遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽(yáng)各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客。龍門石窟人頭攢動(dòng)，國(guó)際牡丹園_________，洛邑古城_________，應(yīng)天門_________。（填寫與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)）2）.古詩(shī)詞默寫。

（1）詩(shī)中有節(jié)日。寒食節(jié)是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節(jié)是“盈盈一水間，__________”；中秋節(jié)是“中庭地白樹棲鴉，____________”。

（2）詩(shī)中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時(shí)的“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”的意外驚喜；是杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的悄無(wú)聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無(wú)”的一抹新綠。3）.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班主任老師發(fā)表了以下致辭，請(qǐng)你把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)光匆匆，讓人難以覺(jué)chá____，zhǎyǎn____間你們即將畢業(yè)，離開母校。六個(gè)春秋，看著你們從一個(gè)個(gè)zhì____氣天真的孩子成長(zhǎng)為翩翩少年，老師非常欣慰。

未來(lái)的路或許充滿挑戰(zhàn)，愿你們都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇氣一路向前，愿所有同學(xué)常與書jí____為伴，潛心閱讀收獲知識(shí)，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！4）.在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞，請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。

（1）《竹石》：____________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》：___________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________，快走踏清秋。

（4）《四時(shí)田園雜興》：童孫未解供耕織，____________。

（5）《從軍行》：_______，不破樓蘭終不還。

（6）《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，_______。

（7）春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，桃紅柳綠，小麥拔節(jié)，油菜花香……見(jiàn)此情景，小剛脫口吟誦起詩(shī)詞：“_______，_____。”5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合寫法的一項(xiàng)是（）A．為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。B．我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。C．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。D．廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。2）.下列句子中不屬于心理描寫的一項(xiàng)是（）A．每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢。B．我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！C．媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。D．望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？3）.以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盉．清代書畫家鄭板橋在詩(shī)書畫方面取得杰出成就，堪稱“詩(shī)書畫”三絕。C．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”D．有的同學(xué)奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.董存瑞瞪著敵人的暗堡，堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

雷鳴般的

掌聲

選舉

人流

徐徐上升的

歡呼

匯集

代表

此起彼伏的

禮花

爆發(fā)

部隊(duì)

五彩繽紛的

國(guó)旗

檢閱

掌聲2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.正確排列下列句子，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)但它的另一個(gè)結(jié)果卻是始料未及的。

(

)人們會(huì)在唯一的孩子身上投入過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富。

(

)計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的。

(

)于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。

(

)每個(gè)孩子人均能源消耗量大大提高。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)“顏筋柳骨”中“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。(

)

(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！币痪溥\(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。(

)

(3)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”贊揚(yáng)了梅花不畏寒冷、自強(qiáng)不息的品格。(

)

(4)“整條大街像是辦喜事，火熾而美麗?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

，

。1．請(qǐng)把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是__________朝詩(shī)人__________。從題目上，我們知道這首詩(shī)是作者題寫在____________________。

3．詩(shī)中的后兩句在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)。結(jié)合你的積累，試寫一聯(lián)類似結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詩(shī)句：______________，____________。

4．關(guān)于對(duì)這首詩(shī)的賞析，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是詩(shī)人題寫在他的朋友楊驥屋壁上的。B．這首詩(shī)中的寫景順序是從院內(nèi)寫到院外，從近處寫到遠(yuǎn)處。C．詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩(shī)人對(duì)這種生活可望而不可得的無(wú)奈和苦痛。D．這首詩(shī)既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時(shí)也表明了主人的勤勞、愛(ài)整潔，通過(guò)手栽花木寫出了他的生活品位。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

題目：《假如書里的TA，來(lái)到我家里（班級(jí)、學(xué)校）》

提示：從你最喜歡讀的一本文學(xué)類書籍中，選擇自己最喜歡的一個(gè)角色（“TA”可以是具實(shí)的人物，也可以是作者想象出來(lái)的形象，還可以是書中的某樣物品）作為寫作對(duì)象，想象書中的“TA”來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界（如你家或你的班級(jí)或你的學(xué)校），會(huì)有怎樣的故事發(fā)生？“TA”的到來(lái)，會(huì)給你的家庭生活或校生活帶來(lái)哪些改變？

要求：發(fā)揮合理的想象，寫一篇不少于500字的作文；不透露個(gè)人信息；不抄襲。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面兩篇短文，回答問(wèn)題。舊居憶偉人①北京市西城區(qū)文華胡同24號(hào)，是李大釗在故鄉(xiāng)之外與家人生活時(shí)間最長(zhǎng)的一處住所，現(xiàn)在已經(jīng)向公眾開放。在這座幽靜古樸的小院里，李大釗的半身銅像在陽(yáng)光下熠熠生輝。②院子不是很大，但是很溫馨。那一年冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停。李大釗看著仿佛被鋪上一層厚棉絮的地面，對(duì)他的女兒和兒子說(shuō)：“雪下得多大??！你們快拿著掃帚到院子里去掃雪，要高興的話，堆個(gè)大雪人也好。”孩子們的外祖母心疼地說(shuō)：“天這么冷，你還叫孩子們?nèi)哐莾霾×?，可怎么辦？”李大釗用手輕托了一下鼻梁上的眼鏡，慈祥的目光從晶亮的鏡片中透出來(lái)。他笑意盈盈地說(shuō)：“孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，免得長(zhǎng)大了什么也不會(huì)做。身體經(jīng)?；顒?dòng)，也會(huì)增強(qiáng)抵抗力，老在家里不動(dòng)彈，就更怕冷了?！雹垭S后，他招呼孩子們拿上簸箕和掃帚到院子里去。他對(duì)孩子們說(shuō)：“將來(lái)誰(shuí)也不能當(dāng)寄生蟲，誰(shuí)要是不勞動(dòng)，誰(shuí)就沒(méi)有飯吃！”說(shuō)完，他率先俯下身子揮起掃帚開始掃雪，一邊掃一邊給孩子們講新奇的故事。孩子們也跟著掃起來(lái)，不僅不覺(jué)得冷，反而是越掃越帶勁兒……④院子的西廂房里放置著一架黑色老式風(fēng)琴，那是李大釗帶著兒女從小市場(chǎng)里淘回來(lái)的。隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，李大釗稍有空閑，便會(huì)用音樂(lè)來(lái)（陶冶

陶醉）他們的心靈。夏天的晚上，李大釗常把孩子們喊進(jìn)書房，教他們唱《國(guó)際歌》，并講解歌詞的意義。他還叮囑孩子們，唱的聲音不能太高，不能讓街上的警察和暗探聽(tīng)見(jiàn)。聽(tīng)了父親的話，孩子們都（滿意

會(huì)意）地點(diǎn)點(diǎn)頭。他的聲音低沉而有力，仿佛將全部的情感都融入歌聲里了。孩子們都深受感染，動(dòng)情地唱了一遍又一遍。⑤這座承載（zǎizài）著李大釗和家人歡聲笑語(yǔ)的小院，也見(jiàn)證了他“鐵肩擔(dān)道義”的革命情懷。⑥1926年3月18日，為反對(duì)八國(guó)通牒（die），數(shù)千學(xué)生和群眾來(lái)到天安門召開（zhāozhào）國(guó)民大會(huì)，會(huì)后前往段祺瑞執(zhí)政府門前游行請(qǐng)?jiān)浮＂咦鳛橹袊?guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一的李大釗，參與部署了這次活動(dòng)。游行隊(duì)伍中，李大釗昂首挺胸，目光炯炯，神情莊重而嚴(yán)肅。⑧反動(dòng)政府無(wú)視人民的愛(ài)國(guó)熱情和正義要求，瘋狂地向示威群眾開槍掃射。面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗不顧個(gè)人安危，指揮群眾疏散。眼見(jiàn)有幾個(gè)受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來(lái)。他環(huán)視四周，沉穩(wěn)地組織其他人掩護(hù)傷員撤離。⑨隨后，李大釗組織召開北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署新的戰(zhàn)斗計(jì)劃……⑩多少年過(guò)去了，如今駐足于這座清幽古樸的院落，凝視著李大釗的半身銅像，我們仿佛依然可以看到他那高大的身影：身著一件灰布舊棉袍，戴著眼鏡，儒雅而有風(fēng)度。平靜而慈祥的臉上，目光總是那么堅(jiān)定……1．給加點(diǎn)字選擇合適的讀音，用“√”畫出。

承載（zǎizài）

召開（zhāozhào）

2．聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫出。

（1）隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，李大釗稍有空閑，便會(huì)用音樂(lè)來(lái)（陶冶

陶醉）他們的心靈。

（2）聽(tīng)了父親的話，孩子們都（滿意

會(huì)意）地點(diǎn)點(diǎn)頭。

3．結(jié)合短文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)的意思。

目光炯炯：_____________

4．短文回憶了李大釗的哪三件事？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括。

（1）_______________

（2）_______________

（3）部署、參加游行活動(dòng)

5．作為一位父親，作為中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一的李大釗，給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你結(jié)合短文說(shuō)明理由。（從李大釗兩種身份的角度分別敘述）

______________

6．短文的開頭和結(jié)尾都提到了李大釗的半身銅像，這樣的寫法是_____________，這樣寫的好處是_______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

柏油（bǎibó）菜畦（wāqí）增加（zhēngzēng）

鐵