27.《一個粗瓷大碗》課件

統(tǒng)編版三年級語文上冊第八單元27一個粗瓷大碗中國人民革命軍事博物館陳列體系以軍事歷史為主，主要從事收藏、研究、陳列反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍事斗爭歷程和人民軍隊建設(shè)成就的文物、實物、文獻(xiàn)、資料，以及反映中華民族五千年軍事歷史和世界軍事史的文物、實物、文獻(xiàn)、資料。導(dǎo)入新課整體感知課文圍繞“粗瓷大碗”講了抗日戰(zhàn)爭時期，趙一曼把自己吃飯用的搪瓷缸子送給了新戰(zhàn)士，自己因此長期沒碗吃飯，一個小通訊員見狀，便為她找來了個粗瓷大碗，并在吃飯時裝上滿滿一碗高粱米飯給趙一曼，趙一曼知道這米飯是從病號灶盛來的，便偷偷將高粱米飯倒進(jìn)鍋里，只盛了半碗野菜粥吃，之后她又把這個粗瓷大碗送給了七班當(dāng)菜盆的故事。課文寫了一件什么事？提示：故事發(fā)生在什么時候？什么情況下？誰做了什么？結(jié)果怎么樣？1.趙一曼吃飯用的搪瓷缸子送給新戰(zhàn)士后，一直沒有碗，通訊員找來粗瓷大碗，卻被要求還回去。2.通訊員給趙一曼盛了高粱米飯，趙一曼卻把飯倒入鍋中，另外盛了半碗野菜粥。3.趙一曼把粗瓷大碗給七班當(dāng)菜盆。通訊員

趙一曼搪瓷缸子

粗瓷大碗還回去高粱米飯

野菜粥中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗。一個普通的粗瓷大碗，其中會有怎樣感人的革命故事呢？1234567891011默讀課文，先想一想：這個故事中哪些地方讓你感動，用“

”劃出來；再說一說：你從中讀到了一個怎樣的趙一曼？陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會意字陣會意字從阜（阝）從車表示在土山或險要處排列戰(zhàn)車。

自由默讀課文，思考：這個“粗瓷大碗”有什么感人的故事。故事發(fā)生在什么時候？什么情況下？誰做了什么？結(jié)果怎么樣？整體感知12345678910111234567891011關(guān)心戰(zhàn)士趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。關(guān)心戰(zhàn)士送碗、還碗盛飯、倒飯丟碗趙一曼（1905—1936）四川宜賓人，原名李坤泰，又名李一超。1926年加入中國共產(chǎn)黨。同年入武漢中央軍事政治學(xué)校學(xué)習(xí)。1927年去莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)。1928年回國。九一八事變后到東北，任滿洲省總工會組織部部長、哈爾濱總工會代理書記、中共珠河中心縣委委員兼鐵北區(qū)委書記、東北人民革命軍第三軍第一師第二團(tuán)政委。1935年11月在與日偽軍作戰(zhàn)時受傷被俘，在獄中堅貞不屈，1936年8月2日在珠河（今黑龍江尚志市）被殺害。中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時用過的。這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因為這個碗有著一段令人感動的故事。放的地點不平常：存放在中國人民革命軍事博物館。用的人不平常：趙一曼僅僅用了一次。用的時間不平常：抗日戰(zhàn)爭時期。默讀課文第1自然段，思考：從哪些地方可以看出這個普通的粗瓷并不平常？問題引路1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，至1945年結(jié)束，共十四年抗戰(zhàn)。無數(shù)英雄兒女喋血沙場，為祖國，為民族，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。趙一曼烈士1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。齊讀課文第9-11自然段，說一說這個粗瓷大碗最后到哪里去了？自讀提示中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時用過的。這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因為這個碗有著一段令人感動的故事。設(shè)置懸念，引出下文的故事。一次感動第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么‘丟’??！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急你覺得趙一曼的碗以后還會丟嗎？為什么？

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”本文圍繞一個____________的來歷，講述了_________烈士的感人故事。在抗日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，她關(guān)心________勝于關(guān)心_______，與戰(zhàn)士們一起_____________________，贊美了趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。粗瓷大碗趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅持抗日主題概括

通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。“一直想”“好不容易”“連忙”等詞語表現(xiàn)出小通訊員給趙一曼“找碗”和“送碗”的急切心情，這從側(cè)面表現(xiàn)了小通訊員對趙一曼的關(guān)心。語文三年級上冊默讀課文第2—10自然段，思考：1.趙一曼見到粗瓷大碗后為什么拒絕接受？2.趙一曼用的粗瓷大碗最后是真的“丟”了嗎？問題引路

中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時用過的。這里以“一個粗瓷大碗”為線索，引出下文。語文三年級上冊

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得