教科版五年級下第4單元《熱》單元7.《做個保溫杯》教學課件

7.做個保溫杯教科版五年級下冊第四單元《熱》制作團隊：小學科學教學網王鈺喬徐孟琪2024春新版聚焦我們怎樣減慢物體熱量的傳遞？熱水盛在怎樣的杯子里才不容易變冷？比較哪杯水涼得慢？①三個杯子中要倒入相同體積的熱水。②三個杯子的水量、初始水溫相同。③三分鐘后同時測溫，比較三個杯子的降溫多少。探索初始溫度（℃）3分鐘后溫度（℃）降溫多少（℃）不銹鋼杯

陶瓷杯

塑料杯

思考：為什么不同杯子里的水涼的速度不同？探索比較哪杯水涼得慢？怎樣讓不銹鋼杯子里的水涼得更慢一些？研討加蓋外包毛巾加蓋、外包毛巾嵌入塑料泡沫研討怎樣讓不銹鋼杯子里的水涼得更慢一些？①設置對照組②五個杯子的水量、初始水溫相同。③十分鐘后同時測量溫度。④觀察比較五個杯子的保溫效果。探索測試比較各種方法的保溫效果杯子狀況開始溫度10分鐘后溫度降溫多少無蓋的杯子

加蓋的杯子

外包毛巾的杯子

加蓋、外包毛巾的杯子

嵌入泡沫塑料中的杯子

探索測試比較各種方法的保溫效果做個保溫杯探索紙巾防水布反光紙?zhí)沾衫w維紙毛巾珍珠棉報紙氣泡膜探索做個保溫杯做個保溫杯

①選擇合適的材料制作一個保溫杯②杯外包裹物的厚度不能超過3厘米設

計

要

求探索保溫瓶內膽原理圖拓展自制保溫杯的優(yōu)缺點自制的保溫杯還有哪些可以改進的地方？材料制作工藝保溫方法......反思練一練選擇題1.下列材料中，最適合做保溫材料的是（）。A.鋼

B.銅

C.紙巾

D.泡沫塑料

2.保溫杯能起到保溫的作用，是因為保溫杯（

）。A.能產生熱或產生冷B.是熱的良導體，加快了杯子內外的熱傳遞C.是熱的不良導體，減緩了杯子內外的熱傳遞D.是熱的不良導體，不會產生任何熱傳遞3.在設計制作一個產品的過程中，你認為以下哪個做法是不值得提倡的（

）。A.設計制作的過程中全員參與，分工明確B.設計一次到位，不用做任何改進C.設計時不僅要考慮效果，還要兼顧成本和外觀D.設計過程中能不斷改進和完善自己的作品4.往大小、形狀、厚薄相同但是材料不同的杯子里倒入100毫升95℃的熱水，最早能喝的是（

）中的水A塑料杯B不銹鋼杯C玻璃杯D紙杯5.保溫材料能起到保溫作用，是因為（

）。A這些材料能生熱B這些材料是熱的不良導體C這些材料是熱的良導體D這些材料價格貴DCBBB練一練二、判斷題1.水杯用金屬做外殼要比木頭保溫效果好些（

）。2.質量好的保溫杯能讓熱水的溫度一直保持原來的溫度（

）。3.保溫瓶只能保存熱的食物，不能保存冰塊（

）。4.熱傳性能好的材料，保溫性能也一定好（

）。5.保溫杯之所以保溫，它的設計盡量避開熱傳遞的三種方式（

）。

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