部編版中考語文二輪復(fù)習(xí)：課外文言文分類閱讀+課外古詩詞曲分類鑒賞 專項(xiàng)練習(xí)題匯編（含答案）

部編版中考語文二輪復(fù)習(xí):課外文言文分類閱讀+課外古

詩詞曲分類鑒賞專項(xiàng)練習(xí)題匯編

課外文言文分類閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編

人物傳記

一、［2020?徐州］閱讀文言文選段，完成問題。（14分）

秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君曰：

“遂聞君將合縱于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！逼皆眨骸跋?/p>

生處勝之門下幾年于此矣？"毛遂曰：“三年于此矣?！?/p>

平原君日：“夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣。左右未有所稱

誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤②得處囊中，

乃穎脫而出，非特其末見而已「平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。

既至楚，平原君與楚王言合縱。日中不決。毛遂入，按劍迫楚王，說以利害，致楚王立定合縱之約。毛遂

謂十九人曰：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍浚^：“毛先生一至楚，而使趙重于

九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士?！彼煲悦鞛樯峡?。

（選自《史記?平原君虞卿列傳》）

［注釋］①贊:介紹。②蚤：同“早二③錄錄：同“碌碌

1.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見

2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①每十九人偕從

②所識窮乏者仔我與

第1頁共150頁

B.①左右未有所稱誦

②小以千里移也

C.①平原君亦自以為不善相士

②陳康肅公萼射

D.①遂以毛遂為上客

②不足為外人道也

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的解釋。（6分）

⑴愿君即以遂備員而勺矣。

（2）毛遂入,按劍迫楚王,說以利害,蒙楚王立定合縱之約。

4.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.毛遂自薦，本來指毛遂主動自我推薦承擔(dān)出使楚國的重任，后來作為成語用以比喻自告奮勇、自我推薦。

B.從平原君趙勝出發(fā)前對毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知

人善任的人這一結(jié)論。

C.“十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側(cè)面描寫，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒有說出

來,為下文突出毛遂的才華出眾做鋪墊。

【）.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒，他自薦出使楚國，促成楚、趙合縱，聲威大震，并獲得了“以三寸之舌,

強(qiáng)于百萬之師”的贊美。

二、［2020?連云港］閱讀下面的文言文，完成問題。（15分）

第2頁共150頁

雹神

蒲松齡

王公筠倉①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來，使舟中人為通。公見之，貌

修偉，懷中山天師刺②，曰：“聞駛從③將臨,先遣負(fù)弩久”公訝其預(yù)知益神之誠意而往。天師治具相款。其服

役者,衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語,天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識耶？”公

問之。曰：“此即世所傳宣神李左車也。”公愕然改容。天師曰：“適言奉旨雨窗故告辭耳?！惫珕枺骸昂翁帲俊?/p>

曰：“章丘。”公以接壤關(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕,公有額數(shù),何能相徇？”公哀不已。天師垂思

良久,乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也?！庇謬冢骸百F客在座，文去勿武」神出至庭中,忽足下生煙,

毓氤匝地。俄延逾亥極力騰起,才高于庭樹;又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動，筵器擺簸。公

駭曰：“去乃作雷霆耶！"天師曰：“適戒之，所以遲遲,不然平地一聲，便逝去矣「公別歸，志其月日，遣人問

章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。

（選自《聊齋志異》）

［注釋］①王公筠倉:王孟震，字筠倉，山東淄川人。明代萬歷年間進(jìn)士。②刺:名帖。③駱從:古時(shí)達(dá)官貴人出

行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩:充當(dāng)先導(dǎo)。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴懷中學(xué)天師刺（）

⑵公以接壤關(guān)切（）

⑶乃顧而囑日（）

⑷文本勿武（）

2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

公訝其預(yù)知益神之誠意而往

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）

（1）其服役者,衣冠須鬣多不類常人,前使者亦侍其側(cè)。

第3頁共150頁

（2）此上帝玉敕,雹有額數(shù)，何能相徇?

4.王筠倉這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的理解。（3分）

三、［2020-徐州?模］閱讀課外文言文語段，完成問題。（16分）

祭（zhGi）遵,字弟孫,潁川潁陽人也。光武破王尋等,還過潁陽，遵以縣吏數(shù)進(jìn)見,光武愛其容儀，留為門

下史。從征河北，為軍市令。舍中兒犯法，遵格殺之。光武怒，命收遵。時(shí)主簿陳副諫曰：“明公常欲眾軍整

齊今遵奉法不避是教令所行也。"光武乃賢①之，以為刺奸將軍。謂諸將曰：“當(dāng)備祭遵!吾舍中兒犯法尚殺之,

必不私諸卿也?！卑菡魈攲④?定封潁陽侯。南擊弘農(nóng)、厭新、柏華蠻中賊。弩中遵口，洞出流血，眾見遵傷,

梢引退，遵呼叱止之，士卒戰(zhàn)皆自倍，遂大破之。時(shí)新城蠻中山賊張滿，屯結(jié)險(xiǎn)隘為人害。詔遵攻之。遵絕其

糧道，滿數(shù)挑戰(zhàn),遵堅(jiān)壁不出。而厭新、柏華馀賊復(fù)與滿合,遵乃分兵擊破降之。明年春，張滿饑?yán)В前?，?/p>

獲之。初，滿祭祀天地，自云當(dāng)王，既執(zhí)，嘆曰：“讖②文誤我！”乃斬之。復(fù)令送屯隴下。及公孫述遣兵救囂，

吳漢、耿衍等悉奔還，遵獨(dú)留不卻。卒于守。

遵為人廉約小心，克己奉公，賞賜輒盡與士卒，家無私財(cái)。制御士心，不越法度。所在吏人，不知有軍。遵

為將軍，取士皆用儒術(shù)，對酒設(shè)樂,必雅歌投壺。雖在軍旅，不忘俎③豆，可謂好禮悅樂，守死善道者也。其后會

朝，帝每嘆曰：“安得憂國奉公之臣如祭征虜者乎！”莫能對。遵之見思若此。

——節(jié)選自《十七史百將傳?后漢祭遵篇》

［注釋］①賞（shi）:赦免。②讖（chE）:指將要應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言、預(yù)兆。③俎（z€0：百代祭祀時(shí)盛肉的器物。

1.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

明公常欲眾軍整齊今遵奉法不避是教令所行也

第4頁共150頁

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴遵以縣吏黎進(jìn)見（）

（2）百公孫述遣兵救囂（）

⑶莫能對（）

（4）帝第嘆曰（）

3.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①妊建潁陽②況才之過于余者乎

B.①必不和諸卿也②吾妻之美我者,於我也

C.①遵繼其糧道②佛印維類彌勒

D.①遵之多思若此②曹劌請見

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）當(dāng)備祭遵!吾舍中兒犯法尚殺之,必不私諸卿也。（2分）

（2）明年春，張滿饑閑，城拔，生獲之。（2分）

5.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）（3分）

第5頁共150頁

A.祭遵因?yàn)轱L(fēng)度儀表出眾,而被光武帝任用。

B.祭遂作戰(zhàn)英勇，在一次作戰(zhàn)中被弩箭射入口中，依然奮勇殺敵,士兵在祭遵的鼓舞下，一直奮勇殺敵,沒有

后退。

C.祭遵為人清廉,克己奉公,用儒術(shù)選取將士,在去世之后還經(jīng)常被皇帝懷念。

D.面對公孫述的兵馬,吳漢、耿衍等將軍的兵馬全都撤退了，只有祭遵率領(lǐng)兵馬留了下來沒有退卻,最后死于

軍中。

四、閱讀下面文言文，完成問題。（14分）

王賁伐楚，取十馀城。王問于將軍李信曰：“吾欲取荊①，于將軍度用幾何人而足？"李信曰：“不過用二

十萬?！蓖跻詥柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！蓖踉唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?！”遂使李信、蒙恬將二十萬

人伐楚;王翦因謝病歸頻陽。

李信攻平輿，蒙恬攻寢，大破楚軍。信又攻鄢郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。楚人因隨之，三日

三夜不頓舍②,大敗李信,入兩壁,殺七都尉;李信奔還。

王聞之，大怒。自至頻陽謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦

謝病不能將,王曰：“己矣，勿復(fù)言！"王翦口：“必不得已用臣，非六十萬人不可！”王曰：“為聽將軍計(jì)耳」

于是王翦將六十萬人伐楚。王送至霸上,王翦請美田宅甚眾。王日：“將軍行矣，何憂貧乎！"王翦曰：“為大

王將，有功，終不得封侯，故及大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳?！蓖醮笮ΑＭ豸寮刃兄陵P(guān)便使還請善田者五

輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J亦己甚矣！"王翦曰：“不然。王怛③中而不信人,今空國中之甲士而專委于我，我不

多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān),顧④令王坐⑤而疑我矣?！?/p>

王翦取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來,乃悉國中兵以御之;王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn),終不出。

王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之;親與士卒同食。久之,王翦使人問：“軍中戲乎？”對曰：“方投石、超距

⑥。"王翦曰：“可用矣！”楚既不得戰(zhàn)，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，至靳南,殺其將軍項(xiàng)燕，楚

師遂敗走。王翦因乘勝略定城邑。

（選自《資治通鑒》）

［注釋］①荊:即楚國，因有荊山，故又稱荊。②頓舍:停駐,休息。③怛（疝：同“粗”，粗暴,魯莽。④顧:反而。

⑤坐:因?yàn)?。⑥超?跳遠(yuǎn)。

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1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語釋義相同的一組是（）（3分）

A.于將軍虐用幾何人而足厚德量力

B.王翦個(gè)病不能將長跪而個(gè)之

C.不您其人舍然大喜

D.今空國中之甲士而專李于我相等而去

2.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

王翦既行至關(guān)使使還請善田者五輩

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

楚人閏王翦益軍而來,乃悉國中兵以御之;王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)。

4.選文中直接表明了王翦為將才干的一句話是:。（3分）

5.李信伐楚失敗,而王翦伐楚獲勝的原因是什么?請結(jié)合文本簡要說明理由。（3分）

五、［2020?泰安改編］閱讀下面的文言文，完成問題。（18分）

蕭惠,字伯仁，小字①脫古思。從伯父排押征高麗,至奴古達(dá)北嶺,高麗阻險(xiǎn)以拒，惠力戰(zhàn),破之。及攻開京，

以軍律整肅聞,授契丹行宮都部署。太平六年,討回鶻阿薩蘭部,征兵諸路,獨(dú)阻卜酋長直剌后期②,立斬以徇，

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進(jìn)至甘州，攻圍三日，不克而還。時(shí)直剌之子聚兵來襲,阻卜酋長烏八密以告，惠未之信。會西阻卜叛,襲三克

軍，都監(jiān)涅魯古、突舉部節(jié)度使諧理、阿不呂等將兵三千來救，遇敵于可敦城西南。諧理、阿不呂戰(zhàn)歿④，士

卒潰散?；輦}卒列陣，敵出不意攻我營。眾請乘時(shí)奮擊，惠以我軍疲敝，未可用，弗聽。烏八請以夜斫營匕惠

又不許。阻卜歸，惠乃設(shè)伏兵擊之，前鋒始交，敵敗走。是時(shí)，帝欲?天下，謀取三關(guān)，集群臣議?；菰唬骸皟蓢?/p>

強(qiáng)弱,圣慮所悉。宋人西征有年師老民疲陛下親率六軍臨之其勝必矣。“帝從惠言,乃遣使索⑥宋十城,會諸軍

于燕。惠與太弟帥師壓宋境，宋人重失十城,增歲幣請和?；菀允资鹿?，進(jìn)王韓。十二年，兼北府宰相，同知元

帥府事，又為北樞密使。

（節(jié)選自《遼史?列傳第二十三》，有刪節(jié)）

［注釋］①小字:乳名。②期:到達(dá)。③徇:示眾。④歿:死。⑤斫營:偷襲敵營;劫營。⑥索:索取。

1.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（3分）

宋人西征有年師老民疲陛下親率六軍臨之其勝必矣

2.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）

⑴叢伯父排押征高麗（）

⑵以軍律整肅四（）

⑶會西阻卜叛（）

⑷至奴古達(dá)北嶺（）

3.下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.高麗險(xiǎn)阻以拒策之不以其道

B.業(yè)攻開京徐公何能思君也

C.遇敵干可敦城西南能謗譏干市朝

D.圣慮所花券如外人

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）高麗阻險(xiǎn)以拒，惠力戰(zhàn),破之。

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（2）是時(shí),帝欲一天下,謀取三關(guān),集群臣議。

5.選文表現(xiàn)了蕭惠的哪些性格特點(diǎn)?請分務(wù)概括。（4分）

六、［2020?青島改編］閱讀下面文言文，回答問題。（18分）

張友正自少學(xué)書，常居一小閣上,杜門不治他事，積三十年不移。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書

筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街,與染工為鄰。眾人號之，或問其故。

友正答曰：“吾欲假其素絹學(xué)書耳。”與染工約:凡有欲染學(xué)者,先假之，一端N酬二百金。如是日書數(shù)端，筆未

嘗停。有以紙饋之者不問多寡入手即書,至盡乃已。

素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚(yáng)州召還，友正乃具飯邀之。既至，則對設(shè)長案，各以精筆、佳墨、紙

三百列其匕而胃著其旁。子瞻見之,大笑。就坐，二人每酒一巡，即展紙揮亳。一二小俺磨墨，幾不能供。奴

酒終,紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。

友正未嘗仕。其性直,恐為名聲所累,少與人交,故知其書者少。

（選自宋代葉夢得《避暑錄話》，有刪改）

［注釋］①鬻（汕）：賣。②端:長度單位。布帛二丈（或六丈）為一端。

1.用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

有以紙饋之者不問多寡入手即書

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2.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴枳三十年小耀（）

⑵眾人異之（）

⑶吾欲假其素絹學(xué)書耳（）

⑷凡有欲染學(xué)者（）

3.下列句中,加點(diǎn)“于”的含義與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句:賃小屋于水柜街

A.不義而富且貴,干我如浮云（《論語-述而》）

B.所欲有甚于生者,故不為茍得也（《魚我所欲也》）

C.客之美我者,欲有求干我也（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）飲酒終,紙亦盡,俱自以為平日書莫及也。

（2）其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。

5.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.張友正從小學(xué)習(xí)書法,并專心練習(xí)。為了購買紙張，他賣掉了價(jià)值三百萬錢的別館。

B.張友正搬離舊居,與染工為鄰,是因?yàn)槿痉焕镉腥具^的絹,可以用來練習(xí)書法。

第10頁共150頁

C.蘇子瞻應(yīng)邀到友正家吃飯,看到長案上放置著筆墨紙等,而飯菜放在旁邊,大笑起來。

D.友正、子瞻二人每飲一巡酒,就展開紙張,進(jìn)行書法創(chuàng)作，酒喝完了，紙也用完了。

七、［2020?咸寧改編］閱讀下面文言文，回答問題。（19分）

陸九齡，字子壽,幼穎悟端重。稍長，補(bǔ)郡學(xué)弟子員。久之，州新博士學(xué)黃老①，不事禮法，慨然嘆曰：“此

非吾所愿學(xué)電?！彼鞖w家，從父兄講學(xué)益力。吏部員外郎許忻有名中朝②，退居臨川，與語大詡盡以當(dāng)代文獻(xiàn)

告之。自是九齡益大肆力于學(xué)翻閱百家晝夜不倦悉通陰陽星歷五行卜筮之說。

登乾道五年進(jìn)士第,調(diào)桂陽軍教授，以親老道遠(yuǎn)改興國軍③。未上,會湖南茶寇剽④廬陵，聲搖旁郡,人心震

懾。舊有義社以備寇，郡從眾請，以九齡主之，門人多不悅。九齡曰：“文事武備,一也久士而觸此，則豪俠武

斷者專之矣」遂領(lǐng)其事，調(diào)度屯御皆有法?？茈m不至，而郡縣倚以為重。暇則與鄉(xiāng)考子弟習(xí)射，曰：“是固男

子之事也有剽劫者①其門，必相戒歸：“是家射多命中，無自取死?！?/p>

九齡嘗繼其父志，益修禮學(xué)，治家有法。九齡與弟九淵相為師友，和而不同、學(xué)者號“二陸”。嘗曰：“人

之惑有難以口舌爭者,言之激,適固其意;少需⑦，未必不自悟也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?陸九齡傳》）

［注釋］①黃老：“黃”，指上古的黃帝；“老”，指道家學(xué)派創(chuàng)始人老子?！包S老”，也稱黃老學(xué)說，是我國古代

一種思想流派。②有名中朝:在朝廷里很有名望。③改興國軍：改任興國軍教授。④剽:剽掠,搶劫。⑤一也:

是一致的。⑥和而不同:和睦地相處，但不隨便附和。和,和睦;同,茍同。⑦少需:稍待，過一會兒。

1.用為下面的句子斷句。（限三處）（3分）

自是九齡益大肆力于學(xué)翻閱百家晝夜不倦悉通陰陽星歷五行卜筮之說

2.解釋下列語句中加點(diǎn)詞語。（4分）

（1）1歲新博士學(xué)黃老（）

⑵與語大詡（）

⑶士而駐此（）

⑷有剽劫者過其門（）

第11頁共150頁

3.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是）（3分）

A.此豐臺所愿學(xué)坦

山之僧智仙也

B.則豪俠武斷者專之矣

則責(zé)攸之、祎、允等之慢

C.暇則與鄉(xiāng)之子弟習(xí)射

臣書妻私臣

D.人之惑有難以口舌爭者

屬予作文以記之

4.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）遂歸家,從父兄講學(xué)益力。

⑵是家射多命中，無自取死。

5.下列對選文內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陸九齡的學(xué)問和修養(yǎng)，得到當(dāng)時(shí)著名學(xué)者許忻的贊賞，許忻把當(dāng)代文獻(xiàn)都告訴他,這對陸九齡的學(xué)習(xí)和研

究有很大幫助。

B.湖南茶寇橫行的消息傳來,人心惶惶,郡縣長官應(yīng)眾人請求,讓德高望重的陸九齡主持防御盜寇的義社,這

第12頁共150頁

個(gè)明智的安排當(dāng)即得到陸九齡所有門人弟子的支持。

C.陸九齡是一個(gè)文武兼?zhèn)涞娜瞬?，他不但精通陰陽、星歷、五行、卜筮之說,而且擅長射箭，并懂得調(diào)遣屯兵

防御的法度。

D.陸九齡繼承父親的志向，重視研修禮學(xué)，治家有法;他與弟弟陸九淵亦師亦友,相處和睦,被稱為“二陸二

八、閱讀下面的文言文，完成問題。（14分）

李浩，字德遠(yuǎn),浩早有文稱。紹興十二年，擢進(jìn)士第。

時(shí)秦嬉①挾宰相子以魁多士，同年皆見之，或拉浩行，毅然不往。調(diào)饒州司戶參軍、襄陽府觀察推官，繼調(diào)

金州教授,改太常寺主簿,尋兼光祿寺丞。

乞外，得臺州。州有禁軍五百人,訓(xùn)練官貪殘失眾心，不逞者因謀作亂,忽露刃于庭，浩謂之曰：“汝等欲

為亂乎?請先殺我。"眾駭日：“不敢。”乃徐推其為首者四人跋徙之，迄無事。除直秘閣。

明年,除司農(nóng)少卿。時(shí)朝廷汆米八萬，董其事者隱克官錢，戶部不敢詰。浩白發(fā)其奸,下有司窮竟。戶部

欲就支稽見數(shù),大理②附會之，浩爭曰：“非但惠奸，且虧軍食?！鄙鲜瞧溲?。會大理奏結(jié)他獄,上顧輔臣曰：“棘

寺官得剛正如李浩者為之J已而卿缺,又曰：“無以易浩」遂除大理卿。

浩天資質(zhì)直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動其心。少力學(xué)為文辭，及壯益沉潛理義。立朝慨然以時(shí)事為己任，忠

憤激烈，言切時(shí)弊，以此見忌于眾。平居未嘗假人以辭色，不知者以為傲，或潛出于上前,上謂：“斯人無他，在

朕前亦如此，非為傲者?！毙∪藨勚T以祿利，正色不回。謀害之者無所不至,獨(dú)賴上察其衷，始終全之。為

郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時(shí)，風(fēng)裁素高，人不敢干以私云。

（節(jié)選自《宋史?李浩傳》，有刪改）

［注釋］①秦嬉（xi）:秦檜之子。②大理:宜署名，掌管刑獄,又名大理寺。③譜:誣陷。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

⑴尋兼光祿寺丞（）

⑵及壯學(xué)沉潛理義（）

⑶畬大理奏結(jié)他獄（）

第13頁共150頁

⑷無以易浩（)

2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

時(shí)朝廷汆米八萬

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（D棘寺官得剛正如李浩者為之。

（2）小人憚之,誘以祿利,正色不回。

4.結(jié)合原文內(nèi)容,說說李浩是一個(gè)什么樣的人。（4分）

九、［2020?杭州改編］閱讀下面的文言義，完成問題。（16分）

范式

范式字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后

二年當(dāng)還，將過拜尊親，見孺子焉。”乃共克期日。后期方至元伯具以自母請?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別,

千里結(jié)言，爾何相信之審①邪？”對曰：“巨卿信士,必不乖懣。”母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙眨耷涔?/p>

到，升堂拜飲,盡歡而別。

式仕為郡功曹咒后元伯寢疾篤，臨盡，嘆曰：“恨不見吾死友！”尋而卒。式忽夢見元伯呼曰：“巨卿，吾

以某日死，當(dāng)以爾時(shí)葬，永歸黃泉。子未我忘，豈③能相及？”式恍然覺寤，悲嘆泣下，具告太守，請往奔喪。太

第14頁共150頁

守雖心不信而難違其情,許之。式便服朋友之服，投其葬日，馳往赴之。式未及到，而喪已發(fā)引，既至獷④，將窈

⑤，而柩⑥不肯進(jìn)。其母撫之日：“元伯，豈有望邪？”遂停柩移時(shí)，乃見有素車白馬，號哭而來。其母望之日：“是

必范巨卿也?！本耷浼戎?，叩喪言曰：“行矣元伯！死生路異，永從此辭?！睍嵴咔?，咸為揮涕。式因執(zhí)統(tǒng)而

引，柩于是乃前。式遂留止冢次，為修墳樹，然后乃去。

（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）

［注釋］①審:確實(shí)。②功曹:官名。③豈：大概,或許。④始（kuGng）:墓穴。⑤至（biS）:落葬下棺。⑥柩（jiCi）:

棺材。

1.用“/”為下面語句斷句。（限兩處）（2分）

后期方至元伯具以白母請?jiān)O(shè)饌以候之

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴乃共克期日（）

⑵具以自母（）

（3）必不乖建（）

⑷里不見吾死友（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）母日：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！?/p>

（2）太守雖心不信而難違其情,許之。

4.下列對選文的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

第15頁共150頁

A.元伯堅(jiān)守兩年之期,范式千里赴約，二人均是信義之人。

B.范式馳往奔喪,為元伯守墓種樹,不愧為元伯的“死友

C.張母“望之”就斷定來者是范式，側(cè)面襯托范張情誼之深。

D.文末“會葬者”落淚，是因?yàn)楸娙硕紝υ∈艠O度悲痛。

5.你如何看待第二段故事情節(jié)的傳奇色彩?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答。（3分）

十、閱讀文言文選段，完成問題。（16分）

漢廷臣方議削吳。吳王潺①恐削地?zé)o己，因以此發(fā)謀，欲舉事。念諸侯無足與計(jì)謀者，于是乃使中大夫應(yīng)

高誡■膠西王③。

王曰：“何以教之？”

高日：“今者主上興④于奸,飾⑤于邪臣,好小善,聽讒賊,擅變更律令，侵奪諸侯之地,征求滋多,誅罰良善，

日以益甚。吳與膠西,知名諸侯也,一時(shí)見察,恐不得安肆矣。竊聞大王以爵事有逾,所聞諸侯削地,罪不至此，

此恐不得削地而已?！?/p>

王曰：“然,有之。子將奈何？”

高日：“今吳王自以為與大王同憂，愿因時(shí)循理，棄軀以除患害于天下,億亦可乎？”

王瞿然駭曰：“寡人何敢如是?今主上雖急，固有死耳,安得不戴？”

高曰：“御史大夫晁錯(cuò),熒惑天子,侵奪諸侯,蔽忠塞賢,朝廷疾怨,諸侯皆有倍畔之意,人事極矣。彗星出，

蝗蟲數(shù)起,此萬世一時(shí),而愁勞圣人之所以起也。故吳王欲內(nèi)以晁錯(cuò)為討,外隨大王后車,彷徉天下,所向者降,

所指者下,天下莫敢不服。大王誠幸而許之一言，則吳王率楚王略函谷關(guān),守滎陽敖倉之粟,拒漢兵，治次舍，

須大王。大王有幸而臨之,則天下可并,兩主分割,不亦可乎？”

王曰：“善。”

高歸報(bào)吳王,吳王猶恐其不與乃身自為使使于膠西，面結(jié)之。

（選自《史記-吳王潺列傳》，有刪改）

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［注釋］①劉潺（公元前215年一公元前154年），西漢諸侯王，漢高祖劉邦之侄，“七國之亂”的發(fā)起者。②為

挑逗、誘惑。③膠西王：劉卬（?一前154）,西漢齊悼惠王劉肥諸子之一，平昌侯。④興：同“信”，聽信。⑤飾:

修飾,指被蒙蔽。

1.用“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

吳王猶恐其不與乃身自為使使于膠西

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴外隨大王后車（）

（2）諸侯皆有倍呼之意（）

⑶誅罰盡善（）

（4）大王誠幸而存之一言（）

3.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①日以地甚

②曾貨其所不能

B.①吳與膠西，知爸諸侯也

②名之者誰?太守自謂也

C.①吳王潟恐削地?zé)o弓

②操蛇之神聞之，懼其不可也

D.①守滎陽敖倉之粟

②滕子京謫守巴陵郡

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）于是乃使中大夫應(yīng)高詵膠西王。

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（2）所向者降,所指者下,天下莫敢不服。

5.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.選文主要敘寫了吳王劉潺派中大夫應(yīng)高勸說膠西王劉卬反叛事情的經(jīng)過。

B.應(yīng)高采用恫嚇與蠱惑人心的伎倆說服膠西王參加叛亂,暴露出他是一個(gè)卑鄙的佞臣。

C."王曰：‘善'"，膠西王雖然口頭答應(yīng)了應(yīng)高的勸說，但內(nèi)心不贊同吳王劉濤反叛的做法。

D.選文告誡人們在聽取別人勸說時(shí),要善于辨別真?zhèn)?否則就會被蒙蔽而做出錯(cuò)誤的決定。

雜說敘事

十一、［2020?成都改編］閱讀下面的文言文，完成問題。（16分）

重修杜工部草堂記

［明］楊廷和

成都草堂，唐杜工部舊居之地也。堂屢廢矣，輒新之者，重其人也。今日之舉，則巡撫都御史鐘公蕃倡其

議。既成，成都府同知吳君廷舉以書與圖來展予記之。

蓋翹然而起，限于官道者為門。門之后為祠,祠后為書院。引水為流,橋其上，以通往來。于其前門焉，榜

日“浣花深處”。進(jìn)于是，則草堂也。堂之左右，亦各為屋，繚以周垣。其東為池引橋下之水注其中菱蓮交加

魚鳥上下相樂也。名花時(shí)果，雜植垣內(nèi)。其外則樹以相、柳，象子美之舊也。經(jīng)始于弘治庚申之春，落成于其

年之秋，財(cái)不費(fèi)而功侈，民不勞而事集。

夫世稱子美者，概以為詩人。愚以為詩道極于子美，而子美重于人者，不獨(dú)詩也。唐文章之士千百人，而

祠于后者，僅可指數(shù)。子美之草堂，人皆知之，是獨(dú)以其詩哉?蜀自先秦以來，數(shù)千年間，通祭祀者才數(shù)人。若

秦之李冰，漢之文翁、孔明，皆以功德流遠(yuǎn)。而子美徒以羈旅困窮之人，軒然與之并，是誠不獨(dú)以其詩也。蓋

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子美之為人，孝友忠信，大節(jié)俱備,讀其詩，考其素履,一一可見。志其墓者，不過稱之為文先生耳。於乎!此何

足以知子美哉？不知于當(dāng)時(shí)，而知于后世，一世之短，百世之長，子美之名若草堂，雖與天壤俱存可也。今日諸

公之舉,尊賢厲俗,其于風(fēng)教豈曰小補(bǔ)之哉！

（選自《天啟新修成都府志》卷四十三，有刪節(jié)）

1.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）（3分）

其東為池引橋下之水注其中菱蓮交加魚鳥上下相樂乜

2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.以書與圖來,予記之,予作文以記之

B.強(qiáng)于官道者為門故陽崩寄臣以大事也

C.夫世移子美者不以千里移也

D.軒然與之弟并怡然自樂

3.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（D其外則樹以梢、柳，象子美之舊也。

（2）唐文章之士千百人,而祠于后者，僅可指數(shù)。

4.草堂屢廢屢修，是因后世“重其人”，作者認(rèn)為杜甫有哪些值得推重之處？并就其中作者強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，舉出

一例初中所學(xué)的杜甫的詩句加以說明。（4分）

第19頁共150頁

十二、［2020?紹興］文言文閱讀。（15分）

世人無賢不肖，皆言“忍若真能忍,則其取禍必少，敗事必寡。

昔里中一富兒素慳,亦能從事于忍。遇仇家欲嫁禍,乃賄一乞丐,于元旦托乞,故出言詈①之,富兒不為動;

已復(fù)詈其妻子，富兒不勝忿,持梃撻之,一擊而斃,為仇家所持,竟坐②償。此知從事于忍，至于難忍,而卒不能

忍者也。

劉忠宣公里居，舟行水畔,一人方帽青衫,呼公名大罵，若為不聞也者“其人罵至五里許,倦而返“不逾月，

一主政以公差用行，前一人復(fù)罵主事，如罵劉公者。主政曰:“何物怪人?橫逆至此?！泵觫壑粩?shù)口死。

及死，乃知其宗室而病心④者，主政竟坐償c人乃問忠宣曰：“公何以知此人宗室而不與較耶？”公曰：“余備

位卿貳?，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問」此燭⑥患于未來,而能忍人之所不能忍者也。

吁,世之言忍者,能以劉公為法⑦,必能寡過。

（選自江盈科《雪濤小說》，有刪改）

［注釋］①詈（H）：罵。②坐:犯罪。③扶（chi）:笞,鞭打。④病心:指患心痛之疾。⑤備位卿貳:備位，指任職,

古時(shí)居官的自謙之詞。卿貳即二品、三品的京官。⑥燭:洞察。⑦法:規(guī)范,準(zhǔn)則,模范。此處指學(xué)習(xí)的榜樣。

1.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

⑴普里中一富兒素慳（）

⑵其人罵至五里許（）

⑶一主政以公差母行（）

⑷必能寡過（）

2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問

第20頁共150頁

3.翻譯文言文時(shí),將句子中的省略成分補(bǔ)充完整,有助于我們正確理解句子的意思。請?jiān)诶ㄌ柪飳懗鍪÷缘?/p>

內(nèi)容。（3分）

（）遇仇家欲嫁禍，（）乃賄一乞丐，于元旦托乞，（丐）故出言詈之，富兒不為

（）動。

4.“以劉公為法，必能寡過”，因?yàn)閯⒐摹叭獭?，是智慧的“忍二請比較劉公與富兒（或主政）的表現(xiàn)，分析

劉公的智慧。（5分）

十三、閱讀下面的文言文，完成問題。（14分）

新城王大司馬霽宇鎮(zhèn)北邊時(shí)，嘗使匠人鑄一大桿刀，闊盈尺，重百鈞。每按邊，輒使四人扛之。鹵簿①所止

則置地上故令北人捉之力撼不可少動。司馬陽以桐木依樣為刀，寬狹大小無異，貼以銀箔，時(shí)于馬上舞動。諸

部落望見，無不震悚。又于邊外埋葦薄為界，橫斜十余里，狀若藩籬，揚(yáng)言曰：“此吾長城也?！北北?悉拔而

火之。司馬又置之。既而三火，乃以炮石伏機(jī)其下，北兵焚薄，藥石盡發(fā)，死傷甚眾。既遁去，司馬設(shè)薄如前，

北兵遙望皆卻走，以故帖服若神。后司馬乞骸歸，塞上復(fù)警。召再起，司馬時(shí)年八十有三，力疾陛辭。上慰之

曰：“但煩卿臥治耳?！庇谑撬抉R復(fù)至邊。每止處，輒臥幢中，北人聞司馬至,皆不信，因假議和，將驗(yàn)真?zhèn)?。?/p>

簾,見司馬坦臥，皆望榻伏拜,轎舌②而退。

（選自《聊齋志異》）

［注釋］①鹵簿:扈從儀仗。②拼行詞。）舌:翹舌不能出聲。形容驚訝或畏懼。

1.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

鹵簿所止則置地上故令北人捉之力撼不可少動

2.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（2分）

⑴司馬陽以桐木依樣為刀（）

（2）但煩卿臥治耳（)

第21頁共150頁

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

每止處,輒臥幢中，北人聞司馬至，皆不信,因假議和,將驗(yàn)真?zhèn)巍?/p>

4.小說常善用描寫方法來塑造鮮活的人物形象,請就此對下面這個(gè)句子做簡要評析。（3分）

北兵遙望皆卻走，以故帖服若神。

5.閱讀文章后，小文和小涵在主題的理解上產(chǎn)生分歧。請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),說說你贊同誰的看法,并闡述理

由。（3分）

小文:我覺得這篇小說主要是想要表現(xiàn)王司馬的機(jī)智聰慧、富有軍事才能、愛國勇敢的品性。

小涵:我覺得這篇小說是想通過人物處境的尷尬來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階層的黑暗腐朽，帶有一定的諷刺意味。

十四、閱讀文言文選段，完成問題。（15分）

第22頁共150頁

楚已亡龍且,項(xiàng)王恐，使吁胎人武涉往說齊王信曰：“天下共苦秦久矣,相與戮力擊秦。秦已破,計(jì)功割地，

分士而王之，以休士卒.今漢王復(fù)興兵而東，侵人之分,奪人之地，已破三秦，引兵出關(guān)，收諸侯之兵以東擊楚，

其意車盡吞天下者不休,其不知厭足如是甚也。且漢王不可必①,身居頂王掌握中數(shù)矣,項(xiàng)王憐而活之;然得脫,

輒倍約，復(fù)擊項(xiàng)王，其不可親信如此。今足下雖自以與漢王為厚交，為之盡力用兵，終為之所禽矣。足下所以

得須臾②至今者，以項(xiàng)王尚存也。當(dāng)今二王之事，權(quán)③在足下。足下右投則漢勝，左投則項(xiàng)王勝。項(xiàng)王今日亡，

則次取足下。足下與項(xiàng)王有故,何不反漢與楚連和,三分天下王之?今釋④此時(shí),而自必于⑤漢以擊楚,且為智者

固若此乎！”韓信謝日：“臣事項(xiàng)王，官不過郎中，位不過執(zhí)戟⑥，言不聽,畫不用，故倍楚而歸漢。漢王授我上

將軍印，予我數(shù)萬眾,解衣衣我，推食食我，言聽計(jì)用，故吾得以至于此。夫人深親信我,我倍之不祥,雖死不易。

幸⑦為信謝項(xiàng)王！”

（節(jié)選自《淮陰侯列傳》，有刪改）

［注釋］①必:信任。②須臾:延續(xù)。③權(quán):舉足輕重。④釋:放過,錯(cuò)過。⑤于:和、跟。⑥執(zhí)戟:持戟的衛(wèi)士。

⑦幸:希望。

1.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)兩處）（2分）

今足下雖自以與漢王為厚交

2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

⑴憐而蒲之（）

⑵輒他喲（）

⑶解衣在我（）

⑷雖死不昂（）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）足下所以得須臾至今者，以項(xiàng)王尚存也。

（2）且為智者固若此乎!

第23頁共150頁

4.武涉前往勸說齊王韓信歸楚的依據(jù)有哪些？（用自己的話概括，至少兩點(diǎn)）（2分）

5.閱讀選文，你認(rèn)為韓信是一個(gè)怎樣的人？（3分）

十五、閱讀下面文言文，回答問題。（16分）

讀書之境

讀書須明窗凈幾，案頭不可多置書。讀文作文，皆須寧神靜氣，目光炯然氣出文于題之上，最忌墜入云霧

中,迷失出路。多讀文而不熟,如將不練之兵，臨時(shí)全不得用,徒疲精勞神,與操空拳者無異。

作文以握管②之人為大將，以精熟墨卷百篇為練兵，以雜讀時(shí)藝③為散卒，以題為堅(jiān)壘。若神明④不爽朗,是

大將先墜云霧中,安能制勝?人人各有一種英華光氣，但須磨煉始出。譬如一草一卉,茍深培厚壅。盡其分量,

其花亦有可觀,而況于人乎?況于俊特?之人乎?

天下有形之物，用則易匱。惟人之才思?xì)饬?，不用則日減，用則日增。但做出自己聲光⑦，如樹將發(fā)花時(shí)，

神壯氣溢,覺與平時(shí)不同,則自然之機(jī)候?乜。

讀書人獨(dú)宿是第一義,試自己省察。館中獨(dú)宿時(shí),漏下二鼓?,滅燭就枕;待日出早起,夢境清明,神酣氣暢。

以之讀書則有益，以之作文必不潦草枯澀％真所謂一日勝兩日也。

第24頁共150頁

（選自清?張英《聰訓(xùn)齋語》）

［注釋］①炯然:形容明亮。②握管:執(zhí)筆。③時(shí)藝：即時(shí)文，八股文。④神明：指人的精神。⑤壅:在植物的根

部培土或施肥。⑥俊特:德才出眾。⑦聲光:此處指文章的風(fēng)采。⑧機(jī)候:適宜的時(shí)機(jī)。⑨漏下二鼓:夜晚二

更時(shí)分。⑩枯澀:文思呆滯遲鈍。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）皆須寧神靜氣（）

⑵但須磨煉好出（）

⑶如樹將農(nóng)花時(shí)（）

⑷待日出早起（）

2.下列選項(xiàng)中,與“其花亦有可觀”的“其”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.若反激之力（《河中石獸》）

B.未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）

C.蘇岸勢犬牙差互（《小石潭記》）

D.?真無馬邪（《馬說》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）是大將先墜云霧中，安能制勝？

⑵惟人之才思?xì)饬?不用則口減，用則口增。

4.在第二到四段中，作者認(rèn)為寫好文章的前提有哪些？（3分）

第25頁共150頁

5.從選文畫線句子中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

十六、閱讀文言文選段，完成問題。（14分）

秦興師臨周求九鼎

秦興師臨周而求九鼎①，周君患之。厥率②請借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周

而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之與齊土大悅,發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏

率復(fù)詣齊，日：“周賴大國之義，愿獻(xiàn)九鼎，不識大國何途之從而致之齊？”齊王曰：“寡人將寄徑于梁?！鳖伮?/p>

曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出?！饼R王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂υ唬骸安豢?。

楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人終何途之從而致之齊？"顏率曰:“臣竊為大

王憂之?！饼R王曰：“子之?dāng)?shù)來者，猶無與耳/顏率曰：“不敢欺大國，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命「齊王

乃止。

（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

［注釋］①九鼎：夏朝時(shí)夏王大禹劃分天下為九州,令九州州牧貢獻(xiàn)青銅,鑄造九鼎,一鼎象征一州。②顏率：人

名，周國謀士。

1.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）（2分）

秦興師臨周而求九鼎

2.下列語句中加點(diǎn)詞語的意思不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.顏率復(fù)詣齊及郡下,詣太守,說如此

第26頁共150頁

B.子之教來者扶蘇以婺諫故

C.然定所從出雖乘奔御風(fēng)，小以然也

D.齊王乃山止有剩骨

3.翻譯文中畫線句子。（4分）

（D齊王大悅,發(fā)師救周，而秦兵罷。

（2）寡人終何途之從而致之齊?

4.顏率兩次到齊國的目的各是什么？（2分）

5.簡要說說顏率是個(gè)怎樣的人。（3分）

十七、閱讀文言文選段，完成問題。（16分）

第27頁共150頁

景公①與晏子游于少海②,登柏寢之臺而還望其國，曰：“美哉!泱泱乎，堂堂乎!后世將孰有此？”晏子對曰:

“其田成氏乎！”景公日：“寡人有此國也，而日田成氏有之,何也？”晏子對日：“夫田氏甚得齊民，其于民也,

上之請爵祿行諸大臣，下之私大斗?斛③區(qū)釜以出貸,小斗斛區(qū)釜以收之。殺一牛，取一豆肉，馀以食士。終歲，

布帛取二制④焉，余以衣士。故市木之價(jià)不加貴于山，澤之魚鹽龜鱉贏蚌不貴于海。君重?cái)?，而田成氏厚施?/p>

齊嘗大饑，道旁餓死者不可勝數(shù)也，父子相牽而趨田成氏者，不聞不生。故秦周之民相與歌之曰：'謳乎，其己

乎!苞乎,其往歸田成子乎！'《詩》曰：'雖無德與女，式歌且舞。'今田成氏之德而民之歌舞，民德歸之矣。

故曰：'其田成氏乎！'”公法然⑤出涕曰：“不亦悲乎!寡人有國而田成氏有之，今為之奈何？”晏子對曰：“君

何患焉？若君欲奪之,則近賢而遠(yuǎn)不肖治其煩亂緩其刑罰，振貧窮而恤孤寡,行忍惠而給不足，民將歸君,則雖

有十田成氐其如君何？”

（選自《韓非子》，有刪改）

［注釋］①景公:齊景公。②少海:渤海。③斗斛:量器。④二制:七丈二尺。⑤泣然:眼淚汪汪的樣子。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）后世將題有此（）

⑵晏子取■曰（）

（3）下之超大斗斛區(qū)釜以出貸（）

⑷民將歸君（）

2.用“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

則近賢而遠(yuǎn)不肖治其煩亂緩其刑罰

3.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①登柏寢之臺而生望其國②計(jì)日以年

B.①父子相牽而尊田成