6和7的加減法教案

6和7的加減法教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊45、46頁，6、7的加減法。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)了1—5各數(shù)的認(rèn)識和加減法的基礎(chǔ)上，根據(jù)6、7的組成掌握6和7的加減計算方法。2.技能目標(biāo)：通過操作和觀察活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)一圖兩式的一般規(guī)律，并會列式計算。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，引導(dǎo)學(xué)生體會用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會計算6、7的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：通過操作和觀察活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)一圖兩式的一般規(guī)律，并會列出相應(yīng)的算式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備6朵紅花、3朵綠花教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入6、7的組成師：同學(xué)們，今天是班上娟娟6歲生日，咱們一塊兒拍手掌湊成6來慶祝她的生日，好嗎？（老師先拍，學(xué)生接著拍，每次拍的次數(shù)相加等于6。）師：今天還是晗晗7歲生日，同桌的同學(xué)也互相拍手掌湊成7來慶祝吧！自主探索，學(xué)習(xí)新知加法1）為了慶祝娟娟、晗晗的生日，小動物們也來湊熱鬧，你們看小兔帶來了什么禮物，出示小兔收獲蘿卜圖。a.讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說看到了什么？b.一共有多少個蘿卜？該怎樣列算式呢？c.讀一讀你的算式。板書：1+5=6如果只有算式，你又怎樣計算1+5？（擺小棒，1和5組成6……）d.誰和他的算式不一樣？板書：5+1=6同一幅圖，為什么能列出兩道加法算式？小結(jié)：由于同學(xué)們看的方向不同，所以根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式。為了慶祝他們的生日，你們送些什么給他們？一些漂亮的花送給他們，想送6朵花給他們。你會送幾朵紅花和幾朵綠花呢？請大家擺一擺。你能列出幾道加法算式？誰想說一說你擺了幾朵紅花和幾朵綠花？怎樣看圖列式的？2+4=64+2=6有和他們擺的不一樣的嗎？怎樣列式的？板書：3+3=6為什么只能寫一道算式？師：紅花和綠花的數(shù)量都是一樣的，所以只能列出一道加法算式。3）小兔送了那么好的禮物，小熊會送什么禮物呢？出示小熊玉米圖a.讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說看到了什么？b.一共有多少個玉米？c.你能列出兩道加法算式嗎？d.你還能找出幾組得數(shù)是7的加法算式嗎？減法回到小熊摘玉米圖，7個玉米中，小熊摘掉1個玉米a.說說看到了什么？b.你能列出兩道減法算式嗎？7-1=67-6=1c.說一說你是怎樣計算？(擺小棒，7可以分成1和6等等)在紅花和綠花中間畫一條虛線，你們用小棒表示虛線擺在紅花和綠花中間a.虛線是什么意思？和原來我們認(rèn)識的虛線有什么不同？小結(jié)：以前是用虛線把去掉的部分框起來，今天學(xué)的虛線是直的，可以表示去掉左邊，也可以表示去掉右邊。所以，根據(jù)這幅圖，我們能列出兩道減法算式。b.你能列出兩道減法算式？c.學(xué)生匯報，板書：6-2=46-4=2d.誰和他們不一樣？怎樣列式的？板書：6-3=3e.為什么只列一道算式？師：因?yàn)榧t花和綠花的數(shù)量都是一樣的，所以也只能列出一道減法算式。師：一般來說，通過不同的觀察方法，一幅圖可以得出兩個算式，但結(jié)果都是正確的，這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“6、7的加減法”板書課題。3.學(xué)習(xí)寫算式。（1）教師在黑板上示范5+1=6和7-1=6的寫法，并講解寫算式的要領(lǐng)和要求。（2）學(xué)生練習(xí)寫算式。（第49頁的第7題）（3）學(xué)生交流并互相評價所寫的算式。鞏固練習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用小動物送信A.娟娟和晗晗為了感謝小動物們幫他們過生日，寫了幾封信感謝信送給它們，你們愿意幫娟娟和晗晗送信嗎？b.送信時指定幾題讓學(xué)生說一說計算的過程和方法。小結(jié)