粵科粵教版第三章《系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)》《技術(shù)助力消防安全-系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》_第1頁(yè)
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【教材分析】【學(xué)情分析】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)環(huán)境】1【素養(yǎng)目標(biāo)】【活動(dòng)設(shè)計(jì)】經(jīng)完成了消防滅火系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，探究了系統(tǒng)的1、系統(tǒng)特性：整體性、功能性、相關(guān)性、環(huán)境適3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)：確定目標(biāo)功能、分析原理及約束、播放視頻火災(zāi)時(shí)各系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)滅火演示，并提問消在前面幾個(gè)子項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，通過課堂活動(dòng)體驗(yàn)了消防預(yù)警及滅火系統(tǒng)分析-設(shè)計(jì)-優(yōu)化的過程，實(shí)現(xiàn)了功能模塊的測(cè)試。在子項(xiàng)目4的探究活動(dòng)中，同學(xué)們考慮到生活具體問題的復(fù)雜性，提出了很多設(shè)想。明確系統(tǒng)的實(shí)際生活應(yīng)2今天我們完成一個(gè)應(yīng)用于家庭廚房中的簡(jiǎn)易消防預(yù)警器;1.理論應(yīng)用于實(shí)踐，體驗(yàn)系統(tǒng)分析-設(shè)計(jì)-實(shí)施2.提升物化能力及工程3.提高團(tuán)隊(duì)1.從系統(tǒng)分析的角度，分析評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)學(xué)生2.從約束條件、影響因素等方面提出系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化的驗(yàn)，升華消章的控制模塊內(nèi)容作個(gè)4【板書設(shè)計(jì)】【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】能進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生去實(shí)現(xiàn)預(yù)定生活情境下簡(jiǎn)易消防預(yù)警系統(tǒng)的制作，問題和任務(wù)的設(shè)置要具5

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