幼兒園中班重陽節(jié)活動方案例文（2篇）

幼兒園中班重陽節(jié)活動方案例文重陽節(jié)，作為我國傳統(tǒng)文化的顯著元素，它超越了單純的節(jié)日形式，承載著人們對幸福生活的向往和祈愿。它提醒眾人關注老年人，珍視與家人的時光，同時也是對歡樂生活的美好祝愿。二、活動規(guī)劃（____字）1.登山活動（____字）時間：重陽節(jié)當日地點：幼兒園周邊山區(qū)活動流程：a.為保障幼兒安全，活動前需向家長發(fā)放通知，明確活動時間、地點及安全須知，并請家長簽署同意書。b.活動當天，教師引導幼兒進行登山，期間可向他們介紹登山的意義及重陽節(jié)的起源。c.活動中，沿途觀察秋季的動植物，教師可準備圖片輔助幼兒識別，并與他們進行互動交流。d.登頂后，教師可組織簡單的游戲，如找尋最高的樹、比比誰數(shù)的步數(shù)最多等，激發(fā)幼兒的興趣。e.下山時，教師帶領幼兒欣賞秋季景色，觀察山區(qū)的變化。f.活動結束后，教師引導幼兒回到教室，繪制一幅印象最深刻的登山場景。2.制作茱萸裝飾品（____字）時間：重陽節(jié)前一周地點：幼兒園手工教室活動步驟：a.教師提前準備茱萸枝、紙張、剪刀、顏料等材料，茱萸枝需清洗并晾干。b.活動時，教師向幼兒講解茱萸的用途及重陽節(jié)的習俗，說明可用茱萸制作裝飾品慶祝節(jié)日。c.教師示范如何用剪刀剪出茱萸形狀，并用顏料上色，然后將茱萸飾品系在手腕上。d.幼兒模仿教師的示范，發(fā)揮創(chuàng)意制作茱萸裝飾品，可自由設計茱萸的形狀。e.制作完成后，教師在課堂上展示每個幼兒的作品，并邀請他們分享選擇特定形狀的原因。f.教師收集茱萸飾品，于幼兒園的重陽節(jié)慶?；顒又姓故?。3.制作重陽糕（____字）時間：重陽節(jié)前一周地點：幼兒園廚房活動步驟：a.教師預先準備糯米、豆沙等重陽糕原料，并完成前期準備工作。b.活動當天，教師向幼兒介紹重陽糕的制作過程及食用方式，鼓勵他們親手制作與家人分享。c.教師指導幼兒參與制作，如煮熟糯米、加入豆沙攪拌，然后將混合物放入模具中壓實。d.制作完畢，教師引導幼兒品嘗自制的重陽糕，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美妙滋味。e.幼兒可將重陽糕打包帶回家，與家人共享，以此讓更多人了解重陽節(jié)。4.重陽節(jié)主題繪畫（____字）時間：重陽節(jié)前一周地點：幼兒園美術室活動步驟：a.教師準備繪畫用的紙張、顏料、畫筆等工具，并完成材料準備。b.活動時，教師向幼兒闡述重陽節(jié)的意義和習俗，鼓勵他們通過繪畫表達對節(jié)日的祝福。c.教師展示一些重陽節(jié)主題的畫作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。d.幼兒選擇喜歡的重陽節(jié)元素進行創(chuàng)作，如登山、賞菊、家庭團聚等，自由發(fā)揮想象力。e.繪畫完成后，教師組織作品展示，鼓勵幼兒間相互欣賞、交流，分享繪畫心得。f.將幼兒的作品掛于教室墻面，增添節(jié)日的色彩。活動的主要目標是使幼兒深入理解和體驗重陽節(jié)的文化內涵，以及傳統(tǒng)節(jié)日中積極的價值觀。參與各項活動，幼兒的文化素養(yǎng)得以提升，同時鍛煉了他們的動手能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維?；顒有Чu估可采取以下方式：a.教師觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，并進行記錄。b.向幼兒家長分發(fā)問卷，收集他們對活動的反饋和建議。c.組織幼兒進行自我評價和互相評價，讓他們表達活動的收獲和感受。d.整理幼兒作品和活動記錄，以評估活動的成效。通過重陽節(jié)主題活動，幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義有了更深入的認識，增強了他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識?；顒舆^程中的互動和合作，提升了他們的實踐能力、觀察力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了團隊精神?；顒釉u估結果顯示，大多數(shù)幼兒對活動表現(xiàn)出極高的興趣和積極性，他們通過各種形式表達了對節(jié)日的喜愛和對長輩、家庭的關懷。這些活動不僅豐富了幼兒的課余生活，也為他們未來的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗和素質。幼兒園中班重陽節(jié)活動方案例文（二）一、活動背景與目標：重陽節(jié)，作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱為“秋祭節(jié)”，每年農歷九月九日慶祝。此節(jié)日對于幼兒早期接觸和理解中國傳統(tǒng)文化具有重要意義，有助于塑造他們的民族情感和文化認同?；顒又荚谕ㄟ^一系列豐富多樣的活動，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們感受中華傳統(tǒng)文化的韻味，進而促進其全面發(fā)展?；顒幽繕耍?.提高幼兒對重陽節(jié)起源和意義的認知，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛。2.培養(yǎng)團隊合作精神和社交技巧，增強幼兒的集體歸屬感。3.提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，以提高其綜合素養(yǎng)。4.創(chuàng)造一個充滿樂趣和美好回憶的重陽節(jié)活動，促進幼兒積極的情感體驗。二、活動內容：1.知識探索：(1)利用圖書、貼紙等多媒體資源，向幼兒介紹重陽節(jié)的起源和習俗，使他們理解重陽節(jié)的祝福文化。(2)安排幼兒觀看重陽節(jié)主題的動畫片，通過視覺學習增強他們對節(jié)日的興趣。(3)播放經(jīng)典重陽節(jié)文化片段，鼓勵幼兒參與討論，以提升他們的語言表達和思維能力。2.創(chuàng)意手工制作：(1)與幼兒共同制作重陽節(jié)傳統(tǒng)手工藝品，如菊花裝飾、重陽掛飾、花燈等，以增強他們的動手能力和創(chuàng)新意識。(2)通過幼兒的親手制作，引導他們感受傳統(tǒng)文化的魅力，分享制作過程中的心得和體驗。3.傳統(tǒng)美食體驗：(1)組織幼兒制作重陽節(jié)特色美食，如重陽糕、菊花粥等，讓他們在實踐中了解傳統(tǒng)美食的制作過程。(2)講解傳統(tǒng)美食的文化內涵，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)美食和中國傳統(tǒng)文化的熱愛。4.戲曲藝術欣賞與實踐：(1)邀請專業(yè)戲曲演員進行表演，讓幼兒領略中國傳統(tǒng)戲曲的韻味。(2)教授幼兒簡單的舞蹈動作，增強他們的節(jié)奏感和協(xié)調能力，并在表演中展示。(3)鼓勵幼兒參與戲曲角色扮演，培養(yǎng)他們的表演技巧。5.戶外運動與親子互動：(1)安排戶外活動，如重陽登高、游園等，讓幼兒體驗重陽節(jié)的習俗，同時通過游戲和活動提升他們的體能和團隊合作意識。(2)舉辦親子活動，如親子健步走、拔河等，促進家長與幼兒的互動交流，增進親子關系。三、實施策略：1.時間規(guī)劃：(1)重陽節(jié)前一周進行知識學習和手工制作活動。(2)重陽節(jié)當天進行戲曲表演和戶外運動親子活動。2.資源籌備：(1)準備相關圖書和多媒體設備，以支持知識學習活動。(2)確保手工制作所需的材料、工具和食材的充足。(3)安排戲曲表演的舞臺和音響設備。(4)準備戶外活動所需的場地和器材。3.活動組織：(1)每天安排適當時間進行重陽節(jié)知識學習，采用小組形式，鼓勵幼兒積極參與。(2)結合知識學習，組織幼兒進行手工制作，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。(3)重陽節(jié)當天，確保戲曲表演和戶外運動親子活動的順利進行，確?；顒影踩瓦m宜性。4.效果評估：(1)通過觀察、訪談和記錄，評估幼兒對重陽節(jié)的