青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1周長(zhǎng)的含義課件

8.1周長(zhǎng)的含義八美化校園

——圖形的周長(zhǎng)1.結(jié)合具體情境,理解一個(gè)圖形的周長(zhǎng)的含義。（重點(diǎn)）2.探究測(cè)量簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的方法，能根據(jù)物體和圖形的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,滲透化歸思想。（難點(diǎn)）3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)下列圖形中哪些是四邊形，圈一圈。探索新知從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？(教材P83例1)每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？探索新知求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄，實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。什么是周長(zhǎng)呢？探索新知沿著長(zhǎng)方形花壇描出的紅色邊線的長(zhǎng)，就是它的周長(zhǎng)。沿著正方形花壇描出的藍(lán)色邊線的長(zhǎng)，就是它的周長(zhǎng)。沿著圓形花壇描出的黃色邊線的長(zhǎng)，就是它的周長(zhǎng)。沿著扇形花壇描出的紫色邊線的長(zhǎng)，就是它的周長(zhǎng)。這些圖形一周的長(zhǎng)度，就是它們的周長(zhǎng)。探索新知(教材P84例2)你能想辦法測(cè)量它們的周長(zhǎng)嗎？沿著長(zhǎng)方形花壇的四周走一圈，就知道它的周長(zhǎng)有多少步了。用卷尺先量出正方形花壇的四條邊的長(zhǎng)度，就知道它的周長(zhǎng)是多少米了。用卷尺先量出扇形花壇各邊的長(zhǎng)度，就知道它的周長(zhǎng)是多少米了。用卷尺繞圓形花壇一圈，就知道它的周長(zhǎng)是多少米了。1.

用小繩和直尺量出下列物品的周長(zhǎng)（取整厘米）。（教材P84自主練習(xí)

第1題）隨堂小練2.

計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）（教材P84自主練習(xí)

第2題）隨堂小練6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）3.

一共需要多少米霓虹燈線？（教材P85自主練習(xí)

第4題）想：霓虹燈線的長(zhǎng)就是圖中紅色邊線的長(zhǎng)。隨堂小練4.

計(jì)算。（教材P85自主練習(xí)

第6題）=288=105=171=504=648=924=1648=768隨堂小練5.（教材P85自主練習(xí)

第7題）2m＝200cm200÷5＝40（cm）40cm＜47cm答：2米金線不夠。隨堂小練6.

請(qǐng)畫出一個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的圖形。（教材P85自主練習(xí)

第8題）長(zhǎng)7cm，寬1cm長(zhǎng)6cm，寬2cm長(zhǎng)5cm，寬3cm長(zhǎng)4cm，寬4cm隨堂小練1.

下面圖形的周長(zhǎng)是多少？6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米6+4+3=13（厘米）2+3+2+3=10（厘米）2+1+2+3=8（厘米）當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)2.

在正確說法的后面畫“√”。（教材P85自主練習(xí)

第9題）（1）花壇②的周長(zhǎng)比花壇①長(zhǎng)。（）（2）花壇①的周長(zhǎng)比花壇②長(zhǎng)。（）（3）兩個(gè)花壇的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。（）×√×當(dāng)堂檢測(cè)3.

一條小路環(huán)繞著一個(gè)小公園，小公園的周長(zhǎng)是多少米？方法一：240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）方法二：190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）答：小公園的周長(zhǎng)是1600米。當(dāng)堂檢測(cè)4.