河北省2024七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期課件新人教版

第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期目

錄CONTENTS01預(yù)學(xué)新知02課時(shí)訓(xùn)練動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期王室衰微公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，我國歷史從此進(jìn)入東周時(shí)期。西周的各種制度逐漸遭到破壞，后人稱之為“禮崩樂壞”，①___________逐步走向瓦解背景分封制動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期王室衰微統(tǒng)治范圍:東遷后，周王室直接管轄的地區(qū)僅在②________一帶政治:失去對(duì)各地諸侯的控制，諸侯國各自為政經(jīng)濟(jì):諸侯不再定期朝覲天子和向周王室③____________，導(dǎo)致周王室財(cái)政入不敷出，困難重重表現(xiàn)洛邑繳納貢賦動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期王室衰微周天子失去對(duì)國家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，大國諸侯操控政治，競相角逐，使春秋時(shí)期的政治呈現(xiàn)出新面貌結(jié)果諸侯爭霸背景各諸侯國為了追逐自身的利益，經(jīng)常從事結(jié)盟和④____________等活動(dòng)，一些強(qiáng)大的諸侯打出“尊王攘夷”的旗號(hào)軍事征伐動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期諸侯爭霸霸主⑤___________、晉文公、秦穆公、楚莊王等;春秋末期，吳國、越國先后北上爭霸齊桓公影響消極影響:給社會(huì)和人民帶來巨大的災(zāi)難積極影響:少數(shù)強(qiáng)大諸侯國的疆域⑥___________;為⑦_(dá)____________創(chuàng)造了契機(jī)，使周邊民族產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念不斷擴(kuò)展民族交融動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)春秋后期，⑧____________和⑨_______的出現(xiàn)，使農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴(kuò)大都具備了條件鐵制農(nóng)具手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工更加細(xì)致商業(yè)城市中的商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍起來，⑩___________得到了較為廣泛的使用牛耕金屬貨幣知識(shí)點(diǎn)1王室衰微234567811.A.西周實(shí)行分封制B.諸侯國設(shè)置縣、郡C.夏朝開創(chuàng)世襲制D.周平王東遷洛邑閱讀歷史短劇本。與短劇中的事件產(chǎn)生相同影響的是(

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)B場景一時(shí)間：春秋時(shí)期某一個(gè)夏日地點(diǎn)：田野人物：鄭莊公(鄭國國君)、祭足(鄭國大夫)內(nèi)容：祭足率領(lǐng)鄭國軍隊(duì)，搶奪周天子的麥子23456781點(diǎn)撥：題干劇本內(nèi)容反映了春秋時(shí)期周王室勢(shì)力衰微、地位下降，分封制開始瓦解的史實(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，諸侯國設(shè)置縣、郡也反映了分封制逐漸瓦解，故B項(xiàng)符合題意。23456781【點(diǎn)技巧】情境類選擇題解題技巧情境類選擇題在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，它通過史料、故事、圖片等構(gòu)筑起具體生動(dòng)的特定歷史情境，將歷史知識(shí)融入其中，考查學(xué)生的歷史思維能力。解答此類試題時(shí)，首先要進(jìn)入出題人設(shè)置營造的歷史情境，從中提煉出歷史的有效信息，如時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件等，并把這些信息與課本知識(shí)聯(lián)系起來理解。23456781然后以題目設(shè)問為線索，形成自己的主觀認(rèn)知，再參照備選項(xiàng)進(jìn)行辨析，剔除違背歷史事實(shí)或不符合題意的錯(cuò)誤選項(xiàng)，探尋到能合理解釋歷史情境的正確選項(xiàng)。234567812.A.民族矛盾日益尖銳B.王位世襲制度消亡C.朝政腐敗，百姓反抗D.周王地位受到挑戰(zhàn)[2024福建泉州期中]據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國國君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通“乃自立，為(楚)武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝(

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)D23456781點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，分封制下諸侯的爵位是周天子授予的，材料中楚國國君自立為王的做法，說明周王地位受到挑戰(zhàn)，故D項(xiàng)正確；A、C兩項(xiàng)材料未體現(xiàn)；B項(xiàng)說法不符合史實(shí)，王位世襲制度依然存在，排除。234567813.A.牧野之戰(zhàn)B.春秋爭霸C.涿鹿之戰(zhàn)D.商湯滅夏[2023滄州期末改編]《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人(北方游牧民族)而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是(

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)B知識(shí)點(diǎn)2諸侯爭霸234567814.A.促進(jìn)了民族交融B.使社會(huì)動(dòng)蕩不安C.使王權(quán)得到加強(qiáng)D.造成大量人員傷亡[2024石家莊長安區(qū)期末]在義務(wù)教育階段，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)在唯物史觀的指導(dǎo)下看待歷史。例如，在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，各民族在長期交往和斗爭中，孕育的積極因素是(

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)A234567815.A.當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征B.春秋時(shí)期開始飼養(yǎng)牛C.春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕D.孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)春秋時(shí)期，“耕”“?！倍纸?jīng)常同時(shí)出現(xiàn)在人名中，如孔子有兩個(gè)學(xué)生，一位叫冉耕，字伯牛；另一位叫司馬耕，字子牛。這可以用來佐證(

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)C知識(shí)點(diǎn)3春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展234567816.A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速B.手工業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大C.商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍D.各國君民和平相處春秋時(shí)期，很多城市出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。這反映了當(dāng)時(shí)(

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)C234567817.A.水利興修B.諸侯征戰(zhàn)C.儒學(xué)興起D.私學(xué)發(fā)展《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖?！薄秾O子兵法·地形篇》載：“夫地形者，兵之助也?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)地理知識(shí)的運(yùn)用適應(yīng)了(

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)B23456781點(diǎn)撥：根據(jù)材料中的“凡兵主者，必先審知地圖”“夫地形者，兵之助也”可知，這反映了地形對(duì)軍事的重要性，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期諸侯征戰(zhàn)頻繁，因此地理知識(shí)的運(yùn)用適應(yīng)了諸侯征戰(zhàn)，B項(xiàng)正確；“兵法”的應(yīng)用與水利無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料主要涉及軍事和兵法，與儒學(xué)無關(guān)，排除C項(xiàng)；私學(xué)發(fā)展與地理知識(shí)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B。234567818.閱讀下列材料，回答問題。(15分)【史料實(shí)證圖片中的歷史】材料一：圖一春秋戰(zhàn)國時(shí)期的鐵制農(nóng)具圖二春秋時(shí)期青銅犧尊23456781(1)

從上面的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史信息？(2分)這些信息說明了什么？(2分)答案：信息：春秋時(shí)期鐵制農(nóng)具和牛耕已出現(xiàn)。(2分)說明：當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到了提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展。(2分)23456781【歷史解釋影視中的歷史】材料二：一些影視作品往往反映了某個(gè)時(shí)代的歷史特點(diǎn)，也是我們熟悉和掌握歷史的途徑之一。我們可以通過經(jīng)典影視作品《東周列國·春秋篇》了解春秋時(shí)期的歷史。23456781(2)

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“春秋”時(shí)期屬于哪個(gè)朝代？(

1分)春秋時(shí)期有哪些諸侯先后成為霸主？(4分)答案：朝代：東周。(1分)霸主：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等。(4分)23456781(3)

在電視劇《東周列國·春秋篇》中，東遷后的周平王，懾于鄭國的威力，竟有與鄭莊公交換質(zhì)子的荒唐做法。這種情況反映了什么問題？(2分)答案：周王室衰微，諸侯國勢(shì)力崛起，不尊天子。(2分)23456781【唯物史觀史料中的歷史】材料三：孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)?！?4)

孟子用這句話來評(píng)價(jià)春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭是否全面？(1分)為什么？(3分)答案：不全面。(1分)原因：雖然爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來了深重災(zāi)難，但同時(shí)因?yàn)闋幇缘?/p>