秋季版七年級道德與法治下冊4.9.1生活需要法律課件3

第一課時(shí)生活需要法律

第四單元走進(jìn)法治天地

第九課法律在我們身邊

導(dǎo)入新課想一想：材料表明了法律怎樣保護(hù)我們的生活？法律與我們的生活有什么關(guān)系？同學(xué)們可以從法律的作用、執(zhí)法管理、百姓生活等不同的角度思考。法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、安全穩(wěn)定的空間。法律與我們的生活密切相關(guān)，這一節(jié)課就讓我們共同來探討法律與生活的關(guān)系這個(gè)話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產(chǎn)生的過程；體會法律對生活的作用，認(rèn)識生活與法律的關(guān)系；了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國的重要意義。2.通過對生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對問題的理解能力和歸納能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。探究點(diǎn)一：生活與法律息息相關(guān)新課探究根據(jù)上述材料，談?wù)勆钆c法律的關(guān)系。(一)法律與生活活動(dòng)一：生活與法律息息相關(guān)請同學(xué)們翻開課本P84，讀一讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。想一想：(1)圖片中有哪些法律？能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、大氣污染防治法等。如果沒有法律，就像道路沒有交通信號燈一樣，車會橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒有法律，社會生活就會沒有秩序，人類隨心所欲，帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。生活中的各種社會關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。生活需要法律，生活離不開法律。(2)如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？(3)如何理解生活與法律息息相關(guān)？閱讀下列材料：李華參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。思考：材料中的李華享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？將下面的表格填寫完整。(二)法律與個(gè)人活動(dòng)二：權(quán)利義務(wù)相伴一生想一想：法律與個(gè)人有什么關(guān)系？在我國，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。受教育受教育依法服兵役勞動(dòng)勞動(dòng)選舉權(quán)和被選舉權(quán)依法納稅活動(dòng)三：法律相伴一生請同學(xué)們翻開課本P85，思考“探究與分享”欄目中的問題。做一做：(1)請同學(xué)們獨(dú)立完成課本P86的連線題。(2)請同學(xué)們自行組成若干小組，每個(gè)小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？提示：見下表。權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個(gè)人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。生命健康權(quán)憲法、民法通則、刑法等人身自由權(quán)憲法、民法通則、刑法等人格尊嚴(yán)權(quán)民法通則、戶口登記條例等受教育權(quán)義務(wù)教育法、教育法等智力成果權(quán)民法通則、知識產(chǎn)權(quán)法等財(cái)產(chǎn)權(quán)憲法、民法通則、刑法等勞動(dòng)權(quán)勞動(dòng)法等一探究點(diǎn)二：法治的腳步一二活動(dòng)四：法治的產(chǎn)生思考：(1)原始社會沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？(2)法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？風(fēng)俗習(xí)慣。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會。法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(2016—2020年)》要求，切實(shí)將法治教育納入國民教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。在中小學(xué)開設(shè)道德與法治課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用?！兑?guī)劃》提出，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式，將社會主義法治理念、法治素養(yǎng)和法治實(shí)踐納入學(xué)生考核評價(jià)中。什么是法治？它的要求、意義是什么？探究點(diǎn)三：法治代替人治活動(dòng)五：“期待中的法治國家管理”同學(xué)們，讓我們一起來做做下面的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)主題：“自己期待中的法治國家管理”?；顒?dòng)步驟：請同學(xué)們自行組成幾個(gè)小組，準(zhǔn)備五類人員分工，并準(zhǔn)備小紙片，寫下你們分別要扮演的五個(gè)角色，如“政府(管理人員)”、“法官”、“商販”、“執(zhí)法人員(警察)”、“社會成員(平民)”。要求先弄清自己的角色，按照角色進(jìn)行對話表演，先在組內(nèi)交流，再在班內(nèi)展示，相互評析。討論：什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。（2）要求：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律,依法辦事。（3）意義：活動(dòng)六：新中國65年法治歷程一探究點(diǎn)四：建設(shè)社會主義法治國家一四“回眸新中國65年法治歷程”思考：(1)我國社會主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。(2)建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)是什么？(3)提出建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)有什么重要意義？活動(dòng)七：法律小故事讀一讀下面的小故事：

早晨8點(diǎn)多，張女士剛起床，就聽見院里一片嘈雜：原來是他們院子一個(gè)老爺子由于年歲已高，反應(yīng)稍慢，騎自行車稍稍碰了一條小狗，牽狗人不依不饒，非得逼老爺子賠償。張女士看到情況就下了樓，問清了碰狗的時(shí)間后，對牽狗那人說：“第一，我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第二，您遛狗的時(shí)間不對，有關(guān)法律規(guī)定是晚7點(diǎn)以后至第二天早7點(diǎn)之前！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。思考：這個(gè)法律小故事告訴我們法律在生活中有什么作用？課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律就在我們身邊；明白了法律與我們的生活息息相關(guān)；了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)；懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；明確了我國建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)。生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。隨堂訓(xùn)練1.下列說法正確的是（

B

）A．只有違法的人才需要與法律打交道B．任何人都要與法律打交道C．守法的人在日常生活中不會與法律打交道D．未成年人年齡尚小不需要與法律打交道2.法律通過規(guī)定人們的

來規(guī)范全體社會成員的行為（

A

）A．權(quán)利和義務(wù)B．道德與責(zé)任C．生活習(xí)慣D．社會秩序

3.