(jì)口受俸錢,委其余于官。罷八州無事

之食者，以聚其財(cái)。始教人為瓦屋，取材于山，召陶工教人陶，聚材瓦于場(chǎng),度其費(fèi)以為估,不取

贏利。凡取材瓦于官,業(yè)定而受其償,從令者免其賦之半;逃未復(fù)者,官與為之;貧不能者畀之

財(cái)，栽食與漿，親往勸之。為瓦屋萬三千七百，為事屋四千七百，民無火憂，暑濕則乘其高。明

年，筑堤捍江，長(zhǎng)十二里，疏為斗門，以走潦水。公去位之明年，江水平堤，老幼泣而思日：“無

此堤,吾尸其流入海矣！”灌陂塘五百九十八，得出萬二千頃。凡為民去害興利若嗜欲。

卒有違令當(dāng)死者，公不果于誅,杖而遣之去吸上書告公所為不法若干條.朝廷方勇于治，

且以為公名才能巨,治功聞天下,不辨則受弟,詔罷官留江西待辨。使未至,月余,公以疾薨。

使至，辨凡卒所告事若干條，皆無絲毫實(shí)。詔笞卒百，流嶺南。公能益明。

（選自《韓愈文集》，有刪改）

【注】①高崇文:唐代大將，劉辟反，統(tǒng)兵往討，平定叛亂。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.舉明經(jīng)等第:科舉考試及格的等次

B.因以東川節(jié)度使年高崇文讓:移讓

C.為事屋四千七百重:重要

D.不辨則受弟垢:恥辱

6.下列句子中，全都表現(xiàn)韋丹“治功”的一組是（3分）（）

①征還入議蜀事

②罷八州無事之食者

③為瓦屋萬三千七百

④筑堤捍江

⑤得田萬二千頃

⑥凡為民去害興利若嗜欲

A.①③⑤B.②?⑥C.①?⑥D(zhuǎn).（2X3X5）

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.劉辟造反圍困梓州，韋公被任命為東川節(jié)度使、御史大夫管理梓州，他認(rèn)為此時(shí)梓州正處在

包圍之下,盡力守衛(wèi)都很困難了，實(shí)在不容易擔(dān)任那里的將領(lǐng),就回絕了。

B.韋公被任命為晉、慈、隰等州觀察防御使，將要上任,給皇帝上書說這三州都不是要害的地

方,不如讓它們歸屬河?xùn)|,皇帝認(rèn)為他很忠心。

C.韋公擔(dān)任洪州刺史、江南西道觀察使后教導(dǎo)人們建瓦屋,從山上取得材料,召集陶工教給人

們制作陶瓦的方法,并在集市上供應(yīng)建屋的原料,不獲取利潤(rùn)。

D.一名受到韋公懲罰的士卒誣告韋公違法,韋公因此被朝廷免職，但事后朝廷派人來調(diào)查,發(fā)

現(xiàn)士卒是誣告,而這件事使韋公的才能更加顯現(xiàn)出來了。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）公既孤，以甥孫從太師魯公真卿學(xué),太師愛之。（3分）

譯文:______________________________________________________________

（2）無此堤,吾尸其流入海矣?。?分）

譯文:_________________________________________________________________

（3）卒有違令當(dāng)死者，公不果于誅，杖而遣之去。（4分）

譯文:________________________________________________________________

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。

日長(zhǎng)簡(jiǎn)仲咸①

王禹偶

日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏?郡僻官閑晝掩門。

子美集開詩世界,伯陽②書見道根源。

風(fēng)飄北院花千片，月上東樓酒一樽。

不是同年來主郡,此心牢落③共誰論。

【注】①此詩作于詩人貶謫商州任團(tuán)練副使時(shí)。簡(jiǎn)：即書信，用為動(dòng)詞。仲咸:馮伉的字,

與王禹他同為太平興國(guó)八年（983）進(jìn)士,故詩中稱同年。②伯陽：老子李耳的字。③牢落:形容

無所寄托的樣子。

（1）頷聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的心境？（2分）

答:_________________________________________________________________

（2）從思想感情與藝術(shù)手法兩方面對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）

答:_________________________________________________________________

（3）全詩表面上扣一“閑”字，實(shí)際上透露的是怎樣的情緒？詩歌是怎樣表現(xiàn)這種情緒的？請(qǐng)

作具體分析。（4分）

答:_________________________________________________________________

四、名句名篇默寫（8分）

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（D定乎內(nèi)外之分,，斯已矣。（莊子《逍遙游》）

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀,o（杜甫《登高》）

（3），此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行并序》）

（4）沙上并禽池上暝。。（張先《天仙子》）

（5）子曰：“默而識(shí)之,，誨人不倦，何有于我哉！”（《論語》）

（6）后值傾覆,，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（7），并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

⑻竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕?°（蘇軾《定風(fēng)波》）

五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的文字,完成11?M題。

惜別櫻桃園

童道明

為了挽救一座即將拍賣的櫻桃園,女主人從巴黎回到俄羅斯故鄉(xiāng)。一個(gè)商人建議她把櫻

桃園改造成別墅出租。女主人不聽,櫻桃園易主。新的主人正是那個(gè)提建議的商人。櫻桃園

原先的女主人落了幾滴眼淚,走了,落幕前,觀眾聽到“從遠(yuǎn)處隱隱傳來砍伐樹木的斧聲”……

這就是契訶夫的《櫻桃園》。

從《櫻桃園》這部戲可以生發(fā)出種種不同的題旨來。在貴族階級(jí)行將入木的20世紀(jì)初,

由此可以反思到“貴族階級(jí)的沒落”;在階級(jí)斗爭(zhēng)如火如荼的十月革命后，由此可以導(dǎo)引出“階

級(jí)斗爭(zhēng)的火花”；而在階級(jí)觀點(diǎn)逐漸讓位給人類意識(shí)的上世紀(jì)中后葉:則有越來越多的人從

“櫻桃園的消失”中，發(fā)現(xiàn)了“人類的困惑”。

“困惑”在明6?美麗的“櫻桃園”終究敵不過實(shí)用的“別里樓”，幾幢有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)效益的

別墅樓的出現(xiàn),要伴隨一座有精神家園意味的櫻桃園的毀滅。“困惑”在趨新與懷舊的兩難選

擇，“困惑”在情感與理智的永恒沖突，“困惑”在按歷史法則注定要讓位給“別墅樓”的“櫻

桃園”畢竟也值得幾分眷戀，“困惑”在讓人聽了心顫的“砍伐樹木的斧聲”；同時(shí)還可以聽

作“時(shí)代前進(jìn)的腳步聲”……

《櫻桃園》里包裹的那顆俄羅斯困惑的靈魂,像是升騰到了天空,它的呼喚在各種膚色的

人的心靈中激起了共鳴。其中自然也包括我們黑頭發(fā)黃皮膚的龍的傳人。

五十年代末,旅歐華人作家凌叔華里游日本京都銀閣寺，發(fā)現(xiàn)“當(dāng)心池上那樹斜臥的粉色

山茶不見了。猩紅的天竹也不在水邊照影了……清脆的鳥聲也聽不到了二而在寺廟山門旁

邊”卻多了一個(gè)賣票窗口了二告別已經(jīng)成為營(yíng)業(yè)性旅游點(diǎn)的銀閣寺,凌叔華女士在她的散文

《重游日本》里寫下了自己的“心靈困惑”：“我惘惘地走出了廟門,大有契訶夫的《櫻桃園》

女主人的心境。有一天這錦鏡池內(nèi)會(huì)不會(huì)填上了洋灰,作為公共游泳池呢?我不由得一路問自

己?！?/p>

有《櫻桃園》女主人心境的，并不非得是女性,也并不非得熟悉契訶夫的劇本。五十年代

中期,當(dāng)北京的老牌樓、老城墻在新馬路不斷拓展的同時(shí)不斷消失與萎縮的時(shí)候,最有契訶夫

《櫻桃園》女主人心境的北京市民,我想一定是梁思成先生了。

時(shí)代在快速地按著歷史的法則前進(jìn),跟著時(shí)代前進(jìn)的我們不得不與一些舊的但也美麗的

事物告別。在這日新月異的世紀(jì)之初,我們好像每天都在迎接新的“別墅樓”拔地而起，同時(shí)

也每天都在目睹“櫻桃園”就地消失。我們好像每天都能隱隱聽到令我們憂喜參半，令我們

心潮澎湃，也令我們心鞏悵惘的“砍伐樹木的斧聲”。我們無法逆“歷史潮流”，保留一座座

注定要消失的“櫻桃園”。但我們可以把消失了的、消失著的、將要消失的“櫻桃園”，保留

在我們的記憶里,只要它確確實(shí)實(shí)值得我們記憶。大到巍峨的北京城墻，小到被曹禺寫進(jìn)《北

京人》的發(fā)出“孜妞妞、孜妞妞”聲響的曾為“北平獨(dú)有的單輪小水車”。

謝謝契訶夫。他讓我們知道,哪怕是朦朦朧朧的知道,為什么跨入新世紀(jì)門檻的我們，心

中會(huì)有這種甜蜜與苦澀同在的復(fù)雜感受;他啟發(fā)我們進(jìn)入21世紀(jì)的人，和復(fù)雜的、冷冰冰的

電腦打交道的現(xiàn)代人，要懂得多愁善感,要懂得在復(fù)雜的、熱乎乎的感情世界中徜徉,要懂得

惜別“櫻桃園”。

11.本文中“櫻桃園”原指什么？喻指什么?櫻桃園女主人的“心境”是怎樣的？（5分）

答:____________________________________________________________________

12.文中寫凌叔華和梁思成的用意是什么？具體說說寫這兩個(gè)人所用手法有什么不同。（4分）

答:_____________________________________________________________________

13.文中畫線句中的“憂喜參半”指的是什么？文章反復(fù)提到“砍伐樹木的斧聲”有什么作用？（4

分）

答:_____________________________________________________________________

14.作者為什么要說“謝謝契訶夫”？請(qǐng)概括本文的主旨，并說說作者是怎樣逐層表達(dá)文章主

旨的。（7分）

答:_____________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本（18分）

閱讀下面的文字,完成15?17題。

雅與俗

莫邪

①?gòu)那澳咴屏盅攀?因?yàn)椴豢咸鎻埵啃抛鳟?，有一天被張士信捉了起?鞭打幾死?？墒?/p>

他在被鞭打時(shí)，不發(fā)一言。有人問他緣故，他說:一開口就俗了。

②不得了，這樣的雅士,連性命都不顧,真正少見。然而這樣的做作,不也有一些太雅之嫌

否？因?yàn)樵谖铱磥?，不開門只能算價(jià)強(qiáng)硬不屈，是個(gè)好漢，與雅無關(guān)。如果存心要以此為雅，就

未免太雅而成俗了。

③太雅成俗，正如《儒林外史》中所說的“雅得太俗”一樣。當(dāng)時(shí)一般斗方名士,動(dòng)不動(dòng)

就飲酒看花,吟詩作賦，自命風(fēng)雅,于是給吳敬梓大大地嘲諷了一陣,至今當(dāng)為話柄。

④這種雅習(xí)，到了今天，似乎風(fēng)流余韻依然未絕,或者竟是變本加厲,有行必雅,無事肯俗。

別的不必說,即以幾個(gè)人的別號(hào)筆名而言,早已竭盡雅之奇觀,不能不使人嘆為雅之極致。

⑤我不是說那些名字不雅。恰恰相反，我是承認(rèn)它們的雅的。可是一人始倡，多人從風(fēng)，

任何雅事,都成了俗不可耐。正如宋之蘇東坡是雅人，多雅事，明之唐伯虎、張孟晉之流，邯鄲

學(xué)步,扭捏作態(tài),就使人要發(fā)嘔了。

⑥要一定專為雅與俗下定義,當(dāng)然不是容易的。不過我說,這里面似乎也有一些范圍，除

了始倡者雅,從風(fēng)者俗外,還有有意者俗,無心者雅。倪云林之俗,我就為了他的有意。他本來

是元末明初人,元人是每一個(gè)人都有一個(gè)別號(hào)的,所以他號(hào)為云林子,這就是他的俗的表征之

一。至于他的故意嗜潔,無非學(xué)學(xué)朱元璋，也徒見其俗氣熏人耳。

⑦莫君利哀（仿高君爾基的雅稱）所寫的《裝腔作勢(shì)》，就是為這些雅人寫照的。我想要

收集這項(xiàng)材料，恐怕古今中外不知多少，正可以車載“之”計(jì)量，汗?！爸背錀澃梢灰挥脙?/p>

個(gè)“之”字,文氣便雅。

⑧不過雅事只止文人有份,不識(shí)字的渾人是無份的。因此既有文人的太雅成俗,也就有了

渾人的太俗成雅。黨太尉的銷金帳里，羊羔美酒,就是個(gè)明證。而梁山黑旋風(fēng)開口老子，閉口

鐵牛,實(shí)在嫵媚可愛,端的不俗。就是魯迅筆底下的阿Q,幾聲我要……,我也認(rèn)為是近代第一

雅人。為什么呢？也不過為了他們的一片天真，無心于雅。其所言所行，前不見古人，后不見米

者,卻自然地絕妙千古,俗得太雅耳。

⑨文人中畢竟黃山谷是有點(diǎn)道理的:到了宣州，有人請(qǐng)他寫字，他來者不拒，有求必應(yīng)。有

人因?yàn)樗o了俗人,為他可惜,他就笑著說,有不俗的人,引一個(gè)來看看。這話真正痛快極了！

反過來說,誰是雅人呢?誰不是俗人呢?于此,我們可以看出一些雅與俗的究竟來。

⑩我時(shí)常聽見人們說,文章要做得“雅俗共賞”，方為妙文。這話，我有些不相信,因?yàn)檠?/p>

能賞的，俗未必能賞;俗能賞的,不一定雅能賞。因此,我想,也許“雅俗不共賞”,方是妙文吧。

至于我這篇不妙文，既難追雅，又難諧俗，也就只好“雅俗不共賞”了。

15.文章認(rèn)為應(yīng)怎樣區(qū)分雅與俗?結(jié)尾處畫線的句子隱含了作者怎樣的文章觀？（6分）

答：______________________________________________________________

16.第⑧段的議論有什么特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答:_________________________________________________________________

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明全文的論述思路。（6分）

答:_________________________________________________________________

七、作文（70分）

18.閱讀下面的材料,按照要求作文。

田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地

是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞,它們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí)，從

這些綻放的花兒身上,我們能得到很多生活的啟迪。

請(qǐng)以“綻放”為題,寫一篇不少于800字的文章。

附加題

一、閱讀材料，完成19?21題。（10分）

19.用斜線（/）給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）

四言敝而有楚辭,楚辭敝而有五言,五言敝而有七言,古詩敝而有程絕,律絕敝而有詞。蓋

文體通行既久染指遂多自成習(xí)套豪杰之士亦難于其中自出新

意故遁而作他體以自解脫。一切文體所以始盛終衰者,皆由于此。

一一王國(guó)維《人間詞話》

20.四言敝而有楚辭，“四言詩”的代表是。《楚辭》中屈原的作品，除《離騷》外，

還有。（2分）

21.王國(guó)維認(rèn)為“一切文體”“始盛終衰”的原因是什么？（2分）

答:_________________________________________________________________

二、名著閱讀題（15分）

22.下列有關(guān)名著的說明,不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.《家》中覺新和梅本是青梅竹馬的一對(duì)戀人,只因雙方母親在牌桌上有了摩擦,就被無情地

拆散了。最終梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地離開了人世。

B.《哈姆萊特》中雷歐提斯曾在夜半看到一個(gè)鬼魂，長(zhǎng)得和已故的老國(guó)王一樣。他把這件事

告訴了哈姆萊特,困惑的王子立刻斷定這就是父王的冤魂。

C.《風(fēng)波》中，作者以張勛復(fù)辟事件為背景描述了江南農(nóng)村中一場(chǎng)風(fēng)波,圍繞“辮子”的危機(jī)，

揭示了這一事件的實(shí)質(zhì)，即復(fù)辟終究擋不住歷史前進(jìn)的步伐。

D.《紅樓夢(mèng)》中探春倡導(dǎo)成立“海棠詩社”，李紈主動(dòng)請(qǐng)纓做社長(zhǎng)。第一次詠白海棠,寶釵奪

魁;第二次詠桃花,林黛玉才情傾倒眾人。

E.《天狗》中詩人以“天狗”自比,塑造了“天狗”這一沖決一切羅網(wǎng)的強(qiáng)悍形象，極寫自我

力量的擴(kuò)張和自我精神的解放,夸張地表達(dá)了五四時(shí)期的個(gè)性解放要求。

23.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）簡(jiǎn)析《茶館》中常四爺這一人物形象。（5分）

答:_________________________________________________________________

（2）請(qǐng)說出諸葛亮揮淚斬馬謖的原因。（5分）

答:_________________________________________________________________

三、材料概括分析題（15分）

作為新興媒體,互聯(lián)網(wǎng)沖擊了已有的文學(xué)體制，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的生產(chǎn)、傳播、閱讀產(chǎn)生

了重要影響,形成了網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)文學(xué)期刊、出版社三分文壇的格局。網(wǎng)絡(luò)的最大功績(jī)是使文

學(xué)的自由精神在新的寫作空間下得以張揚(yáng)，促進(jìn)了文學(xué)的多元化發(fā)展。在20世紀(jì),想發(fā)表作

品常需要有一麻袋的底稿做基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了這一格局，網(wǎng)絡(luò)結(jié)束了抽屜文學(xué)和油印

刊物的歷史,通過網(wǎng)絡(luò),發(fā)表只是一念之間的事情。也正是由于這種自由，當(dāng)今有大量的寫作

者在網(wǎng)上放飛他們的文學(xué)妙想，這些被稱為網(wǎng)絡(luò)寫手的寫作者來自不同的行業(yè)，那些布才華

的寫作者得到“粉絲們”的追捧，潛在的寫作才能被激發(fā)出來，也慢慢成為作家。

不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，中國(guó)網(wǎng)民已近4億,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀者和寫作者過億,互聯(lián)網(wǎng)閱讀已超

過了圖書閱讀，網(wǎng)絡(luò)提供了全民閱讀、寫作的新平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)未出現(xiàn)之前,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)己失去

了轟動(dòng)效應(yīng)，文學(xué)的邊緣化傾向日漸突出。在這樣的文學(xué)背景下，在某種意義上說，是網(wǎng)絡(luò)促

進(jìn)了今天通俗文學(xué)的繁榮。十年來,互聯(lián)網(wǎng)上所發(fā)表的中文網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)代

文學(xué)紙質(zhì)媒體發(fā)表作品60年的總和。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是豐富而蕪雜的，不同身份的網(wǎng)民加入到文學(xué)創(chuàng)作的陣營(yíng)，文學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)

了真正的多元化。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)上也不乏純文學(xué)作家的身影。網(wǎng)絡(luò)上有以寫作字?jǐn)?shù)計(jì)算稿酬的

簽約作家，他們是完全的商業(yè)寫作，其中不乏日碼字過萬的“寫手”，他們中的佼佼者憑借自

身的寫作才華獲得網(wǎng)友讀者的追捧,并以此獲得年入百萬的報(bào)酬。網(wǎng)絡(luò)上還有大量的非職業(yè)

寫作者，許多小學(xué)生都建有自己的博客,通過網(wǎng)絡(luò)記錄自己的生活，博客寫作已成為他們練筆

的重要方式。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因發(fā)表的寬松,在總體上與傳統(tǒng)文學(xué)審美取向有很大不同，形成了一種

新的民間寫作趨向,其中表現(xiàn)出來的新鮮活力是很多傳統(tǒng)職業(yè)作家所無法提供的。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所面臨的問題不是一言以蔽之的“垃圾論”問題，而是在魚龍混雜之中，如何篩

選,如何引導(dǎo)，如何評(píng)判,如何經(jīng)典化的問題。這既需要作協(xié)等文學(xué)職能部門的積極作為,也需

要批評(píng)界和廣大讀者的認(rèn)真閱讀參與，畢竟網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只有短短的十年歷史,其發(fā)展的巨大空

間將由時(shí)間來證明。

24.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有哪些重要特點(diǎn)？（6分）

答:_____________________________________________________________________

25.網(wǎng)絡(luò)對(duì)文學(xué)有哪些影響？（4分）

答:____________________________________________________________________

26.怎樣引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)向積極的方向發(fā)展？（5分）

答:_____________________________________________________________________

答案解析

1.BA項(xiàng),kui,sd/shdi,qiU；B項(xiàng)，pi6o,jue,bing；C項(xiàng)，qi,ydn/yd,xin/yin;

D項(xiàng)，ji6/xi仇he,zhudo

2.CA項(xiàng)，洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價(jià)

了。借指著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。B項(xiàng)，斐聲：指的是揚(yáng)名。C項(xiàng)，美輪美奐：形容新屋高大美

觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮（輪：高大；奐：眾多）。這個(gè)成語只能用于形容房屋，不能用

于形容其他事物。D項(xiàng)，不以為意：指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。這與后面英

言的表述都表現(xiàn)了莫言淡泊名利的性格特點(diǎn)。

3.【解析】本題考查壓縮語段的能力。解答本題首先要認(rèn)真閱讀文段,然后提取關(guān)鍵信息。

分析語段可知，“人類大腦”“時(shí)鐘”“生物信號(hào)”“確定”“其實(shí)年齡”為關(guān)鍵信息。

答案：人類大腦、時(shí)鐘、生物信號(hào)、確定、其實(shí)年齡

4?【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。揭示漫畫的寓意，首先要認(rèn)真分析畫面，基于畫面的組

成，抓住其中關(guān)鍵的要素。分析該漫畫的畫面可知，該漫畫中有一只貓，貓的前面是一只吊在

架上的魚，而魚的下面是一個(gè)陷阱，陷阱的下面寫著“誘惑”兩個(gè)字，而畫面的右上方有一行

可以解讀為“最法人處最危險(xiǎn)”或“危險(xiǎn)處最最誘人”兩種含義的文字。根據(jù)畫面的這些要

素推知該漫畫的寓意可以從兩個(gè)角度去解讀:①?gòu)?qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)的角度，②強(qiáng)調(diào)誘人的角度。根據(jù)第

①個(gè)角度可得出“誘惑往往是帶有危險(xiǎn)的，不可不顧危險(xiǎn)，只看到利益”；根據(jù)第②個(gè)角度可

得出“最危險(xiǎn)的地方，往往又是最誘人的地方”。

答案：①誘惑往往帶有危險(xiǎn)性，不能只看到利益，而忽視危險(xiǎn)的存在，置自己于險(xiǎn)境。一一評(píng)

估風(fēng)險(xiǎn)的角度

②無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，最危險(xiǎn)的地方，往往有最誘人的東西。（或：值得向往的，往往在險(xiǎn)遠(yuǎn)的地

方。）一一勇于探險(xiǎn)的角度

5.C重：重疊。

6.D①個(gè)人經(jīng)歷；⑥總體評(píng)價(jià)，與“治功”無關(guān)。

7.A”實(shí)在不容易擔(dān)任那里的將領(lǐng)”錯(cuò)，“易將”的意思是“更換將領(lǐng)”。

8.（1）韋公在父親去世之后憑甥孫的身份跟隨太師魯公顏其卿學(xué)習(xí)，太師很喜歡他。（關(guān)鍵點(diǎn)：

“既”“以”“愛”）

（2）（如果）沒有這道堤壩，我們的尸體或許要流入大海了?。P(guān)鍵點(diǎn)：句式、“其”、句意通順）

（3）有一個(gè)違反命令應(yīng)當(dāng)判死刑的士卒，韋公最終沒有殺他，實(shí)施杖刑后讓他離開了。（關(guān)鍵點(diǎn):

附【譯文】

韋公名丹，字文明，姓韋。他的父親名韋政，在雒縣縣丞任上去世,朝廷追贈(zèng)虢州刺史。韋

公在父親去世之后憑甥孫的身份跟隨太師魯公顏真卿學(xué)習(xí)，太師很喜歡他。后參加明經(jīng)考試

合格，經(jīng)過選定投以峽州遠(yuǎn)安縣令的官職。順宗皇帝嗣位，下詔授以諫議大夫之職。

劉辟造反，圍困梓州，皇帝下謂讓韋公擔(dān)任東川節(jié)度使、御史大夫。韋公走到漢中時(shí)，給

皇帝上疏說：“梓州現(xiàn)在正處在被也困的時(shí)候，他們正在盡力防守，這時(shí)不可以更換將領(lǐng)?！背?/p>

廷征召他回來討論初地之事。劉辟離開梓州，韋公趁機(jī)將東川節(jié)度使之職移讓給高崇文，自己

被朝廷授予晉、慈、隰等州觀察防御使之職。將要上任，給皇帝上書說：“我所治理的三個(gè)州，

并不是要害之地，不值得設(shè)置官職,浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)，不如讓三州歸屬河?xùn)|方便?！被实壅J(rèn)為他很

忠心。

過了一年，被授予洪州刺史、江南西道觀察使之職。韋公到任后，就計(jì)算家里的人數(shù)來接

受朝廷的俸祿,把多給的錢都交給官府。罷免了八州無所事事只是白吃飯的人，用來聚集錢財(cái)。

開始教導(dǎo)人們建瓦屋，從山上取得材料，召集陶工教給人們制作陶瓦的方法，把木材、陶瓦聚

集到集市上，估計(jì)建屋的費(fèi)用而定價(jià)錢，不獲取利泗。凡是從官府領(lǐng)取木材、陶瓦的人，房子

建好以后再交錢，遵從命令的人免除他們一半的跋稅；逃跑還沒有歸來的人，官府給他們將房

子建好；貧窮不能購(gòu)買材料的人，官府給予他們錢財(cái)，用車裝著食物和水，親自到各處勸說他

們蓋瓦屋。建造瓦屋一萬三千七百間，建造兩層的瓦屋四千七百間，百姓沒有了火災(zāi)的憂慮，

夏天潮濕就住在上層。第二年，修筑堤壩保衛(wèi)長(zhǎng)江，長(zhǎng)十二里，分散修筑間門，用來泄出洪水。

韋公離職的第二年，長(zhǎng)江洪水達(dá)到了與提壩相平的高位，百姓老幼都哭著思念書公的好處說：

“（如果）沒有這道堤壩，我們的尸體或許要流入大海了！”開挖池塘五百九十八口，從而獲得

田地一萬兩千頃。凡是為百姓祛除禍害興辦有利的事都像是追求享受一樣。

有一個(gè)違反命令應(yīng)當(dāng)判死刑的士卒，韋公最終沒有殺他，實(shí)施杖刑后讓他離開了。這個(gè)士

卒上書朝廷告發(fā)韋公所做的若干條違法的事，朝廷正在嚴(yán)抓吏治，并E認(rèn)為韋公是一位以才

能聞名的大臣，治理地方的政績(jī)名聞全國(guó)，不辨明是非就會(huì)蒙受恥辱，就下詔罷免韋公的官職

留住在江西等待辨明。使者還沒有來到，過了一個(gè)多月，韋公因患病去世了。使者到后，辨明

士卒所告發(fā)的若干條事項(xiàng)，沒有一件是真實(shí)的。朝廷下詔鞭打這名士卒一百下，流放嶺南。用

公的才能更加顯現(xiàn)出來了。

9?【解析】（1）考查對(duì)于詩人思想情感的分析鑒賞。解答本題要把握詩句的內(nèi)容，然后結(jié)合上

下聯(lián)詩句以及整首詩的主旨情感進(jìn)行解讀。頷聯(lián)是寫讀書銷愁。詩人用“開詩世界”來盛贊

杜甫，獨(dú)具慧眼。但醉翁之意不在酒，意在杜詩中尋覓知音，有所寄托,借杜詩之酒杯澆自己之

塊壘，抒發(fā)其仕途坎坷、懷才不遇的悲涼心境;他又從老子《道德經(jīng)》中尋求精神歸宿。此處

用杜甫和老子合聯(lián)，正暗示出這種復(fù)雜心理。（2）要求賞析頸聯(lián)的思想感情與藝術(shù)手法。首先

結(jié)合詩句把握思想感情，然后以此為基礎(chǔ)分析藝術(shù)手法。分析頸聯(lián)可知詩人趁黃昏月出之際，

獨(dú)自登樓以遭心中幽怨，但映入眼簾的是白花飄零的蕭瑟景象，意在排遣，卻又添r一股份春

之情。詩人孑然一人，抑郁不平的心情無法向人傾訴?！霸律稀币辉~表面上無關(guān)緊要，實(shí)際上

交代了流動(dòng)的時(shí)間，又將詩人的感情推進(jìn)一層，白天難熬盼黃昏，到了黃昏，只有酒杯在手了。

頸聯(lián)未著一情語，而孤獨(dú)寂寞之情畢現(xiàn)，寓情于景，十分巧妙。（3）考查煉字，要分析“閑”字

蘊(yùn)含的作者的情緒就要結(jié)合詩歌的內(nèi)容和主旨情感以及詩后的注釋來分析?！伴e”字，聚全詩

精神，為一篇眼目。詩人口中說閑，正是心中不肯閑之故。他為官清正，有志改革，然而被貶謫

商州。故一“閑”字，凝聚著詩人的不滿和惆悵，苦悶和孤獨(dú)。

答案：（1）因?yàn)榈仄Ч匍e，詩人就借讀書來打發(fā)時(shí)光。所讀的是杜甫的詩,老子的《道德經(jīng)》。

這反映出詩人既憂國(guó)憂民、難以擺脫仕途坎坷的悲涼，又希望從道家思想中尋求精神解脫的

矛盾心理。

⑵詩人欲排遣閑愁，至庭院賞花，映入眼簾的卻只是百花凋零的情景；登樓賞月也只是孑然

一身，孤酒一杯。詩人通過這兩個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn),了內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。詩人沒有直接言“愁”，

但寓情于景，情景交融，所寫的景物之中透露著深深的愁思。

（3）實(shí)際上透露的是一種孤獨(dú)、落實(shí)的情緒。詩歌中有的地方是直接表現(xiàn)，有的地方是間接表

現(xiàn)一一“何計(jì)到黃昏”“此心牢落”是直接表現(xiàn)；“晝掩門”、讀杜甫詩、老子書、'‘酒一樽”

是間接表現(xiàn)。

10.（1）辯乎榮辱之境

⑵渚清沙白鳥飛回

（3）別有幽愁暗恨生

（4）云破月來花弄影

⑸學(xué)而不厭

⑹受任于敗軍之際

⑺黃發(fā)垂盤

⑻一蓑煙雨任平生

11.（1）“櫻桃園”原指契訶夫劇本中的20世紀(jì)初俄羅斯貴族的鄉(xiāng)間私人花園。（2分）（2）“櫻

桃園”確指不斷消失的、具有精神家園意味的那些事物。（2分，“消失”“精神家園”每點(diǎn)1

分，意思對(duì)即可）（3）“心境”是傷感的。（答成“惆悵、眷念、依依不舍”等亦可）（1分）

12.說明櫻桃園女主人屈從于資本的力量不得不賣掉櫻桃園的傷感心境是現(xiàn)代化進(jìn)程中人們

普遍存在的心態(tài)、共同面對(duì)的困惑。（如答"俄羅斯困惑靈魂的呼喚在各種膚色的人中引起

了共鳴，也包括我們中國(guó)人”亦可）（2分）手法是前詳后略。前者具體描寫了凌叔華重游銀閣

寺的心境，后者只是概括提及。（2分，說詳略得當(dāng)1分）

13.（1）“憂”的是在“砍伐樹木的斧聲”中櫻桃園被砍掉了。（1分）“喜”的是斧聲又代表

了“時(shí)代前進(jìn)的腳步聲”。（1分，意思對(duì)即可）（2）強(qiáng)化了作者甜蜜與苦澀并存的復(fù)雜感受（1

分），警醒讀者正視櫻桃園（精神家園）正在消失的困惑。（1分，意思對(duì)即可）

14.契訶夫的《櫻桃園》給現(xiàn)代人豐富的審美體臉，告訴我們要懂得惜別“櫻桃園”。（1分）

這也是文章的主旨：現(xiàn)代人在社會(huì)進(jìn)步中要懂得珍惜精神家園。（2分，“社會(huì)進(jìn)步”1分，“珍

惜”1分，意思對(duì)即可）文章首先由介紹《櫻桃園》的劇情入手，引出“人類的困惑”這個(gè)話

題（1分）；然后以凌叔華和梁思成為例，揭示這種困惑的普遍性（1分）；接著揭示“櫻桃園”情

緒的時(shí)代意義（1分）；最后呼應(yīng)標(biāo)題，升華主題（1分）。

15.（1）“始倡”（首倡）和“無心”（天真）是雅，“從風(fēng)”和“有意”（做作）是俗。（2）好文章

既不刻意“追雅”，也不刻意“諧俗”。

16.多用事例，妙引古詩，亦莊亦諧。

17.先由倪云林的故事入題，點(diǎn)明其是“太雅而成俗”，并指出此“雅習(xí)”至今依然未絕;進(jìn)而

舉例剖析什么是雅與俗，闡明雅者實(shí)際上皆俗的道理；最后指出“雅俗不共賞”方是妙文。

18.【寫作提示】立意

(1)側(cè)重于外在條件(生存環(huán)境)

①不管在何地、腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要綻放。

②不管有無人欣賞，生命之花都可以美麗綻放。

(2)側(cè)重于綻放本身(是什么：綻放的內(nèi)涵)

①綻放是一種生命姿態(tài)，悄然無聞地綻放，熱烈張揚(yáng)地綻放；不管國(guó)色天香還是野芳幽香。

②綻放是一種人生智慧，需要一定的能量積蓄和默默儲(chǔ)備?；蛘?'過早的綻放會(huì)適得其

反”。

(3)為什么綻放(為什么：綻放的原因)

①綻放的人生才是完整的。無論開出的是什么，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲

的花朵，甚至是小草，也一樣可以綻放出生命的綠色為世界獻(xiàn)上一份獨(dú)特的芬芳。

②綻放的人生才是美麗的。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、

綻放的人生最精彩。我們每一個(gè)人都擁有一對(duì)美麗的翅膀，色彩斑斕。揮灑美麗，綻放色彩，

原來我們可以如此美麗。

(4)如何綻放(怎么辦：綻放的條件)

迎難而上才能美麗綻放，默默追求才能美麗綻放，自信自強(qiáng)才能美麗綻放，堅(jiān)持忘我才能

美麗綻放等。

19.蓋文體通行既久/染指遂多/自成習(xí)套/豪杰之士/亦難于其中自出新意/故遁而作他體/以

自解脫

20.《詩經(jīng)》《九歌》《九章》(其他作品名亦可)

21.以新文體替代已成俗套的舊文體，在變革中求新意。

22.BDB項(xiàng)中“雷歐提斯”應(yīng)為“霍拉旭”，D項(xiàng)中“桃花”應(yīng)為“菊花”。

23.(1)具有愛國(guó)情操的旗人形象。他雖為旗人，但能自食其力；性格耿介、脾氣倔強(qiáng)，敢于碰

硬；關(guān)心時(shí)局，有正義感、責(zé)任感和民族自豪感，在民族危亡時(shí)刻敢于挺身而出；仗義疏財(cái)、情

深義重。(每點(diǎn)1分，加入事例亦可)

(2)馬謖自告奮勇駐守街亭，遇到魏將張頜所率主力的抵抗。馬謖違背了諸葛亮原先的部署，

又不聽部將王平的建議，屯兵于山上，結(jié)果被張頜的軍隊(duì)切斷水道，殺得大敗。（2分）街亭失

守，使諸葛亮十分被動(dòng)，一場(chǎng)十分有利的戰(zhàn)局頓時(shí)變成敗局。（1分）盡管諸葛亮十分愛惜馬謖

的才華，但是，為了嚴(yán)明軍紀(jì)，他毅然按照軍法處斬了馬謖，還上書朝廷，自請(qǐng)貶官三級(jí)，追究

個(gè)人“不能訓(xùn)章明法”、用人不當(dāng)?shù)呢?zé)任。（2分）

24.①作者身份多元化;②文學(xué)樣式多元化;③發(fā)表環(huán)境寬松;④作品總量多；

⑤讀者眾多；⑥質(zhì)量參差不齊;⑦審美取向區(qū)別于傳統(tǒng)文學(xué)。（每點(diǎn)1分，答出六點(diǎn)即可）

25.①互聯(lián)網(wǎng)沖擊了已有的文學(xué)體制，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的生產(chǎn)、傳播、閱讀產(chǎn)生了重要影響，

形成了網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)文學(xué)期刊、出版社三分文壇的格局;②使文學(xué)的自由精神在新的寫作空間

下得以張揚(yáng),促進(jìn)了文學(xué)的多元化發(fā)展;③網(wǎng)絡(luò)提供了全民閱讀、寫作的新平臺(tái)；④在某種意

義上說，是網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了今天通俗文學(xué)的繁榮。（每點(diǎn)1分）

26.①作協(xié)等文學(xué)職能部門要有積極作為，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的地位;②文學(xué)批評(píng)界要積極參與對(duì)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的評(píng)論和扶持;③網(wǎng)絡(luò)作者要提升自己的寫作品位，多創(chuàng)作精品。（答案不唯一，言之

成理即可。答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分）

階段評(píng)估檢測(cè)（二）

（150分鐘160分）

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）（）

A.綽約/泥淳嬸動(dòng)/碩子牛瞋仁/摩肩接踵

B.鹿耳/作惺鏤空/豳馬腳潸伏/潭然淚下

C.原廚/煙制球蚊/捅強(qiáng)子管吏/長(zhǎng)吁短嘆

D.漸流/掙項(xiàng)蟬聯(lián)/口頭律廖養(yǎng)/心曠神怡

2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）

A.不少家庭父母雙雙外出打工,孩子留給爺爺奶奶照管,其實(shí)等于無為舊漁社會(huì)應(yīng)當(dāng)給這些

留守兒童更多的關(guān)心和幫助。

B.他主演過十幾部電影,塑造了眾多富有個(gè)性的藝術(shù)形象,在國(guó)內(nèi)影視界乃至國(guó)際上都有較

大影響，堪稱％于可烈的名人。

C.衛(wèi)生筷并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡(jiǎn)單浸泡漂白后即投放市場(chǎng)的產(chǎn)品，近日我市警方和工

商等部門上下若干，摧毀了多個(gè)銷贓窩點(diǎn)。

D.徽州的老房子,除了粉墻黛瓦外,高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻也以其到場(chǎng)頓理的起伏變化，體

現(xiàn)了皖南民居獨(dú)特的韻律感。

3.根據(jù)下面一段文字,請(qǐng)概括說明什么是“技客”。（不超過40個(gè)字）（4分）

現(xiàn)在，中國(guó)許多白領(lǐng)為了給自己充電，同時(shí)又避免昂貴的培訓(xùn)費(fèi)和刻板的學(xué)習(xí)方式,紛紛

另辟蹊徑，不少人到“技能交換網(wǎng)”上尋找對(duì)象進(jìn)行技能交換。技能交換在白領(lǐng)中掀起了一

股熱潮，成為一種新的時(shí)尚，一個(gè)叫“技客”的新名詞應(yīng)運(yùn)而生。在技能交換網(wǎng)站上,技客們

進(jìn)行交換的技能可說是五花八門，如外語、資訊科技、游泳和網(wǎng)球技巧、數(shù)碼攝影、網(wǎng)頁制

作甚至是心理輔導(dǎo)等。

“技客”指___________________________________________________________

4.針對(duì)下面材料中相關(guān)方面所謂“保護(hù)性拆除”的說法予以駁斥，要求恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，

不超過40個(gè)字。（5分）

梁思成、林徽因故居被“維修性拆除”余音未了，網(wǎng)友又爆料重慶蔣介石行營(yíng)被“保護(hù)

性拆除”。針對(duì)公眾的質(zhì)疑,相關(guān)方面的回應(yīng)稱,正在進(jìn)行的拆除性施工,是文物保護(hù)項(xiàng)目的一

部分,是對(duì)舊址的“保護(hù)性拆除”。

答:_______________________________________________________________________

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文,完成5?8題。

孔子之后三十八世,有孫曰疑,字君嚴(yán),事唐為尚書左丞。年七十三,三上書去官。天子以

為禮部尚書,祿之終身,而不敢煩以政。吏部侍郎韓愈常賢其能,謂曰："公尚壯,上三留，奚去

之果？”曰：“吾敢要君?吾年至，一宜去;吾為左丞,不能進(jìn)退郎官，唯相之為，二宜去?！坝?/p>

曰：“古之老于多者,將自佚，非自苦。同井田宅具任，親戚之不仕與倦而歸者，不在東阡在北

陌,可杖屣來往也。今異于是,公誰與居?且公雖貴而無留資，何恃而歸？”曰：“吾負(fù)二宜去，

尚奚顧子言？"愈嘆曰：“公于是乎賢遠(yuǎn)于人！”明日，奏疏曰：“臣與孔栽同在南省,數(shù)與相見。

藏為人守節(jié)清苦，論議正平。年七十，筋力耳目，未覺衰老，憂國(guó)忘家，用意至到。如我輩在朝

不過三數(shù)人，陛下不宜茍順其求，不留自助也?！辈粓?bào)。明年，長(zhǎng)慶四年正己未,公年七十四，

告薨于家,贈(zèng)兵部尚書。

公始以進(jìn)士,佐三府官,至殿中侍御史,遷江州刺史、諫議大夫。事有害于正者,無所不言。

加皇太子侍讀,改給事中，言京兆尹阿縱罪人,詔奪京兆尹三月之俸。明年,拜右丞,改華州刺

史。明州歲貢海蟲、淡菜、蛤蛔可食之屬，自海抵京師，道路水陸，遞夫積功，歲為四十三萬六

千人。奏疏罷之。

十二年，自國(guó)子祭酒拜御史大夫、嶺南節(jié)度使等。約以取足，境內(nèi)諸州負(fù)錢至二百萬，悉

放不收。蕃舶之至泊步，有下碇之稅，始至有閱貨之宴，犀珠磊落，賄及仆隸，公皆罷之。維海

之商,有死于吾地者，官籍其貨。滿三月，無妻子之請(qǐng)者，盡沒有之。公曰:“海道以年計(jì)往復(fù),

何月之初?茍有驗(yàn)者，悉推與之,無算遠(yuǎn)近。”厚守宰俸而嚴(yán)其法。十五年，遷尚書吏部侍郎。

公之北歸，不載南物，奴婢之籍，不增一人。長(zhǎng)慶元年，改右散騎常侍。二年，而為尚書左丞。

（韓愈《唐正議大夫尚書左丞孔公墓志銘》，有刪節(jié)）

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.唯相之為唯:希望

B.尚奚顧子言顧:考慮

C.維海之商絕:橫渡

D.何月之刑拘：限定

6.下列句子中，全都表現(xiàn)孔裁為人方正無私的一組是（3分）（）

①憂國(guó)忘家，用意至到

②事有害于正者,無所不言

③言京兆尹阿縱罪人

④境內(nèi)諸州負(fù)錢至二百萬,悉放不收

⑤茍有驗(yàn)者,悉推與之,無算遠(yuǎn)近

⑥公之北歸,不載南物,奴婢之籍,不增一人

A.①?④B.C.②③⑥D(zhuǎn).④?⑥

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.面對(duì)孔國(guó)戈的據(jù)埋求退，韓愈認(rèn)為朝廷不應(yīng)該讓孔戳這樣的賢人辭官，他上書請(qǐng)求留用孔戳,

但奏疏未能呈上。第二年，孔效去世。

B.當(dāng)時(shí)明州歲貢淡菜、蛤蛆等物，從海濱直抵京師。由于擾民甚眾，孔戴不惜冒犯朝廷，為民

請(qǐng)命,奏請(qǐng)皇上免除明州的進(jìn)貢。

C.孔數(shù)是通過科舉考試而進(jìn)入仕途的，為官期間，能為百姓利益著想,而且任勞任怨，即使遠(yuǎn)

派嶺南,也努力于政務(wù),克己為人。

D.孔覿在擔(dān)任嶺南節(jié)度使時(shí),處理海外商貿(mào)事宜，既嚴(yán)格地執(zhí)行法度，以身作則拒絕賄賂,又

有人性化的變通,切實(shí)為外商利益考慮。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）公尚壯,上三留，奚去之果？（3分）

譯文:____________________________________________________________

（2）親戚之不仕與倦而歸者,不在東阡在北陌,可杖展來往也。（4分）

譯文:____________________________________________________________

（3）滿三月，無妻子之請(qǐng)者,盡沒有之。（3分）

譯文:____________________________________________________________

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。

浪淘沙-丹陽浮玉亭席上作

陸游

綠樹暗長(zhǎng)亭，幾把離尊。陽關(guān)常恨不堪聞，何況今朝秋色里，身是行人。清淚泡羅

巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得干尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?/p>

（1）“陽關(guān)常恨不堪聞”一句中“陽關(guān)”指的是什么？為何“不堪聞”？（2分）

答:_____________________________________________________________

（2）“一江離恨恰平分”一句中用了哪種修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

答:____________________________________________________________

（3）“安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颉币痪浔磉_(dá)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)具體分析。（4分）

答:_____________________________________________________________

四、名句名篇默寫（8分）

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）；思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2）假輿馬者,非利足也,。（荀子《勸學(xué)》）

（3）臨淵羨魚,,（《漢書》）

（4）,百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）

（5）,用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

（6）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江,,橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）從今若許閑乘月，°（陸游《游山西村》）

（8）一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,。

（朱柏廬《治家格言》）

五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11?14題。

蕩里蓮花

曹艷春

①當(dāng)馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時(shí),那一刻洋溢于心底的喜悅,只化作低低的傾訴:原

來你在這里！

②蓮塘的上面,天,蔚藍(lán)的,像剛出水的芙蓉,清新怡人。偶爾一兩只小鳥,在這蔚藍(lán)的天

空下,撲騰著翅膀,隨風(fēng)而去。我站立的地方,是一灣碧水縈繞的蓮塘,蓮塘很寬,水面上布滿

了荷葉，舉目望去,綠浪一層一層地直向?qū)Π秹喝?詩人筆下“接天蓮葉無窮碧”的壯觀畫面,

此時(shí)就在我的眼前慢慢展開。

③蓮葉似少女打著皺褶的裙裾,在微風(fēng)中輕輕搖曳;又似一柄柄張開的綠傘,在艷陽下歡

快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。點(diǎn)綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花,

便是這大片風(fēng)景畫中當(dāng)仁不讓的主角了。這潔白如玉、大如團(tuán)扇的蓮花纖塵不染，大湯匙般

的花瓣錯(cuò)落有致。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答地不肯露面,流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般

將她呵護(hù),這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時(shí),便會(huì)披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主

題曲，等待前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中

帶著淡淡藥香的氣味,不張揚(yáng),不媚惑,令人遐想，使人沉靜。

④最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像花劍直指長(zhǎng)空,對(duì)

著這神秘的大地凝望。這些花苞如嬌面含春的少女，呈現(xiàn)一派羞色。微風(fēng)過處,到處是芳香彌

漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的

花兒朵兒,在水面上漫卷開來,像晚霞,像云彩,像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。

⑤掐一莖蓮葉,莖兒競(jìng)絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕,不也是人們常說的

耦斷絲連么？蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人,是那么的重情重意。輕嗅,蓮葉和花莖都

有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔。興起，挑一枝碩大的蓮葉扣在頭頂,

頓覺一片清涼,綠意彌漫眼底心間。

⑥我在蓮的身旁駐足流連,輕輕地靠近?朵剛探出頭的花蕾,柔柔地告訴她:在你最美麗

的時(shí)候,我來看你了。你不愿做膚淺的美人,植根于淤泥,卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身

凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶,將一生無私地奉獻(xiàn)給了人類。蓮子、蓮房、蓮須、

蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價(jià)值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美

味佳肴。

⑦凝望著眼前的蓮花,那首一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊響起：“一花一天堂,一沙一

世界……一念一清凈，心似蓮花開?！鄙徎ㄅc佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是

佛精神宗旨的象征和圣花。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，

是佛的使者,她一身的純潔,與佛的善心相得益彰,千百年來,成為人們心目中永遠(yuǎn)歌頌的對(duì)

象。

⑧蓮塘慢慢地靜了。蓮花的芳香,輕輕地氤氯。這時(shí)候，是該醉還是該醒?輕輕地離開吧,

我打擾她已經(jīng)太久了。夜里,我夢(mèng)見自己變成了那朵潔白的蓮花，在風(fēng)里、在水里釋放生命的

芳華。

11.比較文章第③段、第④段寫蓮花的文字表達(dá)特色的異同。（6分）

答:_____________________________________________________________________________

12.聯(lián)系全文，說說文章寫出蓮花的哪些特點(diǎn)。（4分）

答:___________________________________________________________________________

13.文章主要用第三人稱,第⑥段為什么改用第二人稱?有什么好處？（4分）

答:____________________________________________________________________________

14.聯(lián)系全文,請(qǐng)?zhí)骄拷Y(jié)尾畫線句子有什么作用。（6分）

答:____________________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，回答15?17題。

藝術(shù)三昧

豐子愷

有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆畫,并不好;單看各個(gè)字，各行字,也并不

好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好。單看時(shí)覺得不好的地方,全體看時(shí)都變

好,非此反不美了。

原來藝術(shù)品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的集合，而是一個(gè)融合不可分解的全體。各

筆各字各行,對(duì)于全體都是有機(jī)的,即為全體的一員。字的或大或小,或偏或正,或肥或瘦,或

濃或淡,或剛或柔,都是全體構(gòu)成上的必要,決不是偶然的。所以單看一筆、一字或一行，自然

不行。這是偉大的藝術(shù)的特點(diǎn)。在繪畫也是如此。中國(guó)畫論中所謂“氣韻生動(dòng)”，就是這個(gè)

意思。西洋印象畫派的持論：“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫，毫無生氣。

藝術(shù)的繪畫,非畫面渾然融合不可?！痹谶@點(diǎn)上想來，印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進(jìn)步。

這是一個(gè)不可思議的藝術(shù)的三昧境。在一點(diǎn)里可以窺見全體,而在全體中只見一個(gè)個(gè)體。

這道理看似矛盾又玄妙,其實(shí)是藝術(shù)的一般的特色,美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”，很可明了

地解釋。其意義:譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來，就