Module 3 Unit 8 At the shop（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊

Module3Unit8Attheshop（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3Unit8Attheshop，主要圍繞購物場景展開，學(xué)習(xí)與購物相關(guān)的詞匯和句型，如商品名稱、價(jià)格詢問、購物請求等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級(jí)上冊滬教牛津版英語教材第三章第八單元相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語問候語、日常交際用語和一些簡單的生活場景詞匯。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過購物場景的實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語進(jìn)行購物交流，豐富學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握購物場景中常用的英語詞匯和句型，如商品名稱、價(jià)格、禮貌詢問及回答等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，使其能夠在實(shí)際購物情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行有效交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中感知英語語言文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握購物場景中的核心詞匯，如：shirt,pants,skirt,shoes,howmuch,howmany等。

-學(xué)會(huì)使用句型進(jìn)行購物交流，如：“CanIhelpyou?”“Yes,please.Iwanta...”“Howmuchisit?”“It’s...yuan”。

-能夠在實(shí)際購物情境中禮貌地提出請求和回答問題。

舉例：

-教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)“howmuch”和“howmany”的區(qū)別和使用場合，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確詢問價(jià)格和數(shù)量。

-通過角色扮演和真實(shí)購物場景模擬，讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分和使用不同商品名稱的準(zhǔn)確性。

-在購物交流中正確使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

-對價(jià)格進(jìn)行正確詢問和回答時(shí)的語法結(jié)構(gòu)。

舉例：

-學(xué)生可能會(huì)混淆“shirt”和“pants”等詞匯，需要通過圖片、實(shí)物展示和重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)記憶。

-在使用“howmuch”和“howmany”時(shí)，學(xué)生可能不清楚何時(shí)使用哪個(gè)，需要通過具體例句和情景練習(xí)來區(qū)分，如：“Howmuchistheshirt?”（詢問價(jià)格）與“Howmanyapplesdoyouwant?”（詢問數(shù)量）。

-對于價(jià)格回答的語法結(jié)構(gòu)，如“它是20元”應(yīng)表達(dá)為“It’stwentyyuan”，而不是“It’stwenty”，需要通過模仿、跟讀和糾錯(cuò)練習(xí)來掌握正確的表達(dá)方式。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與購物場景相關(guān)的視頻、商品圖片和音頻對話，幫助學(xué)生形象地理解詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供簡短的英文購物對話和故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高語言實(shí)踐能力。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查閱不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生練習(xí)聽力，提高聽說技能。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段購物場景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的購物交流。

-目的：激發(fā)學(xué)生對購物場景英語交流的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹購物場景中常用的英語詞匯和句型，如“shirt”（襯衫）、“pants”（褲子）、“howmuch”（多少錢）等，并通過示例句型讓學(xué)生理解。

-演繹推理：通過展示不同商品的價(jià)格和購買數(shù)量，讓學(xué)生演繹出如何詢問和回答價(jià)格，如從“CanIhelpyou?”推理出回答“Yes,Iwantashirt.Howmuchisit?”。

-歸納推理：讓學(xué)生通過觀察多個(gè)購物交流的例子，歸納出購物交流的一般規(guī)則和常用句型。

-邏輯謬誤：討論在購物交流中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如混淆可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的使用。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些購物場景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購物對話，如一位學(xué)生扮演店員，另一位扮演顧客。

-小組討論：分組討論在購物時(shí)可能遇到的困難，如何用英語解決，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

4.深化理解

-案例分析：分析一些真實(shí)的購物對話錄音，讓學(xué)生辨別其中的正確和錯(cuò)誤用法，并討論如何改進(jìn)。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，討論在購物時(shí)是否應(yīng)該使用英語交流，以及這樣做的好處和挑戰(zhàn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景英語交流的重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在練習(xí)購物對話中的體會(huì)，以及他們在哪些方面取得了進(jìn)步。六、教學(xué)反思

在教學(xué)Module3Unit8Attheshop這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于購物場景的英語交流表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在角色扮演活動(dòng)中積極參與，能夠較為流暢地使用所學(xué)句型和詞匯。但在使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞時(shí)，部分學(xué)生還存在混淆。我意識(shí)到，需要更多地在實(shí)際語境中練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。此外，通過辯論活動(dòng)，學(xué)生們的思維能力和語言表達(dá)能力得到了鍛煉，但時(shí)間安排上略顯緊張。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間展開。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的購物場景英語交流，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：

-請完成練習(xí)冊第42頁的第1至3題，這些題目涉及我們今天學(xué)習(xí)的購物場景詞匯和句型。

-寫一篇小作文，描述一次你去商店購物的經(jīng)歷，使用我們今天學(xué)到的句型和詞匯，字?jǐn)?shù)不少于100詞。

2.口語作業(yè)：

-與你的家人或朋友一起模擬一次購物對話，嘗試用英語進(jìn)行交流，特別是要運(yùn)用“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等句型。

3.附加作業(yè)：

-觀看一段英文購物對話視頻，并記錄下視頻中使用的至少五個(gè)新詞匯，以及它們的意思和用法。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.書面作業(yè)：

-大部分同學(xué)都能夠正確使用我們學(xué)過的詞匯和句型，但有些同學(xué)在書寫上還存在一些小錯(cuò)誤，比如單詞拼寫和語法結(jié)構(gòu)。我會(huì)在你們的作業(yè)上用紅筆標(biāo)出，請仔細(xì)查看并訂正。

-有些同學(xué)在作文中嘗試使用了復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)很好的嘗試，但要注意保持句子的準(zhǔn)確性。我會(huì)給出具體的修改建議，希望你們能夠吸收并改進(jìn)。

2.口語作業(yè)：

-從你們提交的口語作業(yè)中，我聽到了一些流利的對話，這說明你們在課堂上已經(jīng)很好地掌握了購物交流的基本技巧。但也有同學(xué)在發(fā)音和語調(diào)上需要更多的練習(xí)，我建議你們可以多聽一些英語原聲材料，模仿地道的發(fā)音。

3.附加作業(yè)：

-我很高興看到很多同學(xué)都認(rèn)真觀看了視頻，并且記錄下了新詞匯。這表明你們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的精神。希望你們能夠繼續(xù)這樣做，不斷地?cái)U(kuò)大詞匯量。

請記住，作業(yè)的目的是幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)，所以在完成作業(yè)的同時(shí)，也要思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。如果你們有任何疑問或需要幫助，請隨時(shí)向我提問。繼續(xù)加油，我相信你們都能夠做得更好！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.英語購物對話視頻：收集一些英語購物對話的視頻，讓學(xué)生在課后觀看，這些視頻可以是真實(shí)的購物場景，也可以是教學(xué)視頻，旨在讓學(xué)生更真實(shí)地感受英語購物的語境。

2.購物場景英語漫畫：找一些以購物為主題的英語漫畫，通過漫畫的形式展示購物場景中的對話和情境，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.英語購物詞匯卡片：制作一些包含購物場景常用詞匯的卡片，學(xué)生可以用來復(fù)習(xí)和自測。

4.英語購物故事書：選擇一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語購物故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)購物相關(guān)的英語表達(dá)。

5.英語購物歌曲：挑選一些與購物相關(guān)的英語歌曲，如“ShoppingSong”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

拓展建議：

1.觀看英語購物對話視頻：

-讓學(xué)生注意視頻中人物的語速、語調(diào)以及身體語言，模仿和學(xué)習(xí)如何自然地進(jìn)行購物交流。

-觀看后，讓學(xué)生嘗試復(fù)述視頻中的對話，練習(xí)記憶和理解。

2.英語購物漫畫閱讀：

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀漫畫的同時(shí)，思考對話中的語言點(diǎn)和情境，嘗試自己編寫類似的對話。

-可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀漫畫的體會(huì)和學(xué)到的知識(shí)。

3.使用英語購物詞匯卡片：

-學(xué)生可以用來自測單詞記憶，也可以在小組內(nèi)互相提問，增加互動(dòng)性。

-定期組織詞匯小測驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。

4.閱讀英語購物故事書：

-指導(dǎo)學(xué)生如何從故事中提取有用的語言信息，如新詞匯、句型等。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)作自己的購物故事，練習(xí)寫作技能。

5.學(xué)習(xí)英語購物歌曲：

-讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)購物場景的英語表達(dá)，同時(shí)提高聽力理解能力。

-可以組織歌唱活動(dòng)，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)英語，增加學(xué)習(xí)的樂趣。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module3Unit8Attheshop，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相