浙江省紹興市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷5套【附參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷閱讀主題活動(dòng)的“開(kāi)場(chǎng)致辭”，完成相應(yīng)任務(wù)。大家好！歡迎參加“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題活動(dòng)！中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)，顏真卿說(shuō)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙說(shuō)“書(shū)卷多情似故人，展昏憂(yōu)樂(lè)每相親”……一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書(shū)時(shí)光，讓我們一起閱讀經(jīng)典名著吧，因?yàn)闀?shū)中

níng(①

)聚著人類(lèi)的智慧鈷晶和高尚情感。讀李白的詩(shī)歌，可以感受灑脫紊邁的俠骨；讀《安徒生童話(huà)》，可以體會(huì)綺麗無(wú)邊的幻想：

，

……同學(xué)們，讓我們與書(shū)相伴，一路kǎi(②

)歌，攜手走向花團(tuán)錦簇的遠(yuǎn)方！1．根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ①níng（ ）

②kǎi（ )歌聯(lián)系語(yǔ)境，選擇下面其中一項(xiàng)，結(jié)合閱讀體驗(yàn)，在上面橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的句子。A

朱自清的《春》 B

魯迅《朝花夕拾》 C

海倫·凱勒《假如給我三天光明》我選擇（ ）

，

回顧經(jīng)典詩(shī)詞，梳理閱讀方法，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成名句整理。方法經(jīng)典詩(shī)詞語(yǔ)批注找詩(shī)眼②

，隨君直到夜郎西。《李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》>一“愁”牽心，隨君遠(yuǎn)行。夜發(fā)清溪向三峽，③

《李白《峨眉山月歌》>一“思”寄情，念君千里。①

④

，⑤

(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》>菊花開(kāi)放，寄寓情思之深。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？⑥

。(王灣《次北固山下》>鴻雁傳書(shū)，遞宦游思鄉(xiāng)之情。明手法日月之行，若出其中：⑦

，若出其里。〔曹操《觀滄?！?gt;⑧

，抒英雄豪情社志。⑨

，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)以動(dòng)襯靜，道征人思鄉(xiāng)之情。4．《朝花夕拾》中的許多故事，蘊(yùn)含著作者對(duì)兒童教育問(wèn)題的深層思考。請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)按照要求填寫(xiě)下表。作品故事梗概教育觀《二十四孝圖》對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”等封建禮教故事，作者表達(dá)了強(qiáng)烈反感。提倡保護(hù)兒童的天性，避免封建禮教對(duì)兒童精神的毒害。《五猖會(huì)》①

提倡尊重孩子愛(ài)玩的天性，讓兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。②

衍太太鼓勵(lì)孩子吃冰，教唆“我”看不健康的書(shū)籍、打旋子，讓“我”偷母親的首飾去變賣(mài)并散布流言。提倡要讓兒童樹(shù)立正確的價(jià)值觀。《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》③

④

5．“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)同伴的幫助。《西游記》師徒四人中誰(shuí)是你理想中的朋友?請(qǐng)選擇一位，根據(jù)提示，向同學(xué)們介紹這位理想中的朋友！提示：①概括介紹他的身世。②結(jié)合相關(guān)情節(jié)勾勒他的性格特點(diǎn)。③結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)出你想和他成為朋友的原因。品百味人生樹(shù)上的童年王春鳴我看了一下那些意大利楊，它們直播云霄。我有點(diǎn)懷疑二十多年前是不是我，躲在這些樹(shù)上。我不能確定我是怎樣上去的，筆直的楊樹(shù)和水杉，它們看起來(lái)并不適合攀爬。當(dāng)然，還有水邊的臥柳，屋后的苦楝，溝沿的桑樹(shù)，在它們身上我度過(guò)了更多的時(shí)光。我躺在粗大而又凹凸的樹(shù)干上，手心里攥著一小團(tuán)釣魚(yú)線(xiàn)，連著魚(yú)鉤，從爸爸的釣魚(yú)竿上扯下來(lái)的。褲子口袋里是捂得發(fā)熱的一毛錢(qián)，有時(shí)是五分，紙幣，從媽媽的錢(qián)包里偷來(lái)。這不奇怪，作為一個(gè)孩子，我一無(wú)所有，可是我需要游戲。我試過(guò)釣魚(yú)，因?yàn)榭床灰?jiàn)它們?cè)鯓訌乃镞^(guò)來(lái)，看不見(jiàn)它們的表情，所以，不好玩。我把綠色的紙幣扎在魚(yú)鉤上，沿灰色的樹(shù)干，小心地放下去，放在半開(kāi)的馬蘭花叢里，或是草旁邊，使它們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)又顯得神秘。我知道這是大人們喜歡的東西，而且，他們和小孩不同，不會(huì)走路抬頭看天，而是習(xí)慣看看四處的莊稼長(zhǎng)得如何，地上有沒(méi)有掉落的玉米籽可以撿回家，然后，咦！居然給我撿到一毛錢(qián)！我釣到的第一個(gè)人是個(gè)駝背，他有得天獨(dú)厚的條件發(fā)現(xiàn)這張錢(qián)，正好一陣風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)有聽(tīng)清他的喃喃自語(yǔ)，我從碧綠的水杉樹(shù)枝上探下頭去，笑得枝葉有點(diǎn)抖，釣魚(yú)線(xiàn)有點(diǎn)抖，線(xiàn)上拴著的五分錢(qián)有點(diǎn)抖。他的手背上青筋畢露，食指和大拇指指甲是灰的，它們毫不猶豫地靠近了那張紙幣。我猛地一收線(xiàn)，五分錢(qián)立刻離地三尺，碰了一下他的鼻子，他頭昂起來(lái)有點(diǎn)困難，但是他還是昂起來(lái)了，生氣地昂起來(lái)了。能想出這樣的游戲，使我覺(jué)得我從小就是個(gè)孤獨(dú)的智者，我利用了樹(shù)的高度和隱蔽，還深刻地理解成人的心理。長(zhǎng)大以后我學(xué)哲學(xué)，看黑格爾，海德格爾的書(shū)，我就想，我是應(yīng)該叫王格爾的。我爬在樹(shù)上是怕被父母發(fā)現(xiàn)，喊我回家，我不喜歡那個(gè)屋里屋外貼滿(mǎn)了毛筆唐詩(shī)的家，那些詩(shī)折磨了我?guī)资?，直到現(xiàn)在，我吃飯走路，腦子里還會(huì)忽然蹦出一句“錦官城外柏森森”，一句“隔葉黃鸝空好音”什么的，然后為記起它們的上下句費(fèi)煞心思。那些詩(shī)也使我特別孤獨(dú)又特別虛榮，看見(jiàn)我的人都會(huì)指著我說(shuō)：“看，這就是那個(gè)會(huì)背詩(shī)的小孩?！睍?huì)背詩(shī)使我成了異類(lèi)，一株長(zhǎng)在田埂外的秧苗，我即便結(jié)出果實(shí)也是不能算在那浩浩蕩蕩的豐收里的。常常，我只好一個(gè)人爬上操場(chǎng)邊上的歪脖子柳樹(shù)，扯過(guò)一根柳條圍在脖子里，看同學(xué)跳皮筋，丟沙包?！榜R蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話(huà)……”這些才是童年該說(shuō)的話(huà)?？墒俏也粫?huì)說(shuō)，我就這樣呆在樹(shù)上，連課也不去上了。憑借樹(shù)上的童年，我就像阿恩海姆虛擬的古埃及人，始終從上方看到方方的池塘，列成矩陣的樹(shù)林。還聽(tīng)到從高空里傳來(lái)的鳥(niǎo)兒飛過(guò)的聲音。那些年代很安靜，我始終和自己在一起。所以到了今天，只要你讓我到密林里，即使我已經(jīng)爬不上樹(shù)，我還是能夠迅速地讓靈魂回到軀殼，讓自己和自己在一起。結(jié)合語(yǔ)境，品析句中加點(diǎn)字的表現(xiàn)力。①我有點(diǎn)懷疑二十多年前是不是我，躲在這些樹(shù)上。我不能確定我是怎樣上去的，筆直的楊樹(shù)和水杉，它們看起來(lái)并不適合攀爬。②我從碧綠的水杉樹(shù)枝上探下頭去，笑得枝葉有點(diǎn)抖，釣魚(yú)線(xiàn)有點(diǎn)抖，線(xiàn)上拴著的五分錢(qián)有點(diǎn)抖。作者用“樹(shù)上”這個(gè)觀察點(diǎn)來(lái)寫(xiě)童年生活，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！澳切┰?shī)也使我特別孤獨(dú)又特別虛榮，看見(jiàn)我的人都會(huì)指著我說(shuō)：“看，這就是那個(gè)會(huì)背詩(shī)的小孩?！薄闭?qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”感覺(jué)“特別孤獨(dú)”和“特別虛榮”的原因。9．你覺(jué)得樹(shù)上的童年帶給了“我”什么？請(qǐng)結(jié)合全文闡述。識(shí)文人風(fēng)骨材料一：［甲］王右軍與謝太傅共登冶城。謝悠然遠(yuǎn)想，有高世之志。王謂謝曰：“夏禹勤王，手足胼胝”，文王旰食，日不暇給。今四郊多壘，宜人人自效。而虛談廢務(wù)浮文妨要恐非當(dāng)今所宜，”謝答曰：“秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？”[乙]謝遏年少時(shí)，好著紫羅香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲傷其意。乃譎⑤與賭，得即燒之。[丙]謝太傅盤(pán)桓東山時(shí)，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪通孫無(wú)道人色并遽便唱使還。太傅神進(jìn)方毛除嘯不言。舟人以公稅閑意說(shuō)，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無(wú)歸？”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)【注】①胼胝(pián

zhī)：磨起老繭。②清言：時(shí)士族（六朝時(shí)代的統(tǒng)治階層）崇玄學(xué)，好清談，以不過(guò)問(wèn)“俗務(wù)”為清高，謝安就是一位清談大家。③謝遏：即謝玄，謝安的侄子。④覆手：繡帕之類(lèi)的精美飾品。⑤譎(jué)：欺詐。回唱：叫喊。⑦王：同“旺”，指興致高。⑧將無(wú)：表示委婉的建議或希望。材料二：謝安宋·王安石謝公才業(yè)自超群，誤長(zhǎng)清談助世紛。秦晉區(qū)區(qū)等亡國(guó)，可能王衍勝商君?【注】①王衍：西晉末年重臣，著名清談家，毫無(wú)政治才能與功業(yè)可言，一生竭力茍且偷生卻未能善終。10．字詞積累是文言文學(xué)習(xí)的基本要求。組員們總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你根據(jù)提示，寫(xiě)出加點(diǎn)詞的詞義。原文方法提示詞義日不暇給查閱字典：①充足；②供應(yīng)；③給予。①

(填序號(hào))太傅患之聯(lián)想咸語(yǔ)：患得患失、何患無(wú)辭②

孫、王諸人色并遽遷移課內(nèi)：如“而兩狼之并驅(qū)如故”③

用“／”為文中畫(huà)橫線(xiàn)句子斷句。（限斷兩處）而

虛談

廢務(wù)

浮文

妨要

恐非

當(dāng)今

所宜。閱讀【丙】文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫(xiě)孫、王諸人會(huì)如何“唱”？并描繪謝太傅當(dāng)時(shí)的動(dòng)作與神情。孫、王諸人：

謝太傅：

《世說(shuō)新語(yǔ)》依內(nèi)容分為言語(yǔ)、雅量、假譎等三十六類(lèi)。閱讀材料一，參考【知識(shí)卡片】，上述材料［甲］［乙］［丙］你會(huì)將其編入下列篇類(lèi)中的哪一類(lèi)？請(qǐng)選擇其中一則，結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。《世說(shuō)新語(yǔ)》篇類(lèi)提示言語(yǔ)會(huì)說(shuō)話(huà)，善于言談應(yīng)對(duì)雅量指人胸懷寬廣、氣度淡定、涵養(yǎng)優(yōu)雅假譎用作假手段，以達(dá)到一定的目的答：我選擇

。理由：

閱讀上述材料一二，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容交流討論，補(bǔ)全下面對(duì)話(huà)。小虞：從上述材料看，謝安確是東晉一代名相，有才能有功績(jī)，如材料二王安石對(duì)他的評(píng)價(jià)是“

”。小玟：沒(méi)錯(cuò)，從材料一［丙］中別人的一句評(píng)價(jià)“

”中也可以看出這一點(diǎn)。小虞：是的是的。據(jù)我所知，謝安還很重視對(duì)謝家兒女的教育，如我們學(xué)過(guò)的課文《詠雪》就講了

的故事。（簡(jiǎn)要概括）小玟：對(duì)，不光是文化教育，他還重視對(duì)后輩的道德修養(yǎng)教育，且很講究教育方法，如上述材料一［乙］就是。具體我是這樣看的：

小虞：不過(guò)，我認(rèn)為謝安有一點(diǎn)不足，崇尚“清談”，使得世間紛擾不斷。小玟：但綜合材料一二來(lái)看，無(wú)論如何謝安還是東晉的國(guó)之能臣、功臣，即便他好“清談”，還是有出色的才能挽救國(guó)家危亡的。相反，如果沒(méi)有謝安那樣杰出的治國(guó)才能，王衍也好，商鞅也罷，都有可能使國(guó)家敗亡。正如王安石所說(shuō)的

。寫(xiě)作題2023

年，我們開(kāi)啟初中生活。走進(jìn)新學(xué)校，遇見(jiàn)新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，開(kāi)啟了人生之路上的新征程！新的環(huán)境，新的朋友，讓我們有了新故事、新發(fā)現(xiàn)、新感受，也有了新愿望。請(qǐng)以“上初中，我有了新▲”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于

600

字。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“朋友”“收獲”“夢(mèng)想”……②若記事，要素交待要清楚，要有條理，講詳略；若寫(xiě)人，要抓住人物的特點(diǎn)；③寫(xiě)出真情實(shí)感，可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，使記敘更豐富生動(dòng)。答案【答案】1．凝；凱讀朱自清的《春》；可以感受風(fēng)花草雨的氣息?！敬鸢浮课壹某钚呐c明月；思君不見(jiàn)下渝州；悟真情；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)歸雁洛陽(yáng)邊；歸雁洛陽(yáng)邊；星漢燦爛；展開(kāi)想象；不知何處吹蘆管【答案】?jī)簳r(shí)想看五猖戲，父親卻讓自己背書(shū)，待背書(shū)后再去看戲已索然無(wú)味?！冬嵱洝?/p>

記述了兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景。保護(hù)兒童的求知欲，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。；《瑣記》；記述了兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景。；保護(hù)兒童的求知欲，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。【答案】我選孫悟空做朋友。他是一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，有情有義的人。在取經(jīng)的路上，幾乎所有的困難都是孫悟空解決的，他對(duì)唐僧這樣一個(gè)總是誤會(huì)他的人，幾次三番把他趕走的人，依然放心不下，在三打白骨精后，被唐僧趕走，回到花果山，也想著唐僧，這樣本領(lǐng)高強(qiáng)、有情有義的人做朋友最好?！敬鸢浮?．（1）“有點(diǎn)懷疑”“不能確定”“看起來(lái)并不適合”一方面表現(xiàn)時(shí)間的久遠(yuǎn)，記得不是太清；另一方面也表現(xiàn)兒時(shí)爬大樹(shù)能力的肯定和能爬上大樹(shù)的自豪感。(2)連用三個(gè)“抖”，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”看到駝背上當(dāng)(發(fā)現(xiàn)錢(qián))后，內(nèi)心極度的興奮與激動(dòng)。新穎，不落俗套，深刻表現(xiàn)童年的“我”對(duì)自由的渴望，對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)苦悶學(xué)習(xí)的厭倦?！拔摇备杏X(jué)“特別孤獨(dú)”是因?yàn)槲也荒芎推渌⒆哟虺梢黄匾黄鹑ネ嫠ｆ覒颍@不僅是行為上的，也是心靈上的；“特別虛榮”是當(dāng)我背詩(shī)得到別人的贊揚(yáng)時(shí)內(nèi)心感到的驕傲與榮耀。樹(shù)上的童年帶給了“我”自由的思想、無(wú)限的生活樂(lè)趣、對(duì)真正美的生活的追求等?！敬鸢浮?0．①充足，夠用；②憂(yōu)慮；③一起而虛談廢務(wù)/浮文妨要/恐非當(dāng)今所宜。孫、王諸人：風(fēng)浪如此之大，可能會(huì)有大危險(xiǎn)，太嚇人了，我們趕快返回去吧！不然，我們大家會(huì)一起葬身大海。；謝太傅：此時(shí)興致勃勃，只見(jiàn)他昂首捋須，迎著風(fēng)浪只是高聲吟誦或吹口哨，(卻)一句話(huà)也不說(shuō)。示例：我會(huì)將甲文編入“言語(yǔ)”；因?yàn)檫@篇文章是通過(guò)謝太傅和王羲之的對(duì)話(huà)來(lái)以展現(xiàn)人物風(fēng)貌的；王羲之問(wèn)得有道理卻難以回答，而謝太傅卻從容應(yīng)對(duì)。所以應(yīng)編入“言語(yǔ)”。謝安才業(yè)自超群；審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。；謝太傅帶領(lǐng)子侄輩詠雪的故事。；為了讓謝遏去掉壞毛病，竟以打賭的方式使其改正缺點(diǎn)，這既照顧謝遏的自尊又達(dá)到了教育的目的。；誤長(zhǎng)清談助世紛【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、走進(jìn)自然體味美好根據(jù)要求，完成下題體察自然，用歡喜心過(guò)生活。穿行在鹽幫古道，茅舍幾許，良田幾畝，溪水終年

zhù

蓄著綠。溪流忽左忽右，每每橫跨一次，便有一個(gè)渡口等著你。一渡一潭，翠竹倒影，清

chè

見(jiàn)底。稍作打量，潭中常嵌．奇石，似龜似羊，或坐或躺，或臥或立，□□□□，讓人興趣盎．然。1．根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①zhù

蓄 ②清chè

見(jiàn)底給加點(diǎn)字注音①嵌．

②興趣盎．

然給語(yǔ)段“□□□□”處選擇合適的成語(yǔ)。我選（）A．截然不同B．形態(tài)迥異請(qǐng)將下列剩余選項(xiàng)填入橫線(xiàn)，組成一副對(duì)聯(lián)。A．日照紗窗

B．踏成竹葉梅花 C．鶯蝶飛來(lái)E．雞犬行過(guò) F．香染芙蓉梔子上聯(lián)：

，

C ，

。D．雪落板橋下聯(lián)：

，

E ，

。5．根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。文人筆下，自然風(fēng)光，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。“日月之行，若出其中：

，

”（《觀滄海》）曹操以豐富的聯(lián)想表現(xiàn)其博大的胸懷、宏大的抱負(fù)；李商隱由眼前的“夜雨漲秋池”，想象團(tuán)聚后“

，

”（《夜雨寄北》）的美好情景，把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)；“

，

”（《江南逢李龜年》）表現(xiàn)了杜甫在江南和李龜年久別重逢，幸會(huì)難得的心情；《<論語(yǔ)>十二章》中孔子望著奔騰不息的河水，不禁發(fā)出感慨：“

，

”。二、走進(jìn)經(jīng)典

發(fā)現(xiàn)美好名著閱讀片段一：大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！薄段饔斡洝返?/p>

27

回［尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王］片段二：又問(wèn)：“師父在那里？”八戒：“風(fēng)來(lái)得緊，我們都藏頭遮眼，各自躲風(fēng)，師父也伏在馬上的?！毙姓叩溃骸叭缃駞s往那里去了？”沙僧道：“是個(gè)燈草做的，想被一風(fēng)卷去也?！毙姓叩溃骸靶值軅儯业茸源司驮撋⒘?！”八戒道：“正是，趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無(wú)窮無(wú)盡，幾時(shí)能到得！”沙僧聞言，打了一個(gè)失驚，渾身麻木道：“師兄，你都說(shuō)的是那里話(huà)。我等因?yàn)榍吧凶铮忻捎^世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護(hù)唐僧上西方拜佛經(jīng)，將功折罪。今日到此，一旦俱休，說(shuō)出這等各尋頭路的話(huà)來(lái)，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說(shuō)我們有始無(wú)終也！”——《西游記》13

第

40

回［嬰兒戲化禪心亂

猿馬刀歸木母空］請(qǐng)結(jié)合《西游記》的閱讀積累，分析所給片段，根據(jù)語(yǔ)境發(fā)表你的觀點(diǎn)。：《西游記》里的沙僧也沒(méi)什么用處，只會(huì)牽馬挑擔(dān)。：嗯，確實(shí)沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。我：

人生很多時(shí)候就是由“離開(kāi)——?dú)w來(lái)”的模式構(gòu)成。根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀積累，完成填空?！冬嵱洝分刑岬健昂?，那么，走罷！……總得尋別一類(lèi)人們?nèi)ィ?/p>

S城人所詬病的人們?！币?yàn)?/p>

，魯迅“離開(kāi)”，走上了一條

之路?！短僖跋壬分刑岬健按撕蠡氐街袊?guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了?！币?yàn)?/p>

，魯迅的“意見(jiàn)變化了”，“歸國(guó)”后走上了條

一座山原先，什么也沒(méi)有，它們只是幾粒沙，或是幾塊石。因?yàn)楣陋?dú)，它們聚攏在一起。漸漸地，它們?cè)骄墼蕉啵瑖谝黄?，那么心甘情愿地圍成一圈，圍成了山的基座。但這還是不夠堅(jiān)實(shí)，不夠穩(wěn)，只要是一座山都懂得。”一座山絕不會(huì)挑剔，更不會(huì)嫌棄。對(duì)一座山來(lái)說(shuō)，什么都是有用的。它用胸懷將自己的體魄和精神鋪展開(kāi)來(lái)，漸漸有了山勢(shì)。其實(shí)，在經(jīng)過(guò)的人們看來(lái)，它不過(guò)是一個(gè)光禿禿的土包。但這又有什么關(guān)系？人們的腳踩上去，是不是會(huì)覺(jué)得比走平路時(shí)多出了一些什么？一座山，知道自己的存在。它不斷地儲(chǔ)備、積蓄、醞釀，它知道時(shí)間緊迫，如果不趕快強(qiáng)大起來(lái)，熙熙攘攘的人流終將把它踏為平地。盡管它本來(lái)也只是土地的一部分，重新融入土地是它的宿命，但一座山之所以是一座山，就因?yàn)樗辉缸约旱囊簧敲雌降?，它想要去冒險(xiǎn)，去體會(huì)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的終極滋味。一座山什么都可以承受，什么都可以包容，它只想要成為一座山。它相信，即使夢(mèng)想只剩下一線(xiàn)，那么這個(gè)世界也會(huì)留下一線(xiàn)天。一座雄心勃勃的山，一點(diǎn)一點(diǎn)、一寸一寸地壯大了自己。它立得更直了，也站得更高了。它是一座敦實(shí)而沉穩(wěn)的山了。它有著堅(jiān)硬的石塊，也有著豐腴的土層；它的身上長(zhǎng)出了一棵棵、一排排、一叢叢的樹(shù)，它們開(kāi)出了臉盤(pán)大的花朵?；ǘ涞姆曳己筒菽镜那逑阍谡缴峡澙@、飛旋，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)、呼朋引伴地住了下來(lái)。一座山成了天然的圖畫(huà)和播放天籟的音響。清晨的鳥(niǎo)鳴和蟲(chóng)唱，向晚的彩霞和嵐煙，它們都是一座山嫵媚而別致的表情。它們因一座山而生生不息，一座山因它們而生動(dòng)旖旎。一座山敞開(kāi)懷抱，每時(shí)每刻、一如既往地承載著更沉更重的一切。它喜歡野草、藤蔓、枝丫以及灌木，它也歡喜山澗、溪水、疊瀑和溫泉，它還仰慕著人類(lèi)一鑿一鑿開(kāi)出的一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，以及從山腳到山頂，盤(pán)旋而上的山路。越來(lái)越多的人拾級(jí)而上，山忍受著疼痛和折磨。它想：生命或許本該如此。云走云飛，花開(kāi)花謝，金烏落下，白兔升起……幾百年、幾千年過(guò)去，一座山始終坐定在這里，一動(dòng)不動(dòng)。它堅(jiān)定不移地把自己坐成了一個(gè)地理坐標(biāo)。超越了那么多不可計(jì)數(shù)的時(shí)間，超越了世間的萬(wàn)千變化，在反復(fù)的單調(diào)和枯燥里，它將自己坐成了一座山，一座人人傳頌、世界矚目的名山。數(shù)不清的寒來(lái)暑往，時(shí)間足夠?qū)⒁蛔降拿恳粋€(gè)角落、每一處轉(zhuǎn)彎都細(xì)細(xì)雕琢。那些突兀的石頭，有的像仙桃，有的像觀音，有的像巨蟒出山，有的像猴子撈月……人們驚呼鬼斧神工，只有一座山知道，那些都是時(shí)光的刻刀在自己身上留下的痕跡。這座山的巖層結(jié)構(gòu)、地形地貌，它的珍稀礦物和名貴藥材，吸引著一批又一批國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家前來(lái)探究，也吸引著越來(lái)越多的背包客和攝影師，還有旅游團(tuán)流連忘返。在鼎沸的人聲中，這座山仍然沒(méi)有忘記自己還是一個(gè)小土包，甚至是幾塊石、幾粒沙的時(shí)候。一座山，因?yàn)閳?jiān)持，擁有了一切。它不但贏了時(shí)間，也贏了自己。無(wú)處棲身嗎？那么自己就成為自己的棲身之所吧?。ㄟx自《東方少年?快樂(lè)文學(xué)》2022

年第

7、8期，有刪減）8．根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全關(guān)于“山的成長(zhǎng)”的思維導(dǎo)圖。從“原先什么也沒(méi)有”到“擁有了一切”，這座山擁有了什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以闡述。如果要摘錄文中的一個(gè)句子做一張書(shū)簽送給同學(xué)，你會(huì)選哪一句？結(jié)合你對(duì)句子的理解說(shuō)明理由。我選，

是因?yàn)椋?/p>

三、走進(jìn)家書(shū)

感受美好為響應(yīng)“搶救民間家書(shū)”活動(dòng)的號(hào)召，文新中學(xué)開(kāi)展了系列活動(dòng)，請(qǐng)一起參與。歷史的小細(xì)節(jié)時(shí)代的□情感——家書(shū)文化展家書(shū)的變遷家書(shū)文化傳統(tǒng)在我國(guó)久遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、博大精深，是我國(guó)社會(huì)歷史最基本的文化單元之一。秦漢以降，“尺素書(shū)”大量涌現(xiàn)。在這一歷史時(shí)期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫(xiě)作并傳遞家書(shū)，文人士子將寫(xiě)就的家書(shū)裝入鯉魚(yú)形狀的函套里，此乃古詩(shī)文中以“雙鯉”指代家書(shū)的由來(lái)。除了“魚(yú)”的借喻之外，簡(jiǎn)、束、札、帖、箋、素、翰、函、尺牘、雁足、雁帛、雁書(shū)、鸞箋、八行書(shū)等，也在這一階段用來(lái)稱(chēng)作家書(shū)。東漢后期隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，家書(shū)逐漸進(jìn)入社會(huì)底層的尋常百姓家，家書(shū)文化也由此步入一個(gè)嶄新而穩(wěn)定的漫長(zhǎng)歷史時(shí)段。19

世紀(jì)上半葉，伴隨西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開(kāi)中國(guó)近代大門(mén)，現(xiàn)代郵政業(yè)逐漸登陸東方古老國(guó)度，電報(bào)電話(huà)日趨取代紙質(zhì)信函。20

世紀(jì)

90

年代以來(lái)，移動(dòng)通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅疾發(fā)展，成為當(dāng)代家書(shū)的主要平臺(tái)。（節(jié)選自“搜狐網(wǎng)”，2020

年

4

月

28日）家書(shū)的價(jià)值民間家書(shū)集歷史、文學(xué)、傳播、檔案、心理、禮儀、書(shū)法、集郵、紙張等文化元素于一體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它承載著中華民族生生不息的血緣文化，維系著人間的親情，閃耀著人性的光芒，是中華民族凝聚力和親和力的體現(xiàn)。家書(shū)是家人親友之間進(jìn)行信息和情感交流的載體，代代相傳，留下了異常豐富的文獻(xiàn)檔案。這些文獻(xiàn)是寫(xiě)信人等內(nèi)心世界的直接反映，對(duì)于個(gè)人史、家庭史的研究是至關(guān)重要的史料，同時(shí)從某些側(cè)面見(jiàn)證了社會(huì)變遷，是進(jìn)行社會(huì)史研究的第一手資料。世易時(shí)移，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了微信時(shí)代，家書(shū)基本上退出了歷史舞臺(tái)。人們?cè)诔浞窒硎芑ヂ?lián)網(wǎng)和即時(shí)通訊所帶來(lái)的便利時(shí)，常常感到悵然若失，有一種靈魂無(wú)處安放的感覺(jué)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的家書(shū)，在一行行的書(shū)寫(xiě)中、在一頁(yè)頁(yè)的信紙上還寄托著豐富的思想情感和美學(xué)體驗(yàn)，古老的家書(shū)文化穿越歷史風(fēng)云，默默散發(fā)著迷人的魅力。（節(jié)選自“張丁聯(lián)盟傳媒”，2019年

10

月

29

日）家書(shū)的搶救進(jìn)入新世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)通信、手機(jī)短信、微信、微博等新的信息交流方式日新月異，民間關(guān)于“書(shū)信消亡”的聲音再起。2005年

4

月

10日，由中國(guó)國(guó)家博物館等單位聯(lián)合發(fā)起的“搶救民間家書(shū)項(xiàng)目”正式啟動(dòng)。2009

年

9

月，家書(shū)文化研究中心成立；2016年

10月，中國(guó)第一家家書(shū)博物館——人民大學(xué)家書(shū)博物館掛牌成立。家書(shū)搶救工程顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。從

2005

年開(kāi)始，項(xiàng)目組先后舉辦了“中國(guó)傳統(tǒng)家書(shū)展”“中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)信文化展”“紅色家書(shū)軍營(yíng)巡展”等主題展覽。從

2006

年開(kāi)始，有《家書(shū)抵萬(wàn)金》《紅色家書(shū)》《抗戰(zhàn)家書(shū)》等

13

部主題書(shū)籍面世；2021

年，還影印出版了《中國(guó)民間家書(shū)集刊》第一輯，共三卷十冊(cè)。經(jīng)過(guò)十多年的努力，許多的民間家書(shū)得以保存流傳并發(fā)揮作用。“搶救民間家書(shū)”是一項(xiàng)功在當(dāng)代、惠及子孫的文化行動(dòng)。（節(jié)選自《集郵》，2022

年第

2

期）展板的大標(biāo)題“歷史的小細(xì)節(jié)時(shí)代的□情感”商議不定，請(qǐng)?jiān)凇啊酢碧帋兔x填合適的字，并說(shuō)明理由。A．微 B．真 C．▲（可自擬）我選

：

你覺(jué)得在不久的將來(lái)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)家書(shū)會(huì)消亡嗎？請(qǐng)結(jié)合材料加以闡述。閱讀下面詩(shī)文，完成下題。［甲］《飲馬長(zhǎng)城窟行》（節(jié)選）樂(lè)府詩(shī)客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)，呼兒烹①鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言加餐食，下言長(zhǎng)相憶?！咀⑨尅竣倥耄褐?。假魚(yú)本不能煮，人為了造語(yǔ)生動(dòng)故意將打開(kāi)書(shū)函說(shuō)成烹魚(yú)。［乙］訓(xùn)．子書(shū)［明］徐媛兒年幾弱冠，懦怯無(wú)為，于世情毫不諳練①，深為爾憂(yōu)之。男子昂藏②六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無(wú)教，與鳥(niǎo)獸何異．？將來(lái)奈何為人？慎勿令親者憐而惡者快！兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。鉆燧取火，可以續(xù)朝陽(yáng)；揮翩③之風(fēng)，可以繼屏翳④。物固有小而益大，人豈．無(wú)全用哉？習(xí)業(yè)當(dāng)凝神佇思，戢⑤足納心。應(yīng)事以精不畏不成形造物以神不患不為器。能盡我道而聽(tīng)天命，庶不愧于父母妻子□。循此則終身不墮淪落，尚勉之勵(lì)之，以我言為箴，勿憤憤⑥于衷，勿朦朦于志。【注釋】①諳練：熟習(xí)；熟練；有經(jīng)驗(yàn)②昂藏：氣度不凡的樣子。③翮：hé，指鳥(niǎo)的翅膀。④屏略：古代傳說(shuō)中掌管風(fēng)雨的神。⑤戢：jí，停止。⑥憤憤，kuì

kuì，昏庸糊涂。13．參照閱讀方法，解釋下列加點(diǎn)詞的含義。文中字詞閱讀方法釋義訓(xùn)．子書(shū)課內(nèi)遷移法：《誡子書(shū)》與鳥(niǎo)獸何異．勾連成語(yǔ)法：大同小異人豈．無(wú)全用哉語(yǔ)境推測(cè)法不患．不為器查閱字典法：①禍患；災(zāi)難②憂(yōu)慮；③?。ㄌ钚蛱?hào)）用“/”給下面的句子斷句。（斷三處） 應(yīng)事以精不畏不成形造物以神不患不為器。給文中方框處選一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞，并說(shuō)明理由。A．耶 B．矣選

，理由：

根據(jù)語(yǔ)境完成填空。：《飲馬長(zhǎng)城窟行》詩(shī)中，“

”、“

”兩個(gè)詞巧妙地指代了書(shū)信，真有意思。：“長(zhǎng)跪”這個(gè)動(dòng)作，我讀出了收信人對(duì)這封書(shū)信的

。：可見(jiàn)，讀古詩(shī)文要關(guān)注重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句，如我們學(xué)過(guò)的《誡子書(shū)》中“

，

”一句用雙重否定的形式，來(lái)勸勉孩子明確志向、靜心學(xué)習(xí)。：我覺(jué)得品標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很重要。如《訓(xùn)子書(shū)》第一段連用兩個(gè)問(wèn)號(hào)，告誡兒子要

。：嗯，通過(guò)比較，可以發(fā)現(xiàn)“訓(xùn)子”“誡子”之類(lèi)的家書(shū)，在表達(dá)對(duì)孩子的深情厚望時(shí)，語(yǔ)氣都比較

。四、走進(jìn)生活

抒寫(xiě)美好按要求寫(xiě)作豐子愷說(shuō)：“愿你永葆童真，在面對(duì)變化莫測(cè)的世界時(shí)，懷揣的不是無(wú)處可逃的感慨，而是‘不如喜悅、不如清心、不如釋然……’的心態(tài)。這樣的人，必定是懂得生活真正滋味的人，也是內(nèi)心極其強(qiáng)大的人。”讀了這句話(huà)，你有什么樣的感想和啟示？請(qǐng)你以《不如▲》為題寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以……要求：①補(bǔ)全題目；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于

500

字；④不得套寫(xiě)、抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。答案【答案】1．貯；澈2．qiàn；àng3．B【答案】A；F；D；B【答案】星漢燦爛；若出其里；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話(huà)巴山夜雨時(shí)；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君；逝者如斯乎；不舍晝夜【答案】6．我不這么認(rèn)為。片段一里，孫悟空被唐僧趕走前特別囑咐沙僧要照看好師傅。可見(jiàn)，沙僧一直以來(lái)用他的忠誠(chéng)取得了團(tuán)隊(duì)的信任；片段二中師傅被抓，悟空、八戒都想各尋出路，只有沙僧勸阻兩位師兄留下，保護(hù)唐僧，可見(jiàn)他意志堅(jiān)定。因此，我不認(rèn)為他只是一個(gè)單純的挑夫，他是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一個(gè)人物。（結(jié)合片段、《西游記》閱讀積累言之成理即可）7．衍太太散布魯迅偷家里東西的流言；求學(xué)；仙居學(xué)醫(yī)時(shí)的所見(jiàn)所聞（或國(guó)民精神的愚昧）（言之成理即可）；以筆為武器的救國(guó)救民（或棄醫(yī)從文）【答案】8．光禿禿的土包；承載：坐定；忍受；世界矚目的名山示例：①這座山擁有了大自然的一切。如堅(jiān)硬的石塊、豐腴的土層、芬芳的花朵、清香的草木、悅耳的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唱、珍貴的礦物藥材等；②這座山擁有了人類(lèi)對(duì)它的仰慕。人們開(kāi)鑿臺(tái)階、山路，走進(jìn)它，欣賞它，探究它，因?yàn)樗鬟B忘返；③這座山擁有了屬于自己的棲身之所。他從幾粒沙、幾塊石、一個(gè)土包最終成為名山，成為一個(gè)矗立的地理坐標(biāo)，成為自己的庇護(hù)所；④這座山擁有了豁達(dá)包容、堅(jiān)定不移的美好品德。為了成為一座山，它包容一切，始終坐定在一個(gè)地方，忍受痛苦和折磨也不放棄成為一座山的理想。示例

1：“即使夢(mèng)想只剩下一線(xiàn)，那么這個(gè)世界也會(huì)留下一線(xiàn)天?！?；這句話(huà)告訴我們，做一個(gè)有夢(mèng)想，并勇于追夢(mèng)的人，世界一定會(huì)在你面前打開(kāi)一扇門(mén)。把這句話(huà)做成書(shū)簽送給同學(xué)，可以鼓勵(lì)同學(xué)勇敢地追求自己的夢(mèng)想。示例

2：“一座山，因?yàn)閳?jiān)持，擁有了一切?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性，堅(jiān)持可以讓我們收獲很多。把這句話(huà)做成標(biāo)簽送給同學(xué)，可以鼓勵(lì)同學(xué)遇到困難時(shí)，不放棄，堅(jiān)持下去，定會(huì)收獲累累碩果?！敬鸢浮?1．參考示例：選A，；與標(biāo)題上句“歷史的小細(xì)節(jié)”中的“小”相對(duì)應(yīng)：與家書(shū)傳達(dá)的微妙情感相統(tǒng)一，家書(shū)的傳遞不僅是寫(xiě)信人的內(nèi)心“微小”表達(dá)，也從某些“側(cè)面”見(jiàn)證社會(huì)變遷；選B，家書(shū)是家人親友之間進(jìn)行信息和情感交流的載體，通過(guò)家書(shū)，我們可以感受豐富的詩(shī)情和美學(xué)體驗(yàn)，是寫(xiě)信人真誠(chéng)的情感表達(dá)；選C．珍，家書(shū)文化在我國(guó)久遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，其承載著中華民族生生不息的血緣文化，是重要的史料，又是社會(huì)史研究的第一手資料，尤顯珍貴。12．示例：我認(rèn)為在不久的將來(lái)，家書(shū)會(huì)慢慢消亡。①19

世紀(jì)上半葉，現(xiàn)代郵政業(yè)逐漸登陸我國(guó)，電報(bào)電話(huà)開(kāi)始日趨取代紙質(zhì)信函；②20

世紀(jì)

90

年代以來(lái)，移動(dòng)通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅疾發(fā)展，也成為當(dāng)代家書(shū)的主要平臺(tái)；③進(jìn)入

21

世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)通信、手機(jī)短信、微信、微博等新的信息交流方式日新月異，家人親友之間進(jìn)行信息和情感交流的載體也越來(lái)越多，交流的速度與頻率也越來(lái)越高。因此從歷史發(fā)展來(lái)看，傳遞速度相對(duì)慢、傳遞形式相對(duì)單一的家書(shū)將慢慢被取代，直至消亡。示例：我認(rèn)為在不久的將來(lái)，家書(shū)不會(huì)消亡。①家書(shū)文化傳統(tǒng)在我國(guó)博大精深，是我國(guó)社會(huì)歷史最基本的文化單元之一，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)留存于世；②家書(shū)價(jià)值大，寄托著豐富的思想情感和美學(xué)體驗(yàn)，對(duì)于研究個(gè)人、家庭、社會(huì)有著不可替代的作用③家書(shū)有著特殊的魅力。人們?cè)诔浞窒硎芑ヂ?lián)網(wǎng)和即時(shí)通訊所帶來(lái)的便利時(shí)，常常有一種靈魂無(wú)處安放的感覺(jué)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的家書(shū)，依舊默默散發(fā)著迷人的魅力；④中國(guó)國(guó)家博物館等單位已聯(lián)合發(fā)起“搶救民間家書(shū)項(xiàng)目”活動(dòng)多年，并取得成效，為保護(hù)家書(shū)助力?！敬鸢浮?3．告誡，勸勉；不同；難道；②應(yīng)事以精/不畏不成形/造物以神/不患不為器。選B，；理由：“耶”，表疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣，“矣”表感嘆或陳述語(yǔ)氣，“庶不愧于父母妻子”意思是盡了自己的主觀力量就不愧于父母妻子兒女了，是一個(gè)陳述句，為陳述語(yǔ)氣。雙鯉魚(yú)；尺素書(shū)（鯉魚(yú)、素書(shū)亦可）；；珍視、恭敬等（意近即可）；；非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；；奮發(fā)向上；珍惜時(shí)間；接受教誨（任選其一，言之成理即可）；直接而嚴(yán)厲；不容置疑等（意近即可）。17．【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、舉辦文學(xué)交流會(huì)詩(shī)文組為交流會(huì)設(shè)計(jì)了海報(bào)，請(qǐng)你幫助完成。古詩(shī)文是千年時(shí)光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國(guó)人的歡喜與哀愁，它讓我們的學(xué)識(shí)更yuān

博，也讓我們的

。一字一句，一唱一hè

，去體會(huì)百轉(zhuǎn)千回的，獨(dú)屬于中華兒女的情懷。1．根據(jù)拼音在橫線(xiàn)處填入漢字。yuān

博

一唱一hè

2．依據(jù)材料內(nèi)容，將海報(bào)文字補(bǔ)充完整。也讓我們的

成員們?cè)诤?bào)中加入了“詩(shī)”“文”的古文字字形，并對(duì)“文”字展開(kāi)了討論。小諸：我發(fā)現(xiàn)，“文”的甲骨文字形可以拆分成“鄉(xiāng)”和“ミ”。小文：我查閱了資料，“鄉(xiāng)”有花紋的意思。而《說(shuō)文》提到，“文，錯(cuò)畫(huà)也?！笨磥?lái)“文”的本義應(yīng)該是：

。小諸：后來(lái)，字義發(fā)生了變化，逐漸變成了今天我們理解的含義。小文：沒(méi)錯(cuò)，比如在《詠雪》中，“文義”的意思就是：

?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)文組展示了“水”這一意象在古詩(shī)文中的豐富意蘊(yùn)，請(qǐng)作答。古詩(shī)文中的“水”意象意象解讀運(yùn)用范例課內(nèi)整理“水”：

子在川上曰：“

，

?！保ā墩撜Z(yǔ)》十二章）“水”：胸懷博大

，以觀滄海。水何澹澹，

。（曹操《觀滄?！罚八保?/p>

，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）課外探究閱讀《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》，結(jié)合內(nèi)容分析“水”承載了詩(shī)人怎樣的情感。濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。斜陽(yáng)流水推篷坐，翠色隨人欲上船。（[清]紀(jì)昀《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》）詩(shī)文組向大家分享了借古詩(shī)文取筆名的方法。請(qǐng)從下面兩首作品中任選一首，仿照示例，為自己取一個(gè)好聽(tīng)又有意義的筆名，并說(shuō)明理由。（ ）A．《秋詞（其一）》（劉禹錫）

B．《誡子書(shū)》（諸葛亮）示例：“冰心”，源于《芙蓉樓送辛漸》中的“一片冰心在玉壺”，意在表明自己不與黑暗社會(huì)同流合污的決心。我的筆名：

，理由：

為了更全面地了解魯迅與孫悟空的成長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)典組探究了魯迅人生道路與悟空取經(jīng)道路中的三次“離”，請(qǐng)一起完成?！冻ㄏκ啊纺夸浌贰へ垺な蟀㈤L(zhǎng)與《山海經(jīng)》五猖會(huì)無(wú)常從百草園到三味書(shū)屋父親的病瑣記藤野先生范愛(ài)農(nóng)表

2悟空取經(jīng)道路中的“離”第一次第二次第三次“離”的表現(xiàn)原來(lái)這猴子一生受不得人氣，他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必懲般緒咕惡我，我回去便了！”悟空噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。大圣疼痛難忍，見(jiàn)師父更不回心，沒(méi)奈何，只得又駕筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來(lái)。”離隊(duì)之因打死了六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧訓(xùn)斥。③

打死了幾個(gè)賊盜，被唐僧趕離。6．閱讀圖

1、表

2，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全信息。①所屬篇目：

②離國(guó)之因：

③離隊(duì)之因：

7．結(jié)合圖

1與表

2內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人物是如何在幾次“離”的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)的。二、布置文學(xué)角閱讀《郵遞員的童話(huà)》，完成下題。閱讀提示：快速閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于

400

字。閱讀時(shí)盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字，圈畫(huà)關(guān)鍵詞帶動(dòng)整體閱讀。閱讀本文大概需要

6分鐘。郵遞員的童話(huà)〔捷克〕卡雷爾·恰佩克郵遞員科爾巴巴先生對(duì)自己的工作厭了，他說(shuō)郵遞員整天東奔西跑，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，鞋掌走破了，鞋跟走壞了；每天要走二萬(wàn)九千七百三十五步，其中要上下八千二百四十九級(jí)樓梯，送的老是些印刷品、匯票和一些微不足道的東西，它們能給人什么快樂(lè)呢?有一回，科爾巴巴先生在郵局里悶悶不樂(lè)地坐在火爐旁邊，坐著坐著就睡著了。近半夜的時(shí)候，他被一陣窸窸窣窣的聲音吵醒了，他以為是一些老鼠，可睜眼一看，卻是郵局里的家神。他們是些長(zhǎng)著大胡子的小人，個(gè)頭兒只有小雞那么大，每個(gè)人頭上戴一頂郵遞員帽子，披一件郵遞員斗篷?？茽柊桶蜎](méi)出聲，偷偷瞧著這些家神。他們當(dāng)中有一個(gè)把科爾巴巴早晨要送的信疊在一起，第二個(gè)分郵件，第三個(gè)稱(chēng)郵包、貼標(biāo)簽，第四個(gè)因?yàn)橛幸粋€(gè)郵包捆得不合規(guī)矩而發(fā)脾氣，第五個(gè)坐在窗口數(shù)錢(qián)，第六個(gè)站在電報(bào)機(jī)旁邊發(fā)電報(bào)，第七個(gè)和第八個(gè)在一起處理一封特別的信件。一會(huì)兒，第八個(gè)家神說(shuō)：“好，公事都辦完了。先生們，咱們來(lái)打牌好嗎?”“好?。　钡谝粋€(gè)家神回答著，數(shù)出了三十二封信。第二個(gè)家神拿起這些信來(lái)洗牌。他們分好，就開(kāi)始打了?！拔页雠啤！薄拔覊旱顾！薄巴跖圃谖疫@里！”科爾巴巴看到這里，實(shí)在忍不住了：“對(duì)不起，小人先生們，請(qǐng)問(wèn)你們打的是什么牌?”“啊，科爾巴巴先生！”第一個(gè)家神說(shuō)，“請(qǐng)坐下來(lái)和我們一起打牌吧。”他給了科爾巴巴幾封信，說(shuō)：“您出牌吧?！笨茽柊桶鸵苫蟮卣f(shuō)：“可這些是要送的信，不是什么牌??！”家神們告訴科爾巴巴，每封信的價(jià)值有大有小，所以可以當(dāng)牌使，比如，最小的牌是那些撒謊騙人的信，次小的是例行公事的信，第三種是純屬禮貌的應(yīng)酬信，第四種是講新鮮有趣之事的信，第五種是好朋友之間的信，第六種是愿為對(duì)方效勞的信……小人們又告訴科爾巴巴，第七種是大牌，是表達(dá)愛(ài)情的信；最大的一種牌——王牌，是把整顆心掏給對(duì)方的信。比如媽媽寫(xiě)給自己孩子的信。或者是一個(gè)人寫(xiě)給愛(ài)得勝過(guò)自己生命的人的信?？煽茽柊桶瓦€是不懂：“請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)趺粗佬爬飳?xiě)的是什么呢?”“科爾巴巴先生，”第一個(gè)家神說(shuō)，“我們只要摸摸信封就知道。沒(méi)有感情的信是冰涼的，信里的感情越多，信就越熱?！睆拇艘院螅茽柊桶退托鸥悠饎艃毫?。這封信很熱，他心里想，簡(jiǎn)直熱得發(fā)燙，準(zhǔn)是一位媽媽寫(xiě)的。不知為什么，他也能分出哪封信冰涼，哪封信火熱了。有一回，科爾巴巴發(fā)現(xiàn)了一封沒(méi)寫(xiě)收信人地址和姓名，也沒(méi)有貼郵票的信。他找到郵局局長(zhǎng)，說(shuō)：“局長(zhǎng)先生，這封信熱極了，顯然是用整顆心來(lái)寫(xiě)的。”于是，他說(shuō)出家神的事，希望局長(zhǎng)允許他留在郵局過(guò)夜，以便請(qǐng)教家神們。局長(zhǎng)同意了。半夜，他等家神們把工作都做完之后，坐下來(lái)和他們一起用信打牌。輪到科爾巴巴出牌時(shí)，他打出了那封信。家神們說(shuō)：“啊，您贏了，您的牌最大，是王牌，因?yàn)檫@是一封表達(dá)愛(ài)情的信?！薄斑@不可能。”科爾巴巴故意表示不認(rèn)同。一個(gè)家神把信貼在腦門(mén)兒上，閉上眼睛，念了起來(lái)：“我最親愛(ài)的瑪任卡，我寫(xiě)信告訴你，如今我當(dāng)了司機(jī)，只要你同意，我們就可以結(jié)婚了。如果你還愛(ài)我，請(qǐng)趕快來(lái)信。忠實(shí)于你的弗蘭齊克?！钡诙煸绯浚茽柊桶拖蜞]局局長(zhǎng)報(bào)告，說(shuō)這是一位叫弗蘭齊克的青年寫(xiě)給瑪任卡小姐的求婚信?！拔业奶?，”局長(zhǎng)叫道，“這是一封極重要的信，必須把它送到！”科爾巴巴把那封信放進(jìn)郵袋，還放了些面包，就出發(fā)了。他走啊走，走遍了整個(gè)捷克，一共找到了四十萬(wàn)九千九百八十個(gè)瑪任卡，可她們沒(méi)一個(gè)在等一位叫弗蘭齊克的司機(jī)的信?？茽柊桶途瓦@樣走了整整一．年．零．一．天．。他難過(guò)得流淚了。這時(shí)，大路上來(lái)了一輛汽車(chē)。司機(jī)開(kāi)得很慢——一小時(shí)才走六公里，像在爬行?？傻冗@輛汽車(chē)開(kāi)近一看——天啊，這是一輛有八個(gè)汽缸的漂亮小汽車(chē)。坐在車(chē)?yán)锏南壬鷮?duì)科爾巴巴說(shuō)：“請(qǐng)上車(chē)吧，郵遞員先生，我?guī)阋欢温?！”科爾巴巴的腳很疼，就上了車(chē)。他看到，開(kāi)車(chē)的司機(jī)穿一身黑衣服，愁眉苦臉；坐在車(chē)?yán)锏哪俏幌壬瑯哟┮簧砗谝路彩浅蠲伎嗄?。科爾巴巴忍不住?wèn)：“這樣出色的小汽車(chē)，你們?yōu)槭裁撮_(kāi)得這樣慢呢?”那位先生回答：“因?yàn)殚_(kāi)車(chē)的是一位愁眉苦臉的司機(jī)。他一年零一天以前給他心愛(ài)的人寄出一封信，卻沒(méi)有收到回信。因此他想，她不愛(ài)他了?！笨茽柊桶徒衅饋?lái)：“請(qǐng)問(wèn)司機(jī)先生，你是不是叫弗蘭齊克?那位小姐是不是叫瑪任卡?”司機(jī)傷心地回答：“我是弗蘭齊克，那個(gè)負(fù)心女子正是叫瑪任卡?！薄肮?，”科爾巴巴高興地叫起來(lái)，“不寫(xiě)姓名、地址，不貼郵票就寄信的傻瓜就是您哪！瑪任卡小姐沒(méi)收到您的信，怎么給您回信呢?我找了她一．年．零．一．天．?，F(xiàn)在，快告訴我瑪任卡小姐的地址。”突然，弗蘭齊克加大油門(mén)，汽車(chē)往前直沖，像飛起來(lái)一樣快。汽車(chē)開(kāi)到一個(gè)漂亮的村莊，因?yàn)楦ヌm齊克不好意思去見(jiàn)瑪任卡，科爾巴巴只好下車(chē)，向一座小房子走去。他見(jiàn)到了一位面色蒼白的傷心姑娘，問(wèn)：“瑪任卡小姐，您為什么這樣傷心?”“因?yàn)橐呀?jīng)一．年．零．一．天．了，我一直在等一封信，可這封信總是不來(lái)……”科爾巴巴把信交給她?，斎慰ㄐ〗阌枚哙轮氖职研挪痖_(kāi)，剛一讀，她兩頰就泛起了紅暈，說(shuō)：“我等的信正是這一封。我不知怎樣謝您才好，郵遞員先生?！薄澳督o我兩克朗的欠資費(fèi)吧，我得為郵局追回這兩克朗?！笨茽柊桶褪障聝蓚€(gè)克朗，說(shuō)：“小姐，那邊有個(gè)人正等著您的回音呢?！彼緳C(jī)一點(diǎn)頭，弗蘭齊克立刻過(guò)來(lái)了?？茽柊桶挖s緊跑開(kāi)，去和車(chē)上那位先生坐在一起?！斑@種事情當(dāng)面談，比寄不寫(xiě)姓名、地址的信要容易解決得多了。”科爾巴巴嘟噥道。弗蘭齊克回來(lái)了，他一句話(huà)不說(shuō)，只是雙眼在笑?！白甙?，”那位先生說(shuō)，“把科爾巴巴先生送回郵局?！彼緳C(jī)一踩油門(mén)，汽車(chē)就像在夢(mèng)境中一樣輕飄飄地開(kāi)走了?！捌?chē)跑得這樣快，因?yàn)殚_(kāi)車(chē)的是一位幸福的司機(jī)?！蹦俏幌壬f(shuō)。（有刪改）8．閱讀文本，梳理情節(jié)，感受郵遞員科爾巴巴送信態(tài)度的變化。文中畫(huà)線(xiàn)句加點(diǎn)詞看似重復(fù)，卻富有變化，試分析它的表達(dá)效果。A．科爾巴巴就這樣走了整整一．年．零．一．天．。B．我找了她一．年．零．一．天．。C．因?yàn)橐呀?jīng)一．年．零．一．天．了，我一直在等一封信，可這封信總是不來(lái)……文中的畫(huà)曲線(xiàn)句頗有趣味，請(qǐng)為它進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)說(shuō)理由。汽車(chē)就像