部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第24課《延安我把你追尋》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元二十四課追英雄足跡激發(fā)我們的愛國情朗誦比賽不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，為中華之崛起而讀書！勝利了，我該登臺(tái)演出了！活動(dòng)一朗讀詩歌，感受韻律自由朗讀詩歌，讀通讀順，難讀的地方多讀幾次。讀一讀:這篇課文跟前面學(xué)的幾篇課文有什么不一樣？想一想:陜西省延安市，位于陜西省北部，是中國革命的圣地和搖籃。從1935年至1948年，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、周恩來、朱德等在這里生活戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了延安精神，是全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。翩翩歸來琳瑯滿目茁壯成長毫不猶豫頂天立地燦爛輝煌延安春筍昔日镢頭茅屋明媚土炕一旦juélínhuánɡlánɡ自讀全詩，關(guān)注每行詩最后一個(gè)字的讀音。光陽香場(chǎng)瑯炕響梁煌翔想光陽每節(jié)詩第二、四行末尾的一個(gè)字分別是這些字的韻母都是押韻琳瑯lánɡɑnɡ滿目琳瑯滿目琳瑯滿目活動(dòng)二追尋延安，交流想法想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？有感情地朗讀這首詩。方法1和同學(xué)交流你的想法。方法2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關(guān)資料幫助理解。方法3楊家?guī)X延河楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X寶塔山楊家?guī)X棗園楊家?guī)X南泥灣楊家?guī)X吳起縣楊家?guī)X王家坪追尋？既然作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。延河，與寶塔山遙相呼應(yīng)。當(dāng)年毛主席經(jīng)常漫步在延河岸邊，運(yùn)籌帷幄、發(fā)號(hào)施令，指揮前線戰(zhàn)斗。延河邊，那種不畏艱辛、勇于開拓的精神在悄然生長……延河，不僅是自然景觀，更是一道歷史景觀，被稱為中國革命的“母親河”。楊家?guī)X延河楊家?guī)X棗園

1942年年底，轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)開始后，毛主席經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作。同志們很擔(dān)心他累壞了身體，搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑笑，擺手示意不讓他們幫助，并說：“你們挖的地，不算我的勞動(dòng)，親手干才算自己的勞動(dòng)。”就這樣，毛主席用了幾個(gè)下午的時(shí)間，親手挖了兩畝多地，并在地上澆了水，上了肥，種上了西紅柿、辣椒等蔬菜。綠油油的蔬菜、豐碩的果實(shí)綴在枝頭上，把棗園的后山坡裝點(diǎn)得更加美麗了。楊家?guī)X南泥灣國民黨反動(dòng)派消極抗日，對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行了軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖。黨中央號(hào)召軍民自力更生，克服困難。1941年春，八路軍三五九旅奉命開進(jìn)南泥灣，披荊斬棘，開荒種地。他們戰(zhàn)勝重重困難，用自己的雙手和汗水將荒無人煙的南泥灣變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X是中共中央駐地舊址。一間間窯洞，記載著老一輩革命家艱苦奮斗的革命歲月。中共歷史上許多重要會(huì)議在楊家?guī)X召開。在這里，毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)了延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會(huì)，總結(jié)了之前大革命失敗的原因，確立了實(shí)事求是的思想路線。讀懂這首詩的關(guān)鍵抓住詩中得具體事物，找出背后的含義，領(lǐng)悟作者隱藏的意思。作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”這幾處延安最具有代表性的地方，表達(dá)對(duì)延安精神深厚的情感和真切的呼喚。問題解答：詩人追尋的其實(shí)是延安精神：自力更生艱苦奮斗奮發(fā)圖強(qiáng)為人民服務(wù)……活動(dòng)三思辨討論延安精神在革命時(shí)期作用大，現(xiàn)在生活條件好了，不需要延安精神了。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？活動(dòng)四合作朗誦四人小組合作，組長分配任務(wù)，選擇喜歡的方式朗誦。一人一句1一人一段2男女分配3一人引讀三人齊誦4像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。師延安，我把你追尋追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，女追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。男一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧Ｅ杏钪骘w船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。女男延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？師??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！齊統(tǒng)編四語上教案匹配版24*

延安，我把你追尋厘清事件自由朗讀全詩，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。詩中寫了詩人在追尋什么？像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。延安，我把你追尋1xī追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。2jué一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，

卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?sǔnmáolínlánɡkànɡ宇宙飛船探索太空的奧秘，

電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。4延安，你的精神燦爛輝煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？5dànhuánɡ啊！延安，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想；

追尋溫暖，追尋明媚的春光；

追尋光明，追尋火紅的太陽！6mèi詩歌讀起來有節(jié)奏感還在于詩歌講究韻律，你能發(fā)現(xiàn)這首詩押什么韻嗎？ɑnɡ交流：詩人在追尋什么？延河叮咚的流水棗園梨花的清香南泥灣開荒的镢頭楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)作者為什么要追尋“延河叮咚的水流”“棗園梨花的清香”“南泥灣開荒的镢頭”“楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”？請(qǐng)結(jié)合查找到的資料說說自己的理解。從“南泥灣開荒”明白了什么？

短短三年，三五九旅自力更生、艱苦奮斗，使荒無人煙的南泥灣變成了遍地牛羊、處處莊稼的“陜北好江南”?！澳夏酁抽_荒的镢頭”代表什么？“镢頭”象征著自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的延安精神?！把雍佣＿说牧魉逼鋵?shí)是在追尋人們?cè)谘雍舆叾冗^的美好革命歲月?！皸棃@梨花的清香”是在追尋毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在棗園展開革命工作?！皸罴?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”是在追尋黨中央和毛主席對(duì)中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。詩人追尋延安，其實(shí)是在追尋延安精神，即自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。2排比句語氣越來越強(qiáng)烈，心情越來越激動(dòng)，語調(diào)越來越高昂。追溯本源讀第3、4小節(jié)，說一說：如今的延安和當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭時(shí)期的延安有什么不同？詩人是怎么描寫的？破舊的茅屋窯洞在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，物質(zhì)生活十分匱乏，人們住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點(diǎn)的是小油燈。宇宙飛船、電子計(jì)算機(jī)科技發(fā)展迅速，給人類帶來翻天覆地的變化。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；大量涌現(xiàn)數(shù)量、種類多經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活條件越來越好。為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化？因?yàn)檠影踩嗣窭^承了——自力更生、艱苦奮斗的精神；傳承了——實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。我們繼承了延安精神，我們丟棄的又是什么呢？我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧Ｎ覀兒敛华q豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。結(jié)合課前搜集的資料，理解這些短語。過去貧窮的生活破舊的茅屋過去落后的生產(chǎn)條件老牛破車革命戰(zhàn)爭年代親熱的軍民關(guān)系，火熱的斗爭生活。延安窯洞溫?zé)岬耐量槐砻嬷秆影驳膶毸礁呗柸朐?，頂天立地，?shí)際上指延安精神。寶塔山頂天立地的脊梁我們丟棄的是__________，繼承的是__________，是_________、_________的精神，是__________、______________________的精神。貧窮落后延安精神自力更生艱苦奮斗實(shí)事求是全心全意為人民服務(wù)讀詩歌第5節(jié)，思考：為什么一旦失去延安精神，就仿佛沒有了靈魂？延安，你的精神燦爛輝煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？想象說話：如果沒有自力更生、艱苦奮斗的精神，現(xiàn)在的延安可能會(huì)是一幅怎樣的景象？可能是一座座低矮的住房、一件件破舊的家具、一條條泥濘的小路……朗讀詩歌第3～5節(jié)，再說說你的感受。延安精神在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著如此重要的作用，難怪詩人要追尋延安。升華主旨詩人創(chuàng)作背景資料：1974年，詩人到延安采訪，看到人民依然比較貧困，心里難過極了。歸來后，寫了一首詩《延安，我為你哭泣》。1991年，詩人再次到延安采訪，參觀了棗園、南泥灣、楊家?guī)X、寶塔山等地，延安發(fā)生了翻天覆地的變化，詩人便創(chuàng)作了《延安，我把你追尋》這首詩?？戳诉@些資料，你有什么想說的？詩人目睹了延安由弱到強(qiáng)、由貧到富的變化，心情無比激動(dòng)。詩人知道使延安發(fā)生如此翻天覆地的變化就是——延安精神自由讀、齊讀詩歌第1節(jié)，體悟詩人如何追尋及追尋時(shí)的心情。急切的迫切的像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。今日，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)同學(xué)們仿照詩歌第3、4節(jié)寫一寫。所有這些變化是因?yàn)槭裁?？我們繼承了——自力更生、艱苦奮斗