七年級下英語學案

七年級學案（四年制）

英

語

下冊

主編：張莉尚連秋李晶

副主編：紀文麗王濱周紅

編者：

目錄

Unit1Canyoucometomyparty?

SectionA1a-GrammarFocus....................................................

SectionA3-4b..............................................................................

SectionBla-2c..............................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnitl.............................................................................

Unit2I'mmoreoutqoinBthanmysister

SectionA1a-GrammarFocus....................................................

SectionA3-4b..............................................................................

SectionBla-2c..............................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit2.............................................................................

Unit3Howdoyoumakeabananamilkshake?

SectionAla-GrammarFocus....................................................

SectionA3-4b..............................................................................

SectionBla-2c..............................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit3...........................................................................

Unit4Howwasyourschooltrip?

SectionAla-GrammarFocus....................................................

SectionA3-4b..............................................................................

SectionBla-2c..............................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit1.........................................................................

Unit5Whenwasheborn?

SectionAla-GrammarFocus....................................................

SectionA3-4b..............................................................................

SectionBla-2c..............................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit2.........................................................................

Mid-termTest.................................................................

Unit6Whatareyoudoincfurvacation?

SectionAla-GrammarFocus......................................................

SectionA3a-4................................................................................

SectionB1-2c.................................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit3..........................................................................

Unit7I'mgoinetobeabasketballplayer.

SectionAla-GrammarFocus......................................................

SectionA3a-4..................................................................................

SectionBla-2c................................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit4..........................................................................

Unit8Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionAla-GrammarFocus......................................................

SectionA3a—4..................................................................................

SectionBla-2c.................................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestPaperforUnit5..........................................................................

Unit9What'sthebestradiostation?

SectionAla-GrammarFocus......................................................

SectionA3-4.....................................................................................

SectionBla—2c.................................................................................

SectionB3a—4...............................................................

TestPaperforUnit6..........................................................................

UnitlOIt'saniceday,isn'tit?

SectionAla-GrammarFocus.......................................................

SectionA3a—4.................................................................................

SectionB1-2d.................................................................................

SectionB3a-4...............................................................

TestpaperforUnit7..........................................................................

Final-termTest................................................................

Keys

SectionA3a—4

【學習目標】

知識目標：

1.熟練掌握下列句型：

Canyoucometomyparty?

Sure.Tdloveto.Sorry,Ican't?I'mgoingtothedoctor.

2.熟練掌握whom,hahysit等詞匯c

3.初步了解用現在進行時描述將來計劃或行動。

技能目標：能夠讀懂含有知識目標1中的會話并能用他們表達表示有禮貌

地發(fā)出邀請、接受邀請、拒絕邀請的方式。

情感目標：培養(yǎng)學生在與他人交往中的禮貌。

【課前準備】

I.準備一張自制的邀請卡，以小組為單位向組內或班級內任一同學發(fā)出邀

請。收到的同學，要先看自己的日程安排表，然后給予答復，看一看誰邀請

的朋友多，定做好記錄哦！

下列語言結構能夠幫助你邀請朋友，先試著從課本中找到這些句子并翻譯：

(1)Canyougotothemallthisweek?

Sure,rdloveto.__________________

Sorry,Vmdoing....__________________

(2)Whenistheparty?

IfsJune30,atfbur-thirty.

(3)WhatarcyoudoingonThursdayafternoon?

I'mgoingtothedoctor.

II.寫出下列動詞的v-ing形式

go-do-help-study-

babysit-have-visit-play-

III.想一想：如果你要舉行一個party,應該如何做準備呢？首先，你要選好

朋友，并給他們發(fā)出________,以便他人事先安排好自己的事情。那就請

你來設計一個邀請函吧。

【學習過程】

Beforereading

1.Groupwork小組內互相檢查課前準備n的內容，看誰完成的質量好。注

意babysit—babysitting的拼寫，對答對的同學給予即時獎勵。

2.根據上一個學案中的當堂檢測的內容進行Pairwork,導入本節(jié)課前準備I

中的句子。兩人一組互相探討并翻譯。

Whilereading

1.閱讀3a中的邀請函，并補全右側的對話。

2.Pairwork兩人一組練習對話內容。

3.你理解了邀請函的內容了嗎？

想一想：在邀請函中所提供的時間、地點等信息，forwhom的意思是

，所以，對話中的邀請人是_______，被邀請人是.

試著向你的同學發(fā)一個邀請函吧，請完成3b的邀請函。

It'saparty!

Forwhom:Time:

Place:___________________________

Comeandjoinus!

Afterreading

假如你和同伴是Eliza和LuQing,根據p3和p65的日程表，找一個合

適的時間，相約去購物。

A:LuQing,canyougotothemallthisweek?

B:Sure,I'dlove(o.When?

A:Well,whatareyoudoingonThursdayafternoon?

B:I'mgoingtothedoctor.WhatareyoudoingonMonday?...

當堂檢制

I.讀下面的對話，填寫下面的邀請函。

A:Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?

B:Party?Whatparty?

A:It'smy15thbirthday.

B:Really?Happybirthdaytoyou,Donna.Tdloveto.Whattime?

A:October25th,at6p.m,atmyhome.Doyouknowmyaddress?

No.108GreenStreet.Ifyoucan'tfindit,givemeacall,24606776.Bythe

way,canyouaskAnntocometogether?

It'saparty!

Forwhom:Time:

Place:___________________________

Phonenumber:____________________________

Comeandhave!

【課堂反思】我會制作邀請卡了，它必須有4個內容：1.

2.3.4..

最后別忘了說Comeandhavefun!/Comeandjoinus!

【家庭作業(yè)】

1.根據今天所學到的知識，請你寫一份家庭聚會的邀請函。

2.依據下一個學案的學習目標，做好課前準備。

SectionBla—2c

【學習目標】

知識目標：

I.熟練掌握下列表達方式：

—Canyouplaytenniswithme?

一Sorry,Ican't.Ihavetogotothedoctorandstudyforatesttoday.

—Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?

——PmplayingsoccerandIhavetobabysitmysister.

2.回顧并掌握下列有關時間的表達法：

It'sMondaythe14th.

todaytomorrowthedayaftertomorrow

技能目標：

能夠聽懂含有知識目標1中的會話并能用他們有禮貌地表達自

己或別人必須做或要做的事情。

情感目標：

培養(yǎng)學生在與他人交往中的禮貌。

【課前準備】

I.四人一小組準備一張日歷，試著回答：

Howmanydaysarethereinaweek?Pleasewritethemdown.

II.借助手中的詞典或p70的詞匯表，試一試，譯一譯：

昨天今天明天

后天前天周末

工作FI_______________

今天星期兒？今天星期一，14號。

III.想一想：我們用來表述有禮貌拒絕他人邀請的語言中，你會用

1).

2).

3).

1學習過程】

Beforelistening

1.你能試著讀出1a中的日期嗎？請你將本周的日期填寫下來。

SundayTuesdayThursday

Feb28thMarchthe3rdthe5ththe6th

1st

2.參看課前準備n中的內容，選擇恰當的單詞或短語試著填寫在下表的日

歷中。完成后，不妨自讀一下你的成果。

SundayTuesdayThursday

Feb28thMarchthe3rdthe5ththe6th

1st

weekendweekdayyesterdaytoday

3.兩人一組，試著練習下面的句型，體會他們的意義吧：

一What'stoday?

一It'sMondaythe14th.

思考：英語中問日期，常說?而問星期幾常

說?但在美國人的口語中問日期常簡單的說

____________________?

Whilelistening

1.讀一讀2a中的單詞或詞組，誰能說出他們的漢語意思？

聽錄音，圈出Yes或No。

2.讀一讀2a中的單詞或詞組，注意聽對話中如何表達將來的計劃或活動

的！聽錄音，將Vince的活動和時間連線。

觀察與思考：

—Howabouttomorrow?

—Sorry,tomorrowIam-layingsoccerandIhaveapianolesson.

-whatareyoudoingthedayaftertomorrow?

-I'mgoingtothedoctor.

根據我們學過的語法知識判斷，句中的時態(tài)為,其結構

是O然而在此它的形式是現在進行時，但表達

的意義卻是的動作或狀態(tài)。表示主觀上打篁在最近或將

來要做的事情。

6.再聽，試著補全聽力原文對話的答語。

Andy:Hi,Vince?

Vince:Yeah,hi,Andy!

Andy:Vince,canyou?（和我一起打網球嗎）

Vince:Uh,when?

Andy:Today.

Vince:Uh,no,sorry,Ican't.I（得去看醫(yī)生）andstudyfor

atesttoday.

Andy:Howabouttomorrow?

Vince:Sorry,tomorrowI(要去踢足球)andIhavea

pianolesson.

Andy:Oh.Well,whatareyoudoingthedayaftertomorrow?

Vince:I.(得照看我妹妹)

Andy:Oh,Isee.

Vince:I'msorry,Andy.I'mreallybusythisweek!

Afterlistening

1.Pairwork你能表達將來的計劃或活動嗎？根據2b的提示，模仿2c,兩人

一組進行對話練習。

當堂檢測

I.根據句意完成句子

1.Sheoftenbhersister.

2.Tlianksalolfbiyouri.

3.Arethey(去)lomovieswithyou?

II.用所給動詞的適當形式填空

1.She'dlove(go)withyou.

2.You(nothave)toworry.

3.Arcthey(practice)English?

4.Thankyoufbr(write)tome.

5.Theyaren't(go)tomoviesthisevening.

【課堂反思】

大家聽你說一說。

1.今天你會用英語表達本周你要做的事情嗎？

2.你會用英語拒絕朋友的邀請，并且能說出你的打算嗎?

【家庭作業(yè)】

1.根據今天所學到的知識，用英語寫出你在本周的計劃或活動來。（至少5

句）

2.依據下一個學案的學習目標，做好課前準備。

SectionB3a—4

【學習目標】

知識目標：

1、掌握本課出現的句型結構：

Thankyouforsth/doingsth.

I'msorry....I'mgoingtodosth.

2、掌握本課出現的新詞匯、短語：

tennistrainingchemistrytestAmericanfriendonweekend

技能目標：

1.能夠讀懂含有知識目標1中的會話并能用他們表達表示有禮貌地

拒絕邀請的方式。

2.能夠根據日程表中的計劃安排來表述自己或他人必須做的事情＜.

情感目標：學會合理安排自己的活動并有禮貌拒絕他人的邀請。

【課前準備】

I.課前制作自日本周的活動?覽表。

MissLiu本周六邀請你去聽音樂會，根據你的日程安排，你能參加嗎？

用本單元學過的語言來接受或拒絕邀請，并說明理由。

可參考的語言

(1)Thankyouforyoiirinvitation.

(2)I'msorry.Ican'tgototheconcertwithyou.

(3)OnSaturdayevening,Pmgoingtothemovieswithsomefriends.

(4)I'mgoingtovisitmyaunt.

(5)Ihavetoomuchhomeworktodo.

(6)Ihavetostudyforatest.

II.利用P7()的詞匯表和手中的詞典，譯一譯下列詞組。

(1)Thankyouforyourinvitation

(同義詞組)_____________________________________

(2)gotomybrother'sbirthday'sparty

(3)haveatennistrainingwiththeschoolteam

(4)studyforchemistrytest

(5)beonvacationwithsb.

III.想一想：通過本單元的學習，你能說出哪些有禮貌拒絕他人邀請的語

言？試試把它們寫下來：___________________________________

【學習過程】

〔Beforereading

l.MissLiu本周六邀請你去聽音樂會，根據你的日程安排，你能參加嗎？

A:Canyoucometotheconcert?

B:Tdloveto.ButIhavetovisitmyaunt.

A:Howaboutyou?...

C:Sorry,Ihavetoomuchhomeworktodo.........

2.四人一組互相探討并翻譯課前準備n的詞組?？凑l理解的最準確!

Whilereading

1.快速閱讀3a,回答下列問題。

I)WhatdoesSoniawantHenrytodoonFriday?

2)WhendoesSoniahaveatennistrain?

3)WhatdoesSoniahavetodoonThursday?

2.閱讀3a,完成Sonia的日程表。

3.1)細讀3a,你能找出有關表達時間的單詞或詞組嗎？

2)觀察一下，這些表達時間的單詞或詞組在句中的位置，它們有的放在

了有的放在了。這樣就避免了文章的句式單一

的現象了！

3)我們知道在星期幾的表達方法了，那在星期幾的早上、中午、晚上呢？

一定記住用介詞on哦！onFridaymorning,onMondayafternoon...

4.閱讀3b中的一封電子郵件，用'Tm+verb+ing”或“Ihaveto+verb”

的句型完成這封電子郵件。

思考：

1)”「m+verb+ing”表示,"Ihaveto+verb”

表示.兩種句式都可以用來委婉地謝絕別

人的邀請，表示自己脫不開身。

2)Thankyouforyourinvitation.(同義句)

Thankyouforme.(inviting)

5.小牛試刀。給一位朋友發(fā)一封電子郵件，說明下周為什么不能去拜訪。

Afterreading

Groupwork準備一個聚會

把這個星期你必須做的事情都寫在課本p88的日程表中。然后選擇好聚會

的日期和時間，邀請你的同學來參加吧！

A:CanyoucometomypartyonFridayevening?

B:Sorry,IcantIamgoingtothemovieswithmycousins.

A:howaboutyou,Tom?

C:OK,rloveto.Where?

每組選一名同學記錄你們所說的接受、拒絕邀請的理由，比一比，看哪一

組同學用的語言豐富！

當堂檢刎

I.補全短文

Hi,Henry,

Thankyouforyour.I'msorryIcan'Iyouthisweek.Iam

reallybusy.ThiseveningI'mgoingtomybirthdayparty.And

,Ihavetogotothe.(Yuck!)OnWednesday,Ihave

withtheschoolteam.AndIhavetoformy

testonThursday.OnFridayevening,I'mgoingtothemovieswith

sonicfriend.CanyuutothemovieswithusonFriday?

Writesoon.

Sonia

II.首字母填空

1.Thankyouforimetoyourparty.

2.We'regoingtohaveactesttomorrow.

3.HisbrotherhasmanyApenpals.

4.1havebasketballtwithmyfriends.

5.TomorrowisSunday,andrilbef.

【課堂反思】

我們來梳理一下表達有禮貌地接受、拒絕邀請的方式吧

1)“Pm+verb+ing"表示,"Ihaveto+verb”表

示.兩種句式都可以用來委婉地謝絕別人的邀

請，表示自己脫不開身。

【家庭作業(yè)】

1.你會用"I'm+verb+ing”或“Ihaveto+verb”的句型來表達有禮貌的拒

絕嗎？盡你所能來寫幾個句子，告訴MissLiu你不能去聽音樂會的理由吧。

2.依據下一個學案的學習目標，做好課前準備。

TestPaperforUnit1（45分鐘）

第一卷（選擇題）

I.聽力部分

A.聽句子，將相關信息連線。

A.hisunclea.onMondaymorning

B.thehospitalb.athome

C.apartyc.onThursday

D.Chineseandhistoryd.tomorrow

E.chemistryteste.hisdad

1.Mary2.We3.Jeff4.Mike

5.Henry____________

B.聽對話，選擇最佳答案。

(I)聽第一段對話，回答第6小題。

6.WhatdoesCindyhavetodoonThursdayevening?

A.Gotothedoclui.B.Babysithcibiolhcr.C.Studyforthetest.

(2)聽第一段對話，回答第7、8小題。

7.WhatisPauldoingthisafternoon?

A.Gotothemovies.B.Gotoseethedentist.C.Visithisaunt.

8.WhatkindofmoviesdoesJennylike?

A.Comedies.B.Thrillers.C.Actionmovies.

(3)聽第一段對話,回答第9、10小題。

9.WhenisTina'sbirthday?

stld

A.OnJuly1.B.OnJune30mcOnjuiy2'.

1().WhatdoesTomhavetodoonSunday?

A.Gotothemovies.B.Gotohispianolesson.C.Gotohisguitarlesson.

C.聽短文，補全下面短文。

DearJenny,

Thanksforyourinvitation.I'msorryIcan'tvisityouthisweekend.I'm

verybusy.OnSaturdaymorning,Ihaveto(11).OnSaturdayafternoon

Ihavetogotothedentist.OnSaturdayevening,Tmgoingto(12).On

SundaymorningI(13).OnSundayafternoonI'm(14).On

SundayeveningI'mgoingtothemovieswith(15).

Writesoon.

Mike

II.單項選擇

1.一Canyoucometomyparty?一

A.Ofcourse,FdliketoB.Ican'tgothere.

C.No,Iwon'tgo.D.Yes,Iwill.

2.一today?—It'sApril4,h.

A.WhatB.WhafreC.WhafsD.How's

3.Fridaymorning,Iliketogotothemovie___friends.

A.In,onB.On,withC.On,andD.At,with

4.Paulcan'tcometotheparty.He'ssoccer.

A.playsR.playC.playedD.playing

5.Tmfree22:00.Pleasecomeherebefore22:00.

A.tillB.atC.afterD./

6.Thankyoumetoyourparty.

A.askB.foraskingC.toaskD.asking

7.MysisterhastostudyherChineselestFridaymorning.

A.al,onB.on,forC.for,inD.for,on

8.一WhatdidyoudoonSunday?

一Ididmyhomewoikday.

A.allaB.thewholeC.theallD.whole

9.Idon'Ilikethecolorofthiscoat.Canyoushowmeone?

A.otherB.othersC.theotherD.another

10.Theweatherishot,sowecannotdoworktoday.

A.toomuch,manytooB.toomuch,muchtoo

C.muchtoo,toomuchD.manytoo,toomany

III.完形填空

DearVictor,

Howareyouthesedays?WhatareyouJnow?2istheweather

there?Itisveryhothere.Thelong3vacationiscoming.I4toBeijingon

vacationlastyear.ButIhaveto5athomethissummer.Ihavetoomany

thingstodothissummer.Ihaveto6atsixinthemorning.AfterJ,I

havetogotomyEnglishlessonsbybus.Intheafternoon,Ihaveto8the

piano.CanI9TVtheevening?No,IcantIhaveto10myhomework.

1.A.singingB.doingC.eatingD.dancing

2.A.HowB.WhatC.WhereD.Who

3.A.winterB.summerC.springD.autumn

4.A.cameB.visitedC.wentD.arrived

5.A.stayB.goC.comeD.visit

6.A.gotobedB.getupC.sleepD.gotoschool

7.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.supper

8.A.buyB.playingC.practiceD.learn

9.A.makeB.watchC.getD.see

10.A.seeB.doC.writeD.read

IV.閱讀理解

Tom'scalendar（日程表）

MondayThursday

Morning:SchoolMorning:school

Afternoon:SoccerpracticeAfternoon:school

Evening:dohomeworkEvening:studyforatest

TuesdayFriday

Morning:SchoolMorning:School

Afternoon:visitUncleLiAfternoon:test

Evening:helpparentsEvening:Susan'sparly

WednesdaySaturday:Free

Morning:SchoolSunday:Free

Afternoon:School

Evening:watchTV

根據日程表內容,選擇最佳答案。（10分）

1.HowmanydaysdoesTomhavetogotoschoolinaweek?

A.SevenB.FiveC.SixD.Four

2.WhenisTomgoingtoSusan'sparty?

A.OnTuesday.B.OnSunday.C.OnFriday.D.OnMonday.

3.WhatisTomdoingonTuesdayevening?

A.VisitingB.BabysittingC.HelpinghisparentsD.Studying

4.OnwhichdaydoesTomhavetostudy?

A.ThursdayB.SundayC.TuesdayD.Friday

5.WhatdoesTomdoduringtheweekend?

A.Gotoschool.B.Practicesoccer.

C.Hecandoanythinghelikes.D.Takeatest.

第二卷（非選擇題）

V.詞匯。根據句意及首字母或漢語提示，寫出正確的單詞。

1.MostApeoplelikeeatingfastfood.

2.Wwilltheygotherewith?

3.Canyoucometothectoenjoythemusicnextweek?

4.Mostofusgotoworkonw.

5.1can'tgotoyourpartybecauseIhaveapiano1.

6.Willyoube（空閑的）tomorrow?

7.Don'tleavehere（直到）theycomeback.

8.Ishehavingsoccer（訓|練）tomorrow?

9.Tmgoingtohavemy（化學）.

10.Therewillbetwofootball（比賽）.

VI.用所給動詞的適當形式填空。

l.Canyou（play）soccerwithus?

2.Hecan't（go）tothemovies.

3.Shehasto（visit）heruncle.

4.Thankyoufor（ask）ustoyourbirthdayparty.

5.1havetohelpmyaunt（babysit）herbaby.

VIL要求改寫下列各句，每空一詞。

1.Thankyoufurinvitingme.（改為同義句）

foryour.

2.Jeffcanjoininthebaseballgame.（改為否定句）

Jeffinthebaseball.

3.Shehastogotoschool.（改為一，般疑問句）

shetogotoschool.

4.Canthechildrenswimintheriver?（作否定回答）

,theyt

5.DoesTonyhavetostudyfortheEnglishtest?（作肯定回答）

,he.

VIII.書面表達10%

Eliza的朋友Amy邀請她一起去背包旅行，閱讀下面Eliza的一周日程表,

并代替她寫一個回絕email。

Eliza'sCalendar

Mon:tennistrainingThu:gotoschool

Tue:haveapianolessonFri:gotoabirthdayparty

Wed:freebutwanttohaveagood

rest

Unit2I'mmoreoutgoingthanmysister

SectionAla—2c

【學習目標】

知識目標：

1.掌握下列句型：

A:IsthatSam?

B:No,that'sTom.HehasshorterhairthanSam.

He'scalmerthanSam.

2.熟練掌握以下詞匯：

twincalm-calmerwild-wildersmart-smarter

outgoing-moreoutgoingserious-moreserious

athletic-moreathletic

技能目標：

1.能夠聽懂含有知識目標1中的會話并能用他們談論個人特點。

2.能夠聽懂含有知識目標2中的形容詞的比較級比較各人的不

同特點。

情感目標：培養(yǎng)學生的邏輯分類與表達的能力。

【課前準備】

(1)moreoutgoingthanme

(2)比湯姆強壯(3)泰拉比蒂娜矮

(4)蒂娜比泰拉更外向_____________________

III.做一做，想一想：兩人一組，分別在各自的卡片上寫下一些形容詞,

描述對方的身體和性格特點。和同伴一起比較各自的卡片，找出自

己和對方相同的地方，簡單的表述這些相同之處。I'mtall.Sheistall.

再仔細比較這些相同之處，他們在程度上的區(qū)別，通過預習,請你試

著寫一寫：_______________________________________________

【學習過程】

Beforelistening

1.交流檢測課前準備的情況，寫下你的問題。

2.運用課前準備I和n的內容，讓同伴說一說“他/她眼里的你:

You'realittlequite,You'retall...

3.運用課前準備ni的內容，和同伴一起試著表述你們之間的相同之處，看

一看“你們相同嗎?”…

Whilelisteningj

1.通過和同伴的探討，現在能理解伴的moreoutgoingthan…的意思了

嗎？_______________________________________________________

2.聽錄音，聽三段對話中出現了次“A+動詞+形容詞比較級

+llian...”

3.再聽，試著補全聽力原文中空缺的單詞：

Conversation1

A:IsthatSam?

B:No,thatisToin.Samhas1hairthanTom.

C:Yes,andTom'scthanSam.

Conversation2

A:ThatisTara,isn'tit?

B:No,itisn't.It'sTina.TinaistthanTara.Andsheisalso

Conversation3

A:IsthatPaul?

B:No,thatisPedro.Pedro'shthanPaul.

AndPauPsshorterthanPedro.

觀察與思考：對話中描述的三對雙胞胎在某一方面有所不同的句式是一

4.聽錄音，模仿對話中的精彩的片段。

5.你和Tara不同嗎？聽錄音，聽聽你們各自的特點吧！

You(Tina)__________________________________

Tara__________________________________

6.再聽一遍，注意錄音中出現的形容詞的比較級形式，試著把它們記下來。

funny一funniestquiet一smart一

outgoing一moreoutgoingserious一athletic一

觀察與思考：英語中的形容詞和副詞的比較級大部分在詞尾加或變y

為—加—構成，而在多音節(jié)或部分雙音節(jié)形容詞和副詞的前面加

o如：outgoing—moreoutgoing。試著完成下面形容詞的比較級形

式，體會一下它們的變換方式吧！

long-nice-big一

early-heavy-busy一

important—importantdifficult—difficult

good—many/much一

Afterlistening

1.“咱們不相同嗎？”大家再次比較各自的卡片，找出自己和同伴之間不

同的地方，試著用“A+動詞+形容詞比較級+than…”句式表述。

I'mmoreoutgoing.

I'msmarterthanTina...

當堂檢測

I.選擇填空。

(1)TomisathleticthanSam.

A.muchB.moreC.manyDJ

(2)Heisofthetwo.

A.muchbetterB.thebetterC.betterD.thegood

(3)Mybrotheristhanmysister

A.seriouserB.moreseriousC.seriousD.muchserious

(4)Myunclehashairthanmyfather.

A.curlyB.curlierC.toocurlyD.verycurly

II.完成下面的句子：

A:Tina,doyouthinkyouaredifferentfromTara?

B:Oh,sure.We'reverydifferent.I'm(funny)thanTara.AndI'm

(outgoing).Let'ssee,whatelse?Oh,I'm(athletic),

A:So,Tara,areyou(serious)thanTina?

B:Iguessso.I'm(smart)thanTina.AndI'm(quiet).

【課堂反思】

1.今天你會用英語表達我和同伴不相同的特點了，如：I'msmarterthanTina.

2.你會用英語拒絕朋友的邀請，并且能說出恰當的理由嗎？

【家庭作業(yè)】

1.根據今天所學到的知識，寫出你與同伴不相同的地方來。

2.依據下一個學案的學習目標，做好課前準備。

SectionA3a—4

【學習目標】

知識目標：

1.熟練掌握下列句型：

1)Myhairisshorterthanhers.

2)LiuYingismoreathleticthanme.

3)Sheismareoutgoing,andI'mquieter.

4)IthinkI'msmarterthanher.

5)Myfriendisthesameasme.

6)1amalittletallerthanher.

2.熟練掌握下列常用詞組和單詞：

asyoucanseeinsomewayslookthesameenjoydoingsth.be

goodatas...asthesameasaswaybothhers

physicshoweverincommonmorethan

技能目標：

1.能夠讀懂含有知識目標1中的內容比較與他人之間的相同和不

同點

2.學會在日常生活中對身邊的事物進行比較，進而選擇最佳方案。

情感目標：培養(yǎng)學生觀察和比較能力，進而做出最佳選擇。

【課前準備】

I.咱們不同嗎？根據下表，在你和同伴之間進行比較，看誰表述的內

容多，可參考表下方提供的語言結構。

Thesame

Thedifferent

1).Wehaveblackeyesandblackhair.

2).My...islongerthan...

3).Sheismore...than...

4).Myfavoritesubjectis...

II.從課本中找到這些句子并翻譯。

1)HerearephotosofmeandmytwinsisterLiuYing.

2)Asyoucansee,insomewayswelookthesame,andinsomewayswe

lookdifferent.

3)Sheismoreoutgoing,andI'mquieter.

4)However,webothenjoygoingtoparties.

I'malittletallerthanher.

III.想一想：如果你的筆友寫信，想了解你和你同伴的性格特點，你打

算從哪幾個方面告訴他/她呢？_____________________________________

【學習過程】

〔Beforereading

1.交流檢測課前準備的情況，寫下你的問題。

2.根據上一個學案中的當堂檢測的內容進行Pairwork,導入本節(jié)課前準備

II中的句子。兩人一組互相探討翻譯。

3.如果你給筆友寫信，告訴他/她有關你和你同伴的性格特點，你打算從哪

幾個方面告訴他/她呢？

Whilereading

1.快速閱讀3a,回答下列問題：

DoLiuLiandLiuYinglookthesame?

溫馨提示：你是怎樣在最短時間內發(fā)現答案的？如果想快速找到答案，

定注意理解文章的前幾句話哦!

2.再讀3a,判斷文章后面的句子的正誤。

3.1）細讀文章，填寫下表。

Thesame

Thedifferent

2）通讀全文，找出疑難，同伴互助解答。

3）你能幫助我？

Webothhaveblackeyesandblackhair.

Webothlikesports...

（句中的both通常位于實意動詞的,那么，在be動詞為

_________Q）

...webothenjoygoingtoparlies.

（enjoy意為。后跟動詞形式。它的同義詞組為

______________________）

4）你認為還有哪些好詞好句呢？

Aswecansee...insomeways...although...and...However...

5）聽錄音，模仿錄音中的精彩的片段。

6）小組合作，根據表格復述3a。

Welookthesame.

Thesame