Unit 3 Numbers are fun!Period2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年join in外研劍橋英語(yǔ)（2024）三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Numbersarefun!Period2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年joinin外研劍橋英語(yǔ)（2024）三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit3Numbersarefun!Period2，主要圍繞數(shù)字1-10的識(shí)別和運(yùn)用，通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與joinin外研劍橋英語(yǔ)（2024）三年級(jí)上冊(cè)教材第三章相關(guān)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母和簡(jiǎn)單單詞的讀寫(xiě)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到數(shù)字的學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生建立數(shù)字與字母、單詞之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單單詞，但可能對(duì)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用和英語(yǔ)中的數(shù)字游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)理解和運(yùn)用能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)字的趣味性展開(kāi)，結(jié)合Unit3Numbersarefun!的核心內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-利用歌曲和韻律活動(dòng)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字1-10的發(fā)音和拼寫(xiě)。

-設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、猜數(shù)字等互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和反應(yīng)速度。

-通過(guò)故事閱讀或情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-安排小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用數(shù)字故事或游戲情境，如講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的趣味故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)尋找隱藏?cái)?shù)字的游戲，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)數(shù)字探險(xiǎn)的虛擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行解謎，如尋找寶藏時(shí)需要按順序解開(kāi)數(shù)字鎖。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組化，討論如何在日常生活中使用數(shù)字，例如規(guī)劃一周的日程或計(jì)算零花錢(qián)，鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演教師、學(xué)生或其他角色，進(jìn)行數(shù)字教學(xué)游戲，如一位學(xué)生扮演教師提問(wèn)，其他學(xué)生回答數(shù)字相關(guān)的題目。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成數(shù)字游戲和活動(dòng)后，鼓勵(lì)他們反思哪些數(shù)字是自己熟悉的，哪些需要進(jìn)一步練習(xí)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的數(shù)字使用是否準(zhǔn)確，是否能夠流暢地用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字概念。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授數(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)討論加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)包括：

-角色扮演：學(xué)生扮演商店老板和顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)字交易。

-游戲：舉辦數(shù)字接龍比賽，學(xué)生需快速準(zhǔn)確地說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字主題的簡(jiǎn)易游戲或故事，并展示給全班。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括多媒體課件展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫(huà)，以及使用實(shí)物道具如數(shù)字卡片，增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一首輕松愉快的數(shù)字歌曲，如“NumberSong”，讓學(xué)生在歌曲中感知數(shù)字的樂(lè)趣。

-提問(wèn)：你們?cè)诟枨新?tīng)到了哪些數(shù)字？你們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)字有趣嗎？為什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本Unit3Numbersarefun!的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)字趣味知識(shí)的小文章，如數(shù)字在生活中的奇妙運(yùn)用。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與閱讀材料相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生跟讀并回答關(guān)于數(shù)字的問(wèn)題，如“Whichnumberisthelargestinthegroup?”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“one,two,three...”,“first,second,third...”，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，如快速反應(yīng)游戲。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中使用數(shù)字，例如計(jì)算家庭成員的年齡總和，或規(guī)劃一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-角色扮演：學(xué)生A扮演老師，提問(wèn)學(xué)生B數(shù)字相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生B回答后，交換角色，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，學(xué)生圍成一圈，第一位學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一位學(xué)生需說(shuō)出比前一位大1的數(shù)字，依此類(lèi)推。

-個(gè)人計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)數(shù)字，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天復(fù)習(xí)10個(gè)單詞。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和相關(guān)的詞匯，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提問(wèn)：你們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)字有什么用？你們?cè)谏钪袝?huì)如何使用這些數(shù)字？

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用今天學(xué)到的數(shù)字和詞匯編寫(xiě)一個(gè)小故事，并分享給家人。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-提醒學(xué)生，數(shù)字不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是生活中的工具，希望他們能夠享受學(xué)習(xí)數(shù)字的樂(lè)趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字游戲的興趣不高，可能是因?yàn)橛螒蛞?guī)則解釋不夠清晰，或者學(xué)生對(duì)于數(shù)字的概念還不夠熟悉。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下次教學(xué)中，我將提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的游戲說(shuō)明，確保每個(gè)學(xué)生都能理解游戲規(guī)則。同時(shí)，我會(huì)在游戲前增加一些數(shù)字的基本練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的熟悉度，提高他們的參與度。此外，我會(huì)嘗試引入更多種類(lèi)的數(shù)字游戲，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們?cè)跀?shù)字學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)字歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏唱出數(shù)字，這表明他們?cè)谝魳?lè)和節(jié)奏感方面有一定的天賦。在閱讀理解和聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極回答問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)數(shù)字的基本概念有了較好的理解。然而，我也注意到在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于數(shù)字的應(yīng)用還不夠自信，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)有所畏懼。

此外，我在觀察學(xué)生們完成個(gè)人健康生活計(jì)劃時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，但在創(chuàng)新性和細(xì)節(jié)上還有待提高。有些學(xué)生的計(jì)劃比較單一，缺乏多樣化的活動(dòng)和詳細(xì)的數(shù)字應(yīng)用。這些反饋?zhàn)屛乙庾R(shí)到，作為教師，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)今天的課堂教學(xué)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在未來(lái)的課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽和團(tuán)隊(duì)合作游戲，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)小組合作來(lái)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，特別是在他們制定個(gè)人健康生活計(jì)劃時(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，將數(shù)字應(yīng)用到各種不同的活動(dòng)中，比如設(shè)置每日步數(shù)目標(biāo)、計(jì)算食物卡路里等。我會(huì)提供一些示例，幫助他們理解如何將數(shù)字知識(shí)融入到日常生活中。

另外，我會(huì)增加一些數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，比如讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲或者小故事，這樣他們不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字知識(shí)，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，特別是在他們用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)。我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，不用擔(dān)心犯錯(cuò)。我會(huì)通過(guò)正面反饋和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與數(shù)字學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)視頻，如數(shù)字歌曲、數(shù)字游戲教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集與數(shù)字相關(guān)的圖片，如數(shù)字卡片、數(shù)字排序圖等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字。

-音頻資源：制作或選用數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)音頻材料，如數(shù)字故事、數(shù)字謎語(yǔ)等，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)。

2.閱讀材料

-精選英文短文：從教材或其他教育資源中選取包含數(shù)字知識(shí)、數(shù)字游戲、數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用的英文短文，如數(shù)字謎題、數(shù)字故事等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字知識(shí)，提高閱讀理解能力。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些與數(shù)字相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展數(shù)字知識(shí)。

3.在線(xiàn)工具

-在線(xiàn)詞典：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)英語(yǔ)詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)查找單詞含義和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

-數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用：介紹一些數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、Babbel等，學(xué)生可以在這些應(yīng)用中練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

4.實(shí)物資源

-數(shù)字卡片：制作或購(gòu)買(mǎi)數(shù)字卡片，用于數(shù)字接龍、記憶游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和記憶力。

-數(shù)字模型：使用數(shù)字模型或教具，如數(shù)字積木、數(shù)字拼圖等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的形狀和大小，以及數(shù)字之間的關(guān)系。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和markers：在課堂上使用白板和markers，進(jìn)行即時(shí)書(shū)寫(xiě)和演示，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-投影儀和電腦：利用投影儀和電腦展示多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

-利用學(xué)?；虬嗉?jí)的教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，如Moodle、Edmodo等，發(fā)布課程資料、作業(yè)和討論話(huà)題，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

今天的作業(yè)非常實(shí)用，我希望每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成。首先，我要求你們根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的數(shù)字知識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的活動(dòng)安排，比如早晨的起床時(shí)間、鍛煉計(jì)劃、飲食安排等，并且要用到我們學(xué)過(guò)的數(shù)字。例如，你可以計(jì)劃每天跑步30分鐘，或者每天吃五種不同顏色的蔬菜。完成后，你們需要記錄一周的執(zhí)行情況，看看自己是否能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。

另外，我還希望你們撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文。這篇短文可以包括你們對(duì)健康生活方式的理解，以及你們?cè)趯?shí)踐中的體驗(yàn)和見(jiàn)解。你可以談?wù)摵侠盹嬍?、?guī)律運(yùn)動(dòng)、保持良好心態(tài)等方面，也可以分享你的個(gè)人故事和感受。請(qǐng)確保短文中使用我們學(xué)過(guò)的數(shù)字和英語(yǔ)表達(dá)。

2.反饋方式

我會(huì)仔細(xì)批改你