幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案

幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇一為了進一步加強我校學生安全教育工作，增強學生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使學生能夠更多的了解消防知識，增強消防安全防范意識，提高自我保護意識，使同學們能夠高高興興的上學、平平安安的回家。結(jié)合我校的實際情況，特制定此方案：一、指導思想：加強學生安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長，度過一個安全愉快的假期。二、活動主題“加強安全教育，共建和諧校園”。三、活動項目：1、防溺水、防汛教育2、交通安全教育(步行、騎自行車、乘車外出)3、防流行病、傳染病常識、食品衛(wèi)生安全教育3、消防、防地震緊急疏散安全教育;5、防煤氣中毒、危險物品常識安全教育;6、安全用電教育，不隨意接電，不要在標有“高壓危險”地方玩耍7、自然災害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風雨、冰雹、地震等)8、不隨意采蘑菇，防蛇咬，不吃不明蘑菇、毒蘑菇。四、具體措施1、根據(jù)教育局會議精神，召開班子會議(6.26)、班主任會議(6.27)。室內(nèi)屏幕顯示“如何防溺水”，室外屏幕顯示防溺水“七不”要求。提高安全認識，形成安全氛圍。(校長室、教導處)2、各班在班會時間以安全教育為主題,有針對性地開展主題班會教育活動;認真學習《珍愛生命，快樂生長》---致家長一封信。(6.24教導處、政教處)七月十九日下午返校，再次召開安全主題班會，學習家長一封信內(nèi)容，增強安全防范和自我保護能力。(7.19教導處、政教處)3、根據(jù)班會、家長一封信的內(nèi)容，每個學生寫下安全保證書，學生、家長雙雙簽字，家校聯(lián)管，共創(chuàng)平安、和諧社會。(校長室、教導處)4、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。(7.18教導處、總務處)5、每天班主任、班子成員在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。(班主任、校委會)6、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。(班主任、校委會)7、加強教室衛(wèi)生清掃、通風和消毒工作;教育學生不帶病上課，注意保持個人衛(wèi)生，如患病要到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)。(政教處、校醫(yī))8、致全體家長一封信，將學校相關學生安全教育工作，學生安全管理工作通報給家長，爭得家長對學校工作的理解和支持。(7.19政教處、教導處)9、對校舍設施、食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。(7.19總務處、教導處)活動結(jié)束以后，我們將繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，營造平安和諧校園。幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇二一、指導思想為了貫徹落實縣教育局關于做好中小學生安全教育周活動的通知精神，堅持“程序到位，預防為主，綜合治理””方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障全校師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長，提高學生的自護自救安全防范意識，我校決定開展為期一周的學生安全教育活動。二、活動目的通過開展“安全教育周”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校教育教學工作健康有序地開展。三、活動時間：4月18日~4月22日為安全教育周。四、活動主題：“強化安全意識，提高避險能力”。五、活動內(nèi)容：（一）提高認識，加強領導。學校安全工作關系到學生的健康成長，關系到學生家庭的幸福安寧和全社會的穩(wěn)定。學校成立安全教育工作領導小組，主動與家長、有關部門聯(lián)系，認真策劃，廣泛發(fā)動，加強指導，嚴密組織。關注學生課間課余活動，預防危險事情的發(fā)生。學校安全領導小組在活動周內(nèi)對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、寢室、實驗室、電腦室、體藝館可能存在的問題認真排查，做好記錄，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決問題。（二）科學組織，講求實效。安全教育活動面向全體師生，全員參加，積極組織和開展宣傳教育系列活動。1、開辟專題宣傳櫥窗，營造安全教育氛圍。利用學校宣傳窗的功能，深入淺出地將安全知識普及于學生。2、班主任給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。3、組織一系列教育活動：（1）4月15日學校召開安全教育周動員大會。對安全教育周活動進行動員和部署。（2）4月18日，由學校政教處分管安全人員在午作業(yè)整理課時對全體學生進行以安全教育為主題的動員講話，并對安全教育周活動進行動員和部署。各班在學校“安全教育周”活動方案基礎上制定本班“安全教育”活動方案，包括活動目的，活動內(nèi)容，活動過程，活動小結(jié)。（3）4月21日，由班主任就本班實際，利用班會課開展安全教育活動，并在工作手冊上記錄好活動過程，寫好活動小結(jié)。（4）4月22日進行全校師生緊急疏散演練。（5）4月22日前，各班組織學生以“安全教育”為主題出一期黑板報。（6）各班在4月22日前對本班學生的教室、寢室再進行一次徹底的安全排查。（三）有關要求及事項：各班主任在4月26日之前上交政教處材料：1、“多動腦想點子”――創(chuàng)編校園安全順口溜、三字經(jīng)等安全教育內(nèi)容生活化語句一條。2、“多動口講案子”――安全典型案例或“多動手做樣子”――優(yōu)秀安全教學設計一份。幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇三為有效預防幼兒園欺凌事件，維護和確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)《鄭州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關于推進中小學生欺凌防治落實年行動工作的通知》精神及區(qū)教育局對開展幼兒園欺凌專項治理工作提出的要求，結(jié)合我園實際，制定本方案。一、指導思想牢固樹立“安全”理念，通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展，建設平安校園，和諧校園。二、組織領導組長：副組長：組員：幼兒園欺凌專項治理辦公電話：三、工作安排1、完善制度職責：制定完善幼兒園欺凌的預防和處理制度、措施，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理幼兒園欺凌的職責。2、加強日常管理：指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。3、開展專題教育：各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。4、開展家訪活動：各班有目的、有針對性的進行家訪，與個別幼兒家長進行單獨交流，家園合力。5、開展主題班會：教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。幫助幼兒建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。6、加強預防工作：加強幼兒園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布幼兒園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇四1.背景校園欺凌是一個嚴重的社會問題，對于幼兒園兒童的身心健康發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響。為了保障幼兒園兒童的權益和促進健康成長，建立校園欺凌防范機制是至關重要的。本文將探討幼兒園建立校園欺凌防范機制的方案。2.了解校園欺凌在討論校園欺凌防范機制之前，首先需要了解校園欺凌的基本概念和特征。校園欺凌是指一個學生或者一群學生在學校或校園內(nèi)對其他學生進行反復、有意識地攻擊、威脅或傷害的行為。它可能表現(xiàn)為身體暴力、言語威脅、網(wǎng)絡欺凌等形式。3.預防為主幼兒園建立校園欺凌防范機制的重點應當是預防為主，早期預防可以最大程度地減少校園欺凌的發(fā)生。以下是幾個幼兒園可以采取的預防措施：3.1制定明確的校規(guī)校紀幼兒園應制定明確的校規(guī)校紀，明確對學生的各種行為規(guī)范，包括對校園欺凌的零容忍政策。學生在入學前和入學時應與家長一起簽署校規(guī)校紀，形成合力。3.2加強教師培訓幼兒園教師在校園欺凌防范方面發(fā)揮著關鍵作用。學校應該為教師提供相關培訓，使其了解校園欺凌的各種形式和預防策略，掌握處理校園欺凌事件的技巧，以及建立積極的課堂文化。3.3激勵正向行為幼兒園可以通過表揚、獎勵等方式激勵學生的正向行為，例如幫助他人、友善待人等。正向行為的鼓勵能夠提高學生的自尊心和歸屬感，減少校園欺凌的發(fā)生。4.應急處理和支持機制盡管預防是關鍵，但如果校園欺凌事件發(fā)生，幼兒園也應該建立應急處理和支持機制，確保受害學生得到及時幫助和支持。4.1密切監(jiān)測和報告幼兒園應當建立監(jiān)測機制，密切關注學生之間的相互關系，及時發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件的跡象。一旦發(fā)現(xiàn)，應立即進行記錄和報告，并采取必要的干預措施。4.2提供心理輔導幼兒園應該配備專業(yè)心理輔導師，為受害學生提供心理支持。也應該提供培訓，使教師能夠辨別校園欺凌受害者，并提供必要的心理支持。4.3加強家校合作幼兒園需要積極與家長合作，及時溝通校園欺凌事件的情況，并提供相關的指導和支持，以便在家庭環(huán)境中延續(xù)學校的防范措施。5.總結(jié)與回顧通過建立校園欺凌防范機制，幼兒園可以預防和處理校園欺凌事件，保護幼兒園兒童的權益。預防為主的措施包括制定明確的校規(guī)校紀、加強教師培訓和激勵正向行為。應急處理和支持機制包括密切監(jiān)測和報告、提供心理輔導以及加強家校合作。幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇五一、前言作為幼兒園工作人員，我們深知孩子在成長過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)，其中之一就是欺凌。作為一個結(jié)合德育教育的幼兒園，我們需要積極開展防欺凌專項工作，確保孩子的身心健康成長。本方案旨在整合各種資源，為幼兒園開展防欺凌工作提供指導和支持。二、目標1.提高幼兒園工作人員和家長對欺凌問題的認知和關注度，增強防范意識和技能；2.幫助孩子建立健康的情感體驗，增強自我調(diào)節(jié)能力和自信心；3.采用有效措施，減少欺凌事件的發(fā)生，保障幼兒的人身安全和心理健康。三、工作內(nèi)容防欺凌工作分為幼兒園、家長和孩子三個層面。我們將從以下三個方面進行工作開展：1.幼兒園層面1.1制定防欺凌相關規(guī)章制度制定制度，包括明確對象、行為要求、處罰措施、責任認定等，確保在幼兒園內(nèi)的各項活動中，孩子們不會遭受欺凌，不會因為自身的問題將欺凌行為帶入到班級之中。1.2開設防欺凌課程在早晨會課和特殊節(jié)日活動等場合，加強對孩子的防欺凌教育，著重介紹各種欺凌形式及應對方法，讓孩子們了解自己的權利和保護自己的方法。1.3及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為制定快速處置程序，各級人員要及時發(fā)現(xiàn)、處理欺凌行為。對于嚴重情況，應及時上報上級機構(gòu)，并積極幫助自己修復傷害的人和家庭。1.4加強監(jiān)督和檢查機制加強監(jiān)督管理，對于發(fā)生欺凌行為的班級盡快牽頭調(diào)查處理，以及對全員提出預防性建議和提示等。1.5建設防欺凌環(huán)境布置舒適的環(huán)境，讓孩子們更好地學習和成長，讓孩子感到舒適是自我療愈的第一步，以此作為引導，加強孩子們的共性，促進團隊凝聚力和互動交流。2.家長層面2.1引入防欺凌課程在家長會等活動中，介紹常見欺凌形式和應對策略，讓家長了解孩子的權利和保護孩子的能力。2.2加強與家長的溝通交流定期開展家長會議，培養(yǎng)家長、教師、孩子之間的相互信任和理解。營造積極健康的家教環(huán)境，促進親子關系和家庭和諧。2.3捕捉欺凌行為信號，并及時報備幼兒園家長要幫助孩子建立健康的情感體驗，讓他們更加敏銳地捕捉欺凌行為信號，及時報備幼兒園，為幼兒提供保護和幫助。2.4加強對孩子的關注和引導家長要引導孩子避免粗暴行為，加強對孩子情緒和行為的輔導。在行為認知時應有意識地培養(yǎng)孩子的公正性和對欺凌行為的反感，讓孩子在健康和安全的環(huán)境中成長、學習。3.孩子層面3.1建立團隊合作意識開展班級團隊活動，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，增強孩子的自信和互動能力。3.2加強自我保護意識在課堂上加強安全培訓，讓孩子了解遇到欺凌行為的應對策略和保護自己的方法，提高自我保護意識。3.3提升情感管理能力加強感情交流和管理技巧的培訓和演練，讓孩子掌握自我情緒調(diào)節(jié)和管理能力。3.4通過游戲和互動學會公正、審慎和尊重小游戲和過程設計能幫助孩子們學會識別不公，審慎看待他人和尊重他人等社交技能。四、總結(jié)防欺凌工作是一項必要的保障措施，需要多方齊力，讓孩子在健康的環(huán)境和范圍內(nèi)快樂成長。通過上述工作計劃，我們將通過家長和教師持續(xù)管理；通過學校規(guī)章制度等措施，讓孩子在浴火中更加堅強，創(chuàng)造一個警惕、安全、和諧的幼兒園生活環(huán)境。讓幼兒健康成長的標準，不光是知識水平和智力，更是人格品質(zhì)、道德教育和思想意識，為孩子的未來打基礎，為孩子的健康成長構(gòu)建一個健康的社會環(huán)境。幼兒園托班防欺凌安全教育活動方案篇六一、教學目標1.讓幼兒認識到校園欺凌的危害，了解什么是欺凌行為。2.幫助幼兒掌握應對欺凌的方法，提高自我保護意識。3.培養(yǎng)幼兒友善、團結(jié)的品質(zhì)，營造和諧的校園氛圍。二、教學重難點1.重點讓幼兒明白什么是欺凌行為，以及欺凌行為帶來的不良后果。教導幼兒在遇到欺凌時如何保護自己。2.難點由于幼兒年齡較小，理解能力有限，需要用簡單易懂的方式讓他們理解欺凌的概念。如何引導幼兒在實際生活中運用所學的應對欺凌的方法。三、教學方法1.故事講述法2.角色扮演法3.游戲教學法四、教學準備1.相關的繪本故事書，如《別想欺負我》。2.制作一些簡單的頭飾，用于角色扮演。3.準備一些小獎品，獎勵積極參與活動的幼兒。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師通過講述一個簡單的小故事，引入校園欺凌的話題。例如：“小朋友們，今天老師要給你們講一個小兔子在學校的故事。小兔子在學校