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第9課時10的認識義務(wù)教育人教版一年級上冊6~10的認識和加減法2再加1個老師,一共有(
)個人。圖中有什么,請你數(shù)一數(shù)?有9個小朋友。還有10條魔鬼魚。擺10個。探究點1:認識10先擺9個
在擺1個
數(shù)量是10的事物用數(shù)“10”來表示。10還能表示生活中哪些事物的數(shù)量?有9顆珠子,添上1顆是()。10探究點2:10的順序、大小910<>9100~10按照從小到大的順序排列,后面的數(shù)比前面的數(shù)大;0~10各數(shù)中,10最大,0最小。先用擺一擺,再填數(shù)。18273645510910101010探究點3:10的組成、寫法看到每一組,你還能想到什么?10的分與合可以一組一組地記,記住一組,另一組交換兩數(shù)的位置即可。10要占兩個日字格,在左邊的日字格里寫1,在右邊的日字格里寫0。找朋友。1.0123478105692.10974323.876543211982287337644655109110101010最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那
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